當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇一
為了推動我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的新一輪大發(fā)展，立足于本校實際，充分利用本校資源優(yōu)勢，促進我校電腦制作活動的開展，進一步提高學(xué)生運用信息技術(shù)的能力，使學(xué)生電腦制作的興趣得到可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅持以教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指針，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)實際情況，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，推動我校電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作全面發(fā)展。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作
組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作是我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的基石。因此，加強組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作是本年度電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的重要方面。
1、繼續(xù)健全以校長為組長的電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，明確責(zé)任，做到各明其責(zé)，各盡所職。將電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作納入議事日程，并提高其重要性，將本項工作作為我校推進素質(zhì)教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議，探討推進我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)的方式、方法。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組在李校長的帶領(lǐng)下，召開專題會議，共同討論制定特色學(xué)校建設(shè)工作計劃。
3、加大督促檢查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好檢查的反饋及糾正。落實獎勵制度，凡在各級全國的電腦制作競賽中獲獎的學(xué)生及輔導(dǎo)教師都給予不同程度的獎勵（具體實施辦法見《管理制度》）。
4、學(xué)校提供足夠的資金支持，滿足特色學(xué)校的建設(shè)、活動的開展、教師培訓(xùn)及參加各類比賽等。作好專項資金保障機制，做到專款專用，并多方籌措資金，支持特色學(xué)校建設(shè)工作。
三、做好電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、充實和維護工作。
本年度，我校將繼續(xù)加大對電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的.投入，充實電腦制作活動需要的各種軟硬件設(shè)備，派專人對專用設(shè)備進行維護和保養(yǎng)，以確保電腦制作活動的順利開展。充實電腦制作活動的各種軟件資料，不斷更新。
四、加強隊伍建設(shè)，確保工作暢行。
在本年度的工作中，我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導(dǎo)教師和一名兼職電腦制作活動輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴大吸收其他學(xué)科教師參與輔導(dǎo)活動的范圍，爭取更多的教師能夠參與到電腦制作活動中來，擴大電腦制作活動的影響力。
積極組織輔導(dǎo)教師參加各級組織的電腦制作方面的培訓(xùn)活動，積極組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)外校先進經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，定期開展電腦制作活動專題研究會議，探索輔導(dǎo)電腦制作活動的新方法，新技巧。作好電腦制作活動的校本課程的教師培訓(xùn)工作，關(guān)注電腦制作活動發(fā)展的新動向，提高教師電腦制作活動的輔導(dǎo)水平。
五、落實課程開設(shè)，加大電腦制作活動的開展力度。
1、繼續(xù)深化我校電腦制作活動校本課程的開設(shè)，做到班班開課，人人學(xué)習(xí)，對任課教師進行專門輔導(dǎo)，提升校本課程的開設(shè)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平。
2、繼續(xù)開展電腦制作活動興趣小組的輔導(dǎo)工作，制定專門的輔導(dǎo)計劃，確定目標(biāo)任務(wù)，做到先備課后福到，并每周活動一次，做好活動的記錄工作。
3、在積極參加全國、省、市、縣各級組織的電腦制作活動的同時，組織開展本校的電腦制作比賽活動，本著培養(yǎng)興趣，提高能力的宗旨，做好比賽活動的評比和獎勵工作。
4、定期進行電腦制作教學(xué)與輔導(dǎo)等各方面的教學(xué)研究活動，并在各學(xué)科中滲透電腦制作活動，深入探索電腦制作活動的規(guī)律、模式和方法。
