計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作計劃的意義和價值篇一
1.根據(jù)國家的政策法規(guī)，堅持履行節(jié)約的原則，開源節(jié)流，增加收益，嚴(yán)格控制經(jīng)費的使用。按照《會計法》及《會計人員職責(zé)規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，管好各項資金，嚴(yán)格執(zhí)行各項經(jīng)濟政策和規(guī)章制度。
2.結(jié)合學(xué)校的實際情況，編制本年度和學(xué)期財務(wù)預(yù)算，成本核算工作。
3.做好現(xiàn)金管理工作，做到日清月結(jié)，對學(xué)生的各項收費，均由財務(wù)室直接收取，并及時開具收據(jù)。
4.做好開學(xué)注冊收費工作，并定期向?qū)W生管理辦公室、班主任提供學(xué)生欠費情況，做好學(xué)生欠費追繳工作。
5.負責(zé)代收支工作，做好代支計劃的審核和結(jié)算工作。
6.負責(zé)教師工資核算與發(fā)放工作，做好教師課時補貼，崗位津貼的審核和發(fā)放工作。
7.負責(zé)教職工水電費收取和各種福利金的發(fā)放工作。
8.執(zhí)行財務(wù)制度，負責(zé)記賬、算賬、報賬、做到手續(xù)完善、內(nèi)容真實、數(shù)字準(zhǔn)確、賬目清楚。妥善保管會計憑證、賬簿、報表等檔案資料，做到定期送審。
9.定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)收支計劃執(zhí)行情況，按時、準(zhǔn)確編制各項財務(wù)報表。
10.及時做好財務(wù)活動監(jiān)控與分析工作，及時向校長提供相關(guān)信息。
11.會同學(xué)校其它部門定期進行全校財務(wù)物質(zhì)的清查和盤點工作、及時組織核算，提出盤點報告，清查發(fā)生的盤虧、丟失、損失的原因，提出處理意見。
工作計劃的意義和價值篇二
1、創(chuàng)建五好黨支部，建設(shè)社會新農(nóng)村。
2、創(chuàng)*建工作，活躍干群關(guān)系。
3、黨建工作促發(fā)展，三個適宜新水城。
4、黨建工作大舞臺，有你參與更精彩。
5、黨建工作到位，各級組織受惠。
6、黨建工作確實好，活力水城步步高。
7、黨建工作新舞臺，水城發(fā)展新*臺。
8、黨建進基層，管理更舒心。
9、黨建添活力，工作增動力。
10、黨建也是生產(chǎn)力，抓好黨建添活力。
11、黨建增進實力，黨建彰顯魅力，黨建激發(fā)活力。
12、*飄揚，工作更強。
13、*在企業(yè)飄揚，黨員在崗位閃光。
14、黨員帶頭闖市場，帶領(lǐng)群眾走富路。
15、黨員發(fā)揮先進性，支部增強凝聚力。
16、黨員干部領(lǐng)正路，人民群眾走富路。
17、群雁高飛頭雁領(lǐng)，先進支書作保證。
18、黨員致富把頭帶，人民群眾富得快。
19、黨員走在前，工作就不難。
20、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進黨建工作健康發(fā)展。
21、發(fā)揮黨員先進性，創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。
22、好黨員帶動一片，好支書帶富一方。
23、加強黨的先進性建設(shè)，落實科學(xué)發(fā)展觀。
24、為群眾辦實事，讓百姓說黨好。
25、加強黨的作風(fēng)建設(shè)，樹立黨員良好形象。
26、加強黨建工作，建設(shè)新型城市。
27、加強黨員隊伍建設(shè)，提高黨的`執(zhí)政能力。
28、加強各級黨組織工作，促進水城又好又快發(fā)展。
29、加強執(zhí)政能力建設(shè)，加快社會經(jīng)濟發(fā)展。
30、聚精會神抓黨建，專心致志搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。
工作計劃的意義和價值篇三
一、強化政治思想建設(shè)
1.帶頭走好第一方陣。把迎接、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的^v^和省、市黨代會精神工作作為重中之重，實施固本培元鑄忠誠工程，組織開展“喜迎^v^、永做挺進師、奮進共富路”主題活動，廣泛開展學(xué)習(xí)研討、專題黨課、主題黨日、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)黨員干部忠誠擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”。
