幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 18:43:09
幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-09 18:43:09     小編:飛雪

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神,推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革,進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念,從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)思品教學(xué)的針對(duì)性。重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探索,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),提高思品教學(xué)的實(shí)效性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,德育綱要,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),注重教師的言傳身教,更新教學(xué)觀念,對(duì)新教材《品德與生活》進(jìn)行備課指導(dǎo),交流經(jīng)驗(yàn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2、認(rèn)真參加市級(jí)《品德與社會(huì)》五年級(jí)新教材培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做好六年級(jí)老教材,新理念的貫徹落實(shí),通過(guò)教學(xué)調(diào)研,開(kāi)展教育思想大討論、交流活動(dòng),全面提高教學(xué)效率。

3、深入開(kāi)展“明理、導(dǎo)行”,提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革研究。探索并構(gòu)建學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德與生活、品德與社會(huì)課的良好情感,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、抓好教學(xué)課前調(diào)查,切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。在教育學(xué)生時(shí),與心理輔導(dǎo)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加正當(dāng)有益的活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和健康情趣。

3月:

1.制定教研工作計(jì)劃

2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);

四月:

2.相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。

3.組織檢查備課

五月:

2.組織教師參與“五年級(jí)教學(xué)案例”選拔

六月:

1.進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)。

2.教研工作總結(jié)

3.整理上交有關(guān)材料

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期,以認(rèn)真貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各種精神,結(jié)合我校實(shí)際,以新課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題為突破口,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點(diǎn),以課堂教學(xué)為載體,繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)基本功,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開(kāi)展第二、三課堂活動(dòng),積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的方法、渠道,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、狠抓教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化

3、加大教研力度,改變課堂教學(xué),超標(biāo)完成上級(jí)教委下達(dá)的各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。在課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)中,我校教師力爭(zhēng)全體創(chuàng)優(yōu)。

4、加強(qiáng)課題的研究與管理,注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),探討提高課堂效益的成功做法。

三、具體工作及措施

(一)德育工作

1、進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,“四項(xiàng)服務(wù)”等制度和規(guī)范,關(guān)心學(xué)生,尊重家長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,營(yíng)造和諧的家校環(huán)境,辦人民滿意的教育。

2、根據(jù)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分年級(jí)制定操行評(píng)定、養(yǎng)成教育細(xì)則,結(jié)合操行評(píng)比,進(jìn)一步完善“校園之星”、“每周之星”、的評(píng)定運(yùn)行機(jī)制,做好總結(jié)推廣。

3、少先大隊(duì)要指導(dǎo)好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評(píng)比工作和雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。抓好“三操一課四活動(dòng)”,體育教師要上好心理健康教育課。認(rèn)真做好班主任工作,根據(jù)班主任工作計(jì)劃努力形成良好的班風(fēng),創(chuàng)建文明班級(jí)。

4、深化德育的滲透作用。認(rèn)真上好思品課,開(kāi)好晨會(huì)、周會(huì)、小干部會(huì),尤其是各中隊(duì)積極開(kāi)展好主題班隊(duì)會(huì);規(guī)范升國(guó)旗儀式。繼續(xù)建好校園之聲廣播站;結(jié)合重大節(jié)日,舉辦手工、書(shū)法、繪畫展。努力營(yíng)造學(xué)校文化和班級(jí)文化,發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)、手抄小報(bào)的作用,從多方面打造良好的育人氛圍,各班要至少有一處特色欄目,教室布置要新穎、實(shí)用、有激勵(lì)作用。

(二)完善教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校教學(xué)工作沿著“緊張、有序、高效”的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度,每月所有教師相互聽(tīng)課兩節(jié)以上并進(jìn)行量化打分,每月所有教師上匯報(bào)課一節(jié)并進(jìn)行量化打分,隨后經(jīng)過(guò)學(xué)生評(píng)議和教師自評(píng)后對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化,作為月考核課堂教學(xué)成績(jī),納入當(dāng)月的月考核,督促教師從思想上重視課堂教學(xué)效果,重視在課堂教學(xué)中滲入新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,重視課堂教學(xué)效益,提倡活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),做到精講多練,重視個(gè)別輔導(dǎo)。