一、年度創(chuàng)建工作思路：
一個目標(biāo)，兩個重點，三個保證
一個目標(biāo)――營造健康文明、積極向上、團結(jié)和諧的校園環(huán)境，爭創(chuàng)區(qū)級文明單位（文明校園）稱號。
兩個重點――增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵；造就一支敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新，教有特色的教師，培養(yǎng)一批文明、健康、自信，學(xué)有特長的少年。
三個保證――組織保證、制度保證、措施保證
二、年度創(chuàng)建工作內(nèi)容：
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。
成立精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），校長任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)范有序。要牢固確立學(xué)校工作是黨政領(lǐng)導(dǎo)共同責(zé)任的觀念，努力尋找工作中的結(jié)合點，形成合力，把精神文明建設(shè)工作與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同落實、同總結(jié)，不斷把學(xué)校精神文明建設(shè)引向深入。要努力提高教職工參與學(xué)校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。
2、推行民主治校，依法治校。
認(rèn)真推行校務(wù)公開工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識。
3、加強師德建設(shè)，突出重點。
以師德建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展。年度在全體教師中組織開展以“愛崗敬業(yè)，奉獻教育”為主題內(nèi)容的師德教育活動，塑造和提升新時期教師良好的職業(yè)形象。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，全方位開展“達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”、“優(yōu)秀_員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”重要思想及《xx文選》、《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)教育活動；開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)在學(xué)校工作中的積極作用，在師生中開展“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以“六一”節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。如，我們在“六一”藝術(shù)節(jié)期間將開展金色小舞臺、套圈比賽、穿衣服比賽、夾球比賽、親子共運球活動等。
4、開展“八榮八恥”主題教育。
切實以“八榮八恥”作為文明教育的重要內(nèi)容，廣泛開展“知榮明辱”專題教育活動和第十三屆全省青少年“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動，教育和引導(dǎo)廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀。中心學(xué)校將在5月上中旬舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書比賽活動。
5、推進課程改革，保質(zhì)保量。
組織教師投身教育教學(xué)改革，開展教研教改的學(xué)習(xí)研究和實踐探索活動，不斷更新教學(xué)理念，結(jié)合課改的方向，針對問題，聯(lián)系實際，重建學(xué)科教學(xué)價值觀、過程觀理論，堅定理念，增強自信，提高物化能力，通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解與支持。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各學(xué)科、教研組圍繞課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式的研究，優(yōu)化備課方法，增強團隊合作精神，在設(shè)計、實踐、反思、重建中提高教育教學(xué)綜合素質(zhì)和教學(xué)水平以及運用現(xiàn)代化信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的能力。加強對學(xué)生評價方式的改進，注重學(xué)生教學(xué)初始態(tài)與最后結(jié)果變化差異的評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的養(yǎng)成，注重課堂學(xué)生主動參與、師生互動、動態(tài)生存和成效。做到全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我們的教師教有特色，學(xué)生學(xué)有特長，也真正使文明創(chuàng)建工作落到實處。為此，中心學(xué)校教導(dǎo)處將在4月份組織召開首屆“課堂教學(xué)大家談”研討活動。
6、加強后勤管理，全力保障。