3.持續(xù)優(yōu)化政治生態(tài)。深化黨史學(xué)習(xí)教育、對黨忠誠教育、理想信仰教育，建立常態(tài)化長效化制度機制，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，規(guī)范工作時間之外政治言行，持續(xù)錘煉政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。完善機關(guān)政治生態(tài)研判機制，及時發(fā)現(xiàn)和糾正政治偏差，每半年向上級黨組織報送1次情況報告。嚴(yán)格執(zhí)行重大事項請示報告制度，做到重大問題、重要事項、重要工作進展情況及時請示報告。
二、強化黨組織建設(shè)
5.建立黨建工作清單。完善黨建工作責(zé)任清單，黨組每半年至少聽取1次黨建工作專題報告，每年底開展1次支部書記述職評議考核。黨組書記帶頭落實好黨建主體責(zé)任、雙重組織生活等制度，以上率下帶動黨組成員落實好“一崗雙責(zé)”，解決黨建與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問題。
6.加強機關(guān)基層組織建設(shè)。對標(biāo)落實支部工作條例、機關(guān)基層組織工作條例及貫徹落實的具體措施，以提升組織力為重點，結(jié)合規(guī)范化基層隊所建設(shè)要求，深入實施支部建設(shè)提升工程，認(rèn)真排查基層黨組織思想認(rèn)識不到位、制度缺失、地位作用邊緣化的問題，進一步完善上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系。
7.發(fā)揮黨員先鋒堡壘作用。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員爭先，推動黨員干部在疫情防控、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)基層中帶頭履職盡責(zé)，帶頭攻堅克難，帶頭擔(dān)當(dāng)作為。加強黨員志愿隊伍建設(shè)，深化機關(guān)黨建+執(zhí)法，推進機關(guān)黨建+文明城市、機關(guān)黨建+服務(wù)民生等“執(zhí)法藍”黨建品牌，推動黨支部和黨員在綜合行政執(zhí)法、服務(wù)群眾方面發(fā)揮好先鋒堡壘作用，著力解決群眾“急難愁盼”問題。
三、強化組織紀(jì)律建設(shè)
8.強化廉政紀(jì)律教育。堅持把紀(jì)律挺在法律前面、把黨員日常教育管理監(jiān)督抓在紀(jì)律處分前面，運用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對黨員干部苗頭性、傾向性問題及時咬耳扯袖、提醒談話、批評教育。堅持做到逢會必講黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持以案釋紀(jì)、震懾警醒，聚焦身邊人身邊事，用好專題教育、直播庭審、以案釋紀(jì)等載體，持續(xù)抓好警示教育。
9.常態(tài)化抓好作風(fēng)建設(shè)。落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)整治“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義;每季組織開展1次正風(fēng)肅紀(jì)檢查，特別是要做好春節(jié)、五一、中秋、國慶等重要節(jié)假日的檢查，持續(xù)開展酒駕醉駕及其背后“四風(fēng)”問題專項整改工作。
四、強化風(fēng)險防范工作
工作計劃的意義和價值篇四
為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)教育部《學(xué)校安全工作條例》等有關(guān)安全工作法律法規(guī)，依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。
1.班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負責(zé)。
2.班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《校園安全手冊》對本班學(xué)生進行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。
5.班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。
6.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。