3、作業(yè)批改和布置

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,要分層分類設(shè)置作業(yè),對(duì)中差生作業(yè)做到面批面改,將錯(cuò)漏及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。作業(yè)的設(shè)置上要本著少而精的原則,嚴(yán)禁布置大量的重復(fù)性作業(yè)。同時(shí),要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量,作業(yè)書(shū)寫要規(guī)范整潔,二年級(jí)使用鉛筆、四、五年級(jí)一律使用鋼筆,不準(zhǔn)學(xué)生使用圓珠筆或較細(xì)的自動(dòng)鉛書(shū)寫以徹底提高我校學(xué)生的書(shū)寫水平。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題錯(cuò)字要及時(shí)督促學(xué)生改正,批閱時(shí)要細(xì)心,不得出現(xiàn)漏批、錯(cuò)批、批閱大勾(幾個(gè)小題使用一個(gè)閱號(hào))、學(xué)生批閱等不良現(xiàn)象,二年級(jí)的生字、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)批閱不得低于18次,四五年級(jí)語(yǔ)文筆記一課一閱,數(shù)學(xué)作業(yè)不得低于18次,語(yǔ)數(shù)配套練按進(jìn)度批閱,作文每學(xué)期五年級(jí)9篇以上,四年級(jí)10篇以上,周記每周批閱一次,每學(xué)期17篇以上,作文周記批語(yǔ)要詳細(xì),作文批閱的重點(diǎn)要放在如何指導(dǎo)學(xué)生寫作,周記批閱的重點(diǎn)應(yīng)放在與學(xué)生的相互交流上,嚴(yán)禁將周記作為作文來(lái)寫評(píng)語(yǔ)。重視寫字課教學(xué),不準(zhǔn)把寫字指導(dǎo)課作為課后練習(xí)來(lái)對(duì)待。二年級(jí)寫字課重點(diǎn)指導(dǎo)鉛筆字的練習(xí),四五年級(jí)分別進(jìn)行毛筆和鋼筆字的練習(xí),每次兩方,指導(dǎo)一方,自練一方。

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇三

一、工作指導(dǎo)思想

二、工作重點(diǎn)

(一)抓常規(guī),促實(shí)效。加強(qiáng)常規(guī)管理,完成常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)搭平臺(tái),促發(fā)展。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)教師教學(xué)、考核方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高。

(三)抓培訓(xùn),促成長(zhǎng)。開(kāi)展多種形式教學(xué)研討和專題培訓(xùn),積極組織老師和學(xué)生參加院市省級(jí)技能競(jìng)賽,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作任務(wù)

(一)制定課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實(shí)際,制定《簡(jiǎn)明_地方史讀本》《哲學(xué)與人生》《中國(guó)特色社會(huì)主義》三門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。

(二)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求制訂課程教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按照指定的教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)工作,認(rèn)真完成課件、教案的制作,不得隨便更改教學(xué)進(jìn)度。

(三)完成《簡(jiǎn)明_地方史讀本》《哲學(xué)與人生》《中國(guó)特色社會(huì)主義》教學(xué)任務(wù)。

(四)理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)組織好有關(guān)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(六)落實(shí)教研室有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃,做到保質(zhì)保量。

(七)推行傳、幫、帶制度。

四、具體措施

(一)抓好政治學(xué)習(xí)。

(二)抓好職業(yè)道德教育。以優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、思政評(píng)估為標(biāo)準(zhǔn),用高校教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求教師,要求學(xué)好高校教師職業(yè)道德規(guī)范,忠于崗位,忠于教書(shū)育人,愛(ài)學(xué)生,以師為范。

(三)實(shí)行集體備課。充分發(fā)揮各位教師的聰明才智,發(fā)揮集體智慧,做到備出質(zhì)量,常備常新。

(四)繼續(xù)以人人教學(xué)過(guò)關(guān)為抓手,開(kāi)展專家聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課方式,這提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。聽(tīng)課要有記錄,對(duì)授課情況作出客觀評(píng)價(jià),并與授課教師交流意見(jiàn)。

(五)不斷進(jìn)行教學(xué)改革。要求教改要緊扣教書(shū)育人、培養(yǎng)實(shí)用性人才這個(gè)主題。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,更新教學(xué)方法,提高授課實(shí)效,增強(qiáng)教學(xué)感染力,提升教學(xué)檔次。

(六)抓好教師評(píng)職、進(jìn)修、培訓(xùn)等工作,不斷提高教師綜合素質(zhì)。

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過(guò)城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕只帶一本書(shū)進(jìn)教室,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果顯著。

5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

2、組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇五

百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施 者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,這就要求教師 必須自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,自我設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展,提升自己各方面 的素養(yǎng); 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件,關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求。

由于我校教師隊(duì)伍年輕化,教師隊(duì)伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此, 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心 來(lái)抓,高度重視,刻不容緩。

我們針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要, 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則,建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,把教師教育作為實(shí) 施課程改革,推進(jìn)我??畿S式發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,力求在短時(shí)間 內(nèi)造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面提高教師的專業(yè)知識(shí)、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。

我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職 工作,成為合格的人民教師,而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過(guò)硬,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)的 科研型教師。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中,一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置, 切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平,使教師具有堅(jiān)定正確的政治方向,熱愛(ài)教育事業(yè),具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則,能為人師表。

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì) 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度, 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略 地位,納入學(xué)校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)上 級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際, 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方 案,并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。

(二)、擬定個(gè)人三年規(guī)劃 促快速成長(zhǎng) 我校組織教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己, 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,讓老師們進(jìn)行自我剖析,找出 自己的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。能過(guò)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們?cè)僖淮螕碛姓甄R子的機(jī)會(huì),根據(jù)自己所定的三年目標(biāo),借助 學(xué)校這個(gè)得力的平臺(tái)努力使自己達(dá)成目標(biāo),并有更高層次的發(fā)展。

