計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
推進中職招生工作計劃篇一
2xx年是充滿著生機,洋溢著喜慶的一年.在新的一年里,我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀統領全局,堅持以人為本的工作理念,圍繞一個中心,突出兩個重點,加強三項建設.具體而言,是圍繞教育教學質量為中心;突出校本培訓,突出校本教研;加強教師隊伍建設,加強基礎設施建設,加強校園文化建設。團結廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學校品牌,提高學校聲譽,讓我校煥發(fā)新的光彩。
二、主要工作任務:
1、校園文化建設,基礎設施建設要有新突破,進一步營造教書育人環(huán)境。
2、加強課程改革力度,改進評價機制,做好教師發(fā)展性評價,學生綜合素質評價等研究工作。
3、加強學校的安全教育工作和精神文明建設工作。
4、深入開展校本培訓,校本教研工作.以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師,大力開展校本研究,校本教研，做到有課題,有深度,有記錄,有計劃的進行成果交流,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、開展師德建設年活動.加強政治理論,教育業(yè)務和教育方針政策,法律法規(guī)學習,樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀.堅持以師德師風建設為抓手,以提高教師素質為基礎,以提升教育教學水平為目標,努力打造人民滿意的教師隊伍.積極參加教育局舉辦的師德建設的各項實踐活動。
6、加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,重點抓好美化校園環(huán)境和愛護公物教育,確保學生中無違法犯罪等不安全事故的發(fā)生。
三、保障措施:
教學方面
(一)開展崗位大練兵活動.
組織開展教育教學論文評比,自制教具學具評比,青年教師三項技能評比;學校組織中青年骨干教師在校內上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內開展觀摩研討活動;三年以內教齡的年輕教師要在教研組或備課組內上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學開放日活動,屆時推出最具代表性的教師進行教學公開課.通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。
(二)突出質量中心不動搖。
本學期以遵循教學常規(guī)管理為基礎,以實施綜合素質評價為突破口,努力促進各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高.切實加強對各年段的教學質量監(jiān)控,通過各種途徑和手段,促進質量的進一步提高。
在學生綜合素質評價方面,我校根據實際,關注學生的全面發(fā)展,關注學生的個體差異,關注學生的成長過程,注意發(fā)展學生的潛能,積極指導學生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動,提高學生的動手操作能力和社會活動能力,全面提高學生的綜合素質。
突出“課改”主題。一要認真學習教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現。
(三)加強校本教研工作.
充分發(fā)揮各學科教研組在教育教學實施中的引領作用,通過互相聽課評課,組內觀摩公開課等形式,各自取長補短,共同提高.每兩周至少安排1次教研活動.強調教研組建設以“研”為主,把活動地點從辦公室移入課堂,重點探索教改方法與實踐.各教研組在明確基礎要求——定時間、定地點、定內容、定主講人之外,要更具體的研討教學目標實施步驟,教學難點分解落實,思考提問、難易設置,教學手段有效運用,學生學習方法指導,授課可能產生問題與解決途徑等,通過教研組群策群力,提高教師個體能力。
(四)加強校本培訓工作.
校本培訓是教師自我提高的基本途徑.通過以校為本,以老帶新,以強扶弱的各層面,多形式的校本培訓。
1、“師徒結對子”培訓工作要落到實處.關注青年教師的成長,做好“教學相長”的結對工作,師徒間相互學習,共同提高.著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學水平。
3、加強師資培訓力度.通過多渠道培訓,提高教師綜合素質.認真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓.實行教師外出聽課學習匯報制:教師外出聽課,學習后,必須將詳細內容向學?；蚪萄薪M做以匯報,并結合聽課,談自己的感想、體會、使全體教師都有學習提高的機會。
推進中職招生工作計劃篇二
為認真做好20_年全市中等職業(yè)學校招生工作，結合我市實際，制定本實施方案。
1、招生對象
中等職業(yè)學校招生以應屆初中畢業(yè)生為主，同時招收往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵。
2、志愿填報辦法
應屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學校填寫教育行政部門統一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名;往屆初中畢業(yè)生、應往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。
填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項建設學校)、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業(yè)生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。
3、招生計劃
制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃;各縣(市)區(qū)教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區(qū)內中職學校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學校;行業(yè)企業(yè)學校由學校根據市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。
4、招生學校及專業(yè)
經審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業(yè)允許在本市招生。
5、錄取注冊
