在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
爬蟲心得體會(huì)感受篇一
當(dāng)大家經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的教育感受的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
做教師接近二十年了，由以前的懵懵懂懂的、有一股沖勁、一心想當(dāng)個(gè)好老師的新手，變成了現(xiàn)在的冷靜看待孩子、理性看教育的老手。最近看了許多有關(guān)教育的書籍，拿中國(guó)的教育方式和美日英法等國(guó)的教育相比較，感覺愈來愈覺著看不透中國(guó)的教育了。我不是盲目的崇洋媚外，說他們的教育方式比我們先進(jìn)，比我們好的多;但是從人的發(fā)展來說，確實(shí)他們的教育模式比我們更體現(xiàn)出對(duì)人的尊敬，特別是他們的可持續(xù)發(fā)展，處理問題的方式。更能體現(xiàn)出更好的人文價(jià)值。舉幾個(gè)例子：媽媽對(duì)于孩子的教育方式，從孩子3歲開始自己穿衣，自己吃飯，當(dāng)孩子任性的時(shí)候，對(duì)于孩子做必要的懲罰，決不手軟，直到孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為止。孩子不吃飯說明不餓，餓上半天讓他嘗試挨餓的滋味;和其他孩子沖突時(shí)，自己去處理自己做的事。從這點(diǎn)上中國(guó)的家人應(yīng)向美國(guó)的父母學(xué)習(xí)，溺愛孩子，嬌慣孩子的后果就是孩子長(zhǎng)大后對(duì)于父母的冷漠和無情。
本人教小學(xué)，親眼目睹了小學(xué)生的壓力、無奈和可憐，且不說那每周都必須上排的滿滿的課，單單就每天多得數(shù)不清的課后作業(yè)，就能抹殺孩子們的天真童趣和對(duì)于生活的感悟，每天埋頭于題海中，只是為了那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。缺乏對(duì)生活的體驗(yàn)、人與人之間的交流，人際間的情感體驗(yàn)，這樣長(zhǎng)大的孩子有獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思考嗎?反觀美日的教育和我們正好相反，在五年級(jí)之前，沒有家庭作業(yè)，教師布置作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)問教師：布置這么多作業(yè)，我們的孩子沒有玩的時(shí)間。直接讓教師啞口無言。即使以后有了作業(yè)，他們的作業(yè)和我們的作業(yè)也不一樣：我們重視的是知識(shí)的溫習(xí);他們強(qiáng)調(diào)的是收集資料，自己總結(jié)的能力，在不好收集的情況下與他人合作的能力。我們給我們的孩子洗衣服、幫孩子做一切事情，目的是讓孩子能有給多點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí);外國(guó)的孩子不光自己處理自己的事情，還每個(gè)學(xué)期都抽出時(shí)間去做義工，去幫助那些需要幫助的人。做個(gè)對(duì)比的話，讓中國(guó)的高中畢業(yè)生和美國(guó)的畢業(yè)生同時(shí)在一個(gè)陌生的城市里生活，誰能夠活下去?誰能活的更好?結(jié)果不言而喻。
中國(guó)的許多有識(shí)之士早就看出了中國(guó)教育的弊端，倡導(dǎo)教育的改革，只可惜中國(guó)的教育卻逃避不了歷史的延續(xù)，高考就是延續(xù)的八股文的一種變形。不改革高考，中國(guó)的教育就逃脫不了圍繞分?jǐn)?shù)來衡量人的尺度;教育的改革只能是空談。
自從在幼兒園當(dāng)教師以來，面對(duì)來自不同的幼兒，我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒。升入中班后小朋友都有了很大變化，一次，戶外活動(dòng)結(jié)束后回到教室，準(zhǔn)備和孩子們做手指謠時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個(gè)小椅子，“這是誰的小椅子”?一個(gè)小朋友說是劉博軒。劉博軒哪去了?我正要出去找，劉博軒推開門進(jìn)來了?！皠⒉┸?，你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀。”他紅著臉說“我、我去小便了，去的時(shí)候忘了告訴老師了。
看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我回教室前點(diǎn)數(shù)一下孩子，不就么有此插曲了嗎?“對(duì)不起，是老師的原因，以后老師不會(huì)丟掉你了。
劉博軒開心地笑了，我們又開始了快樂的活動(dòng)。
通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動(dòng)尤其是戶外活動(dòng)時(shí)，老師一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)孩子，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，避免孩子丟失，真正做到一個(gè)都不能少!
