計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇一
讓小朋友掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。。計劃網小編為大家整理了一篇關于大班教育教學班級工作計劃，經供參考。更多文章盡在計劃網。
一、班級情況分析：
1、班級基本情況：
本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。
2、本班幼兒發(fā)展狀況：
大部分孩子的體質相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閱讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。
3、班級目前存在問題，新學期如何做(如：幼兒動手能力比同齡班級表現出來的比較差)
有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數的認識比較差。
新學期，針對孩子們的不良習慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。
2、對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。
3、對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學期進行分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好充足的準備，盡量吸引孩子的注意力。
4、本學期我們也將著重加強孩子的動手能力，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。
4、個別幼兒情況分析：
藺xx、黃xx、李xx等，吃飯比較慢，比較愛挑食。
措施：1、飯前進行節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。
2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。
陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。
措施：1、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關心她。
2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。
3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。
二、本學期教育教學主要目標：
進一步學習自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理能力。
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)
3、學習解放軍叔叔勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的.勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。
11、學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反映。
12、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
13、學習概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數的認識。
14、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
三、主要途徑和措施：
1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務的意識。
2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上小學打好基礎。
3、每個周五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手能力。
4、課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。
5、進行分組上課，關注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況。
6、多讓孩子表達自己的意愿，發(fā)展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。
7、在節(jié)日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統節(jié)日的來源意義，并對孩子進行愛國教育。
8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習慣。
6.大班班級工作計劃
8.大班班級工作計劃
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇二
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、指導思想
二、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛(wèi)生知識水平；
2、降低學校常見病的發(fā)病率；
3、提高生長發(fā)育水平；
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學生的自我保健潛力。
三、健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。用心參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的資料：
1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理潛力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇三
我班這學期有幼兒26名，其中男孩14名，女孩 12名，其中有5名新生。
我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣;提高幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。
主要工作任務和目標
1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。
2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。
3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。
4、創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。
安全工作
2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。
4、關注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內活動。
6、組織幼兒參加園逃生演習。
7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案。
班級管理工作
1、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等)，保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。
2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內容要有安全、衛(wèi)生保健、教學、家長工作的小結和計劃等。)
3、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環(huán)境育人”。
5、認真填寫“班級交接班本”， 建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。
6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng) 工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關資料。
8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。
備注
1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上。
2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。
日常保健工作
1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質。
4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng)。
5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。
6、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈、整潔、安全衛(wèi)生。
備注
1、指導家長填寫好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負責喂藥。
教育教學工作
2、上午有計劃的開展《操作體驗材料》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、 “娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學了”五個主題探究活動。
3、定期豐富和更換主題活動墻的相關內容。
5、根據園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表;根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等。
6、積極參加班級、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。
7、班級特色教學活動的安排：
數學開展《蒙氏數學》活動。
單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統游戲器材。
每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動。
放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。
輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關活動。
開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。
組織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關活動。
備注
1、本學期幼兒在園時間為20__年9月1日—20__年1月17日。
2、每月利用中午開展班級教研會議2次。
3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃
家長工作
1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。
2、召開家長會。
3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)
4、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現、班級動態(tài)、家長配合要點等。
5、加強班級博客的管理，通過網絡平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展。
每月主要工作
九月：
1、布置教師環(huán)境、充實活動區(qū)。
2、學習園務計劃、教學計劃，制訂班級計劃
3、學習制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等 4、2月16日家長會
5、幼兒個性化方案(針對有效銜接)
十月
1、家長開放日
2、個性化培養(yǎng)交流
十一月
1、大班組春游暨春季運動會
2、個性化培養(yǎng)交流
十二月
1、個性化培養(yǎng)家園交流
2、幼兒評價
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇四
一、班級情況分析：
1、班級基本情況：
本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。
2、本班幼兒發(fā)展狀況：
大部分孩子的體質相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閱讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。
3、班級目前存在問題，新學期如何做（如：幼兒動手能力比同齡班級表現出來的比較差）
有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數的認識比較差。
1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。
2、對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。
3、對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學期進行分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好充足的準備，盡量吸引孩子的注意力。
4、本學期我們也將著重加強孩子的動手能力，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。
4、個別幼兒情況分析：
藺xx、黃xx、李xx等，吃飯比較慢，比較愛挑食。
措施：1、飯前進行節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。
2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。
陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。