各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求辦理報到、注冊手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學歷)就讀中職，學制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學業(yè)水平(或同等學力)的學生就讀中職，學制以1年為主;允許中職在讀學生分階段(6年內)完成學業(yè)。
根據省教育廳湘教通[20_]144號《關于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養(yǎng)，學生完成中職階段學習任務后，通過單獨招生考試，成建制進入相應高職學院學習，單獨編班進行培養(yǎng)。
7、新型職業(yè)農民培養(yǎng)
根據教育部辦公廳、農業(yè)部辦公廳《關于印發(fā)的通知》(教職成廳[20_]1號)精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經貿中專、湘潭縣職業(yè)技術學校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學校，試行新型職業(yè)農民培養(yǎng)。試行學校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養(yǎng)。
1、提高認識
各級教育行政部門和各類學校要把職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口，站在服務經濟社會、產業(yè)轉型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
2、明確職責
按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學校的招生規(guī)模，促進職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務接受并開展由教育行政統一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導初中畢業(yè)生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務。
3、規(guī)范管理
要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統一”，即：統一領導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。
4、大力宣傳
推進中職招生工作計劃篇三
一、大學階段開始的十年規(guī)劃(—，20—30歲)
總目標：學業(yè)、事業(yè)雙豐收，成為企業(yè)工程部經理。
實施途徑：完成本科課程，進修研究生課程，進入知名企業(yè)，成為該企業(yè)的技術骨干。
已進行情況：雙?？圃谧x。
二、社會環(huán)境分析
1、社會情況
中國加入wto已結束過渡期，將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)，對工程師以上級別的專業(yè)人才需求將持續(xù)走高。由于供求關系的影響，工程師的酬薪也將繼續(xù)升高。
2、行業(yè)走勢
隨著中國經濟飛速發(fā)展，中國企業(yè)將走出國門成為世界發(fā)展的新力量，而國外著名企業(yè)也將繼續(xù)進駐中國。所以給工程師的就業(yè)也提供了更大的空間，天高任鳥飛，海闊任魚躍。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理和應用的科學性、藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務，這就為管理與應用人員提供了更多的機會。
三、行業(yè)的要求
申請機電專業(yè)工程師資格認證的人員，必須通過教育部考試中心組織的全國統一資格考試，成績合格。還需參加中國機械工程學會組織的專業(yè)工程師資格考試，成績合格。而優(yōu)秀的管理人才都是從低層做起的，只有在一線與研究方面有優(yōu)秀表現的人才，才能有機會進入管理階層。南京某知名機電行業(yè)公司的招聘公告上要求的是關于機電、cad等專業(yè)的本科生和研究生，并要求有一年工作經驗。
四、個人分析
我自認為是一個獨立的人，無論是哪方面，我都沒有過多的依賴性。而我也是一個理性與感性平分的人，這就決定了我看事待物的獨特的客觀與主觀相結合的視角。而在語言與文字表達、人際溝通、組織協調方面我自問是有這個能力的。因此，我有足夠的信心和勇氣去面對每個階段的各種問題。而我制定的這三方面的規(guī)劃都是合理的，有依據基礎的，無論是從我個人的個性、興趣，還是情感、能力出發(fā)，我都有成功的信心。
五、職業(yè)生涯的階段目標
組織匯報各階段思想狀況，努力認真學習黨的有關知識，成為入黨積子。
六、具體情況
在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就個人職業(yè)生涯而言，具體體現在以上三個不同的階段中，也就有三種不同的角色。
首先，在第一階段中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業(yè)的理論知識的學習和專業(yè)技能的掌握，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做好充分的準備，這一階段可塑性是很強的，可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行為。
然后，在第二階段中，我要扮演的是“行路人”的角色?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，只有在掌握全面的專業(yè)理論知識的前提下，才能進一步與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實踐工作中我會積累工作經驗，更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長，在不斷努力和探索中打造美好前程。與此同時，不斷更新觀念，吸取前沿的專業(yè)理論知識。這一階段也是對自己的專業(yè)素養(yǎng)的磨練與發(fā)展的重要時期。
最后，在第三階段中，我要扮演的是“指路人”的角色。因為在積累了相當的實踐經驗后，更有實力打拼，并更加具備良好的專業(yè)及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我，完善自我。
七、前景展望
夢想是美好的，現實卻是殘酷的。在實施的過程中，不可能一帆風順，出現問題和挫折是難免的事。當出現問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身找原因，進行反復地推敲，找到受挫的原因，并找到相應的彌補方法。重要的是，無論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一簣。所以說，其實每個人都擁有人生最大的榮譽的權利，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!