不斷強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈；優(yōu)化校園硬件建設(shè)，投入物力財力充實各類辦公設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件；狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責(zé)任，杜絕各類事故的發(fā)生。我們將積極配合實施“旱廁”改造工程；在原有的綠化的基礎(chǔ)上補種一些花草樹木；加強值日值班職責(zé)，做好安全防盜工作。大力開展“平安校園”、“和諧校園”創(chuàng)建工作。
7、加強文化建設(shè)，提高內(nèi)涵。
積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”；積極開展學(xué)習(xí)型團隊創(chuàng)建活動；積極落實文明之家評比活動；積極開展校園教師形象工程建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境，不斷提高和豐富文明創(chuàng)建活動的內(nèi)涵。為了增強特色學(xué)校底蘊，豐富校園文化內(nèi)涵，增加市級示范、特色學(xué)校的輻射能力，我們將在校園再建一個“文化長廊”，在教室和圍墻上制作懸掛一些名言詩句等之類的標(biāo)牌，為校園內(nèi)的花草樹木制作簡介牌，等等。我們通過改善環(huán)境，營造氛圍，讓師生在每一天的工作和學(xué)習(xí)中都參與接受教育，達到增強文明意識，提高文明素質(zhì)的目的。努力爭創(chuàng)文明單位和文明行業(yè)以及“文明校園”。
8、攜手同創(chuàng)共建，整合資源。
充分利用梅龍街道社區(qū)資源，組織學(xué)生和教師參與社區(qū)文體活動、服務(wù)社區(qū)；充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇二
1.改變角度，你要不只是“1”度，而是“180”度的轉(zhuǎn)變，且要忘掉消極觀念。
2.不要低估消極心理“否定”的力量，它會趕走所有的好運。
3.工作的質(zhì)量，決定生活的質(zhì)量，能力比金錢重要萬倍。
4.愛因斯坦相對論(1950年)：e=mc的*方e=能量m=物質(zhì)c=速度。
5.工作過分輕松隨意的人，無論從事任何領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。
6.工作所給你的，要比你為它付出的更多。
7.始終保持一種盡善盡美的工作態(tài)度，滿懷希望和熱情的朝著目標(biāo)努力。
8.提問決定談話，辨論，論證的方向。
9.個性迥異的兩個人相安無事，其中之一必定有積極的心。
10.現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了未來。
11.你缺少的不是金錢，而是能力，經(jīng)驗和機會。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇三
一、履職工作狀況
一是深入貫徹^v^^v^關(guān)于黨要管黨，從嚴(yán)治黨的新要求，認(rèn)真落實書記抓黨建的第一職責(zé)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
作為一村之長，我時刻把基層黨建工作放在心上，拿在手中。全年5次召開“兩委”班子民主生活會，并讓老黨員、老干部參加列席。認(rèn)真開展批評與自我批評，找出大家分別存在的問題，制定整改的措施和辦法。同時4次召開支部大會，引導(dǎo)學(xué)習(xí)了十x大報告、十x屆x中、x中全會精神和^v^^v^關(guān)“從嚴(yán)治黨”系列重要講話精神，給干部黨員補足了精神之“鈣”，擦亮信仰之燈。真正調(diào)動了村“兩委”班子和黨員為民服務(wù)的用心性，工作構(gòu)成了合力。
二是用心探索，不斷調(diào)動干部和無職黨員為民服務(wù)的新模式。
20_年，我村隨著各種項目的落戶施工，各種矛盾糾紛增多，溝渠道路的保護加重等問題，探索推行“村干部包組，黨員包戶”的調(diào)解糾紛小組和道路溝渠樹木維護到人管理新模式，透過以上的模式，一是及時化解矛盾糾紛，確保了工程的順利實施，社會到達穩(wěn)定。
三是美化了村容村貌，道路、溝渠清潔整齊，充分的揮了黨員干部為民辦事作用。
四是嚴(yán)格管理，加強基層干部作風(fēng)建設(shè)。扎實開展“三嚴(yán)三實”教育活動。一是嚴(yán)守政治規(guī)距，從我做起，從具體事做起，堅守黨紀(jì)國法不逾越，執(zhí)行黨的紀(jì)律無例外，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)距貫穿履行職責(zé)的全過程。全村全年無一期違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的事件發(fā)生。
五是解放思想，加大對村級年青干部的培養(yǎng)力度。用心研究黨員發(fā)展和村級后備干部培養(yǎng)現(xiàn)狀，公開選拔人員，用心參加鎮(zhèn)推行發(fā)展黨員“兩試一公開”的新模式，透過培養(yǎng)考試考察，我村發(fā)展預(yù)備黨員二名，讓黨的新生細(xì)胞更具活力，為我村后備干部儲蓄了人才。
六是村級黨建陣地建設(shè)更加規(guī)范。20_年投入1萬多元資金新添置了檔案柜、窗簾。各項制度健全，綠化廣場清潔整齊。
二、存在的主要問題及原因分析
一是我村流動黨員管理不到位。我村共有黨員94人，其中長期在外打工20人，進城隨子25人，占黨員總數(shù)的在加強對流動黨員管理，引導(dǎo)發(fā)揮作用方面做得不夠，部分流動黨員意識薄弱，黨的宗旨觀點淡化，奉獻意識不強等問題。