措施：1、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關心她。
2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。
3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。
二、本學期教育教學主要目標：
進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力。
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）
3、學習解放軍叔叔勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的.規(guī)則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。
11、學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反映。
12、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
13、學習概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數的認識。
14、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
三、主要途徑和措施：
1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務的意識。
2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上小學打好基礎。
3、每個周五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手能力。
4、課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。
5、進行分組上課，關注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況。
6、多讓孩子表達自己的意愿，發(fā)展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。
7、在節(jié)日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統節(jié)日的來源意義，并對孩子進行愛國教育。
8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習慣。
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇五
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。
1、統一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。
組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。
3、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素質發(fā)展。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
20xx年園務教研工作計劃一斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。20xx年是我園豐收一年，同時也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，并抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。
在市教育局的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發(fā)展。
根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足:游戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。
(一)加強學習全方位提高教師的素質，著力培養(yǎng)教師的能力。
教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。
向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學能力，開展各領域、游戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
(二)加強常規(guī)工作管理，提高教育質量。
豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導和監(jiān)督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核?；顒又幸笳J真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
(三)多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。
1、示范型研究活動。
我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動。
2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。
本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業(yè)成長。
3、開展主題式的教學研討活動
本學期在分析我園在開展游戲活動中存在的問題，進行游戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的游戲(結構、角色)活動?”整個活動充分利用我園局域網，每名教師將自己的活動設計發(fā)到論壇資源共享去，并進行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網絡環(huán)境展開激烈的研討。
4、加強教研組的督導工作走專業(yè)引領之路。
不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。
(四)樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優(yōu)和競賽活動。
4、家園互動與網絡教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。
(五)規(guī)范課題管理，深化教育教學改革。
加強對現有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。
1、完善教科研網絡，提高課題組長的領航作用
教研組具體分工如下：
教研組成員，應嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類活動中積極鉆研，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、做好課題管理工作，扎實搞好教科研
對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計劃，使之內容更詳實，措施更得力。
3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。
做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
二月份
各課題組長及成員制定出計劃并交流。
三月份
1、課題組開展聽課活動。
2、年級組開展“如何開展適宜的結構游戲?”的活動觀摩研討。
四月份
1、專家講座。
2、檢查相關資料的搜集情況。
3、結構游戲活動設計方案評比。
五月份
1、各課題組進行階段交流、總結。
2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲?”的活動觀摩研討。
3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。
六月份
1、慶"六一"活動
2、檢查計劃的實施情況
3、角色游戲活動設計方案評比。
4、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。
七月份
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。
2、課題總結、匯報、交流。
3、做好幼兒暑假生活指導
在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新臺階。
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇六
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“__年教育工作要點”及市教育局__普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
二、工作目標
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。
三、工作重點與措施
（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
（二）突出教學質量中心意識，全面提高教學質量
1、規(guī)范教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以布置適當的課外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關。
教研組要從抓好教師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓牢教學業(yè)務學習關，抓實學科教學過程關，抓好教學研討關。
要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。
年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法，結合年級特征開展好年級教育教學的研討活動，與政教處緊密配合，加強學生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學風建設，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學質量關。每一個月召開一次年級組教師會，采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學生的動態(tài)及教育管理工作。
本學期學校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度，并將年級組學期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結合起來。
4、 重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現質量新突破。
初三年級要定期開展三年級教學研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學科責任人要發(fā)揮學科教學的引領作用，定好計劃，科學有效地組織復習；年級組要對學生搞好學習方法的指導，心理的疏導，每月應有一次年級輔導教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調控，有效指導，爭取中考質量再新臺階。
班級教育教學工作計劃中班第二學期 大班教育教學班級工作計劃篇七
一、高度重視,加強領導,確保大慶精神鐵人精神教育深入實施
1.科學組織，確保開學前系列保障工作到位。為使大慶精神鐵人精神教育順利進入課堂，開學初，要求各班認真做好學習準備。
2.加強領導，重視推進，使專項工作扎實穩(wěn)步開展。今年將不定期深入各班級檢查專項工作開展落實情況。
3.建立學校每月大慶精神鐵人精神教育工作例會制度。通過例會，促進總結和反思，挖掘亮點、樹立典型、彰顯特色，使大慶精神鐵人精神教育工作的開展收到實效。
二、不斷創(chuàng)新載體，加大宣傳教育力度
1.站穩(wěn)校園環(huán)境、宣傳板報、校園廣播三個陣地，營造良好的育人氛圍，加大宣傳教育力度。
（1）陣地一：校園環(huán)境
將大慶精神鐵人精神巧妙融入校園文化環(huán)境建設，于無聲處育人。要求各班在教室或走廊張貼鐵人雕像、紀念館等圖片或相關書畫作品，在校園內懸掛橫幅標語，營造良好育人環(huán)境。
（2）陣地二：宣傳板報
充分發(fā)揮宣傳板報的宣傳作用，在校園宣傳欄中辟建學習大慶精神、鐵人精神專欄。
（3）陣地三：校園廣播
利用校園廣播在課間播放油田歌曲、講述創(chuàng)業(yè)故事、介紹英雄事跡，使大慶精神、鐵人精神在學生游戲、休息中根植于心，根植于校園的每一個角落。
2.通過升旗儀式、演講、書畫展等各類比賽、班團隊活動、社會實踐活動、特色辦學等渠道，大力宣傳和弘揚大慶精神、鐵人精神。
（1）渠道一：升旗儀式
要求舉行以“大慶精神、鐵人精神教育”為主題的升旗儀式。利用升國旗的莊嚴儀式，號召學生真正把大慶精神鐵人精神銘記于心，刻苦學習，為祖國、為大慶的建設，貢獻自己的一份力量。
（2）渠道三：演講、書畫展系列比賽
要求各校通過演講、書畫展、知識競賽等形式，了解大慶歷史，學習大慶精神鐵人精神。
（4）渠道四：班團隊活動
以常規(guī)的班團隊活動為主要渠道，使學生深刻了解大慶精神、鐵人精神精髓。
（5）渠道五：社會實踐體驗活動
倡導廣大師生參加社會實踐體驗活動。學?？梢越M織全體學生對公共設施進行環(huán)境衛(wèi)生清理，通過身臨其境、親身體驗，進一步使大慶精神、鐵人精神文化傳承與實際社會發(fā)展緊密結合起來。
（6）渠道六：學科滲透
把大慶精神、鐵人精神主題教育活動內涵滲透到其他學科中，有計劃、有針對性地對學生進行道德教育，凈化心靈，陶冶情操。如在音樂課，開展學唱經典石油會戰(zhàn)歌曲，班級課前準備時共同唱響石油紅歌。如把以學習大慶精神、鐵人精神為內容的手抄報、書法繪畫展等融入到美術課堂教學中。
三、拓展平臺，擴大分享，促進工作經驗的交流推廣
在新的一年里，我校大慶精神鐵人精神教育工作將進一步以人為本，求真務實、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步前進，在實踐中不斷總結經驗，把大慶精神鐵人精神教育納入國民教育體系工作推上一個新的臺階！
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