在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面是小編收集整理的瞧我們班的什么作文【范文4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瞧我們班的什么作文【范文4篇】一
我的一家可了不起了：有四位“部長(zhǎng)”呢！奶奶是“生活部長(zhǎng)”，媽媽是“學(xué)習(xí)部長(zhǎng)”，爺爺是“音樂部長(zhǎng)”，我最喜歡爸爸了，因?yàn)樗恰皧蕵凡块L(zhǎng) ” 。如果你到我家來，就會(huì)看到這四位部長(zhǎng)各司其職，忙得不亦樂乎！他們?cè)诿κ裁茨兀克麄兌脊苤粋€(gè)人——小不點(diǎn)“我”。
每次放學(xué)回家，沒等我放下書包，奶奶就會(huì)問：“欣囡，肚子餓了沒有？今天學(xué)校里的飯菜吃完了嗎？晚上想吃什么？奶奶給你做……”話還沒說完，奶奶就拿來一盤精美的點(diǎn)心，可我一看，皺起了眉頭撅起嘴，一聲不吭。奶奶和藹地說：“這個(gè)可有營(yíng)養(yǎng)了，能把我們的欣囡吃得白白胖胖的。不信，你嘗一嘗！”說著，就拿起一塊香噴噴的餅往我嘴里塞，我也只好硬著頭皮吃了下去。看我把點(diǎn)心吃了，奶奶心滿意足地又鉆進(jìn)了廚房。
還沒等我吃完，“學(xué)習(xí)部長(zhǎng)”就嚷嚷起來：“快吃，快吃！還有很多作業(yè)要做呢？”我拿起筆開始做作業(yè)，剛寫幾個(gè)字，“學(xué)習(xí)部長(zhǎng)”又嘮叨開了：“字要寫得漂亮，不要彎彎扭扭，數(shù)學(xué)題目要多讀幾遍，千萬不要粗心，英語要多復(fù)習(xí)，星期四考試千萬別考砸！……”我一邊做作業(yè)一邊說：“‘學(xué)習(xí)部長(zhǎng)’，你就別嘮叨了！我會(huì)努力的！”在“學(xué)習(xí)部長(zhǎng)”的嘮叨聲和嚴(yán)厲的目光下，我只能老老實(shí)實(shí)地埋頭苦干。
好不容易做完了作業(yè)，“音樂部長(zhǎng)”一手拿著樂譜，一手拿著二胡沖進(jìn)書房，說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！指法還不熟練呢！”我沒有辦法，只好提起酸溜溜的手臂拉起了二胡。“音樂部長(zhǎng)”索性在我身旁坐下，給我打起了節(jié)拍。我拉得好的時(shí)候“音樂部長(zhǎng)”就會(huì)表揚(yáng)：“欣比爺爺都拉得好了！”我拉得不好的時(shí)候，他就狠狠地批評(píng)我：“重來！”
我最喜歡的是“娛樂部長(zhǎng)”。每天放學(xué)后，我總是在豎起耳朵聽門口的腳步聲?！岸＿硕＿?，我回來了！欣欣，該跳跳繩，打打球，放松放松啦！”哈！“娛樂部長(zhǎng)”終于回來了！我立刻從椅子上蹦了起來，一把抓過早就準(zhǔn)備好的跳繩沖出書房，摟住“娛樂部長(zhǎng)”的脖子喊：“‘娛樂部長(zhǎng)’萬歲！萬歲！”
這時(shí)，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、生活部長(zhǎng)、音樂部長(zhǎng)都聞聲趕來，看到這一幕也都笑了！
瞧我們班的什么作文【范文4篇】二
由無我來，到無我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。題記
老師你沒有教過我們！這句話從我們班威揚(yáng)天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。
將時(shí)間指針撥回幾分鐘前。語文課進(jìn)行的很順利，開始朗讀這次新課的詞語了。當(dāng)讀到闡述的闡字時(shí)，全班的朗讀卡殼了，明顯是昨天又沒預(yù)習(xí)生字詞，抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法猶豫了半會(huì)，當(dāng)有人讀出這個(gè)生詞的時(shí)候，全班人跟著一起讀：闡（chn）述，闡述。班主任笑了笑，隨即在黑板上寫上這個(gè)字標(biāo)好了拼音，帶我們朗讀幾遍后。只聽見威揚(yáng)天下說出了那句話
班主任聽后，故作出一番生氣的模樣吼，那以后還有那么多的生字詞，我都沒有教過你們，你們也要怪我啦。全班人聽完后都哈哈大笑起來，威揚(yáng)天下?lián)蠐系拖氯サ念^也隨之笑了笑。
我隱約聽出了班主任話語中的另一層意思，也讓我想起了一個(gè)故事，也許這個(gè)故事我們都聽過，也許那時(shí)的我們也看完后有些感觸，只是現(xiàn)在我又想把它搬上來。
那時(shí)正值青春年少，對(duì)于父母所說的話，全然不放在心上。曾記得母親時(shí)常會(huì)說：我們現(xiàn)在對(duì)你說這些，就是不想讓你走彎路，你如果不聽，以后吃虧的還是你自己。當(dāng)我正想踏進(jìn)這條路的時(shí)候，母親又再次把這句話搬出來，她說因?yàn)楫?dāng)年這條路是她們經(jīng)歷過，她之所以告訴我是不想讓我多走這彎路，不想讓我經(jīng)歷這其中的坎坷，她說這是為我好。我告訴她，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)這些，母親最終還是拗不過我，她看著我踏進(jìn)了這條路。幾年后，我嘗到了母親當(dāng)年說的那些苦難，那時(shí)的我身心俱疲，滿身荊棘。當(dāng)時(shí)的我看見了也想往這條路闖的女孩，我擋住了她我用當(dāng)年母親告訴我的口吻跟她說，女孩同當(dāng)年的我一樣倔，我同那時(shí)的母親一樣看著女孩走進(jìn)了那條我曾執(zhí)意要走的路。
現(xiàn)在的生字詞與以后我們要面對(duì)的人生一樣，不可能有人會(huì)一直教我們這個(gè)生字詞怎么讀，這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師，你沒教過我們！抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢？也許也有像故事中的母親一樣關(guān)心你的人提心你一兩句，他們不想讓你走當(dāng)年他們所走的彎路?？墒撬麄冞@些良言能幫你走到這人生的哪一步呢？最后還是該自己去闖，自己去領(lǐng)會(huì)生活，就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標(biāo)出正確的讀音一樣的。
所以說，沒有人教你走完這條人生道路，陪你走完人生這條路的只有你的影子!