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，再次增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早練活動(dòng)，加強(qiáng)自身的鍛煉。另外我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。班級(jí)每周教室用紫外線定期對(duì)幼兒的睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。
總之，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好，不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)取在更上新臺(tái)階!
對(duì)于教育這個(gè)行業(yè)，我一直懷著深深的崇拜和喜愛。從師范畢業(yè)后，我在封閉式管理的私立初中做了一年的班主任，終因感覺自己的教育理念難以實(shí)施而苦悶離開。
正在我迷茫和掙扎時(shí)，我邂逅了“龍文教育”這個(gè)以1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)著稱的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在經(jīng)過相對(duì)深入的了解后，我滿心歡喜地投入了她的懷抱。
懷著一腔熱血和滿滿的愛心投身個(gè)性化教學(xué)之中已一年有余，與學(xué)生的相處帶給我太多的感慨和感動(dòng)，其中印象最深刻的便是幫x同學(xué)處理家務(wù)事。
事情是這樣的：那一天x同學(xué)來上數(shù)學(xué)課，中途她的數(shù)學(xué)老師憂心忡忡地下來找我，說x同學(xué)聽課過程中時(shí)常發(fā)呆且有流淚的傾向，希望我能去勸解一番?？吹轿襾砹耍掖也恋粞蹨I，避開我焦灼的目光。我靠近她，一把摟住她的肩，故作詼諧地冒了一句：“hi， my girl， what are you doing?”她居然沒有任何回應(yīng)，看來確實(shí)是心情不佳。
看樣子，單純地哄哄估計(jì)是無濟(jì)于事的。于是我單刀直入地問她怎么了，她只回了句“我沒事”就沒了下文。見直接的沒用，我改出選擇題：“跟同學(xué)鬧矛盾了?”對(duì)方搖頭，“被老師批評(píng)了?”繼續(xù)搖頭，“籃球比賽輸了?”還是搖頭，“跟爸媽鬧別扭?”先是搖頭然后補(bǔ)了一句：“我干嘛跟他們鬧別扭，他們那么愛我”。此話就字面意思理解很好，但究其語氣不難發(fā)現(xiàn)問題?？磥磉@心情不好與家人有關(guān)。繼續(xù)問其是否與家人不和，對(duì)方拒絕回答。我就開始在一旁自顧自的講自己上初中時(shí)和家里鬧別扭的事兒，最終不知道她是因?yàn)槭懿涣宋业泥┼┎恍葸€是我講的故事中有引起她共鳴的地方，反正她向我袒露心扉了。在她斷斷續(xù)續(xù)地描述中，我找出了癥結(jié)所在——與家人缺乏溝通，不能理解彼此。
把心里的痛苦傾訴給我之后，她不再像講述過程中那樣大哭，待其平復(fù)下來，我結(jié)合對(duì)她及對(duì)她爸媽的了解，陳述了自己的建議。但她固執(zhí)的認(rèn)為與父母溝通的結(jié)果一定是溝越來越深卻怎么都通不了。我就和她一起分析溝通和不溝通各有可能出現(xiàn)的結(jié)果，分析完后她接受了我的建議。此建議得以實(shí)施的基礎(chǔ)是她爸媽能知道她這些想法，所以我征求她的意見，看我是否能把她的心里話告訴她父母。一開始她強(qiáng)烈反對(duì)，原因是她怕她媽知道她寧愿把心里話講給我聽卻不講給她聽時(shí)會(huì)很難受?？磥磉@小妮子還是很愛她媽媽的，我抓住這一點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行了心理攻勢(shì)，最終她同意了。
把她送出校門后我致電她媽媽約好來校開家長(zhǎng)會(huì)，她媽媽來的時(shí)候還是一臉愁云，待聽完我的陳述后，就變得豁然開朗了?；厝ズ蟮牡诙旖o我打來電話，說她女兒主動(dòng)找他們溝通，彼此有了準(zhǔn)確、深入的了解，溝通的最后不再是以各自吵架賭氣散場(chǎng)。聽著她媽媽輕松愉悅的聲音，我覺得很幸福。原來自己真的可以拋開傳統(tǒng)的嚴(yán)肅、批判而改用愛心和鼓勵(lì)來教育孩子并達(dá)到好的效果。
此事件之后的那個(gè)星期六，她爸媽來續(xù)費(fèi);楊梅成熟的時(shí)候，她爸媽送來了一大籃自摘的楊梅;我生完孩子她爸媽送來了紙尿褲等嬰兒用品;今年中秋她爸媽還送來了月餅……這些物質(zhì)都是浮云，不是我們龍文人所追求的。物質(zhì)背后，是家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的認(rèn)可，是學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)，是師生與家長(zhǎng)的和諧共進(jìn)。而這，恰恰是我們所需要和追求的。
在龍文，我可以用愛心感染孩子;在龍文，我能夠用愛心傳達(dá)教育。從此，我不再因自己的教育理念難以實(shí)施而苦悶彷徨。我愿用我的熱情點(diǎn)燃希望，用滿腔的愛心托起更多的太陽。
孩子在學(xué)習(xí)上不太好，怎么幫助孩子重新培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為家長(zhǎng)的重中之重，家長(zhǎng)與孩子需要共同一起的努力才能讓孩子更快的走出困境，下面我們一起看看這篇《如何應(yīng)對(duì)“差生”孩子》。
最近一段時(shí)間，我接到了好幾位家長(zhǎng)的求助，他們求助的情況基本一致，都是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)差，總被老師請(qǐng)到學(xué)?；蛘咧攸c(diǎn)交流。在幫助家長(zhǎng)解決問題的過程中，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面的建議，幫助家長(zhǎng)有效地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)逐漸實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。
