計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇一
xxxx年，全市科技部門(mén)圍繞中心，服務(wù)大局，以產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新為重要抓手，把“推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng)新、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”作為科技工作重點(diǎn)，強(qiáng)化培育，優(yōu)化服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
具體來(lái)說(shuō)，主要完成了以下五項(xiàng)工作：
我們把項(xiàng)目建設(shè)作為科技工作的重點(diǎn)，全年共到位科技項(xiàng)目資金xxxx萬(wàn)元。申報(bào)項(xiàng)目中，xx有限公司的“大尺寸炭炭復(fù)合材料低成本制造關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目順利入選xxxx年xxx計(jì)劃新材料技術(shù)領(lǐng)域高性能纖維及復(fù)合材料制備關(guān)鍵技術(shù)重大項(xiàng)目，現(xiàn)已到位第一期支持經(jīng)費(fèi)xxxx萬(wàn)元。南縣的“xx萬(wàn)畝高效漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化推廣”獲批國(guó)家富民強(qiáng)縣項(xiàng)目?！谤i程科技”等xx個(gè)企業(yè)獲國(guó)家創(chuàng)新基金xxxx萬(wàn)元資助金額。安化梅山黑茶、xx縣克明面業(yè)均獲得國(guó)家農(nóng)轉(zhuǎn)資金支持。同時(shí)，對(duì)國(guó)家、省里立項(xiàng)的項(xiàng)目，我們都積極做好跟蹤管理，并建立了重點(diǎn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)，做到了項(xiàng)目管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，確保了項(xiàng)目的順利實(shí)施。并加快了科技成果的鑒定和轉(zhuǎn)化，全年共評(píng)出市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)xx項(xiàng)，完成科技成果鑒定xx項(xiàng)，其中x個(gè)項(xiàng)目通過(guò)了省級(jí)科技成果鑒定。
我們緊緊抓住產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，著力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快推進(jìn)了創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一是著力抓戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育，重點(diǎn)支持新材料、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)、推廣和應(yīng)用。同時(shí)，緊靠全市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局，加大科技招商力度，引進(jìn)了x錦鴻科技的年產(chǎn)xxx萬(wàn)噸鐵基球團(tuán)粘合劑、富佳科技的手持式棉花采摘機(jī)等一批科技成果成功落戶(hù)。全年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)整體呈現(xiàn)平穩(wěn)快速發(fā)展增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，高新技術(shù)產(chǎn)品總產(chǎn)值億元，同比增長(zhǎng)，高新技術(shù)產(chǎn)品增加值億元，同比增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)利稅億元，同比增長(zhǎng)。出口創(chuàng)匯億美元，同比增長(zhǎng)。
二是著力抓高新技術(shù)企業(yè)的培育和認(rèn)定。先后到近xx家基礎(chǔ)條件條件較好的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并推動(dòng)思龍、華益、海聯(lián)等多家科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。組織xx家企業(yè)參加高新技術(shù)企業(yè)復(fù)審，共有xx家企業(yè)參加高企認(rèn)定工作，x家企業(yè)通過(guò)復(fù)審，xx家企業(yè)被認(rèn)定，全市高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)達(dá)到xx家，其中規(guī)模企業(yè)xx家。
三是著力抓產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新。指導(dǎo)益華水產(chǎn)牽頭的“淡水魚(yú)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略創(chuàng)新聯(lián)盟”成功申報(bào)為省級(jí)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。我們還積極開(kāi)展科技招商，大力引進(jìn)科技成果加以轉(zhuǎn)化。先后引進(jìn)了x礦山研究院滕先第教授的科技成果投資興建“年產(chǎn)xxx萬(wàn)噸鐵基球團(tuán)粘合劑”項(xiàng)目、為赫山鏈條引進(jìn)“電動(dòng)清掃機(jī)”項(xiàng)目與x汽車(chē)研究院合作產(chǎn)業(yè)化、引進(jìn)x福瑞達(dá)集團(tuán)與黑美人茶業(yè)共建黑茶產(chǎn)業(yè)園，合作開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、引進(jìn)中國(guó)移動(dòng)來(lái)我市建立x數(shù)據(jù)中心等。為鴻源稀土等企業(yè)牽線搭橋，對(duì)接中南大學(xué)等高水平科研團(tuán)隊(duì)。今年全市有xxx家企業(yè)開(kāi)展了多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作。