瞧我們班的什么作文【范文4篇】三
莽原，枯葉瑟瑟，一輛汽車載著兩大一小，在奔馳；眩目的陽光，白衣少年，奄奄一息的黑熊在怒吼：“誰也跑不掉，太陽會(huì)殺死所有的生命！”貓流下了眼淚，魚吐出白沫，譴責(zé)人類破壞了大自然……人與動(dòng)物的對(duì)話，一場(chǎng)沉重的環(huán)保話題在拉開；科學(xué)家與少年對(duì)大氣層的拯救也在緊鑼密鼓進(jìn)行著……
緊張的情節(jié)，唯美的風(fēng)格，將我的心始終牽引著。影片將環(huán)保主題與童話色彩有機(jī)揉合在一起，將科幻與現(xiàn)實(shí)真切地契合起來，揭示了人類的貪婪與盲目對(duì)大自然所造成的種種傷害，讓我們警鐘長(zhǎng)鳴。
近年來， 用來制造冷氣機(jī)、電冰箱、發(fā)麗香、滅火器等產(chǎn)品的原料——氟氯碳化合物CFC ，大量散布至空中并且進(jìn)入了臭氧層，從而導(dǎo)致臭氧層被破壞并逐步消失，地球南極已出現(xiàn)了臭氧洞。所以，《大氣層消失了》決非杜撰！其實(shí)，被污染的豈止是大氣層！目前，人類正面臨著水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化等一系列環(huán)境災(zāi)難。而人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化這已是人類面臨的三大難題。干旱、洪水、颶風(fēng)、酸雨、溫室效應(yīng)、沙塵暴等災(zāi)害更越來越頻繁地出現(xiàn)在我們的生活中，讓我們叫苦不迭。
影片塑造的少年讓我肅然起敬。當(dāng)很多人忙于賺錢而無暇顧及大氣層在消失這個(gè)“無聊”話題時(shí)，多方求助無果的少年踏上了尋找污染源，拯救大氣層的道路。在歷經(jīng)千辛萬苦后，終于找到了正在“滋滋”冒著毒氣氯化烴的三個(gè)大氣罐。途中結(jié)伴而行的糙哥和長(zhǎng)發(fā)姐姐為了彌補(bǔ)過失，嘗試引爆氣罐均告失敗，命喪劇毒之中。心急如焚的少年毅然舉起火把，幸虧愛犬狂奔而至，叼下火把，沖向罐車……多么英勇的愛心少年??！堪稱環(huán)保典范！自詡為環(huán)保小衛(wèi)士的我都感到汗顏了！從少年身上，我似乎看到了當(dāng)今社會(huì)上正在為環(huán)保事業(yè)而日夜奔忙的許許多多環(huán)保衛(wèi)士的影子，感慨于他們所付出的種種努力，立下的可歌可泣的事跡。
作為地球村的一份子，我們不能只把拯救地球的行動(dòng)寄望在他人身上！我們應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起。無須豪言壯志，不要眼高手低，勿以善小而不為。
那么，我們能做什么呢？
我們可以回收舊電池，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食、騎自行車、控制噪聲；可以在特定的日期，去種花、種草、種樹；可以倡導(dǎo)大家將垃圾進(jìn)行分類存放以便有關(guān)部門分類處理；可以為了保護(hù)臭氧層而選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑；可以為減少白色污染而限用塑料袋和一次性飯盒……總之，我們能做得事情很多很多，舉手投足間就有很多。只要我們用心去做，那么，曾經(jīng)的世外桃源會(huì)重現(xiàn)人間！
瞧我們班的什么作文【范文4篇】四
我是一個(gè)8歲的小女孩，扎著馬尾辮。我最喜歡做的事情就是畫畫，每當(dāng)老師或者爸爸媽媽問我：“夏可欣，你長(zhǎng)大想做什么？”我都大聲地說出我的理想：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名畫家。
我在很小的時(shí)候，就喜歡涂涂畫畫。家里的墻壁、床、甚至被面都成了我的畫布。每次，被媽媽發(fā)現(xiàn)以后，總少不了被批評(píng)。被媽媽批評(píng)幾次后，我變“聰明”了，只在門的后面，窗簾后面留下我的“作品”。到了我幼兒園中班的時(shí)候，我就跟著老師學(xué)習(xí)畫畫。每次看到老師三兩筆就化成一幅作品，非常地羨慕，也希望自己也能向老師這樣厲害，教小朋友畫畫。
媽媽說：“想成為一名畫家，既要勤學(xué)苦練，還要做一個(gè)有心人，要去觀察周圍的人和事，才能畫出好的作品。”現(xiàn)在只要有時(shí)間，我就會(huì)拿出畫紙、畫筆。在紙上畫出紅紅的花、綠綠的草、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、彎彎的河……我相信，只要一直努力，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這就是我，一個(gè)8歲小女孩的理想。
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