第一，接納孩子和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。接納是解決問題的第一步。作為家長(zhǎng)，首先要允許自己孩子有這樣的學(xué)習(xí)情況，允許自己有這樣的孩子。只有這樣，家長(zhǎng)才能平和地接納孩子，家長(zhǎng)和孩子才能有積極面對(duì)問題的情緒狀態(tài)，也才能有解決問題的基礎(chǔ)。
第二，多關(guān)注孩子，多向孩子表達(dá)愛。面對(duì)“差生”孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)很焦慮，有意無意地責(zé)罰或打罵孩子。孩子的自我價(jià)值感不高，有的孩子甚至?xí)x擇用行為問題或者學(xué)習(xí)問題引起父母關(guān)注。但如果在愛的環(huán)境里孩子能夠體會(huì)到自己在父母心里的位置與學(xué)習(xí)無關(guān)，能夠感受到對(duì)于父母來講自己是重要的，值得被愛的。孩子就會(huì)感到很安全，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱改付己軔圩约?。孩子就可以在安全的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。
第三，認(rèn)真分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的原因。解決問題的前提是分析問題產(chǎn)生的原因，而不是批評(píng)和責(zé)怪孩子?？赡芤鸷⒆訉W(xué)習(xí)問題的原因有以下幾個(gè)方面：1.孩子學(xué)習(xí)能力不足，相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)差;2.孩子沒有好的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)習(xí);3.孩子存在一定程度的心理問題;4.父母關(guān)系不好或者某一方潛意識(shí)里有較為嚴(yán)重的心理問題，孩子潛意識(shí)關(guān)心父母而無心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出來可能是學(xué)習(xí)態(tài)度與行為問題。
第四，針對(duì)問題產(chǎn)生的原因提供切實(shí)有效的幫助。父母夫妻關(guān)系、心理問題等很復(fù)雜，一般需要專業(yè)人士解決，我在這兒不做討論。我主要討論孩子自己的學(xué)習(xí)問題。
如果孩子在小學(xué)低段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，家庭內(nèi)各成員以及成員之間沒有問題的情況下，孩子問題多出在學(xué)習(xí)能力不足方面?？梢杂幸庾R(shí)地通過訓(xùn)練孩子的視覺、聽覺和感覺動(dòng)作等方面的能力，提高基本學(xué)習(xí)能力。
如果在小學(xué)高段以上甚至到初中、高中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，除了基礎(chǔ)能力訓(xùn)練以外，最重要的是要幫助孩子分門別類地掌握基本知識(shí)和技能，讓孩子通過這個(gè)過程找到自信和學(xué)習(xí)方法。
舉個(gè)例子，有一位家長(zhǎng)朋友談到自己的孩子已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上面臨小考，怎么辦。我的建議是，在接納孩子和關(guān)愛孩子的基礎(chǔ)上提供切實(shí)幫助。怎么幫助呢?制定計(jì)劃，把語文、數(shù)學(xué)等相關(guān)科目地知識(shí)點(diǎn)按照類別整理出來各個(gè)擊破。其實(shí)，已有很多輔導(dǎo)書或者網(wǎng)絡(luò)資料做過類似的整理工作，而家長(zhǎng)的任務(wù)是自己或者請(qǐng)老師幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，和孩子一起做筆記，畫思維導(dǎo)圖，編口訣……窮盡各種可能想到或查到的方法幫助孩子用較為有效的辦法掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)選擇性價(jià)比較高的相關(guān)試題進(jìn)行練習(xí)。通過這樣的幫助，孩子不僅可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能在學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力方面有所提升。
周天，老公約我去他一男學(xué)生家家訪。這學(xué)生原來與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長(zhǎng)在接送孩子上下學(xué)已相識(shí)，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院。現(xiàn)家里主要父親在管教孩子，家務(wù)外婆在相助。
據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛多講話，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時(shí)間除了喜愛玩電腦游戲外，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好。
到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：
