確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果種植托管服務方案篇一
為認真貫徹落實《_中央辦公廳_辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，落實省委、省政府有關工作部署，將推進和保障中小學生課后服務工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結合我市實際，制定本意見。
以_新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國教育大會精神，認真落實__考察安徽重要講話，牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學校教書育人的主體功能，充分利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，全面推進課后服務，滿足學生多樣化需求，有效減輕中小學過重的作業(yè)負擔和家長的經濟負擔，更好地促進中小學生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
(一)屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學生課后服務工作的實施主體，負責統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學生課后服務工作。
(二)公益普惠。課后服務堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課后服務運行成本，為學生提供適當?shù)恼n后服務。
(三)自愿參與。課后服務由學生、家長自愿報名參加，嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加。
(四)安全有序。各縣市區(qū)和學校要落實安全保障責任，完善管理制度，確保課后服務工作安全有序、規(guī)范科學。
(一)規(guī)范服務時間。20xx年秋季開學后課后服務義務教育階段學校全覆蓋，中小學生課后服務時間一般從周一至周五下午放學后開始。義務教育學校原則上每周5天都要開展課后服務，結束時間原則上不晚于18:00，具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據實際情況規(guī)定。對有特殊需要的學生，學校可以結合實際提供延時托管服務，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學生困難問題。有條件的初中，周一至周五可設晚自習(一般安排2小時以內，原則上不晚于20:30結束)。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
(二)規(guī)范服務內容。課后服務工作要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，有利于促進學生全面發(fā)展。課后服務主要是安排學生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動實踐，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學校要充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。具體服務內容由各地各校結合實際確定。不得用課后服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業(yè)負擔。
水果種植托管服務方案篇二
寒假臨近，為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，推動“雙減”工作落實落細，在總結今年寒假校內托管服務工作成果經驗基礎上，根據省教育廳和宜春市教育體育局有關工作部署，經研究，決定在全縣義務教育階段學校積極探索開展寒假校內托管服務工作。特制定如下實施方案。
堅持以人民為中心，堅持疏堵結合、標本兼治，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，堅決扛起“雙減”責任，構建良好教育生態(tài)，推動義務教育高質量發(fā)展，促進學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。
全縣義務教育階段有條件的學校均要開展寒假校內托管服務。結合我縣實際，寒假校內托管小學以中心小學校為單位、初中以校為單位進行組織，努力實現(xiàn)中心小學以上學校有需求學生全覆蓋。
面向義務教育階段確有需求的家庭和學生提供服務。小學面向一至六年級學生，初中面向七至九年級學生提供寒假托管服務，由學生家長自愿報名參加，不得強制。原則上每個行政班托管學生人數(shù)小學不超過xx人，初中不超過xx人。
1、基礎服務。學校為學生提供學習和運動場所，開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等各類資源設施，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
