為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙優(yōu)化的定義和項目工作流程 公司全面優(yōu)化管理方案共篇一
為深入貫徹實業(yè)總公司全面開展管理提升活動，進一步推進公司管理提升，著力解決影響和制約公司科學發(fā)展的體制機制和管理問題，全面提升公司競爭力，促進公司持續(xù)健康科學發(fā)展，根據(jù)實業(yè)總公司對標促管理提升活動要求和部署，結合我公司實際，制訂本方案。
本次活動的主題是，以實業(yè)總公司活動主題“推進改革重組，打造高效組織；優(yōu)化整合資源，強化內(nèi)外協(xié)同；創(chuàng)新體制機制，提升管理水平；夯實管理基礎，實現(xiàn)良性發(fā)展?！睘橹笇?，“以對標主線的管理提升活動方案”為指導，牢固樹立管理提升思維，運用對標管理的相關理念和工具，與同行重點的業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)進行對比分析，尋找存在的差距和短板，制定改進提升措施并付諸實施，形成pdca循環(huán)，實現(xiàn)公司管理水平的持續(xù)提升，為公司做大、做強、做優(yōu)夯實基礎。全面提升公司執(zhí)行力、核心競爭力、盈利能力和抗風險能力，促進公司持續(xù)健康科學發(fā)展。
一是提升基礎管理。專業(yè)管理制度進一步健全，工作（產(chǎn)品）流程進一步優(yōu)化，各項定額和標準實現(xiàn)系統(tǒng)化、科學化、實用化，經(jīng)營管理專業(yè)人員素質(zhì)普遍提高。
二是提升現(xiàn)代化管理水平。精益思想與管理業(yè)務廣泛結合；先進管理理念、技術和方法得到有效利用；信息技術對提升運行效率、實現(xiàn)資源共享的促進作用明顯增強。
三是提升管理機制。以項目管理模式暨流程優(yōu)化為契機，變革完善組織架構和管控模式，基層活力和公司創(chuàng)業(yè)的張力得到釋放，權責分配更加合理，激勵約束更加有力組織運營效率明顯改善。
四是提升技術質(zhì)量。通過設計、工藝、質(zhì)量工作的對標分析與整改提升，公司產(chǎn)品研發(fā)手段、自主創(chuàng)新能力、工藝技術水平、質(zhì)量管控能力得到較大提升。
六是提升經(jīng)營績效。公司成本費用、管理漏洞、重大風險得到有效控制；價值創(chuàng)造能力、市場競爭能力明顯提高；管理提升、技術進步對公司組織效能、競爭實力、異地項目管控、資本化經(jīng)營以及規(guī)模化蛻變的促進作用明顯提高。
一是對標學習與立足自我相結合。要堅持開放學習、見賢思齊，既要選定目標對象進行對標，又要博采眾長，然后融合提煉，逐步形成具有行業(yè)特色和自身特點的模式與方法。
二是重點突破與全面提升相結合。不能知難而退、知繁而停，在以解決突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為重點扎實開展短板消缺和瓶頸突破的同時，將對標促管理提升活動延伸到各個領域，從點到面逐層推進。
三是加強管理與深化改革相結合。經(jīng)營機制的轉換要求企業(yè)管理模式隨之更新和規(guī)范，而從嚴管理、創(chuàng)新管理可以保證轉換經(jīng)營機制順利進行。要通過深化改革、創(chuàng)新機制，為進一步加強和改進企業(yè)管理提供動力保障和制度基礎，兩者相輔相成有機融合。
根據(jù)上述目標和原則，公司管理提升活動主要在全面診斷和系統(tǒng)對標的基礎上，找準問題，確定重點，制定整改方案和計劃，重點突破與全面提升相結合，向管理要效益，在對標中強素質(zhì)。同時總結固化工作成果，構建管理提升的長效機制。
（一）以價值思維為統(tǒng)領，樹立經(jīng)濟效益為中心的理念
堅持價值思維理念，把創(chuàng)造價值、創(chuàng)造效益作為公司生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，貫穿于公司各項工作。利用黨支部、工會和班組學習和會議等多種形式，廣泛開展公司價值思維理念宣教提綱宣傳學習、討論和形勢任務教育，編印學習資料，制作宣傳展板，開展價值思維知識競賽活動，營造良好氛圍，引導廣大干部員工樹立價值思維，增強員工責任意識和使命感；牢固樹立節(jié)約意識，大力倡導“節(jié)約即賺錢”理念，堅持厲行節(jié)約，嚴格控制各項成本費用，加強內(nèi)部成本預算和過程控制，確保各項成本指標可控再控。
（二）提升安全生產(chǎn)管理
雙優(yōu)化的定義和項目工作流程 公司全面優(yōu)化管理方案共篇二
根據(jù)《關于印發(fā)xx市學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規(guī)定的通知》(晉教執(zhí)〔xx〕21號)要求，為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)研究，決定建立學校安全“網(wǎng)格化”管理工作機制，特制定本方案。
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。
1.由少數(shù)人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛(wèi)組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現(xiàn)安全工作齊抓共管。