二是對部分無職黨員管理辦法有待加強。部分無職黨員長期不參加組織生活會，在工作和生活中不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能起帶頭作用等問題。
三是村“兩委”班子的文化程度有待提高?，F(xiàn)“兩委”班子隊伍中大學(xué)學(xué)歷無一人，農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)文化程度需進一步優(yōu)化。 對于產(chǎn)生上述問題的原因，我認(rèn)為主要是我思想開放不夠，抓黨建工作創(chuàng)新意識不強，個性是對流動黨員的管理重視不夠，交流太少，對年輕干部的要求不嚴(yán)。
三、下步工作思路和主要措施
一是不斷完善黨建職責(zé)制。認(rèn)真履行支部書記抓黨建第一職責(zé)人職責(zé)，把抓好黨建作為最大的政績，始終把主體職責(zé)扛在肩上，只能到位不能缺位，只能加強不能削弱，做到一個季度召開一次兩委民主生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇四
應(yīng)屆畢業(yè)生做設(shè)計學(xué)徒的有不少，他們在學(xué)校學(xué)的也是模具設(shè)計與制造這專業(yè)。理論知識和設(shè)計軟件都懂點，這類人士公司都會優(yōu)先考慮的這類人，雖然學(xué)校學(xué)的比較片面，或多或少懂點東西，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強，公司也愿意培養(yǎng)。
那么大學(xué)生進公司一般都什么事情呢？要做設(shè)計要學(xué)多久呢？
無非就是打打螺絲，搬搬鐵，打打雜。
學(xué)多久？這要看設(shè)計部有沒有自家親戚或熟人，如果沒有那么想轉(zhuǎn)做設(shè)計，最少2年時間。公司為什么要招設(shè)計學(xué)徒？就是因為缺少打雜，跑腿的。如果教會你誰來打雜，跑腿。
首先是給你一臺電腦，好點是公司軟件都會給你裝好，差點的吧，軟件都要自己安裝。有軟件之后就自己學(xué)習(xí)熟練軟件，熟練之后要你幫忙拆圖（拆圖拆多久具體看公司愿意培養(yǎng)你嗎，拆圖拆十多年可有不少哦?。┻€有就是整理模具圖檔，不忙的時候去車間搬鐵。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇五
“課題研討式”教學(xué)即教師依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點將教學(xué)內(nèi)容提煉、簡化成一份“課題計劃”，授課過程中讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下依據(jù)該“計劃”逐步操作、實踐和總結(jié)，使學(xué)生在實踐中提煉，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作，在掌握重難點知識的同時使課題計劃書遞進式地完善，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和科研能力。
作為我院的師范生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更應(yīng)學(xué)會將學(xué)到的知識用簡潔流暢的語言表述出來，每次學(xué)生回答問題時我都注意訓(xùn)練其音量、聲調(diào)和表情，提高其語言表達能力；在作品制作和展示過程中，強調(diào)細(xì)節(jié)的刻畫與銜接，如，導(dǎo)語的設(shè)計、思考題的設(shè)計等，提高其教學(xué)組織能力。這是順應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要，也是學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的需要。在“課題研討式”教學(xué)中我把對學(xué)生的多方面能力的培養(yǎng)都融合在“課題計劃書”中，因此“課題計劃書”的擬定就成為此種教學(xué)方法的重點。
二、“課題計劃書”的擬定
“課題研討式”教學(xué)的應(yīng)用是否成功，重點在于計劃書的擬定。我們針對一節(jié)操作性較強的計算機學(xué)科，把整節(jié)課的目標(biāo)劃分成若干個小的目標(biāo)，每個小目標(biāo)之間又是相互聯(lián)系的，同時把“做中學(xué)”這一理念融入其中，通過“課題計劃書”讓學(xué)生對本節(jié)課該“做什么”“怎樣做”一目了然，同時能夠引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)作，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型和科研型的師范生。
1.通過“課題計劃書”一次性地將本節(jié)課的內(nèi)容有層次地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對自己即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個全面的了解和初步的認(rèn)識。
2.學(xué)生通過“課題計劃書”可以有目的、恰當(dāng)?shù)剡x取素材和設(shè)計作品，從而使教學(xué)的各環(huán)節(jié)銜接得更緊密。
3.分步驟完成課題每個環(huán)節(jié)之后都以文字的形式加以總結(jié)并填寫在“課題計劃書”中，這樣能加深學(xué)生對知識點的理解和記憶，同時遞進式地完善“課題計劃書”可以提高學(xué)生的歸納總結(jié)及科研能力。