推進中職招生工作計劃篇四
為了推動我校可持續(xù)發(fā)展，確保一年一度的秋季中職招生工作有力、有序、有效開展，依據國家、省、市、縣關于大力發(fā)展職業(yè)教育的相關政策和中職招生的有關文件精神，結合縣域教育、經濟、社會實際，特制定本方案。
1、三年全日制學歷教育。招收“政治思想表現合格、身體健康”的應屆或未超齡往屆初中畢業(yè)生。采取“專業(yè)教學班”與“行政教學班”并行編班，實行“2+1”教學模式（兩年在校學習，一年頂崗實習），按國示標準規(guī)范管理。
2、一年全日制技能教育。招收應往屆高中畢業(yè)生或要求改學專業(yè)的中職畢業(yè)生（要求注冊學籍時必須持高中畢業(yè)證書原件）。采取行政班編班，按專業(yè)教學班制定教學計劃，實行“”教學模式（半年在校學習，半年頂崗實習），構建校本特色管理。
3、兩年函授制“技能+學歷”教育。招收往屆初中畢業(yè)生、未升學的普通高中畢業(yè)生、復員軍人、同等學歷的社會青年以及返鄉(xiāng)農民工和進城務工農民工等人員。采取行政班編班，按專業(yè)教學班制定教學計劃，實行分批次循環(huán)教學模式。學習期滿，經檢測合格，頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證書。創(chuàng)建校本特色的函授單列管理模式。
具體詳見《南江縣小河職業(yè)中學招生簡章》
1、堅持“科學統籌，突出重點，因地制宜”的原則?！翱茖W統籌”要求做到：及早謀劃，全員參與，精心組織，全程督導，保障有力，安全和諧?！巴怀鲋攸c”要求做到招生策劃、宣傳、組織報名的人員（教師和學生）配置要精選，招生對象以報讀三年全日制職高學歷教育的應屆初中畢業(yè)生為主體，重點抓好生源基地校?！耙虻刂埔恕币鬅o論給各片、各校下達招生目標任務，還是到初中校點具體開展招生宣傳、報名等系列工作，均要因校因生制宜，靈活變通，貴在高效。
2、堅持“嚴守招生紀律，規(guī)范招生行為，招生形象與國示品牌匹配”的原則。招收應屆初中畢業(yè)生的招生宣傳時間、組織形式、工作紀律等相關工作，嚴格遵照縣招委統一部署和要求執(zhí)行，帶頭對我縣擾亂招生秩序的違規(guī)違紀招生作斗爭。在配合各初中學校開展工作時，不卑不亢，禮理融通，做到充分尊重，理解信任，既不強進，也不強拒，關愛好“學困生”，發(fā)揮良性“窗口效應”，不失“國示”風范。
3、堅持“強力宣傳我校與著眼做全縣中職招生大蛋糕相結合”的原則。小河職中是國家級重點中職校，是國家改革發(fā)展示范校建設單位，是秦巴山區(qū)龍頭中職校，有義務、有責任積極穩(wěn)步推進規(guī)模發(fā)展，不斷深化特色內涵發(fā)展，從而充分發(fā)揮示范校的引領示范作用，為儲備發(fā)展地方經濟的中高級專業(yè)技術人才大顯身手。所以應在縣委、政府、主管局的統一領導下，主動作為，科學作為。既加大宣傳我校力度，又不詆毀傷害兄弟學校，做到和諧共贏，逐步實現全縣中職秋季招收學生總數不低于初中應屆畢業(yè)生數的60%。的目標。
4、堅持“中考志愿錄取與搭乘”直通車“相結合的原則。要組織好初中各校點應屆初中畢業(yè)生的志愿填報工作，依據志愿優(yōu)先錄?。灰惨獎訂T好沒有填報我校志愿也沒有被普高錄取的學生到我校就讀；還要充分利用初中畢業(yè)生中考前以”直通車“方式進入我校就讀（畢業(yè)考試由就讀初中學校組織，學生可以不參加體育、理科試驗、中考等三項考試，初中完成證書由就讀初中學校到教育局教育股統一辦理，”直通車“學生以我校收費發(fā)票為認定依據）。通過多渠道相結合，確保完成縣上下達給我校的招生目標任務。
1、國家政策資助。到南江縣小河職業(yè)中學就讀的三年全日制學生，享受免學費政策。所有學生前兩年按政策享受國家中等職業(yè)教育助學金（每年1500元，合計3000元）。
2、學校愛心扶助。設立有”貧困生救助基金“、”優(yōu)秀生獎金“、”特長生獎金“，開展有多品種勤工儉學項目。
3、學生創(chuàng)業(yè)實踐自助。學校各專業(yè)建立了”學生創(chuàng)業(yè)實踐體驗基地“，學生可以去基地”學創(chuàng)結合“。
1、成立招生領導小組
組長：李勇 副組長：何斌 楊志成 張超 盧明成
成員：各處室負責人及各招生校點點長
職責：1.科學策劃、制定招生政策；切實落實招生保障；精心指導、調控招生運行；剛性執(zhí)行考核獎罰。