2、素質拓展。學校組織開展游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，增強校內托管服務吸引力，提高學生綜合素質。
3、學科指導。學?？蛇m當組織學習有困難的學生進行補習輔導，也可對部分學有余力的學生進行拓展學習，但不能上新課，嚴禁組織學生成建制(整班、整年級)集體補課。
4、實踐活動。學校在托管服務中，充分利用好縣域紅色教育基地、鄉(xiāng)村少年宮等青少年活動場所及研學實踐基地等各類教育資源，開展校外綜合實踐教育活動。
原則上于20xx年1月下旬啟動，開展服務時間不超過兩周(含兩周)，雙休日除外，托管服務課時每天8節(jié)(其中學科輔導和興趣類各4節(jié))，具體安排由各學校自定。服務時間要與正常上下班時間相銜接。有條件的學校可提供午餐和免費午托服務。
各校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，既要保障教師假期必要的休息時間，也要給教師參與假期教研、培訓留出時間。
各?？善刚埻诵萁處?、社區(qū)干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業(yè)人員參與，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與寒假托管服務。
寒假校內托管參照課后服務相關政策實施服務性收費或代收費，收費標準參照省發(fā)改委公布的相關代收費政策和我縣已經批準的課后服務收費政策執(zhí)行，不得違規(guī)收費。鼓勵有識之士捐資助教支持寒假校內托管服務。對家庭經濟困難的學生要減免托管服務費用。資金管理和經費開支參照課后服務政策執(zhí)行。
各有關學校要認真編制寒假托管服務具體實施方案，落實好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項準備工作，確保寒假放假前各項工作落實到位，切實做到應開盡開，應教盡教。同時，積極支持或會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生寒假托管服務。
1、提高政治站位。各校要深刻認識做好寒假校內托管服務事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，必須認真抓好貫徹落實，切實將寒假校內托管服務作為解決家長“急愁難盼”問題的一項重要民生工程，作為彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，作為“雙減”工作的重要舉措，確保寒假校內托管服務高質量開展。
2、加強政策宣傳。各校要在放假前，通過“致家長一封信”、召開家長會等方式，廣泛深入宣傳寒假托管服務實施方案和服務特色，向社會和家長公示托管服務內容，使家長、學生充分了解有關安排，爭取社會、家長、學生和教職工理解，在全社會形成關心支持開展寒假校內托管工作的共識。要定期收集學生、家長寒假校內托管的意見建議，不斷改進工作，提高托管效果。
3、確保師生安全。各校要完善安全管理制度，將學校安全保障機制向寒假延伸，明確參與托管服務人員安全責任，制定安全應急預案，做好防寒保暖工作，加強以交通安全、食品安全和消防安全為重點的安全教育管理，消除托管場地安全隱患，制定寒假校園疫情防控工作方案和應急預案，科學精準做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，確保全體師生度過一個歡樂、祥和的寒假。
4、嚴肅工作紀律。各校要樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦早辦好。省、市、縣教育行政部門將對寒假校內托管服務開展動態(tài)監(jiān)測，并對實施過程中是否存在強制學生參與、安全監(jiān)管不到位、利用托管服務成建制(整班、整年級)集體補課或講授新課、違規(guī)收費和發(fā)放補助等問題進行隨機抽查，一經發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。
水果種植托管服務方案篇三
(一)寒假托管服務按照“安全、自愿、普惠、優(yōu)質”的原則，具備條件的學校開展寒假托管服務，方便有需要的家庭參加托管，因地制宜組織開展寒假托管服務。
(二)寒假托管服務主要幫助解決家長看護難題，為學生提供自主學習場所，開展豐富多彩的教育活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
(三)寒假托管服務堅持公益性、服務性原則，參照課后服務相關政策，適當收取托管服務費、研學實踐服務費等，嚴禁以托管服務名義亂收費、高收費。
面向我區(qū)中小學在校確有需求的家庭和學生提供服務。全區(qū)中小學生均可選擇參與本校寒假校內托管服務，學生、家長自主自愿報名參加，學校不得強制或變相強制要求學生參與。
寒假校內托管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息。以基本托管、素質拓展、實踐教育等模式結合開展，各學校要根據需求科學設置班型，不得作為學科教學的延伸、不得組織學科類補課、講授新課。
