皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇一

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

三、教材分析

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1、 課上課下 遵守紀(jì)律

2、 參加集體活動

3、 注意生命安全

4、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實(shí)踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創(chuàng)新教材。

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇二

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)班級， 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?？梢?，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。

親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對的各學(xué)科教師，長短不齊，在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。

作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的'知識，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代、……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。

讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；

第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；

第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識的脫離與割裂。

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。

對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)， 是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。

那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇三

全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以安全發(fā)展為基礎(chǔ)，以山西省煤礦六個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，以二期工程施工一通三防管理為重點(diǎn)，以隱患治理為手段，以打造本質(zhì)安全礦井為目標(biāo)，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，深入落實(shí)安全生產(chǎn)強(qiáng)化年活動，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理方針，實(shí)現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益與安全的有機(jī)統(tǒng)一，深化班組建設(shè)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，有效防范和杜絕任何事故，實(shí)現(xiàn)公司安全形勢持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

以安全生產(chǎn)強(qiáng)化年為主線，以嚴(yán)格落實(shí)三方安全責(zé)任為基礎(chǔ)，以通風(fēng)可靠、抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位為保障，以消滅各類安全隱患為宗旨，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范操作，順利推進(jìn)二期礦建工程，建成口天煤礦本質(zhì)安全文化雛形。

為適應(yīng)當(dāng)前安全發(fā)展形勢，堅(jiān)持以人為本的原則，始終把員工的生命安全和身體健康放在首位，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，進(jìn)一步完善礦級應(yīng)急救援機(jī)制。

1、堅(jiān)決杜絕死亡事故、重傷控制在2人以內(nèi)、輕傷控制在22人以內(nèi);

2、無重大機(jī)電設(shè)備事故、火災(zāi)事故和環(huán)保事故;

3、地面無輕傷以上事故;

(一)井巷工程：進(jìn)、回風(fēng)井底車場;三條主要巖巷(中央回風(fēng)大巷、中央輸送機(jī)大巷、中央輔助運(yùn)輸大巷)掘進(jìn);井底水倉、水泵房、變電所等主要硐室工程;三條煤巷的鉆場布置及部分揭煤點(diǎn)抽放工程等。

(二)機(jī)電設(shè)備安裝工程主要有：主斜井井筒裝備安裝;壓風(fēng)系統(tǒng)安裝;永久通風(fēng)系統(tǒng)和瓦斯抽放系統(tǒng)安裝;井上下安全監(jiān)控系統(tǒng)安裝;地面各功能建筑的設(shè)備安裝工程等。

(三)地面工程：辦公樓、職工公寓、聯(lián)合建筑、生活污水處理站等已建項(xiàng)目的內(nèi)部裝修;洗煤廠、鍋爐房、空調(diào)房、熱風(fēng)爐、瓦斯防治中心、風(fēng)井場地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等新開工項(xiàng)目。

根據(jù)20__年工程計(jì)劃，安全工作將從以下幾個(gè)方面展開：

(一)進(jìn)一步落實(shí)各方安全責(zé)任

1、認(rèn)真落實(shí)好國家及省委省政府、集團(tuán)公司對安全工作的要求。20__年正處于公司建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，公司與所有參與工程建設(shè)的施工、監(jiān)理方簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》、《施工安全協(xié)議》，進(jìn)一步落實(shí)三方安全責(zé)任、明確職責(zé)和任務(wù)，按照大安全要求，切實(shí)把安全工作列入日常工作議事日程，將安全工作抓實(shí)。

2、強(qiáng)化監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)各級管理人員安全責(zé)任。建設(shè)方、施工方各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格按照國辦發(fā)【201x】23號文件要求做好帶班下井工作，發(fā)揮業(yè)務(wù)特長，抓好環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)，將問題解決在現(xiàn)場。

(二)頂板管理

頂板管理：主要圍繞平巷大斷面硐室、車場巷道施工及過構(gòu)造段等工作開展。

1、各施工地點(diǎn)在施工前必須編制作業(yè)規(guī)程，并按規(guī)定進(jìn)行審批;特殊條件下的掘進(jìn)作業(yè)必須補(bǔ)充制定專門的《安全技術(shù)措施》，嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂，迎頭工作面永久支護(hù)之前加強(qiáng)臨時(shí)支護(hù)措施，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。