2.貫徹執(zhí)行學校招生政策，負責電視片、宣傳冊等宣傳資料的前期制作和招生宣傳、志愿填報、信息采核、辦理 錄取、組織報名等具體工作的組織實施。
2、設立校招生辦公室（設在招生就業(yè)處，簡稱”校招辦“）
主任：盧明成 副主任：周來東胡紹榮
成員：夏皓月 彭宦謀 岳兆明 陳遠國 趙臘梅 傅凱
職責：全面、全程、具體負責招生運行過程的保障、協調、接待、服務和招生情況跟蹤、統計、報告以及家長學生招生 咨詢報名等工作。
1、組織職教研究人員編寫《國家示范校南江小河職業(yè)中學職業(yè)技術教育宣講手冊》，系統解讀我校職業(yè)教育辦學宗旨、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、專業(yè)設置、課程開發(fā)、技能實習實訓與考證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教對口升學、中高職對接、繼續(xù)教育、各級各類職業(yè)技術培訓、國家有關法律法規(guī)、國際國內職業(yè)教育概況、我校職業(yè)教育發(fā)展輝煌歷程、優(yōu)秀職校畢業(yè)生展播等，作為校內師生和學校對外各種會議、培訓、宣傳資料使用。
2、在每年秋學期放假前，組織召開高中新生入學前招生工作總結會，把這個會開成各片區(qū)和送配學校的情況通報會、經驗交流會、先進表彰會、問題剖析會、責任追究會、職教宣傳任務布置會。各片區(qū)要認真研究布署如何利用我縣外出務工人員春節(jié)返鄉(xiāng)團聚的機會大力宣傳國家發(fā)展職業(yè)技術教育的戰(zhàn)略決策和法規(guī)文件，宣傳職業(yè)教育事業(yè)所取得的巨大成就，宣傳我縣職業(yè)教育的快速發(fā)展，特別是宣傳國示校小河職中辦學取得的驕人成績，讓家長理解職業(yè)教育、認同職業(yè)教育、接受職業(yè)教育、宣傳職業(yè)教育、堅信就近縣域就有優(yōu)質的職業(yè)技術教育、學生接受職業(yè)技術教育照樣成才的理念。為了形成強有力的招生活力，提升公信力，學校務必抓好教育教學常規(guī)管理，嚴肅校風考紀，整頓教風學風，加強技能實訓，讓所有在校學生成為職業(yè)教育的自覺、免費、高效招生宣傳者，從而提升學校社會口碑。
3、在每年春節(jié)期間，學校聯系南江電視臺，以南江教育頻道為平臺，全新采編錄制反映南江教育，特別是國示校發(fā)展的專題片反復播報，構建強大的媒體宣傳優(yōu)勢。
4、在每年3月份組建當年招生工作組織機構，任命各初中校點招生點長，向全校發(fā)布關于做好當年中職招生與送培工作的通知，提出具體目標任務、要求措施，同時簽訂招生與送培目標責任書。
5、在每年4月份，精心制作招生簡章、錄制招生專題片，完成各種招生宣傳資料，組建精干的”校宣講團“。各點長了解生源校畢業(yè)生信息，校招辦匯總全縣初中畢業(yè)生信息報告校招生領導小組以供決策參考依據。
推進中職招生工作計劃篇五
以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，在認真總結2015年經驗的基礎上，積極穩(wěn)妥地推進改革，以人為本，科學管理，完善服務，使我校招生工作再上一個新的臺階。
1、積極推進中專教育與“開放教育試點”課程開放專業(yè)銜接辦學試點，努力在專業(yè)的課程設置上突出特點和優(yōu)勢，同時不斷拓寬專業(yè)面和試點招生范圍，力爭中專教育和開放教育課程開放專業(yè)“雙贏”。
3、認真制定全年兩季招生工作計劃，強化招生職責，實行學校、招生負責人和招生點聯系人負責制，進一步完善激勵機制，努力提高工作效率，確保招生計劃的完成。
4、“出口暢，招生旺”，有了暢通的就業(yè)渠道，才能吸引生源，擴大招生數量。各辦學單位要積極與經濟發(fā)達地區(qū)信譽度高、效益好、待遇好的知名企業(yè)簽訂實訓和就業(yè)協議，認真做好就業(yè)服務，提高社會影響力。
5、進一步加強學生在校期間內部管理，不斷進行思想政治素質和安全素質教育，積極開展評優(yōu)創(chuàng)先活動，充分安排好業(yè)余生活，讓學生及家長放心，并使之成為學校的非常好的宣傳源。
6、在實行訂單招生的同時，積極探索校企聯合、半工半讀的辦學之路，爭取學生能夠免費入學，使學校招生工作有新的突破。
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