三、“課題計劃書”的實施
在powerpoint中用動畫觸發(fā)器可以實現(xiàn)對視頻的控制播放，在使課件畫面更加美觀的同時，能夠增強課件的人機交互性，且操作方法簡單實用，現(xiàn)就《powerpoint多媒體課件制作實用教程》中第7章第3節(jié)的內(nèi)容“利用動畫觸發(fā)器控制視頻播放”來講“課題計劃書”的實施。
1.成品展示，引出課題
設(shè)計意圖：導(dǎo)入課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.示范演練，探究課題
（1）“播放”按鈕功能的實現(xiàn)由教師演示講解；
（2）“暫?！卑粹o的功能由教師引導(dǎo)，學(xué)生操作完成；
（3）“停止”按鈕的功能由學(xué)生獨立嘗試完成。
實踐：學(xué)生依據(jù)下發(fā)的“課題計劃書”制作該ppt。
設(shè)計意圖：解決教學(xué)重點，提高學(xué)生分析、解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力。
3.作品講評，提煉課題
（2）學(xué)生為自己的作品設(shè)計思考題，并將其利用動畫觸發(fā)器的方法展示出來。
設(shè)計意圖：體驗成就感，提高口語表達能力及邏輯思維能力及創(chuàng)造性應(yīng)用知識點的能力。
4.設(shè)置問題，延伸課題
（1）觀看實例2，分析思考：如何利用動畫觸發(fā)器制作交互練習(xí)題課件。
（2）動手實踐，嘗試制作利用動畫觸發(fā)器制作交互練習(xí)題課件。
設(shè)計意圖：開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，提高創(chuàng)造能力。
四、“課題計劃書”的驗證
1.總結(jié)本節(jié)課重點及難點內(nèi)容；
2.完善“課題計劃書”中的課題結(jié)論。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇六
1)通過本次實習(xí)，要求進一步加強組織紀(jì)律教育，學(xué)生在實習(xí)期間不僅要嚴(yán)格遵守公司的有關(guān)管理規(guī)定，還要自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2)通過本次實習(xí)，虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，注意搞好人事關(guān)系。
3)通過本次實習(xí)，接受一次文明生產(chǎn)和安全教育。
1)通過實習(xí)了解化工企業(yè)的建設(shè)環(huán)境，生產(chǎn)過程的基本特點。
2)了解化工企業(yè)所用的機器、設(shè)備的特點，控制儀表，計算機應(yīng)用的場合。
3)了解和實習(xí)工廠的產(chǎn)品特點，技術(shù)狀況，管理措施。
4)熟悉實習(xí)技術(shù)生產(chǎn)的有關(guān)安全知識。
5)對實習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展有所了解。
通過認(rèn)識學(xué)習(xí)，我們專業(yè)學(xué)生應(yīng)該將基礎(chǔ)課程知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，進一步理解和深化過去學(xué)到的知識，為即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程積累生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計走向社會打下良好的基礎(chǔ)。這次畢業(yè)實習(xí)是在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后所進行的實踐環(huán)節(jié)。通過到工廠生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實習(xí)和觀摩進一步鞏固加深課堂所學(xué)過的理論知識，將理論和生產(chǎn)實踐結(jié)合，并為本專業(yè)后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，是我們對化工等企業(yè)有一個初步的了解。
走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，是把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。更有了對工人辛苦勞作的深深體會，有了對團隊協(xié)作重要性的更深刻的認(rèn)識。
榔頭工藝流程圖 樣品制作員工作計劃篇七
無論是在工作上還是在學(xué)習(xí)上，一味著使用疲勞戰(zhàn)術(shù)是很難取得良好的成效的。在敦促孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不妨采用“截止時間效應(yīng)”會使孩子取得良好的效果。
有這樣一個實例，足以說明“截止時間效應(yīng)”的作用。有一家工廠他們在一段時間內(nèi)經(jīng)常加班，結(jié)果工人的士氣和效率都很低，不合格產(chǎn)品增多，管理人員討論了很多次，都找不到什么好的解決方法。于是廠長提出來，“下一個月每天加班的時間不能超過一個小時”。一個月之后，不但完成了生產(chǎn)任務(wù)，而且不合格的產(chǎn)品也減少了。通過這件事情我們不難發(fā)現(xiàn)，哪怕工作時間相對來講短一些，但對工作時間做出一定的規(guī)定就能夠大大提供工作效率。這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為“截止時間的心理效應(yīng)”，一般來說，人們在意識到任務(wù)就要完成的時候，越接近結(jié)束的時間，精力會越集中。