1、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡(jiǎn)單、單一，除了聊學(xué)習(xí)外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來，導(dǎo)致孩子在家不愛與父母多溝通與交流，孩子的心理動(dòng)態(tài)父母也知之甚少。
2、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子，在家的時(shí)間，孩子幾乎沒在學(xué)習(xí)，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲。
3、父親存在花錢買心安的教育心理。周末，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。
在去家訪的路上，老公先與我說，從這學(xué)期他接手這個(gè)班后，從與這個(gè)家長(zhǎng)接觸幾次來看，這個(gè)家長(zhǎng)相對(duì)來說，還算是非常重視孩子的教育的。
在家訪結(jié)束回家的路上，我對(duì)老公說：“這個(gè)家的家長(zhǎng)是重視孩子的教育，但因?yàn)椴欢逃?，所以方向都是錯(cuò)誤的。”對(duì)此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長(zhǎng)年形成的習(xí)慣與意識(shí)，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。
回到家，我向兒子求證二件事：
一、他在游戲中是否有充錢(因?yàn)樗麄兌荚谕嫱豢钣螒?，兒子有時(shí)還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。
雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測(cè)得到了兒子的肯定回應(yīng)后，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。
很多家長(zhǎng)都不知道：依靠錢是無法教育與引導(dǎo)好孩子的，而是需要我們家長(zhǎng)付出足夠的耐心與愛心，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。
爬蟲心得體會(huì)感受篇二
在陽光明媚的四月末，我們迎來了黨校學(xué)習(xí)，半個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野;在行動(dòng)上也提高了積極性。黨校的學(xué)習(xí)讓我更加關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，也了解了更多關(guān)于黨的知識(shí)。以前我覺得黨是一個(gè)遙不可及的字眼，可現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)原來黨離我們這么近，而我也要以黨員的要求來規(guī)范自己，凡事起模范帶頭作用，這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。
在黨校學(xué)習(xí)中，我們的第一課是理想、責(zé)任、忠誠(chéng)。入黨意味著接受一個(gè)理想，擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任，承諾一分忠誠(chéng)。作為一名黨員首先要有一個(gè)代表青春，代表人生意義的理想，以青春的激情點(diǎn)燃人生的理想。對(duì)于一個(gè)人來說，理想是重要的，它規(guī)定了人生的方向，提供了人生的動(dòng)力，提升了人生的境界，對(duì)于一個(gè)黨員來說，樹立服務(wù)人類的理想尤為重要，因?yàn)辄h員要做到先鋒模范帶頭作用，黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，所以我們要樹立正確的理想。其次要告別脆弱，以堅(jiān)硬的脊梁擔(dān)當(dāng)責(zé)任。作為一個(gè)有理想的黨員，我相信肯定會(huì)有責(zé)任心?；蛟S作為大學(xué)生的我們還不知道如何承擔(dān)國(guó)家的重任，可我們可以幫父母承擔(dān)一些家庭的責(zé)任，可以在班級(jí)里承擔(dān)一些班級(jí)的責(zé)任，要勇于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)讓人放心，使人舒心的好黨員。養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)，會(huì)讓人忘我，使人堅(jiān)強(qiáng)，所以作為一個(gè)黨員責(zé)任意識(shí)很重要。最后要超越空想，以實(shí)際的行動(dòng)書寫忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持，對(duì)正義的守護(hù)，對(duì)信念的執(zhí)著。作為一個(gè)黨員要始終做到常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，為黨分憂，為國(guó)盡責(zé)，為民奉獻(xiàn)。黨校把理想、責(zé)任、忠誠(chéng)放在第一講，足夠說明它的重要性。作為一名入黨積極分子，我要始終牢記這三點(diǎn)，把理想、責(zé)任、忠誠(chéng)三者有機(jī)統(tǒng)一起來，以不斷來激勵(lì)自己。
第二課我們欣賞了電影《南京!南京!》。很早以前就聽說過這部電影，而且那時(shí)候的票房很高，但我們?cè)囍胂?，這是民族的屈辱史，媒體還有必要這樣大肆宣傳，為取得高票房而喝彩嘛，這是本末倒置的!因此沒有去看。而這次作為黨校學(xué)習(xí)的一節(jié)課，足見其重要性?？赐曛蟾杏|很深。作為一個(gè)民族，落后就要挨打。而在受到侵害時(shí)，只有勇敢的站出來，敢與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)才能取得勝利。而作為一個(gè)黨員，我們要銘記中國(guó)的歷史，落后就要挨打，這是歷史的教訓(xùn)，我們要為祖國(guó)的發(fā)展付出一份力量。從自身做起，努力提高自身的能力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