2、規(guī)范錨網(wǎng)支護(hù)工藝，加強(qiáng)錨桿錨索材質(zhì)的技術(shù)參數(shù)檢驗(yàn)，按規(guī)定做好錨桿拉拔力檢測并做好記錄，確保支護(hù)質(zhì)量符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。各施工單位要加強(qiáng)技能培訓(xùn)和崗位練兵，杜絕巷道超挖、欠挖現(xiàn)象，為巷道支護(hù)和工程質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。

3、認(rèn)真做好頂板巖性觀測工作。根據(jù)觀測資料及頂板巖性和壓力顯現(xiàn)情況，對各個(gè)施工地點(diǎn)的頂板進(jìn)行分類，并結(jié)合頂板的具體條件，確定相應(yīng)的支護(hù)形式及支護(hù)參數(shù)。認(rèn)真執(zhí)行地質(zhì)預(yù)測制和現(xiàn)場鑒定制。

(三)一通三防管理

主要圍繞礦井通風(fēng)、瓦斯防治、防滅火、綜合防塵開展工作。其中瓦斯防治作為一通三防管理的核心，主要圍繞局部通風(fēng)機(jī)管理;瓦斯抽放鉆場布置;穿層、順層鉆孔施工;抽放管路安裝、安全監(jiān)控、泵站運(yùn)行、機(jī)具維護(hù)、效果檢驗(yàn)等方面開展工作。

1、礦井通風(fēng)主要圍繞主、副斜井與進(jìn)、回風(fēng)立井貫通，臨時(shí)主扇的投運(yùn)，形成三進(jìn)一回全風(fēng)壓通風(fēng)系統(tǒng)。掘進(jìn)工作面、硐室及其他地點(diǎn)風(fēng)量、風(fēng)速符合規(guī)程要求，并定期進(jìn)行測風(fēng)，巷道貫通前，必須提前做好調(diào)風(fēng)準(zhǔn)備工作，局部通風(fēng)機(jī)必須設(shè)有風(fēng)電閉鎖、瓦斯電閉鎖及風(fēng)機(jī)開停監(jiān)測裝置且靈敏可靠。

2、深入貫徹《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)展改革委安全監(jiān)管總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦瓦斯防治工作若干意見的通知》(國辦發(fā)〔201x〕26號)精神。繼續(xù)完善通風(fēng)可靠、抽采達(dá)標(biāo)、監(jiān)控有效、管理到位的瓦斯治理工作體系。嚴(yán)格落實(shí)一通三防安全責(zé)任，加強(qiáng)通風(fēng)管理工作;繼續(xù)深入貫徹落實(shí)兩個(gè)四位一體綜合防突措施，確保瓦斯防治工作穩(wěn)步推進(jìn)。

大系統(tǒng)改造和安全可靠運(yùn)行的同時(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)場重點(diǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)的瓦斯管控，采取有效措施杜絕瓦斯超限事故。

4、進(jìn)一步完善和優(yōu)化瓦斯抽放監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)掌握作業(yè)現(xiàn)場情況，對于存在的隱患能夠迅速作出處理決策，收集瓦斯參數(shù)，定期分析，為今后工作提供可靠依據(jù)。

5、提高現(xiàn)場作業(yè)人員的瓦斯防治意識，掌握瓦斯災(zāi)害的現(xiàn)場征兆和避災(zāi)措施，提高對瓦斯災(zāi)害的應(yīng)對和防范能力。

6、嚴(yán)格責(zé)任追究，牢固樹立超限就是事故的理念，強(qiáng)化現(xiàn)場瓦斯管理工作。

7、定期校驗(yàn)各類儀器儀表，保證各類參數(shù)的準(zhǔn)確可靠，為煤礦的安全生產(chǎn)提供有效的依據(jù)。

(四)防治水管理

加強(qiáng)地質(zhì)構(gòu)造的預(yù)測預(yù)報(bào)和防治水工作。一是圍繞井巷施工進(jìn)行探放水工作;二是圍繞首采工作面進(jìn)一步明確水文地質(zhì)情況，探明地質(zhì)構(gòu)造段和含水層具體位置。