1、要求孩子學(xué)習(xí)的時候，最好規(guī)定結(jié)束的時間而不是開始的時間。人們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┘议L敦促孩子，“看電視也可以，但是從什么時候開始必須去學(xué)習(xí)。”其實同樣的句型，如果說“到幾點為止必須學(xué)習(xí)完，效果會是怎樣的呢？如果規(guī)定從幾點開始學(xué)習(xí)，孩子也只會磨磨蹭蹭的，但如果規(guī)定了結(jié)束的時間，那么，孩子自然能在這段時間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)。從孩子的角度看，規(guī)定孩子學(xué)習(xí)到幾點，之后就可以做自己喜歡的事情了，孩子會帶著這種愉快的心情去學(xué)習(xí)。因此，與其強迫孩子去學(xué)習(xí)，不如使用這種方法更有效。
2、用鬧鐘提示學(xué)習(xí)結(jié)束的時間：有一個電視節(jié)目，讓參加者在規(guī)定的時間內(nèi)做題，回答正確的題目最多的人獲勝，時間到的時候會響鈴。但是參加者并不知道為什么會響鈴，所以只有抓緊時間答題，那種緊張投入的樣子，連坐在電視前面的觀眾都會受到感染。截止時間可以通過聽覺來感知，這就更加集中了精力。這種游戲的方式也可以用到孩子的學(xué)習(xí)中，一開始孩子會覺得很有趣，但隨著時間一分鐘一分鐘地過去，他們就會認(rèn)真起來。
3、給孩子制定家庭學(xué)習(xí)計劃，時間應(yīng)控制在一小時之內(nèi)。孩子們都有一種通病，不知道是因為太貪心還是估計不足，他們總是很有把握的承諾一些自己做不到的事情。明明有些孩子討厭學(xué)習(xí)，但是家長在要求他們制定一天學(xué)習(xí)計劃的時候，他們會想當(dāng)然地寫上“語文幾個小時、數(shù)學(xué)幾個小時等”不切實際的話。這些孩子可能*時連半個小時的時間都不能坐到，一下子就說幾個小時；這明擺著是不可能的事情，因為家長在給孩子制定家庭學(xué)習(xí)計劃的時候，可以把時間控制在一個小時之內(nèi)。當(dāng)然如果孩子可以堅持下去，家長可以適當(dāng)?shù)难娱L孩子的學(xué)習(xí)時間。
總結(jié)：讓孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，或許是每個父母都比較頭疼的事情，因此很多父母都規(guī)定孩子放學(xué)后學(xué)習(xí)幾個小時，等家庭學(xué)習(xí)計劃。但一個月后從孩子的考試成績來看，孩子學(xué)習(xí)的情況并不樂觀；可見這種做法是不可取的，因為這樣規(guī)定孩子學(xué)習(xí)過長時間，容易讓孩子心理產(chǎn)生壓力，抵觸學(xué)習(xí)。因此家長不妨采用另一種方法敦促孩子學(xué)習(xí)，不但感覺不到學(xué)習(xí)的壓力，還能很快即集中精力去學(xué)習(xí)。
1、不當(dāng)監(jiān)工，引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)
中小學(xué)生特別是低年級學(xué)生活潑好動，缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長時間的集中，一些家長在孩子學(xué)習(xí)時，便常常坐陣監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵斥、批評、甚至打罵。其實，孩子走神、玩耍是因為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來的，而是在嚴(yán)格有序的訓(xùn)練中形成的。家長在輔導(dǎo)孩子時，首先要提出學(xué)習(xí)要求，讓孩子心中有數(shù)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時，家長要及時排除對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來的干擾，堅定孩子的意志，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到自覺、主動地學(xué)習(xí)。
2、不罰苦工，促使孩子愉快學(xué)習(xí)
家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點中學(xué)、名牌大學(xué)，在學(xué)校、社會大力提倡“減負(fù)”的情況下，一些家庭怕“減負(fù)”影響孩子的成績，紛紛“加負(fù)”，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)，其實，孩子學(xué)習(xí)是有選擇性的。他有興趣的，就接受；沒有興趣的，他接受不了。西方國家的小學(xué)生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文化”、“談第二次世界大戰(zhàn)”、“到太空去旅行”等個人研究報告，是因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求新知識的內(nèi)在動力。只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)效果便能提高；反之，學(xué)習(xí)就被動，而且學(xué)習(xí)效果也不理想。
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