無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無塵室級(jí)別劃分 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)考試方案篇一
學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)和學(xué)業(yè)指標(biāo)兩部分
構(gòu)成，各占50%。根據(jù)長(zhǎng)沙藝術(shù)教育教學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)業(yè)指標(biāo)主要檢測(cè)學(xué)生的藝術(shù)理論素養(yǎng);基礎(chǔ)指標(biāo)主要考查學(xué)生藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐過程，包括出勤率、平時(shí)作業(yè)完成、參與藝術(shù)活動(dòng)情況。
(二)考試形式與要求
1、學(xué)業(yè)指標(biāo)的測(cè)試，采取音樂、美術(shù)合卷，筆試的形式進(jìn)行，總時(shí)量控制在60分鐘，總分100分。由市教育局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷?？荚嚂r(shí)間：2016年5月13日下午3:00-4:00。
2、基礎(chǔ)指標(biāo)總分100分，由各初中學(xué)校成立評(píng)價(jià)小組，組織班主任、專業(yè)教師等按要求計(jì)分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將原始得分情況上報(bào)市教育局初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
(三)考試成績(jī)呈現(xiàn)與運(yùn)用
學(xué)業(yè)考試成績(jī)(市教育局上傳)和基礎(chǔ)指標(biāo)(學(xué)校上傳)得分情況上報(bào)長(zhǎng)沙市中考成績(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)按各占50%的比例計(jì)算出分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總分情況，以a、b、c、d四個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn)，納入初中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為中招依據(jù)之一。
無塵室級(jí)別劃分 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)考試方案篇二
根據(jù)單獨(dú)招生工作要求和安排，我校成立單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管招生副院長(zhǎng)和紀(jì)委書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在招生辦，下設(shè)招生錄取組、數(shù)據(jù)組、紀(jì)檢監(jiān)察組。凡屬錄取中的重大問題，一律由領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。
1.招生錄取組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)招生計(jì)劃的上報(bào)、落實(shí)等工作，完成單獨(dú)招生工作的錄取工作、備案等工作。
2.數(shù)據(jù)組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)考試統(tǒng)計(jì)和報(bào)送。
3.紀(jì)檢監(jiān)察組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)考試招生工作的監(jiān)督檢查，受理涉及違反招生政策、規(guī)定與紀(jì)律問題的投訴和舉報(bào)，查處違紀(jì)違法行為，并追究有關(guān)人員責(zé)任。
無塵室級(jí)別劃分 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)考試方案篇三
9月20日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，披露中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)，要進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母铩Ｌ岢鲆?020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
長(zhǎng)沙中考模式已經(jīng)走在全國(guó)前列。在新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，長(zhǎng)沙中考將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取依據(jù)”的模式，被教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。中考改革到底改什么?長(zhǎng)沙中考改革還可以有哪些突破點(diǎn)?考生要如何適應(yīng)新中考?三湘都市報(bào)記者就此采訪了部分中學(xué)負(fù)責(zé)人。
《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(下稱《指導(dǎo)意見》)提出，首先要推行初中畢業(yè)水平考試，將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。其次，要改進(jìn)考試成績(jī)呈現(xiàn)方式，可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過度競(jìng)爭(zhēng)。
另外，要改革招生錄取辦法。具體來說，試點(diǎn)地區(qū)要改革錄取計(jì)分科目的構(gòu)成。從初中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計(jì)分科目，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目外，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，確定其他具體科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要將體育科目納入錄取計(jì)分科目，科學(xué)確定考試分值或等級(jí)要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。有條件的試點(diǎn)地區(qū)，在初中學(xué)業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學(xué)生一定的自主選擇錄取計(jì)分科目的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展興趣愛好。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人特別提出，在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容。同時(shí)，不是把所有的考試科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī)，沒有納入總成績(jī)的科目考試成績(jī)合格即可。學(xué)生在選擇錄取計(jì)分科目時(shí)，要做到文理兼顧，不能只選文科類科目，也不能只選理科類科目。同時(shí)提出，各地可針對(duì)不同學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，確定具體的考試方式和方法。