在第三講中，我們學(xué)習(xí)了黨史，黨史的學(xué)習(xí)讓我們更加了解了黨，中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史的選擇，同時(shí)也選擇了歷史。黨的成立是近代中國(guó)革命發(fā)展的客觀要求，是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義相結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級(jí)人民在馬克思主義思潮的不斷擴(kuò)大下使志同道合的有志青年走到一起的一個(gè)黨。在俄國(guó)的十月革命理想下，中國(guó)共產(chǎn)黨人接受了馬克思主義學(xué)習(xí)俄國(guó)走革命道路，看到了中國(guó)未來的希望。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立提出了徹底的民主革命綱領(lǐng)，找到了革命的依靠力量和同盟軍是農(nóng)民階級(jí)，提出了新民主主義革命的基本思想，共產(chǎn)黨人都是一群有能力有遠(yuǎn)大理想的青年，他們的經(jīng)歷都很傳奇，他們飽讀了中外歷史書籍，如陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動(dòng)的旗手和主導(dǎo)，是五四運(yùn)動(dòng)的精神領(lǐng)袖，是傳播馬克思主義的先驅(qū)者，是共產(chǎn)主義選中的領(lǐng)導(dǎo)人，是中國(guó)共產(chǎn)黨公認(rèn)的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖，共產(chǎn)黨員都如此有能力，所以要想成為一個(gè)中共產(chǎn)黨員，而我們一定要增強(qiáng)自身的發(fā)展，讓自己有資格成為一名黨員，在實(shí)踐中突顯自己的能力。黨史讓我更加了解黨，也讓我更加激勵(lì)了自己。
在第四講中，關(guān)于落實(shí)基層組織建設(shè)工作，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效化。提出“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是學(xué)院常提的口號(hào)，它能使我們更加積極的參加活動(dòng)，給我們提供了動(dòng)力。作為入黨積極分子，我們要有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，積極投身于各項(xiàng)活動(dòng)中去，起模范帶頭作用，敢為“人先”，并爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了周圍同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的積極性，還提升了自身素質(zhì)，為成為以為優(yōu)秀的黨員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在第五講中，我們學(xué)習(xí)了黨章，黨章是被確立為入黨積極分子后每天都攜帶的。它是一個(gè)黨員的規(guī)章制度，黨章是對(duì)一個(gè)黨員的約束也是一種規(guī)范。中共產(chǎn)黨員是工人階級(jí)的共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨員應(yīng)具有中國(guó)工人階級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，具有很強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性、革命性，黨員是為中國(guó)工人階級(jí)和中國(guó)人民、中華民族的整體利益服務(wù)，以人民、國(guó)家的利益為重。具備共產(chǎn)主義的覺醒，首先要認(rèn)識(shí)歷史使命，樹立起共產(chǎn)主義覺悟，其次要按照歷史使命來行動(dòng)，要全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。但是中共產(chǎn)黨員也是勞動(dòng)人民普通的一員，并不是騎在人民頭上作威作福的官。我們只有法律和政策規(guī)定的個(gè)人權(quán)利，我們不得謀求任何私利和特權(quán)，從而做到全心全意為人民服務(wù)，從自我做起。
這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我心靈的一次洗禮?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了入黨不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，它需要我們有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)共產(chǎn)黨并且成為其優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗終身。
爬蟲心得體會(huì)感受篇三
10月15日下午，我有幸參加了克拉瑪依市余敏名師工作室研討活動(dòng)，聽了獨(dú)山子來的優(yōu)秀教師的三節(jié)課。三位名師分別選了三節(jié)不同的課，都是我們平常較為懼怕和上起來困難疑惑比較多的課型。聽了三位優(yōu)秀教師的高效課堂，我收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。