1、按照預(yù)測預(yù)報(bào)，有掘必探，先探后掘，先治后采的原則，采用物探先行、鉆探跟進(jìn)、化探驗(yàn)證方法，查明礦井或采區(qū)水文地質(zhì)情況;對地質(zhì)、水害類型等進(jìn)行預(yù)測預(yù)報(bào)，提出預(yù)防和處理水害的針對性措施。

2、認(rèn)真落實(shí)防、堵、疏、排、截五項(xiàng)綜合治理措施。開拓巷道過導(dǎo)水?dāng)鄬?、裂?帶)、陷落柱等構(gòu)造地帶時(shí)，必須探水前進(jìn);如果含水豐富，應(yīng)超前預(yù)注漿封堵加固，保證安全事工。

3、結(jié)合典型水害案例分析，加強(qiáng)對職工水害防治知識的培訓(xùn)和教育，提高安全生產(chǎn)技能和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的演練，提高職工應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

(五)機(jī)電管理

機(jī)電設(shè)備管理：全年杜絕電氣設(shè)備失爆事故、杜絕機(jī)電操作事故。加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備入井檢查關(guān)、防爆驗(yàn)收關(guān)和機(jī)電設(shè)備日常防爆安全檢查工作;加強(qiáng)日常檢查維護(hù)保養(yǎng)力度，對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行編號管理，并保證有足夠備用。

1、抓好提升、主扇、水泵、空氣壓縮機(jī)等大型固定設(shè)備的監(jiān)管。完善制度，落實(shí)責(zé)任，確保大型固定設(shè)備安全使用(對設(shè)備所屬工作進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任)，堅(jiān)決杜絕重大以上非傷亡機(jī)電事故和無計(jì)劃停電事故。

2、加大機(jī)電現(xiàn)場管理力度，強(qiáng)化機(jī)電設(shè)備的性能測試、檢查(修)、維護(hù)和保養(yǎng)，完善各種防護(hù)、保護(hù)裝置，確保機(jī)電設(shè)備安全運(yùn)行。加強(qiáng)對機(jī)電操作人員的管理和考核，把好設(shè)備入井、停送電、重物起吊、設(shè)備傷人等幾個(gè)重要關(guān)口，確保機(jī)電管理到位。

(六)運(yùn)輸提升管理

提升運(yùn)輸：一是加強(qiáng)主副斜井軌道質(zhì)量、信號系統(tǒng)、設(shè)施設(shè)備的監(jiān)管工作，加強(qiáng)主斜井皮帶安裝期間的安全管理工作;二是立井防墜管理和進(jìn)風(fēng)立井改絞后的安全提升運(yùn)輸工作。

1、各施工單位對施工現(xiàn)場的運(yùn)輸安全管理工作負(fù)主要責(zé)任。加強(qiáng)對本單位所使用的運(yùn)輸設(shè)備、安全設(shè)施、裝置、鋼絲繩和軌道質(zhì)量的檢查、維修和管理，并建帳、立卡，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即整改或匯報(bào)有關(guān)單位，確保本單位所使用和管理的運(yùn)輸設(shè)備、安全設(shè)施裝置等始終處于良好狀態(tài)，正常使用。

2、加強(qiáng)運(yùn)輸隱患排查工作。定期對各運(yùn)輸環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行排查，對排查出的隱患，落實(shí)整改措施、完成時(shí)間和整改負(fù)責(zé)人，并做到隱患閉合管理。

3、嚴(yán)格交接班制度。絞車司機(jī)、把鉤工、信號工等要嚴(yán)格現(xiàn)場交接班制度，嚴(yán)禁脫崗串崗現(xiàn)象發(fā)生。

(七)火工品管理

針對井巷施工單位，嚴(yán)格執(zhí)行火工品管理。

1、高度重視火工品安全管理工作，明確火工品監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任人。重點(diǎn)放在運(yùn)輸、儲存、領(lǐng)退、銷毀等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)施工現(xiàn)場火工品使用的安全監(jiān)管，將火工品管理納入安全管理的重要內(nèi)容，切實(shí)做到萬無一失。

2、火藥庫必須實(shí)行專人管理，嚴(yán)格出入登記。工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，并做到日清日結(jié)，保證賬、卡、物、票四對照。對失效的火工品要按規(guī)定程序及時(shí)進(jìn)行集中銷毀處理。