【長(zhǎng)沙現(xiàn)狀】 1.目前實(shí)行初中畢業(yè)和高中招生考試兩考合一;2.中考考試成績(jī)呈現(xiàn)采用單科等級(jí)制;3.考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、體育。
《指導(dǎo)意見》明確，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的.全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，提供給高中學(xué)校招生使用。
試點(diǎn)地區(qū)要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考。地市級(jí)教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制訂具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
【長(zhǎng)沙現(xiàn)狀】 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生錄取的依據(jù)和參考，在高中錄取時(shí)，按照學(xué)業(yè)成績(jī)等第、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果、政策性加分、語(yǔ)數(shù)外成績(jī)的順序甄別。這個(gè)模式被教育部點(diǎn)名表?yè)P(yáng)取得積極效果。
根據(jù)《指導(dǎo)意見》，要給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。另外，要大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目。取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考。同時(shí)，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，招生名額適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
【長(zhǎng)沙現(xiàn)狀】 目前，師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡中學(xué)和雅禮中學(xué)每年均有“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生計(jì)劃”，通過自主招生的方式來完成。同時(shí)，在中考等級(jí)制下，長(zhǎng)沙中考沒有藝體競(jìng)賽類加分項(xiàng)。特別值得一提的是，長(zhǎng)沙中考多年實(shí)行指標(biāo)生制度，把省級(jí)示范性高中的招生計(jì)劃40%分配到全市的公辦初中和子弟初中。
《指導(dǎo)意見》明確了中考改革責(zé)任分工和時(shí)間進(jìn)度安排。一是加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌管理。要求省級(jí)教育行政部門制定初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一要求;選擇有條件的地市進(jìn)一步擴(kuò)大綜合改革試點(diǎn)，積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式;制訂中考改革實(shí)施意見，2017年8月底前報(bào)教育部備案。二是以地市為主實(shí)施。初中學(xué)業(yè)水平考試一般由地市組織實(shí)施，要求地市制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定具體的中考改革實(shí)施方案并報(bào)省級(jí)教育行政部門備案。三是綜合改革試點(diǎn)從2017年之后入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，現(xiàn)在的初中在校生、非試點(diǎn)地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。哪些地市進(jìn)行試點(diǎn)由自己確定。四是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開，到2020年左右初步形成基于學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。
9月20日從省教育廳獲悉，我省要求各地市建立健全中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試制度。同時(shí)，將改進(jìn)普通高中學(xué)校考試招生方式。逐步實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。
早在8月底舉行的長(zhǎng)沙市暑期教育工作會(huì)議上，長(zhǎng)沙市教育局局長(zhǎng)盧鴻鳴透露，將在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上制定新中考方案，并聽取社會(huì)意見，促進(jìn)中考改革與新高考改革方向?qū)?。按照“三年早知道”原則，新中考最快將于2019年開始實(shí)施。20日，長(zhǎng)沙市教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將力爭(zhēng)在明年年初向社會(huì)發(fā)布長(zhǎng)沙新中考方案，按照教育部的最新規(guī)定，2020年中考或?qū)⒄綄?shí)施新方案。
長(zhǎng)沙市周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)蔣春華認(rèn)為，長(zhǎng)沙目前的中考中招制度和教育部發(fā)布的《指導(dǎo)意見》高度一致，長(zhǎng)沙現(xiàn)行的中考中招模式值得肯定。他表示，“等級(jí)制”初步改變了以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法 ，淡化了師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分分計(jì)較，有利于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師分層教學(xué)、因材施教的意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展留下空間。但是，蔣春華坦言，“等級(jí)制”在實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了一些弊端，比如：均衡發(fā)展更偏向于平均發(fā)展，于是用“單科千分之一”提升等級(jí)參與錄取補(bǔ)充;再比如，很多學(xué)生因一分之差，出現(xiàn)等級(jí)之別，一點(diǎn)小失誤和稍有偏科對(duì)升學(xué)影響太大。另外，高考目前仍實(shí)行分?jǐn)?shù)制，中考中單純分?jǐn)?shù)制，與高考并不接軌。