四是著力抓創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。我們重視調(diào)研，科學(xué)研究、戰(zhàn)略謀劃、深入指導(dǎo)，推動(dòng)了企業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。重點(diǎn)培育了中國(guó)創(chuàng)新驛站（xx）試點(diǎn)示范基層站等高層次創(chuàng)新平臺(tái)，已授牌建立博士科研工作聯(lián)系點(diǎn)x個(gè)。組建了小型農(nóng)機(jī)工程技術(shù)研究中心、鏈傳輸工程技術(shù)研究中心、辣椒加工工程技術(shù)研究中心、新型植物纖維與漿粕工程技術(shù)研究中心等市級(jí)工程技術(shù)研究中心。
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇二
人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識(shí)更新，這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。
xxxx年12月，教育部會(huì)同相關(guān)部委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，高等學(xué)校青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要力量，關(guān)系著高校發(fā)展的未來(lái)，關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來(lái)，關(guān)系著教育事業(yè)的未來(lái)，從而明確了青年教師隊(duì)伍建設(shè)在高校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)于教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識(shí)更新，這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。從高校教育發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，據(jù)教育部xxxx年《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的數(shù)字，我國(guó)高校專(zhuān)任教師數(shù)量從xxxx年到xxxx年的20年間增幅高達(dá)244%，其中30歲以下的教師比例已占到27.29%，31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數(shù)的21.17%和16.59%，以上三類(lèi)合計(jì)為65.15%，可見(jiàn)，青年教師已經(jīng)是教師的主體。
一是形式化問(wèn)題。多數(shù)院校均制定了青年教師教育能力提升的相關(guān)規(guī)劃，既有學(xué)校層面，也有學(xué)院層面，但這些規(guī)劃千篇一律，規(guī)劃內(nèi)容大而全，包括職業(yè)道德教育、語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂組織教學(xué)、現(xiàn)代教育技能等諸方面，實(shí)際上這些均是教師入職教育的基本要求，由于流于形式，培訓(xùn)效果并不突出。
二是考評(píng)問(wèn)題。為了快速促進(jìn)青年教師教學(xué)能力提高，運(yùn)用督導(dǎo)聽(tīng)課、嚴(yán)格考評(píng)、講課大賽等方式進(jìn)行考評(píng)，由于形式僵硬，往往引起青年教師不滿，難以達(dá)到真正提升的目的。我們結(jié)合單位實(shí)際，經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究，制定了青年教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃方案。
以學(xué)生訴求為導(dǎo)向的提升方案設(shè)計(jì)
青年教師教育教學(xué)能力提升的目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升計(jì)劃方案設(shè)計(jì)必須據(jù)此來(lái)進(jìn)行。一流的大學(xué)必然有一流的教學(xué)。為什么一些大學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)會(huì)受到社會(huì)的盛贊和人們的追捧，因?yàn)樗泻玫膸熧Y、好的學(xué)風(fēng)，能夠把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁。高水平的教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)，從而奠定其一生事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和青年教師座談會(huì)的方式來(lái)收集和梳理相關(guān)問(wèn)題，并最終確定青年教師教育教學(xué)能力提升的三大主題，即要專(zhuān)業(yè)、要自律、要學(xué)習(xí)。所謂要專(zhuān)業(yè)，即認(rèn)真細(xì)致的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授，不但要講基礎(chǔ)，還要追蹤前沿;所謂要自律，即要求教師恪守教師職業(yè)道德，遵守課堂規(guī)范，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能在考試前通過(guò)劃重點(diǎn)的方式讓學(xué)生全部過(guò)關(guān)，看似皆大歡喜實(shí)則沒(méi)有擔(dān)負(fù)起傳授知識(shí)的責(zé)任。要學(xué)習(xí)，則是強(qiáng)調(diào)教師注重知識(shí)更新，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的重大問(wèn)題進(jìn)行解釋?zhuān)箤W(xué)生理解和掌握并學(xué)以致用。
以青年教師為主體的設(shè)計(jì)理念
單獨(dú)談話、與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師座談的方式了解相關(guān)信息，在此基礎(chǔ)上確定提升計(jì)劃的內(nèi)容及進(jìn)度安排。