(一)基本托管。為學生提供學習和運動場所，開放教室、閱覽室、運動場館等公共資源，開展作業(yè)輔導、閱讀指導、影視欣賞、游戲活動、文體活動等，并組織工作人員值班看護，確保學生活動安全有序。
(二)素質拓展。為有需求的學生開展書法、繪畫、競技體育、科技創(chuàng)新等素質拓展類課程服務，增強學生綜合素質。
(三)實踐教育。組織有條件的學生參與博物館、文化館、研學實踐基地等各類教育實踐活動，開展校外綜合實踐教育和勞動體驗活動。
(一)寒假校內托管服務時間為三周。
(二)服務時間為工作日，上午時段：8：30—11：30;下午時段：15：00—18：00實施，其中全天提供不少于4個課時的基本托管，保證每天不少于1小時的體育鍛煉時間。服務時間要與家長上下班時間一致。
(一)根據xx市城區(qū)教育和科學技術局等五部門《關于進一步做好中小學生課后服務工作的實施方案》(城教字〔20xx〕x號)文件精神，每生每課時收取服務費x元。
(二)托管期間學生意外傷害保險費按保險公司費率標準收取。
(一)全區(qū)各中學、區(qū)直小學和鎮(zhèn)辦所在地中心小學等有條件的學校積極開展寒假托管服務。開展托管服務的學校要制定科學完善的寒假托管服務實施細則，并于x月x日前將紙質版報送區(qū)教科局基教股。
(二)寒假托管服務優(yōu)先滿足平時家中無人照管的農村留守兒童、城鎮(zhèn)雙職工家庭、中低收入家庭學生的需求，對建檔立卡家庭學生、農村特困救助供養(yǎng)家庭學生、家庭經濟困難殘疾學生和低保家庭學生給予免收服務費等相關費用。
(三)服務情況、收費標準和收費項目支出等要進行公示，并自覺接受有關部門、社會和家長等的監(jiān)督。
(四)開展托管服務的學校要全面做好學生安全工作，認真落實疫情防控各項要求，特別是要把學生上下學家長接送工作落到實處，不得讓學生無人接送自行隨便離校;要做好惡劣天氣的應對處置，及時安排學生調整到校時間，確保所有參與托管人員平安健康。
(五)各學校要動員教職工積極參與寒假托管服務工作，教師服務情況要在考核中予以體現(xiàn)，所有參與托管服務人員采取“補貼”的方式，給予一定勞動報酬。
水果種植托管服務方案篇四
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的秋期開展學生課后服務及假期托管服務工作實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為認真貫徹落實有關文件精神，全面貫徹落實教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步增強教育服務能力，滿足學生多樣化需求，讓孩子安心學習，家長放心上班，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《四川省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》（川教【20xx】11號）、《德陽市教育局德陽市發(fā)展和改革委員會德陽市財政局德陽市人力資源和社會保障局關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》（德教函【20xx】55號）、《德陽市羅江區(qū)教育局德陽市羅江區(qū)發(fā)展和改革局德陽市羅江區(qū)財政局德陽市羅江區(qū)人力資源和社會保障局關于進一步落實中小學課后服務工作的通知》、德市羅教發(fā)【20xx】3號文件、以及《德陽市羅江區(qū)教育局關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，結合我校開展課后服務一年多的工作情況，揚長避短，將服務項目不斷完善，服務質量不斷提高，讓家長、學生更加滿意，促進學生綜合素質全面提高。
（1）課后服務與假期托管服務堅持公益性、服務性原則。
（2）堅持學生自愿、家長申請，班級初審，學校核準、統(tǒng)籌安排的工作制度。
（3）遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。
（4）以校為本，多方協(xié)同。學校主動承擔起學生課后服務與假期托管服務的主體責任以本校教職工為主要力量開展活動，同時充分挖掘校外教育活動場所、社區(qū)教育資源、社會公益力量等資源。
學校成立課后服務領導小組，課后服務領導小組下設五個課后服務工作小組和一個課后服務家長監(jiān)督小組。
（一）成立課后服務領導小組
組長：彭亞君
副組長：黎能文、劉坤明謝英豪
1、領導工作小組工作內容及職責：
彭亞君：負責總體策劃及全面管理。
黎能文、劉坤明：負責課后服務工作的具體協(xié)調組織。
謝英豪、蔡招劍：負責勞務費分配方案的制定、場地設施的
維修維護及設備購置。
趙清剛：負責服務方案、家長和學生自愿參加課后服務的申請書、告家長書、課程設置安排表的制定及學科輔導的日常管理。
張宏春、歐子明：負責課后服務學科輔導教師的出勤檢查與活動記載。
羅勇、馬小軍：負責安全保障機制方案的制定以及藝體活動的安排、日常管理。
何建：負責學校藝體隊伍、特色項目建設規(guī)劃的制定。
吳勇、陳祖科：負責全程跟進課后服務，及時總結反饋并撰寫我校的課后服務科研課題。
謝家福：負責組織職代會對學校課后服務實施方案、課程設置和分配方案的討論表決，并形成會議記錄和會議圖片資料。
2、根據實施情況及時總結，及時調整服務內容。