(三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。

2、教師師德培訓(xùn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),正確理解并運(yùn)用黨的方針、 政策, 提高教師政治思想覺(jué)悟; 進(jìn)行師德修養(yǎng)、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn), 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。

3、實(shí)施課程改革的通識(shí)性理論培訓(xùn),使廣大教師能夠正確理解、 掌握國(guó)家實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)的基本理論,正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),參與 實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。

把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重心,作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。

抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn), 認(rèn)真組織開(kāi)展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討。

5、實(shí)施課題研究。

(四) 、學(xué)習(xí)形式 堅(jiān)持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合, 堅(jiān)持舉辦校本研修與聘請(qǐng) 專家來(lái)校舉辦專題講座相結(jié)合; 堅(jiān)持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。

(1)專家指導(dǎo),專題講座。

我們本著“量力而行,適度超前”的發(fā)展策略,通過(guò)外請(qǐng)名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué), 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化, 校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè), 校本培訓(xùn)和校本研究,作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。

一是充分利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的智力資源優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)專家或名師來(lái)校 指導(dǎo)課堂教學(xué),在指導(dǎo)過(guò)程中,我們把專題講座與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有機(jī)結(jié) 合起來(lái),采取“教師現(xiàn)場(chǎng)上課——老師從課中提取問(wèn)題,確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式,使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養(yǎng),又得 到實(shí)踐操作的實(shí)際指導(dǎo)。

二是舉辦校本研修,力求使我校的全體教師,通過(guò)在校本研修活 動(dòng)中的學(xué)習(xí)獲得實(shí)惠,在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí),把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校、 特色揚(yáng)校、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)校”的工作思路上。

(2)專題論壇,互學(xué)互助。

任課教師在積極參與國(guó)家、省、市級(jí)課題研究的同時(shí),要鼓勵(lì)積 極進(jìn)行小課題研究, 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手, 改變教師過(guò)去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式, 向規(guī)模研究要效益。

一是開(kāi)展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。

通過(guò)研修班學(xué)習(xí)、 小組集體備課、相互交流等形式,吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái),實(shí) 現(xiàn)教育資源共享;二是開(kāi)展活動(dòng)式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),以 學(xué)科備課組為單位,開(kāi)展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動(dòng),通過(guò)教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討 活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階。三是外出參觀學(xué)習(xí),擴(kuò)大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師,都必須結(jié)合自己的工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心 得,及時(shí)查找不足,以便于更好的彌補(bǔ)。

(3)同伴互助,共同成長(zhǎng)。

在實(shí)施校本研究過(guò)程中,我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源,讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式,加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。

一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對(duì)較弱的教師,向老教師 與科研能力相對(duì)較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二是師徒結(jié)對(duì)子。通過(guò)探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng),讓教 師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。

使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對(duì)子,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步完善自己,迅速成為教學(xué)和研究的骨干。

三是聘請(qǐng)名師指點(diǎn)。為教師聘請(qǐng)專家、知名教師為指導(dǎo)教師,不 定期接受培訓(xùn),使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色,充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>

(4)構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺(tái)” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺(tái)。開(kāi)設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論 文交流”等欄目,讓老師們通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行廣泛交流,我們把教 師之間的直接對(duì)話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)討 論、 學(xué)生問(wèn)題診斷、 教師聽(tīng)評(píng)課交流、 教學(xué)反思交流、 教學(xué)問(wèn)題研究、 知名教師與青年教師的對(duì)話等活動(dòng), 相互借鑒、 相互探討、 相互促進(jìn)、 共同成長(zhǎng)。

(5)個(gè)案剖析,反思教育。

(四) 、組織措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):王紅艷 副組長(zhǎng):吳永寧 何曉燕 成 員:石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事,是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)新陽(yáng)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大 計(jì),教育為本”教育大計(jì),師資為本。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證,因此,必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變,學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí) 間,負(fù)責(zé)課程的調(diào)整,解決學(xué)習(xí)費(fèi)用,添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。

3、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),加快教師成長(zhǎng)。

(1)制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則,實(shí)施教師成長(zhǎng)記 錄表。

(2)積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級(jí)部門組織的實(shí)施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),不斷更新知識(shí),吸納新方法。積極參加和深入 開(kāi)展校內(nèi)的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng); 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究, 使教師正確理解和貫徹國(guó)家的 教育方針、教學(xué)計(jì)劃,掌握所教學(xué)科的教材、教法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教學(xué)能力。

4、建立學(xué)習(xí)型組織,把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?!薄?/p>

(1)各年級(jí)組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)組織教師參加教育科研活動(dòng),積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,發(fā) 動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推 動(dòng)教學(xué)改革,以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(3)開(kāi)展多種培訓(xùn),堅(jiān)持每周一次教研教改,組織跨學(xué)科教學(xué) 研究,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理,切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

督促教師制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、 現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計(jì)劃未完成學(xué)校所給任務(wù),不能評(píng)優(yōu)選模, 不能晉級(jí)升職。

幼兒園教師個(gè)人教研工作計(jì)劃 小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇六

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中,積極開(kāi)展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,俗話說(shuō),要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí),才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

8、總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。

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