3、井下爆破工作必須取得特種作業(yè)操作資格證，做到持證上崗，堅(jiān)嚴(yán)格執(zhí)行一炮三檢和三人連鎖放炮制度。

(八)地面安全管理

各業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)對大型設(shè)備起吊、運(yùn)輸、安裝;高層建筑、特種設(shè)備、消防、五管要害和特種作業(yè)人員持證上崗情況的管理和檢查。加強(qiáng)地面基建施工的工程質(zhì)量監(jiān)管和人員安全管控，定期組織安全檢查，消滅事故隱患。

(九)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作

以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，積極開展好各專業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化競賽活動，充分發(fā)揮標(biāo)桿引領(lǐng)的作用，通過抓典型、樹標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)。各專業(yè)要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從源頭抓起，加強(qiáng)過程控制，不斷提升專業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理水平。定期組織安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化專項(xiàng)檢查，各施工單位要建立以工序管理、質(zhì)量控制和崗位達(dá)標(biāo)為一體的安全質(zhì)量考核體系，實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化崗位、專業(yè)、企業(yè)全達(dá)標(biāo)。

按要求逐步完善井下緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)，采取可靠有效的安全防護(hù)措施，全面提升安全保障能力。及時(shí)更新《事故應(yīng)急救援預(yù)案》，有計(jì)劃的組織應(yīng)急救援演練，結(jié)合工程建設(shè)情況和安全工作要求，開展好專項(xiàng)應(yīng)急救援演練，提高現(xiàn)場安全管控能力和應(yīng)急救援水平。

一是加強(qiáng)班組長隊(duì)伍建設(shè)。各施工單位負(fù)責(zé)，按照白國周班組管理法要求，充分發(fā)揮班組長指揮、協(xié)調(diào)、組織、控制、把關(guān)的一崗雙責(zé)責(zé)任。

二是加強(qiáng)安監(jiān)、瓦檢隊(duì)伍建設(shè)。要堅(jiān)持用三鐵精神打造高素質(zhì)、高水平隊(duì)伍，徹底解決安全監(jiān)督檢查中嚴(yán)格不起來，落實(shí)不下去的問題。要加強(qiáng)安檢、瓦檢員的管理、教育和培訓(xùn)，樹立安全把關(guān)，采取有效激勵(lì)機(jī)制充分發(fā)揮其現(xiàn)場安全監(jiān)管作用，全力打造一支自身素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)硬朗、敢于負(fù)責(zé)的安檢、瓦檢隊(duì)伍。

三是加強(qiáng)瓦斯抽放隊(duì)伍建設(shè)。組建施工隊(duì)伍，加大技術(shù)扶持，強(qiáng)化鉆孔施工工藝研究和創(chuàng)新，提高現(xiàn)場操作技能和施工精度。四是加強(qiáng)施工單位各班組要積極開展班前安全講評、班中危險(xiǎn)防控、交接班安全確認(rèn)等工作，班組長要強(qiáng)化現(xiàn)場重點(diǎn)工程和薄弱環(huán)節(jié)的管控，落實(shí)好各項(xiàng)操作規(guī)程和安全技術(shù)措施，把好指揮關(guān)，實(shí)現(xiàn)班組自控。

1、安監(jiān)部要根據(jù)作業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)條件的變化，組織專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行危險(xiǎn)源辯識與風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，排列出月度內(nèi)危險(xiǎn)源處理清單，將其納入安全技術(shù)措施中進(jìn)行受控管理，并跟蹤監(jiān)督檢查安全技術(shù)措施的現(xiàn)場落實(shí)情況。建立考核制度，對凡因辨識工作的疏忽致使危險(xiǎn)源失控及對風(fēng)險(xiǎn)控制不力導(dǎo)致發(fā)生事故，要嚴(yán)格追究相關(guān)業(yè)務(wù)部門及相關(guān)責(zé)任者的責(zé)任。

2、完善考評激勵(lì)機(jī)制。安監(jiān)部要完善安全績效評價(jià)考核激勵(lì)機(jī)制并嚴(yán)格考核，推進(jìn)考評機(jī)制的規(guī)范運(yùn)行。

1、要以崗位必知必會和崗位操作技能為重點(diǎn)，抓好崗位技能競賽活動，提高各工種崗位人員的現(xiàn)場操作技能和操作水平。黨群部牽頭，按照意識培植、理念滲透、環(huán)境影響、親情感染、制度約束的總體思路，深化安全文化滲透工作，促進(jìn)職工安全行為的養(yǎng)成。