8.班主任應(yīng)認(rèn)真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校。
10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。
12.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責(zé)”的原則；同時依據(jù)“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。
13.未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
工作計劃的意義和價值篇五
對于職場人來說。
制定工作計劃有著重要的作用，工作計劃有利于相關(guān)工作目標(biāo)的確立，能夠激勵我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)不斷努力，因此，工作計劃對于剛剛步入職場的新人來說至關(guān)重要。
制定詳細的工作計劃能夠使得員工有明確的工作方向。
特別是當(dāng)我們在工作中一籌莫展的時候認(rèn)為，詳細的工作計劃可以幫助我們指明工作的方向，特別是在某些工作項目中，由于工作項目組的工作人員對具體工作意見不一致，往往會影響工作進度，這時候一份詳細的工作計劃就可以幫助各成員之間協(xié)調(diào)的進行工作，提高工作效率，彌補工作中出現(xiàn)的缺陷。
制定詳細的工作計劃能夠減少工作中的失誤。
在工作中我們往往會有這樣的感受，如果之前缺少相關(guān)詳細的工作計劃，我們在工作中往往會出現(xiàn)各種各樣的失誤，可能需要走很多彎路才能達到希望的工作目標(biāo)，但是如果我們能夠事先制定詳細的工作計劃，在工作進程中就會提高工作效率，減少工作失誤，將可能想到的影響因素都寫入工作計劃中，將企業(yè)損失減到最低狀態(tài)。
制定詳細的工作計劃還能夠在一定程度上總結(jié)自己之前的工作分析，在制定工作計劃之前我們往往會總結(jié)之前的工作，例如，我們要開始新的工作項目，我們往往會總結(jié)之前自己的工作進程，在總結(jié)上一階段的工作之后在制定之后的工作計劃，因此，制定詳細的工作計劃能夠有效的總結(jié)自己的，不斷地在以后的工作中完善自己，使自己以更好的狀態(tài)投入到以后的工作中去。
總之制定詳細的工作的計劃不僅能夠有利于公司開展工作，協(xié)調(diào)各部門的的工作狀況，提高公司員工的工作效率，減少工作中因意見不合而帶來的摩擦，會使得公司獲得較好的工作效益，而且詳細的工作計劃還能夠有利于員工更好的開展自己的工作，了解自己將來的工作目標(biāo)，減少工作中的失誤，提高自己的工作效率。
因此，學(xué)會制定詳細的工作計劃有利于工作的展開，是職業(yè)生涯中良好的工作習(xí)慣，使我們最終達到自己的工作目標(biāo)。
工作計劃的意義和價值篇六
為切實改善全鄉(xiāng)河道生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，進一步落實各村水環(huán)境治理責(zé)任，根據(jù)省委、省*《關(guān)于全面實施“河長制”進一步加強水環(huán)境治理工作的意見》(浙委發(fā)[2013]36號)、縣*《關(guān)于印發(fā)象山縣生態(tài)環(huán)境綜合整治三年行動計劃的通知》(象政發(fā)[2013]178號)及縣委辦《關(guān)于印發(fā)象山縣“河長制”實施方案的通知》(縣委辦[2014]16號)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞生態(tài)茅洋、森林茅洋建設(shè)，加快實施“五水共治”七年行動計劃，以提升人民群眾生活品質(zhì)為根本，堅持*主導(dǎo)、全民參與，突出重點、標(biāo)本兼治，集中整治、長效管理的原則，建立河道“河長制”，落實管理責(zé)任，**河道整治，加強**考核，著力恢復(fù)和提高河道綜合功能，構(gòu)建親水宜居環(huán)境，促進經(jīng)濟社會與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
全鄉(xiāng)主要河道。
(一)工作目標(biāo)。通過建立“河長制”，進一步明確各行政村、各科室部門職責(zé)，落實各項河道管理措施;河道環(huán)境管理水*全面提升;河道水質(zhì)基本達到水環(huán)境功能區(qū)劃要求;基本消除沿河違章建筑、亂堆垃圾、河內(nèi)違法設(shè)障的現(xiàn)象;河道斷面水質(zhì)、環(huán)境面貌明顯改善，基本實現(xiàn)“水清、流暢、岸綠、景美”的目標(biāo)。