青年教師教育教學(xué)能力提升從三個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)，第一層面的設(shè)計(jì)是教師自我評(píng)價(jià)體系，即教師根據(jù)個(gè)人情況設(shè)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的具體標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期初發(fā)放給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并提出意見(jiàn)和建議，這也是提升計(jì)劃最重要的環(huán)節(jié);第二層面是青年教師與指導(dǎo)教師和系主任通過(guò)溝通交流確定年度提升任務(wù)，每位青年教師的提升任務(wù)不盡相同，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定;第三層面是學(xué)院針對(duì)提升計(jì)劃的一系列政策及督導(dǎo)辦法，其目的是對(duì)提升計(jì)劃進(jìn)行管理和支持。
項(xiàng)目化管理的激勵(lì)機(jī)制
由于傳統(tǒng)的職稱(chēng)評(píng)定、學(xué)科建設(shè)等的指揮棒作用，重科研輕教學(xué)之風(fēng)在高校普遍存在，對(duì)教學(xué)的投入不足，從而極大地約束了教學(xué)的發(fā)展。針對(duì)此，我們制定了詳細(xì)的規(guī)劃，加大對(duì)教學(xué)的投入，并把項(xiàng)目化管理引入教學(xué)管理中。人們對(duì)于當(dāng)前人文社科領(lǐng)域的“項(xiàng)目化生存”討論很熱烈，“爭(zhēng)項(xiàng)目、拿經(jīng)費(fèi)”飽受批評(píng)。但“項(xiàng)目化生存”有其優(yōu)勢(shì)，即有目標(biāo)、有資源、有動(dòng)力、有監(jiān)督、有責(zé)任、有成果。為什么我們的教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量工程和教學(xué)日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問(wèn)題，就在于無(wú)目標(biāo)、無(wú)資源、無(wú)動(dòng)力、無(wú)監(jiān)督、無(wú)責(zé)任，自然就無(wú)成果。
以教學(xué)系為單位設(shè)立青年教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃項(xiàng)目，遴選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐厚教學(xué)成果并且長(zhǎng)期在教學(xué)一線的教師作為提升計(jì)劃的指導(dǎo)教師，成立青年教師教育教學(xué)能力提升項(xiàng)目組，學(xué)院與項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人簽訂提升計(jì)劃任務(wù)書(shū)，約定雙方的權(quán)利和任務(wù)，提供必要的經(jīng)費(fèi)和政策支持。各項(xiàng)目組內(nèi)的青年教師則在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定“個(gè)人教學(xué)能力提升計(jì)劃書(shū)”，確定雙方任務(wù)、計(jì)劃執(zhí)行具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度和目標(biāo)，經(jīng)個(gè)人、導(dǎo)師和系主任三方簽字備檔。
由于堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向、充分調(diào)研，并且引入項(xiàng)目化管理，從而形成有效的激勵(lì)，學(xué)生對(duì)教學(xué)的訴求充分反映在提升計(jì)劃內(nèi)容中，青年教師在提升計(jì)劃的制定和執(zhí)行中具有主動(dòng)性，使青年教師教育教學(xué)能力提升計(jì)劃獲得了廣泛而又堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇三
教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時(shí)，我也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理知識(shí)，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專(zhuān)業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素質(zhì)。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。
2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。
3、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽(tīng)課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。
4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專(zhuān)家的資源，珍惜專(zhuān)家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專(zhuān)家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。
1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題，以研促管。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我將以教師研修為契機(jī)，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇四
為扎實(shí)做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作方案。
（一）人員組成
成員：各班班主任、生活老師
（二）主要職責(zé)
4、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)園工作方案；疫情報(bào)告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺(tái)賬登記制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，防疫消毒制度，疫情防護(hù)健康教育制度。
8、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài)。
（一）開(kāi)園前的準(zhǔn)備工作