由于等級(jí)制區(qū)分度不夠的弊病，不少長(zhǎng)沙家長(zhǎng)曾呼吁成績(jī)呈現(xiàn)能回到“分?jǐn)?shù)制”。對(duì)此，長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)向雄海表示：“按照教育部的政策，長(zhǎng)沙中考不可能回到‘分?jǐn)?shù)制’?！痹谒磥恚容^理想的方式是，在中考總成績(jī)等級(jí)一致的情況下，招生學(xué)?？蓞⒖疾糠挚颇康姆?jǐn)?shù)，以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，來錄取學(xué)生。
還有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，長(zhǎng)沙新中考可以對(duì)錄取計(jì)分科目的成績(jī)采用分?jǐn)?shù)制，其余科目實(shí)行等級(jí)制;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還是實(shí)行等級(jí)制;然后以“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”兩者一起構(gòu)成考生綜合成績(jī)，成為高中錄取依據(jù)。
無塵室級(jí)別劃分 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)考試方案篇四
考查語(yǔ)文的聽話、說話的口語(yǔ)交際能力。
2.考查方式
語(yǔ)文聽力和口語(yǔ)交際合計(jì)30分，采取全市統(tǒng)一插標(biāo)與學(xué)校自行組織考查相結(jié)合的辦法進(jìn)行,按照a、b、c、d四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)定。
3.考查標(biāo)準(zhǔn)
(1)語(yǔ)文聽力。這一部分內(nèi)容考查的重點(diǎn)是學(xué)生傾聽普通話的能力，即聽記力、聽辨力、聽解力、聽評(píng)力。試題的類型可采用選擇題、填充題、文字表述題等，分值為15分。
語(yǔ)文聽力的考查標(biāo)準(zhǔn)：
能專心地聽取別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣。
能聽明白對(duì)方表達(dá)的意思，不缺漏主要內(nèi)容。
能對(duì)所獲取的信息進(jìn)行比較、歸納，從而抓住中心和重點(diǎn)內(nèi)容。
聽完對(duì)方的表述后，能根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、鑒別，聽出相同意見或分歧，并且產(chǎn)生聯(lián)想。
對(duì)所聽內(nèi)容不僅能理解信息的表層意思，而且能體會(huì)其深層的內(nèi)涵。
(2)口語(yǔ)交際。對(duì)口語(yǔ)交際的考查，重在交際，主要考查是否能用普通話說話，說話是否符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的基本要求。分值為15分，考查形式以口語(yǔ)表達(dá)為主。
口語(yǔ)交際的考查標(biāo)準(zhǔn)：
言之有“禮”，即說話文明得體。能根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)。
言之有“物”，即說話有中心，有根據(jù)。能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，內(nèi)容具體，要點(diǎn)突出。
言之有“序”，即說話有條理，有順序。能做到邏輯清楚、語(yǔ)序連貫、不偏離話題。
無塵室級(jí)別劃分 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)考試方案篇五
組 長(zhǎng)：盧鴻鳴
副組長(zhǎng)：鄧 蕓、肖萬祥
成 員：陳利群、戴偉軍、劉凱希、陳文清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)市教育局教師工作處，由陳利群任辦公室主任，黃雪蕾為專干，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織、管理、協(xié)調(diào);長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的計(jì)劃安排、業(yè)務(wù)咨詢、初審、復(fù)核等基礎(chǔ)事務(wù)性工作的具體實(shí)施，王庭宇、劉兵豐、張杭、陳倩瀾為專干。
(二)此次的注冊(cè)工作實(shí)施為首次注冊(cè)，納入此次注冊(cè)范圍的各區(qū)縣(市)教育局、中小學(xué)校(單位)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)，做好轄區(qū)范圍內(nèi)和本單位教師首次注冊(cè)工作的宣傳、組織申請(qǐng)、材料審核、集體辦理等具體工作。
(三)按照工作職能和人事管理權(quán)限，納入定期注冊(cè)的人員按人事隸屬關(guān)系所在的縣級(jí)以上教育行政部門為注冊(cè)機(jī)構(gòu)。省中小學(xué)教師發(fā)展中心為終審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、政策發(fā)布，分配初審、復(fù)核部門管理員權(quán)限，對(duì)市、州提出復(fù)核意見，進(jìn)行省級(jí)終審。長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心為復(fù)核和初審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)安排市屬中小學(xué)校教師注冊(cè)工作的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)、分配注冊(cè)信息系統(tǒng)的確認(rèn)點(diǎn)管理員賬號(hào)、后臺(tái)數(shù)據(jù)管理;負(fù)責(zé)市屬中小學(xué)校教師注冊(cè)申請(qǐng)材料的初審、提出注冊(cè)結(jié)論、公示結(jié)論建議;負(fù)責(zé)市本級(jí)和區(qū)縣(市)教師注冊(cè)申請(qǐng)材料和注冊(cè)結(jié)論建議的復(fù)核，提出復(fù)核意見報(bào)省教育廳終審。各區(qū)縣(市)教育局為初審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)安排所屬中小學(xué)校教師注冊(cè)工作的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)、分配注冊(cè)信息系統(tǒng)的確認(rèn)點(diǎn)管理員賬號(hào)、后臺(tái)數(shù)據(jù)管理;負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)校教師注冊(cè)申請(qǐng)材料的初審、提出注冊(cè)結(jié)論、公示結(jié)論建議。中央在湘單位，省屬和我市其他系統(tǒng)的中小學(xué)校教師注冊(cè)按照屬地原則在所在區(qū)縣(市)教育局注冊(cè)。納入此次注冊(cè)范圍的各中小學(xué)校(單位)為現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)，負(fù)責(zé)組織本單位教師的網(wǎng)報(bào)申請(qǐng)、材料審核、集體辦理、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、注冊(cè)信息系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)管理等具體操作。
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