(二)實施時間。2014年—2016年。
實行按河道級別和河道屬地相結(jié)合的多級“河長”制。
(一)縣級河道。由縣級**擔(dān)任一級“河長”，鄉(xiāng)*作為“河長”責(zé)任部門，鄉(xiāng)長擔(dān)任二級“河長”。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級河道。由鄉(xiāng)長擔(dān)任一級“河長”，鄉(xiāng)*作為“河長”責(zé)任單位，農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長擔(dān)任二級“河長”。
(三)村級河道。由鄉(xiāng)長擔(dān)任一級“河長”， 河道所流經(jīng)村的聯(lián)村**作為一級“副河長”，河道所流經(jīng)村的村委會作為“河長”責(zé)任單位，村**擔(dān)任二級“河長”。
(一)各級河長職責(zé)
1、一級河長。是負責(zé)河道水環(huán)境綜合整治的第一責(zé)任人。主要職責(zé)為：牽頭**實施“一河一策”綜合整治，協(xié)調(diào)落實各項工作任務(wù)和措施;督導(dǎo)下級“河長”和****履行職責(zé);協(xié)調(diào)處理河道水環(huán)境綜合整治重大問題;對不合格、整改不力的下級“河長”進行**。
2、一級副河長。是責(zé)任河道綜合治理工作的具體責(zé)任人，協(xié)助一級河長開展日常河道檢查、考核等工作，做好對二級河長的**指導(dǎo)。承擔(dān)河道治理的牽頭、協(xié)調(diào)和管理等職責(zé)，按照縣委、縣*工作要求，積極開展河道整治工作。提出河道管理新思路、新方法，并配合相關(guān)部門開展集中整治，制定轄區(qū)內(nèi)實施方案，明確工作目標(biāo)，落實工作任務(wù)。
3、二級河長。是責(zé)任河段的具體負責(zé)人，主要承擔(dān)以下工作：
(1)協(xié)調(diào)執(zhí)法部門對河道污染進行**處理;
(2)河道的日常疏浚、清障、保潔工作，開展河道管理日常巡查;
(3)河道的亂搭亂建、亂堆亂放行為處理;
(5)將河道內(nèi)病死動物及病死動物產(chǎn)品及時告知農(nóng)業(yè)部門;
(6)服從鄉(xiāng)里**安排和調(diào)度，配合做好突擊性保潔工作;
(7)確保河道整治無事故，安全設(shè)施齊全;
(8)收集管理資料，建立相應(yīng)保潔臺賬，及時上報信息;
(9)做好突發(fā)事件處理，并及時匯報;
(10)做好河道保潔宣傳工作，引導(dǎo)大家自覺保持河道清潔。
主要職能部門要切實履行工作職責(zé)，密切配合，落實專人，建立相應(yīng)機制，負責(zé)做好職能范圍內(nèi)工作的指導(dǎo)、督促。
1、河道保潔長效機制。深入推進“清**程”建設(shè)，扎實開展河道整治工程，嚴(yán)格落實水域環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任，加強日常河面(河岸)保潔、河道清障清淤和河道綠化管理。(鄉(xiāng)農(nóng)辦牽頭落實)
2、農(nóng)業(yè)面源污染防治長效機制。嚴(yán)格執(zhí)行畜禽養(yǎng)殖禁養(yǎng)區(qū)和限養(yǎng)區(qū)**，實現(xiàn)養(yǎng)殖規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化，污染處理規(guī)范化、生態(tài)化。積極推廣生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，提高廢棄物資源化利用率，加快病死動物無害化處理設(shè)施建設(shè)。(鄉(xiāng)農(nóng)辦牽頭落實)
3、農(nóng)村環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)機制。完善農(nóng)村生活污水處理設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)步伐，改善農(nóng)村生活環(huán)境，優(yōu)化農(nóng)村人居環(huán)境。(鄉(xiāng)農(nóng)辦牽頭落實)
4、工業(yè)污染防治長效機制。嚴(yán)格實施鄉(xiāng)域工業(yè)企業(yè)主要污染物總量減排，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，掌握水質(zhì)動態(tài)變化情況，加強沿河企業(yè)偷排及超標(biāo)排放的**和處罰。(鄉(xiāng)工辦落實)