獨(dú)六小的劉老師為我們帶來的是一節(jié)四年級(jí)的習(xí)作課——寫童話。劉老師親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽課的老師都覺得心情舒暢。上課之初，學(xué)生發(fā)言不夠積極，劉老師便自稱擁有魔力，可以將這魔力傳遞給每個(gè)學(xué)生，可以讓他們變聰明。學(xué)生聽后，頓時(shí)信心大增，發(fā)言逐漸變得踴躍起來。到后來學(xué)生在劉老師的引領(lǐng)下，插上想象的翅膀，結(jié)合有趣的視頻和學(xué)生讀過的印象深刻的童話，使學(xué)生一步一步受到啟發(fā)，從而大膽發(fā)言。后來，學(xué)生編童話故事時(shí)每人都能做到有話可說。這一切，劉老師可謂是做得水到渠成。
另一位來自獨(dú)五小劉老師的古詩詞教學(xué)讓我們耳目一新?！恫创现蕖肥且皇锥炷苄У拿?，為了上出新意，劉老師另辟蹊徑，從詩句的誦讀入手，遵照“平長(zhǎng)仄短入聲粗、韻腳拖長(zhǎng)帶曲調(diào)”的規(guī)則，一步步指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詩人王安石的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生在一遍遍誦讀中從“離鄉(xiāng)遠(yuǎn)、家鄉(xiāng)美、月亮圓”三方面來體會(huì)是人的思鄉(xiāng)之情。最后，劉老師還帶領(lǐng)學(xué)生一起吟誦古詩，給學(xué)生和在場(chǎng)聽課的老師一種全新的體驗(yàn)和感受。
獨(dú)一小的張媛老師上的是一節(jié)略讀課——《用心靈去傾聽》。張老師的課堂干脆利落，不拖泥帶水，依據(jù)略讀課的特點(diǎn)，結(jié)合課前的閱讀提示，讓學(xué)生自讀自悟。在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，再將相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法穿插其中，并能在課文學(xué)習(xí)后拓展，讓學(xué)生學(xué)以致用，真正達(dá)到學(xué)有所得。
最后，獨(dú)六小的劉老師還為我們做了題為《寫字教學(xué)，從平時(shí)抓起》的講座。劉老師首先從上次的六年級(jí)抽考分析開始，為我們?cè)敿?xì)分析了寫字教學(xué)的重要性，接著提出了一些如何上好寫字課的建議并結(jié)合獨(dú)六小老師們的一些具體操作實(shí)例讓我們借鑒。最后，我們一起欣賞了獨(dú)六小學(xué)生的一些作品。劉老師毫無保留的經(jīng)驗(yàn)傳授，使我們明確了目標(biāo)，也增強(qiáng)了信心。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到教學(xué)中存在很多的不足。聽課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
爬蟲心得體會(huì)感受篇四
昨天下午在認(rèn)真的聽了__專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博，對(duì)教育有著獨(dú)特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時(shí)代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng)，有著自己的想法，而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí)，很貼近生活，很真實(shí)。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價(jià)值，感受人生過程。學(xué)生需要什么，我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí)，成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書呆子”，而不會(huì)思考，遇到實(shí)際問題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試，走上社會(huì)不會(huì)生活，智商低，情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生，多留給他們思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習(xí)時(shí)間，學(xué)生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學(xué)，有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作，討論。這種學(xué)生方式還是流于形式，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)，討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法，只要讓學(xué)生思考，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。