3、每天督促查看工作實施進展，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時改進。
4、組長定期召開會議，進行交流、總結，努力使工作開展得有序高效。
（二）成立課后服務工作小組
1、教學組。組長：黎能文；組員：張宏春、趙清剛、歐子明。負責課后服務工作的教學安排組織。
2、活動組：組長：黎能文；組員：羅勇、馬小軍。負責課后服務工作的藝體活動的安排組織。
3、后勤組：組長：黎能文；組員：謝英豪、蔡招劍。負責課后服務工作的后勤保障。
4、科研組：組長：劉坤明；組員：吳勇、陳祖科。負責課后服務工作的科研課題。
5、監(jiān)督組：組長：劉坤明；組員：何建、謝家福。負責課后服務工作的指導監(jiān)督。
（三）成立課后服務家長監(jiān)督小組
組長：家長委員會主任。
副組長：每個年級各2名家長委員會成員。
職責：負責活動開展、活動成效的監(jiān)督。
（一）課后服務與假期托管服務活動內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點，以藝體活動、審美情趣、社團組織與能力拓展、興趣培養(yǎng)有機結合，開展了籃球、足球、乒乓球、武術、田徑、健美操、旅游、合唱、器樂、素描、速寫、棋藝、科創(chuàng)、機器人、電腦制作、博覽群書、陽光心理社等豐富多彩的項目，同時開展學科輔導，自主作業(yè)、答疑解惑。
（二）時間安排
20xx年秋期從9月1日開始至期末結束，每周周一至周五每天兩節(jié)；時間為15：55～17：40。共計10節(jié)/周。其中學科輔導占5課時，藝體輔導占5課時；假期托管服務從9月12日開始至期末結束，每周周六進行，重大節(jié)日調休除外。
（三）學生分組活動形式
1．學科輔導擬以班為單位進行活動。
2．藝體活動將行政班與興趣選項相結合、年級統(tǒng)籌協(xié)調。
（四）實施步驟
1、制定方案：堅持家校協(xié)商的.原則，廣泛征求家長意見，與家長委員會共同協(xié)商服務方式、服務內容、安全保障措施，實現(xiàn)家校協(xié)商共治，進而由課后服務領導小組制定課后服務實施方案。
2、由職代會對學校課后服務實施方案、課程設置、分配方案進行討論表決。
3、學校課后服務、假期托管服務領導小組向教育局上報材料。
4、開展課后服務、假期托管服務工作。
（1）召開課后服務假期托管服務、領導小組會議。
（2）召開全校教師會與班主任會議。
（3）召開“課后服務家長、假期托管服務監(jiān)督小組”會議及分班家長會并發(fā)放課后服務告家長書。
（4）報名登記。按家長申請—確定選學項目—班級審核—學校統(tǒng)一實施的流程，在自愿的前提下，由家長和學生向學校提出書面申請，經班主任審核后，以班級為單位上報學校，經學校同意，確定參加課后服務學生名單及項目。
（5）報德陽市羅江區(qū)教育局審批同意后開始正式實施。
學校通過家長委員會，廣泛聽取家長意見和建議，嚴格按照物價部門核定的收費標準進行收費，課后服務活動按照180元/月/生，不足一月按4元/節(jié)的標準收取，假期托管服務按照40元/天。10節(jié)的標準收取，均為期末據實結算，多退少補。學校對建檔立卡貧困戶子女、殘疾學生、家庭特別困難學生實行減免收費。
針對教師的出勤和服務質量情況，進行考核發(fā)放。
參與課后服務的學生要服從安排、遵守紀律，否則學校有權取消其被服務資格。情節(jié)嚴重的，將拒絕其在校期間的被服務資格。
水果種植托管服務方案篇五
為了做大做強我縣鹿寨蜜橙產業(yè)，大力引導、鼓勵社會資金、民間資本以及外資進入鹿寨蜜橙產業(yè)領域，建立多元化的投資機制，重點扶持種植大戶、合作社、公司進行規(guī)?；a，確保我縣鹿寨蜜橙產業(yè)健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。根據我縣《鹿寨蜜橙產業(yè)化開發(fā)與示范》文件精神及有關要求，鹿寨縣財政局安排給我局鹿寨蜜橙產業(yè)化發(fā)展項目資金125萬元，為了更好、合理使用該項目資金，特制定本工作方案。
一、無病苗木新種補助
1、補助方式
2、項目補助對象
我縣范圍內于20xx-20xx年春種植鹿寨蜜橙的個人、企業(yè)或合作社新種的鹿寨蜜橙果園實行“以獎代補”政策。
單戶種植面積達到5畝，貧困村的可放寬至1畝；
按照技術部門提供的鹿寨蜜橙標準化生產技術要求，實行標準化種植和管理。種植必須規(guī)范，果園要整潔美觀。
沒有享受過鹿寨蜜橙產業(yè)化項目補助的個人及企業(yè)。
3、驗收方式
先由種植戶自行投資開墾購苗種植建園，于11月底前向果園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)技術推廣站或水果生產技術指導站進行面積申報，并由縣農業(yè)農村局組織相關人員用手持gps測量儀進行實地測量，經公示后并由村委或村組出具證明按實際測量面積給予補助?？h農業(yè)農村局通過轉帳方式于12月底前將扶持款兌現(xiàn)給種植戶。
1、中渡鎮(zhèn)高坡村（鹿寨定發(fā)水果專業(yè)合作社）50畝，補助資金5萬元；
四、鹿寨蜜橙品牌建設20萬元，主要用產品推介、宣傳及品牌設計，果品包裝制作、印刷等。
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