5、非法建筑取締機制。加強對河道邊亂設(shè)廣告牌、亂涂寫、亂搭建、亂堆放、亂傾倒等行為整治。(鄉(xiāng)城建辦牽頭落實)
6、**宣傳引導(dǎo)機制。加大“河長制”宣傳力度，著力提高公眾的生態(tài)環(huán)保意識和生態(tài)道德水*，倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時**落后區(qū)域、違法環(huán)境行為以及衛(wèi)生保潔方面的不良習(xí)俗。(鄉(xiāng)宣傳辦牽頭落實)
7、建立**和考核機制。建立全鄉(xiāng)“河長制”落實情況的督查和**制，定期提交督查報告。(鄉(xiāng)**牽頭落實)
(一)加強**，形成合力。各河道流經(jīng)村要切實負起責(zé)任，對本轄區(qū)的河道河段全程踏勘，摸清轄區(qū)內(nèi)各河道河段環(huán)境現(xiàn)狀，制定切實可行的具體實施方案，按期推進實施。同時，要加強與各級河長之間的溝通、**和配合，并積極主動與相關(guān)職能部門溝通銜接，切實把每條河流河段的工作任務(wù)落到實處。鄉(xiāng)有關(guān)辦公室要切實履行工作職責(zé)，加強工作指導(dǎo)，及時研究解決職責(zé)范圍內(nèi)的問題，真正形成齊抓共管的工作合力。
(二)加大力度，規(guī)范管理。要認(rèn)真履行工作職責(zé)，明實情、出實招，積極探索行之有效的工作方式，并積極協(xié)調(diào)****加大執(zhí)法力度，堅決查處各類違法行為，做到“有案必查、查必有果”，增強實效，在“查、處、究”上狠下功夫，鞏固河道整治成果，確?！昂娱L制”落到實處，取得成效。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種**和宣傳*臺，深入宣傳實施“河長制”的重大意義。要向社會公開**一些偷排、漏排污水和不配合河道環(huán)境整治工作等現(xiàn)象，報道保護環(huán)境維護河道生態(tài)環(huán)境的先進事跡和個人，使人民群眾真正了解并參與**河道整治工作，增強群眾保護水環(huán)境的意識，逐步形成全社會共同關(guān)心河道環(huán)境整治、建設(shè)生態(tài)文明的良好氛圍。
(四)強化督查，嚴(yán)格考核。河長負轄區(qū)主要責(zé)任，層層實行目標(biāo)責(zé)任制，逐級抓好落實。鄉(xiāng)農(nóng)辦、工辦、城建辦、*政辦等主要職能部門要聯(lián)合制訂河長管理考核細則，納入清潔家園工作考核。鄉(xiāng)主要**每季度將不定期、不定時對河道進行抽查，鄉(xiāng)“五水共治”**小組辦公室每月對河道進行檢查，并公布檢查結(jié)果，二級河長要根據(jù)督查**情況落實整改措施，同時檢查結(jié)果將納入村主要**考核。各一級副河長對所聯(lián)村河道負總責(zé)，二級河長對所在村河道負責(zé)。
工作計劃的意義和價值篇七
一、學(xué)困生情況分析
1、學(xué)困生由于信息技術(shù)基礎(chǔ)較差，動手能力弱，經(jīng)常嘗試著學(xué)業(yè)上的失敗，導(dǎo)致對自己失望，索性不努力學(xué)習(xí)，得過且過，消極應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)主動性。
2、學(xué)困生由于平時長期受同學(xué)幫助，甚至同學(xué)的包辦代替，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。
3、學(xué)困生由于成績較差，常擔(dān)心老師批評、同學(xué)嘲笑。因此人變的膽小孤僻，在學(xué)習(xí)中不能大膽的沖破阻力去設(shè)想、去探索、去克服困難。學(xué)困生由于缺乏必要學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績上不去，由此形成嚴(yán)重的心理壓力，漸漸思想不能集中，影響正常學(xué)習(xí)。另一方面，教師不恰當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)要求，超過了學(xué)困生心理接受能力，使其對學(xué)習(xí)悲觀失望。
4、學(xué)習(xí)動力不足，激發(fā)不起學(xué)習(xí)的興趣，使之感到信息技術(shù)知識的枯燥，視學(xué)習(xí)為沉重的負擔(dān)，討厭學(xué)習(xí)。
5、對問題探索沒有主動性，學(xué)習(xí)沒有積極性;學(xué)習(xí)是在外力的約束下“要我學(xué)”而非內(nèi)在的“我要學(xué)”。如學(xué)習(xí)活動只有在老師或組長安排、督促下，才勉強去完成。