牛老師說老師要跟學(xué)生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來神秘莫測(cè)，讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測(cè)，這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說不關(guān)愛學(xué)生，愛不是嘴上說說，學(xué)生有明辨是非的能力，只要真誠(chéng)學(xué)生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學(xué)而教的是盲目的教師，為權(quán)威而教的是勢(shì)力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師可以影響學(xué)生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，不是自己的專業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富，是知識(shí)的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí)，不僅像我們分享了教育上的知識(shí)，也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學(xué)生，把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
爬蟲心得體會(huì)感受篇五
通過大學(xué)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。
雖說軍訓(xùn)只有短短的十五天，但是它對(duì)我們的影響卻應(yīng)該是一生的，是它鍛煉了我們的身體，是它磨練了我們的意志，是它促進(jìn)了我與同學(xué)們的感情。也許很多人會(huì)說軍訓(xùn)僅僅是強(qiáng)健了我們的體魄，磨練了我們的意志，我卻覺得它更是在鍛煉我們的心態(tài)，在面對(duì)困難時(shí)不急不躁的心態(tài)。軍訓(xùn)帶給我們一種尊嚴(yán)，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬屈膝的品質(zhì)。軍訓(xùn)教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)以后的挫折。
軍訓(xùn)中的烈日當(dāng)頭和陰雨綿綿我都會(huì)認(rèn)為那是上天對(duì)我的眷顧，讓我在最需要打磨的時(shí)候能夠給我機(jī)會(huì)去堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)雖是苦澀的，單調(diào)的，但卻讓人有幸福感。每一次和同學(xué)們并肩前行，每一次和同學(xué)們的軍姿較量都讓我們心中的距離拉得更近。我們心中都有一種力量，都有想要為集體添磚加瓦的愿望。是軍訓(xùn)改善了我們的精神風(fēng)貌，提高了我們的綜合素質(zhì)。
我們從小已經(jīng)習(xí)慣了父母的寵愛，所以軍訓(xùn)意味著我們要學(xué)會(huì)集體生活，自我照顧。軍訓(xùn)第一天的訓(xùn)練是站軍姿，本以為這是一件很容易的事，但真的做起來卻很難，不到一會(huì)兒我就覺得站不住了，可不知道那教官是麻木了還是怎么了，竟讓我們站了30分鐘，再加上太陽不停地向我們潑灑著它的溫暖，蒸得我的體液猶如滔滔江水連綿不絕，但教官還是不允許亂動(dòng)，我那時(shí)真的有些撐不住了，真的好想大聲的說“報(bào)告”，但是話到了嘴邊又咽了回去，依然任憑那烈日熏烤，站的腳底發(fā)痛。我還是決定堅(jiān)實(shí)的踏出這關(guān)，有時(shí)我真想向父母宣泄一下，但我沒有拿起電話，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)自強(qiáng)，將來的路是要我自己闖的，于是我開始告訴自己要堅(jiān)持。終于軍姿站完了。
我開始學(xué)我?guī)缀醪粫?huì)的其他動(dòng)作，正步、四面轉(zhuǎn)法、跑步等。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。當(dāng)然，這是很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。
轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維?！安环e小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過，但感覺從未像現(xiàn)在這般深刻。
十五天的軍訓(xùn)給我們留下的印象無比深刻，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得成熟，讓我們走出他人精心編制的暖巢，勇敢地站出來去迎接風(fēng)和雨。
這十五天的生活是快樂的，因?yàn)槲覀兦猩眢w會(huì)到了軍營(yíng)般的生活，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高的真諦。軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開始。在今后的生活中，我們還要保持軍訓(xùn)中的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
爬蟲心得體會(huì)感受篇六
9月1日，當(dāng)大學(xué)生紛紛涌入校門的時(shí)候，我也進(jìn)了校門，是市委黨校第六十四期進(jìn)修班，單位確定讓我脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩個(gè)月。這是我第一次到黨校學(xué)習(xí)。
過去人們調(diào)侃，到黨校學(xué)習(xí)就是“學(xué)點(diǎn)詞、養(yǎng)養(yǎng)神、認(rèn)點(diǎn)人”，如果從正面看，這句調(diào)侃的話倒是有積極意義。
學(xué)點(diǎn)詞;在平日的工作中，整日忙忙碌碌，真的沒有時(shí)間學(xué)習(xí)理論。此次學(xué)習(xí)期間正值《文選》出版，學(xué)校要求通讀這部著作，三大卷二千頁。這在平時(shí)是無論如何讀不下來的，可是在脫產(chǎn)的情況下，我倒是真的讀了一遍。這部著作雖然是掛在名下，當(dāng)然主要是他的理論貢獻(xiàn)，但實(shí)際上也是全黨智慧的結(jié)晶，看過此書又重新回顧了十多年國(guó)家發(fā)展的歷程，感覺國(guó)家真是大踏步前進(jìn)了!