2、大力推進(jìn)從業(yè)人員人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升工程建設(shè)，加大管理團(tuán)隊(duì)、技術(shù)隊(duì)伍、技能隊(duì)伍的教育培訓(xùn)力度，抓好三項(xiàng)崗位人員安全培訓(xùn)，抓好專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)提升和繼續(xù)教育，扎實(shí)做好煤礦從業(yè)人員年度培訓(xùn)，鼓勵(lì)從業(yè)人員自學(xué)成才、崗位成才，不斷提升從業(yè)人員整體素質(zhì)。

抓住隱患和行為兩個(gè)安全要素，推動安全生產(chǎn)平穩(wěn)健康運(yùn)行。

1、深化隱患排查治理工作。安監(jiān)部要牽頭抓好以下三項(xiàng)工作:

一是對重大安全隱患要嚴(yán)格跟蹤督辦，加大對二次下表和重復(fù)隱患的問責(zé)力度，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的隱性和系統(tǒng)隱患要問責(zé)到業(yè)務(wù)部門;二是抓好重大危險(xiǎn)源的建檔、檢測、評估、監(jiān)控管理和檔案更新工作，每月對登記在案的重大危險(xiǎn)源開展一次監(jiān)督檢查，防止事故發(fā)生;三是開展好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治活動，結(jié)合安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問題，對照標(biāo)準(zhǔn)分階段、按步驟抓好各專業(yè)的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作，對查出的問題和隱患要立即采取有效措施及時(shí)治理，形成自查自糾、持續(xù)改進(jìn)的長效機(jī)制，確保整治工作取得實(shí)效。

2、規(guī)范職工安全操作行為。各施工單位要強(qiáng)化職工安全操作行為的規(guī)范養(yǎng)成和現(xiàn)場管控，嚴(yán)格執(zhí)行《安全質(zhì)量處罰細(xì)則》。

安監(jiān)部在現(xiàn)場安全操作行為的監(jiān)管上要保持高壓嚴(yán)打態(tài)勢，擴(kuò)大安全監(jiān)管范圍，實(shí)現(xiàn)由崗位操作行為的監(jiān)管向安全決策、現(xiàn)場指揮過程的監(jiān)管。

3、依據(jù)《煤礦建設(shè)安全規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目各方安全責(zé)任，我公司作為項(xiàng)目建設(shè)的組織者，各部門必須認(rèn)真履行安全管理職責(zé)，承擔(dān)建設(shè)方安全管理責(zé)任。施工單位對施工安全負(fù)主體責(zé)任。監(jiān)理單位要認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)，承擔(dān)安全監(jiān)理責(zé)任?？辈臁⒃O(shè)計(jì)等其他相關(guān)方要認(rèn)真履行相應(yīng)的職責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。

1、深化安全宣傳教育工作。黨群部牽頭，認(rèn)真總結(jié)、提煉、升華安全宣傳教育方面典型做法和好的經(jīng)驗(yàn)，將安全宣傳教育融入到安全管理的全過程。一是要健全以各類宣傳媒體為渠道的宣傳教育體系，營造濃厚的安全氛圍;二是要建立以各種安全會議和安全活動為基本形式的安全思想教育體系，灌輸安全理念提升安全意識;三是要在作業(yè)環(huán)境中完善以各種警示說明標(biāo)識為基本內(nèi)容的警示教育體系，規(guī)范職工安全行為。

2、組織全員開展查隱患、反“三違”、提建議、堵漏洞活動。各級組織要加強(qiáng)職工思想信息收集和動態(tài)分析，積極探索開展職工家屬安全懇談會，強(qiáng)化三違人員的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，解疑釋惑，溝通思想，增進(jìn)理解，凝聚人心。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向，營造和諧文化氛圍。通過多種渠道關(guān)心職工生活，了解職工思想狀況，豐富職工文化娛樂生活，營造濃厚的安全氛圍。

開展送溫暖活動，多措并舉加強(qiáng)人文關(guān)懷。自覺落實(shí)一崗雙責(zé)的要求，強(qiáng)化內(nèi)部管控，在管好井下安全生產(chǎn)的同時(shí)，抓好本單位的和諧穩(wěn)定工作。