6、面對電腦，學(xué)困生表現(xiàn)為動手能力弱，畏手畏腳，甚至懼怕電腦，不敢入手。
7、學(xué)習(xí)中學(xué)困生的表現(xiàn)邊緣化，如在動手實踐中默默無動——不動手;在獨立探索中默默無思——不動腦;在合作交流中默默無聞——不傾聽，默默無聲——不發(fā)言。
8、學(xué)困生沒有意識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有效方式是“自主探索，自主發(fā)現(xiàn)”;沒有意識到學(xué)習(xí)過程是進行“再創(chuàng)造”的過程。在學(xué)習(xí)進程中，學(xué)困生表現(xiàn)為不愿經(jīng)歷探索問題解決的過程，不想自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，等待著教師或同學(xué)給出答案，給出結(jié)論。對于學(xué)困生來說：關(guān)注的更多的是信息技術(shù)任務(wù)完成，而非任務(wù)完成的“過程”;他們更愿意做的是記憶與模仿，他們習(xí)慣于機械訓(xùn)練。
二、改進的建議
1、讓信息技術(shù)教學(xué)成為“伙伴教學(xué)”
具體做法是：對每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣情況進行全面的了解和分析，挑選出那些學(xué)習(xí)成績好、學(xué)有余力、工作能力強的學(xué)生，本著自愿的原則，由他們作為教師的小助手，即學(xué)困生的“伙伴教師”。
2、把信息技術(shù)教學(xué)實驗“分層”
“分層教學(xué)”是一種在班級制授課條件下適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略，它著眼于使各層次學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生全面成長。這一策略的正確實施，勢必有利于新課標(biāo)中“關(guān)注全體學(xué)生”教育理念的落實?！案陆虒W(xué)觀念，變革教學(xué)模式，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況和知識結(jié)構(gòu)進行教學(xué)設(shè)計，對班級學(xué)生進行分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)中的“學(xué)困生”。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)步驟以及教學(xué)方法的確定都要從不同層次的學(xué)生的實際出發(fā)，特別要考慮到“學(xué)困生”的實際。對于“學(xué)困生”，教學(xué)目標(biāo)不要求太高，內(nèi)容的容量也要相應(yīng)減少。合理安排課程，學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法允許學(xué)生選擇，讓“學(xué)困生”樂于學(xué)且學(xué)得會。注重學(xué)生的小組學(xué)習(xí)形式，合理安排優(yōu)差生的結(jié)對互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的群體勢，以強帶弱，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)能力得以提高，幫助“學(xué)困生”前進。
3、改變方式，轉(zhuǎn)平面的教學(xué)為立體的教學(xué)
因為這部分學(xué)生比較內(nèi)向，所以將他們的座位安排在走廊的兩邊，上課時的每個任務(wù)布置完，走到學(xué)生的中間，對這部分學(xué)生巡回查看，并主動進行個別手把手的輔導(dǎo)并適時表揚。這樣輔導(dǎo)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加對老師的信任感。正所謂“親其師，信其道”。教師只有改變了教學(xué)方式，變平面式教學(xué)為立體式教學(xué)，做到“親”，做到“學(xué)高”，做到“身正”，并且與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，進而使學(xué)生“可親”、“可信”，才能促使全體學(xué)生共同提高。
4、利用情境教學(xué)，讓課堂充滿樂趣
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