此外黨校還圍繞科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧世界、濱海新區(qū)開發(fā)開放、公共行政管理等內(nèi)容開課，都讓人收獲頗豐。
一些教員課講得生動(dòng)，內(nèi)容又發(fā)人深思。如講到人與自然的和諧，教員強(qiáng)調(diào)代際平等很重要，即這一代與后幾代人都是平等的，我們這一代人不能不顧后代人在自然資源面前的平等權(quán)利而任意揮霍資源;在講到當(dāng)今社會(huì)的亂象時(shí)，引述北師大賴德勝教授的觀點(diǎn)，稱社會(huì)資源有四種：財(cái)富、權(quán)力、名譽(yù)、閑暇。正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)應(yīng)由商人占有財(cái)富;官員掌握權(quán)力;學(xué)者獲得名譽(yù);百姓富有閑暇。但是在浮躁的社會(huì)，官員也想占有財(cái)富;商人也想獲得權(quán)力;兩者都想獲得名譽(yù)，百姓窮于奔命也沒有了閑暇。
養(yǎng)養(yǎng)神。如果不是養(yǎng)閑神，而是養(yǎng)吾浩然之正氣，也沒錯(cuò)。
認(rèn)點(diǎn)人。此次在黨校學(xué)習(xí)，使自己重新回到教室，成為一名普通的學(xué)員，重新過集體生活。在進(jìn)修一班集中了全市各條戰(zhàn)線的五十多名官員，而這些人大多是五十歲上下，由于這個(gè)年齡段的人們所成長(zhǎng)的年代正是中國(guó)社會(huì)從革命轉(zhuǎn)向建設(shè)，由亂而治，由貧困轉(zhuǎn)為富裕，與之相伴隨，這些人的個(gè)人生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷也都非常豐富：有的在農(nóng)村基層奮斗多年;有的在工廠里成長(zhǎng)起來;有的從城里下鄉(xiāng)又返城;有的在軍營(yíng)里成長(zhǎng)為我軍指揮員，又轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的建設(shè)者;有的是在國(guó)外取得博士學(xué)位的海歸;還有的現(xiàn)在還在軍隊(duì)工作。每個(gè)人都有自己光榮奮斗的歷史。這種學(xué)員來源的多樣性，讓我從他們的不同奮斗經(jīng)歷中學(xué)到了他們努力進(jìn)取的精神。這些同學(xué)都是自己的良師益友。
我還從他們的演講中學(xué)到新鮮的知識(shí)。本期學(xué)員班我們先后三次舉辦學(xué)員論壇。不論是學(xué)習(xí)《文選》的研討會(huì)，還是學(xué)習(xí)黨的xx屆六中全會(huì)精神研討會(huì)，還是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的研討會(huì)，每個(gè)學(xué)員都是精心準(zhǔn)備，并將個(gè)人多年的知識(shí)儲(chǔ)備奉獻(xiàn)出來。特別是南開大學(xué)教授和市地質(zhì)礦產(chǎn)研究所所長(zhǎng)分別圍繞內(nèi)蒙環(huán)境蛻化和地質(zhì)礦產(chǎn)資源短缺為主要內(nèi)容的演講，給我留下深刻印象，使我對(duì)黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀重要意義的認(rèn)識(shí)更加深化了。
我們還到薊縣、寶坻區(qū)、北辰區(qū)、寧河縣考察縣區(qū)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面取得的成就，從實(shí)際中更深刻地理解了新一屆黨中央提出的“科學(xué)發(fā)展觀”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”戰(zhàn)略的重大意義;明確了現(xiàn)階段建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要任務(wù)。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是，學(xué)習(xí)中的收獲將讓我長(zhǎng)遠(yuǎn)受益。
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