安全高于一切，一切服從安全既是安全工作的指導(dǎo)思想，也是安全工作的行動綱領(lǐng)，各級各部門要把安全發(fā)展作為最硬的發(fā)展，把安全指標(biāo)作為最硬的指標(biāo)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，履職盡責(zé)，狠抓落實(shí)，不斷強(qiáng)化礦井安全保障能力，全面推進(jìn)我公司安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇四

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的.重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

(一)加強(qiáng)德育教育，深化習(xí)慣養(yǎng)成

1.樹立一種觀念，堅(jiān)持三個(gè)貼近，抓好“七個(gè)一”

樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、事事都滲透品德教育”的德育觀念，促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的有效銜接。堅(jiān)持德育貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。抓好七件小事。即：每日一歌(曲);一項(xiàng)體育技能;每天一次家務(wù);學(xué)具整理;讀書;一分鐘演講;一分鐘口算。

(1)師恩難忘——感恩教育(9月份)

(2)祖國萬歲——愛國主義教育(10月份)

(3)放飛夢想——責(zé)任教育(11月份)

(4)盤點(diǎn)與展望——規(guī)劃人生(12月份)

(二)做好六個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作

進(jìn)一步完善“養(yǎng)成·體驗(yàn)·實(shí)踐”德育模式，重點(diǎn)加強(qiáng)良好生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。廣泛開展學(xué)雷鋒活動，形成爭創(chuàng)從從爭當(dāng)示范生”“班班爭當(dāng)示范班”的良好氛圍。按照我區(qū)養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)的工作思路。

1.鞏固好三個(gè)好習(xí)慣：整理學(xué)具習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣

(1)整理學(xué)具習(xí)慣

要求學(xué)生能獨(dú)自整理書包、書桌，做到用具擺放有條理，并堅(jiān)持每天按照要求帶齊學(xué)習(xí)用具;能主動準(zhǔn)備好課前用具，擺放有序;隨時(shí)整理自己的物品。

(2)書寫習(xí)慣

要求學(xué)生握筆姿勢正確，坐姿、寫姿規(guī)范，書寫整潔，字體規(guī)范、格式正確;能夠養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣，正確率高;能夠規(guī)范書寫鋼筆字，盡量減少涂抹，有一定的速度。

(3)讀書習(xí)慣

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇五

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

（一）通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

（二）通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

（三）通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

（四）通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

2、接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

9、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；

10、參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

5、早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

10、在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

11、家長接送不進(jìn)校園。

1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

2、愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

3、愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

4、愛惜衣物，不追求穿戴；

5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

7、正確支配零用錢，不吃零嘴；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇六

貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作要求，根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。

1.深入抓好教師的好習(xí)慣培養(yǎng)工作，努力使教師養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。

2.重點(diǎn)抓好學(xué)生的健康習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.健康習(xí)慣

良好的健康習(xí)慣是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長的重要保障，本學(xué)期我們以培養(yǎng)學(xué)生健康習(xí)慣為養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)，通過陽光體育、健康助我快樂成長等活動，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，在學(xué)校形成教師學(xué)生齊參與健康行動的深厚氛圍。

（1）制定切實(shí)可行的學(xué)?！敖】抵铱鞓烦砷L”實(shí)施方案。

（2）看書、寫字、坐、立、行走姿勢端正。

（3）規(guī)范小課間和大課間。課間時(shí)，學(xué)生能在室外做有益于健康的活動。

（4）認(rèn)真做好眼保健操。

（5）學(xué)生能了解基本的健康自救自護(hù)常識。

（6）學(xué)生心理健康，精神飽滿。

（7）多元評價(jià)在培養(yǎng)習(xí)慣過程中學(xué)生的表現(xiàn)。

2.聽課習(xí)慣

（1）學(xué)生在課堂上，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講。

（2）主動思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。（3）善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

（4）學(xué)校要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，教導(dǎo)處要在平時(shí)隨機(jī)聽課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo)。

（5）學(xué)校要樹立良好聽課習(xí)慣典型班級、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。

3.寫日記習(xí)慣

（1）一至五年級學(xué)生堅(jiān)持寫周記，要做到書寫工整，內(nèi)容廣泛，語句通順。教師做到周查，學(xué)校做到月檢。

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，并及時(shí)認(rèn)真批改。

（3）班級內(nèi)設(shè)立展示角，展出學(xué)生的優(yōu)秀日記。

（4）教導(dǎo)處要加強(qiáng)對學(xué)生日記的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)反饋、整改。