2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。
3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現(xiàn)全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現(xiàn)精細化。
4.從運動式向常態(tài)化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現(xiàn)出臨時性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。
1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。
2.安全規(guī)章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業(yè)規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。
3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。
4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。
5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。
6.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。
（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。
2.飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。
3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、宿舍等重要場所存在安全隱患情況；電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學品等危險物質(zhì)存放情況。
4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經(jīng)營場所安全隱患情況。
5.自然災害預防。學校對臺風、暴雨、洪澇、地質(zhì)災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。
6.集體活動安全。學校在校內(nèi)外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。
（三）學校突發(fā)事件應急處置
所包點學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向局分管領導匯報，并積極協(xié)調(diào)相關處置工作。
1.精心組織，務求實放。認真開展工作，一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格落實責任、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格開展巡查、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格進行規(guī)范、一個網(wǎng)格一個網(wǎng)格強化監(jiān)管，每個網(wǎng)格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患排查表（填寫后交由教導處），切實做到網(wǎng)格到底、責任到人，務求實效。
2.健全機制，加強督查。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領導小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執(zhí)法檢查股匯總，由執(zhí)法檢查股協(xié)調(diào)相關部門整治。
3.嚴格責任，明確獎懲。將網(wǎng)格化管理的目標、任務、內(nèi)容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.善于總結，不斷提高。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實處。
雙優(yōu)化的定義和項目工作流程 公司全面優(yōu)化管理方案共篇三
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(國教督辦函〔20xx〕32號)要求和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會相關部署安排，為督促指導各地開展好加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(以下簡稱“五項管理”)督導工作,確保“五項管理”督導順利實施，制訂本工作方案。
本次專項督導在國務院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一領導下，實行省市統(tǒng)籌指導，以縣(市、區(qū))為主負責組織當?shù)刎熑味綄W具體實施。
立足當前，集中整治“五項管理”中面臨的突出問題和亂象，督促中小學校嚴格落實“五項管理”要求，進一步規(guī)范辦學行為;著眼長遠，推動中小學完善立德樹人長效機制，促進學生身心健康和全面發(fā)展。將“五項管理”督導納入常態(tài)督導，作為20xx年各地責任督學首要任務，確保覆蓋各地所有小學、初中和普通高中。
遵循全面督導、突出重點的原則，全面檢查各地各校對教育部年初以來出臺的“五項管理”文件貫徹落實情況，按照《“五項管理”實地督查要點》(見附件1)指引，結合不同教育階段特點，有重點、有針對性對學校開展督導。
(一)手機管理方面，重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。
(二)睡眠管理方面，重點督落實中小學上午上課時間規(guī)定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內(nèi)容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡游戲監(jiān)管，開展學生睡眠監(jiān)測等情況。
(三)讀物管理方面，重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。
(四)作業(yè)管理方面，重點督嚴控書面作業(yè)量、教師指導學生作業(yè)、批改學生作業(yè)等情況。
(五)體質(zhì)管理方面，重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控、落實體質(zhì)健康測試制度等情況。
(一)嚴密組織部署。5月底前，組織相關人員認真學習并深刻領會教育部加強“五項管理”及本次督導相關文件精神，強化責任督學培訓，周密制定本地實施計劃，明確任務分工，強化責任落實，確保各縣市區(qū)督學責任區(qū)“五項管理”督導工作全面啟動。
(二)強化實地督導。督促每個督學責任區(qū)每位責任督學持續(xù)開展掛牌督導。5月份起至今年底，責任督學釆用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，做到一個月到校實地督導一次，確保工作面覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有中小學校。各地要組織責任督學認真研究分析“五項管理”在不同學段學生、學校和家庭、課業(yè)和培訓、學期和假期、線上和線下等表現(xiàn)出的不同特點和規(guī)律，合理確定督導的重點對象、重點時間、重點內(nèi)容，避免扎堆督導。特別在學考、高考、暑假和農(nóng)忙等特殊時間節(jié)點，要加強與學校和訪談對象對接，實施錯峰督導，避免對常規(guī)教育教學秩序及特定群體形成不必要的干擾。每次入校督導均要將“五項管理”落實情況作為重點內(nèi)容，對標對表查找問題，深入分析問題產(chǎn)生原因，引導和督促學校端正辦學思想、規(guī)范辦學行為、強化問題整改。對存在嚴重問題和整改不力的，要及時報告教育督導機構，教育督導機構要及時啟動通報、批評、約談、問責機制。
(三)加強檢查指導。省教育督導辦以“四不兩直”的方式，適時組織省督學對進行隨訪督導，深入14個市縣動態(tài)了解掌握全省面上“五項管理”督導推進情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時反饋意見，督促指導各地提升工作實效。市縣教育督導部門在6月底前和11月上旬，對本地區(qū)“五項管理”督導工作進展情況分階段組織明察暗訪，及時匯集進展情況，分析研判問題，加強對縣市區(qū)針對性指導?？h級教育督導機構結合本地實際，統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)“五項管理”督導落實情況的全面檢查，督促督學責任區(qū)和責任督學落實分階段工作目標，及時向上級教育督導機構報送工作進展情況。
(四)接受國家督查。根據(jù)本次督導總體安排，6月底前，國務院教育督導委員會辦公室將組織國家督學、特約教育督導員和中央媒體組成督查組，對各省落實“五項管理”情況開展交叉督查，并主要以“四不兩直”的方式實施實地督導，各地務必引起高度重視，加快工作進程，推動工作落實，積極配合國家督查。
加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。各地要切實提高政治站位，全面領會“五項管理”的精神實質(zhì)，結合黨史的學習教育，聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，統(tǒng)籌兼顧作好工作安排，細化工作流程，精準把握時間節(jié)奏，群策群力打好“五項管理”攻堅戰(zhàn)、組合拳。各縣市區(qū)要嚴格落實“五項管理”督導主體責任，層層傳導壓力，督促各督學責任區(qū)和責任督學認真履行督導責任，嚴守督導紀律，規(guī)范督導行為，認真核查群眾投訴，耐心細致梳理問題，實事求是反映情況，精準提出指導意見，及時提交督導成果。各級教育行政部門要正視本地區(qū)存在的突出問題，重視督導結果運用，及時研究整改措施，促成問題得到根本解決。市縣教育督導機構要適時向當?shù)卣蜕霞壎綄C構報告工作進展情況，提請政府以適當方式公開“五項管理”督導結果，對落實工作不力、不作為亂作為現(xiàn)象嚴肅追責。
雙優(yōu)化的定義和項目工作流程 公司全面優(yōu)化管理方案共篇四