（5）學(xué)校要定期開展日記展評活動。 4.文明習(xí)慣

（1）建立切實(shí)可行的評價(jià)機(jī)制

（2）以禮貌待人。

（3）開展形式多樣的活動促進(jìn)文明形成

（4）開展文明教師、文明禮儀班級、文明少年評選活動

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保落實(shí)

學(xué)校繼續(xù)成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育實(shí)施計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，配套和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行過程性管理和考評，確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

2.強(qiáng)化教師養(yǎng)成，發(fā)揮榜樣力量

教師的言行直接影響著學(xué)生，教師的好習(xí)慣會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。本學(xué)期，學(xué)校號召全體教師做“好習(xí)慣的先行者”，充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用，以教師的好習(xí)慣帶動學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過學(xué)習(xí)不斷提升教師對好習(xí)慣養(yǎng)成的重視程度和思想認(rèn)識，能自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，并為學(xué)生以身示范。完善學(xué)校管理制度，將教師習(xí)慣養(yǎng)成工作納入學(xué)校教師的管理和考核，強(qiáng)化教師好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.突出重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，做到以點(diǎn)帶面

本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，并以點(diǎn)帶面，帶動其他好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。

（1）對學(xué)生的行為訓(xùn)練，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，實(shí)行班級負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。

（2）通過開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。堅(jiān)持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。通過開展寫字競賽、演講比賽、學(xué)生日記展評等活動，鞏固好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

3月份

（1）舉辦班級內(nèi)部內(nèi)務(wù)競賽

（2）開展《學(xué)規(guī)范，守規(guī)范》的主題教育

4月份

（1）進(jìn)行“情系祖國，健身強(qiáng)體我能行”的自我體驗(yàn)——迎接國慶的到來

（2）進(jìn)行“自主活動內(nèi)容設(shè)計(jì)與交流”活動

（3）開展“我讀書我快樂！”的讀書心得體會交流

5月份

（1）校風(fēng)、校訓(xùn)的教育延伸——“做個(gè)勤奮、踐行的好學(xué)生”

（2）組織開展“送給長輩的新年祝辭”感恩活動

（3）開展“新年我更行”的教育活動

6月份

（1）舉行“夸夸我自己——我在這學(xué)期的打算”演講比賽。

（2）總結(jié)：對本學(xué)期的表現(xiàn)作出小結(jié)，提出更高要求。

皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇七

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，制定

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

三、教材分析

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1、 課上課下 遵守紀(jì)律

2、 參加集體活動

3、 注意生命安全

4、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實(shí)踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創(chuàng)新教材。

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。

作為低年級的教師，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)

(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

三、養(yǎng)成教育的實(shí)施

(3)、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

(4)、組織兩次

手抄報(bào)

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(3)、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項(xiàng)活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵(lì)同學(xué)。

(4)、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

3、抓常規(guī)

(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀(jì)律；

(3)、抓課前二分鐘預(yù)備。

(4)、抓好早餐紀(jì)律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

(5)、抓課堂紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、建立激勵(lì)制度：

針對低年級孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認(rèn)真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項(xiàng)競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

共

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皇后養(yǎng)成計(jì)劃當(dāng)皇后攻略篇八

我班的口號是：“我能，無限可能；我做，成功在握?！币虼耍瑦鄣姆諊?，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提，它要求我們在德育教育中時(shí)時(shí)刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強(qiáng)。

1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。

2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句，用來美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。

比如“比一比，賽一賽、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強(qiáng)意識、競爭意識。

3、利用班隊(duì)活動，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué)，以榜樣作用帶動其他同學(xué)。

開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會，介紹臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。

4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動，寓教于樂，既能增強(qiáng)班級的凝聚力，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強(qiáng)自信心。

讓每個(gè)學(xué)生參與到班級管理中來，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會，像主題班會“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自信、自尊、自強(qiáng)，使學(xué)生覺得“我能行”。

5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo)，每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，對已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”。

6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進(jìn)生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣，后進(jìn)生也能夠自尊、自愛、自信和自強(qiáng)，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動了整個(gè)班級的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”。

7、召開各班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果，進(jìn)行評比表彰，評出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高，爭取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處。

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