對于客戶而言，管理家族資產(chǎn)以實現(xiàn)保值、增值、傳承、慈善，是長達幾十年甚至更長時間的需求，強調(diào)可持續(xù)性。這就如同打高爾夫，不是你有一個一桿進洞就能成為當場球賽冠軍的，而是你的每一個擊球都應該盡量做到不出錯，如此才能夠保證最佳得分。同樣，在幾十年的資產(chǎn)管理過程當中，你需要做的投資決策可能就不下百次，如何建立一個讓投資決策越來越好的機制非常重要。與之對應，家族辦公室至少也要運營幾十年，而讓一個公司幾十年不出問題的核心，是你也能夠為企業(yè)建立制度化機制，其中風控與合規(guī)作業(yè)是最重要的兩個方面。
我們看到在過去幾年里，死亡的辦公室絕大部分也是在這兩方面不過關。風控不過關主要體現(xiàn)在給客戶提供的產(chǎn)品出了問題，而作業(yè)行為不合規(guī)通常無法被監(jiān)管機構/市場接受，自然會被強行淘汰。換個角度理解，我們應該把家族辦公室當做一個商業(yè)去理解。
毋庸置疑，這一商業(yè)模式在未來有著巨大發(fā)展空間。舉個例子，目前整個私募基金行業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，大部分從業(yè)者原來是公募基金公司或者大型私募基金機構的優(yōu)秀人員，因為金融行業(yè)是一個人才密集型行業(yè)，而優(yōu)秀的資產(chǎn)管理人自然而然會出來做自己的資產(chǎn)管理。同樣，優(yōu)秀的金融行業(yè)服務人員，比如銀行支行長、券商營業(yè)部老總等財富管理專業(yè)人士，有一天也會與有需求的家族共同建立（多元）家族辦公室，專項服務相應家族（圈層客戶）。
所以未來在中國家族辦公室市場，我們相信經(jīng)過這一輪的快速成長與調(diào)整之后，家族辦公室在接下來幾十年必然會迎來蓬勃成長與發(fā)展。而你如果希望入局，一定要思考如何形成自己的核心競爭力，如何與外部的各種專業(yè)資源和專業(yè)機構展開有效合作，同時持續(xù)增強與客戶的關系，并建立制度化的風控和合規(guī)作業(yè)制度，從而贏得先機、穩(wěn)穩(wěn)扎根行業(yè)。
最后跟大家分享一個有意思的案例。有一家餐廳生意特別火爆，靠廚師的一道紅燒魚就可以稱霸業(yè)界——魚上桌時居然還是活的，嘴巴在那一開一合。很多餐館看它生意好，都想去看看底是怎么做到的，然而這家餐廳的后廚遮得很嚴從來不對外開放，大家百思不得其解。
有一個有心人，在看不了后廚的情況下想了一招，跟蹤餐廳的廚師。他發(fā)現(xiàn)廚師每天很早就去菜場，幾乎在每個魚攤前都會停留半天，守著魚缸來回倒騰，同樣的動作幾遍下來，才在其中一個魚攤那買了幾條魚。這位有心人等廚師走遠就去詢問攤主，“你跟廚師很熟悉嗎？他為什么在你這停留這么長時間？”結果攤主無奈表示認識且這廚師“煩”得很，因為他選魚時不停地在那倒騰，直到選出他認為最鮮活、最有力氣的那條魚才購買……也就是說，這家餐廳廚師的廚藝也許并沒有什特異之處，關鍵是他選對了魚，所以才特別火爆。
我想借這個故事結束本次分享。在家族辦公室業(yè)務當中，最關鍵的還是我們的家族辦公室創(chuàng)始人，其自身的活力、能力、價值觀，其自身對這件事情的執(zhí)著與堅持，才是一個辦公室能否實現(xiàn)可持續(xù)成長與發(fā)展的核心。
雙優(yōu)化的定義和項目工作流程 公司全面優(yōu)化管理方案共篇五
1、成立學校安全工作領導小組，設立學校安全工作辦公室，配備安全管理專職人員。有切實可行的年度安全工作計劃和實施方案。領導小組經(jīng)常召開安全工作會議，有詳細的會議記錄。
2、校長履行第一責任人職責，全體教職工認真落實“管業(yè)務必須管業(yè)務范圍內(nèi)學校安全工作”的“一崗雙責”制度。
1、高度重視安全教育，有計劃、有措施，認真抓好各項安全教育活動，牢固樹立師生安全意識。
2、將安全教育納入地方教育課程，開足開齊課時。
1、學校按照要求制定各種應急預案，報主管部門備案。
2、適當組織應急演練，并保障演練安全。
1、安全工作有部署、有檢查、有落實。發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。重視安全投入，安全設施、標志齊全，技防水平不斷提高。
2、對校園內(nèi)部設施定期檢查。發(fā)現(xiàn)重大問題，要以文字、圖片、視頻等形式如實記錄在案，及時上報黨委、政府和教育主管部門，并提出明確的整改意見。檢查結束，形成工作報告，上報相關部門。
3、對于查出安全隱患被下達“整改意見書”或“整改指令”的單位，應及時拿出整改措施，并予以落實，不能按期解決的，應書面報告理由。保持聯(lián)絡暢通與信息溝通。
1、對接送師生的車輛，學校要主動請交通、交警等職能部門對其進行定期檢查，必須做到車況良好,手續(xù)齊全。
3、學校小賣部不經(jīng)營食品。
4、學校從事特種作業(yè)人員要全部通過專業(yè)培訓，必須持證上崗，伙食工作人員要有健康查體證、從事鍋爐工作人員要有司爐證。
1、建立健全各項學校安全管理制度，并落實到位。學校安全工作分類建檔，專人管理且完整完善。
2、學校在做好日常安全工作的同時，至少每周進行一次自查，每月進行一次小結，每季度進行一次總結，及時報送安全月報。
3、主動協(xié)調(diào)公安、工商、衛(wèi)生、文化、建設、交通等職能部門，對校園及周邊環(huán)境開展專項整治，齊抓共管形成良好局面。
教育局對各學校進行不定期明察暗訪，其結果作為年度考核依據(jù)。對于發(fā)生重大責任事故的單位，年終綜合督導評估實行一票否決制度。
本方案由督導室牽頭，安全科負責考評，每年兩次。
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