1、加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校官方微信平臺(tái)、手機(jī)短信、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等多種渠道普及防疫知識(shí)，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。
2、提前告知具體開(kāi)園時(shí)間。正式開(kāi)園前，利用班級(jí)微信群、電話等方式就延遲開(kāi)園具體時(shí)間（待上級(jí)教育主管部門(mén)確定后另行通知），通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(zhǎng)提前三天做好自查癥狀、自測(cè)體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37。3℃的，要暫緩返校。
3、認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求幼兒家長(zhǎng)必須堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度，沒(méi)有異常的可以不報(bào)，如有異常必須及時(shí)報(bào)告；各班級(jí)要嚴(yán)格按要求，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。
4、做好師生行蹤和健康監(jiān)測(cè)。準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開(kāi)園日期前三日內(nèi)，通知教職工和幼兒家長(zhǎng)填報(bào)師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi)，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺(tái)賬。對(duì)有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長(zhǎng)，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。
5、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲(chǔ)備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室，用以暫時(shí)留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、做好校園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下，按照消毒操作規(guī)范，對(duì)教室、圖書(shū)館、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。開(kāi)學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法。
7、做好開(kāi)園后后勤保障準(zhǔn)備。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。加強(qiáng)校車(chē)安全衛(wèi)生檢查，重點(diǎn)對(duì)車(chē)內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。
8、嚴(yán)密組織安全隱患排查。后勤部門(mén)聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保安全，為師生返校做好準(zhǔn)備。
9、認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級(jí)課表和教師課表，檢查教材及教師用書(shū)準(zhǔn)備情況，檢查與準(zhǔn)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開(kāi)園。
（二）入園當(dāng)日工作計(jì)劃
1、入園當(dāng)日家長(zhǎng)及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒有序入園，避免人員聚集。
2、嚴(yán)控入園管理，建立入園體溫檢測(cè)制度，填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入園；嚴(yán)禁家長(zhǎng)隨意進(jìn)入教室。
3、對(duì)去過(guò)疫情嚴(yán)重地區(qū)的幼兒，入園時(shí)要嚴(yán)格進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應(yīng)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好個(gè)人防護(hù)，不允許未解除醫(yī)學(xué)觀察幼兒入園。
4、通過(guò)多種方式，對(duì)家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展公共衛(wèi)生健康知識(shí)和疫情防控宣傳教育。
5、統(tǒng)一對(duì)教具、器械、玩具、寢具、餐（飲）具及環(huán)境進(jìn)行消毒，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6、幼兒園應(yīng)做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。
（三）開(kāi)園后的工作安排
1、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理。學(xué)校校園實(shí)行“封閉式”管理，禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，在校門(mén)口逢車(chē)必查，逢人必檢。
2、實(shí)施師生體溫監(jiān)測(cè)制度。每天早上、中午開(kāi)課前，幼兒以班級(jí)為單位進(jìn)行測(cè)量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報(bào)防控領(lǐng)導(dǎo)小組；當(dāng)日有課教師自測(cè)體溫報(bào)教務(wù)處。體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)和防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專(zhuān)門(mén)回收點(diǎn)；制定日常消毒工作標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對(duì)教室、午睡室、專(zhuān)用活動(dòng)室、圖書(shū)室、食堂、辦公室、衛(wèi)生間等幼兒、教職工聚集場(chǎng)所和幼兒接觸的各類(lèi)物品每天定期清潔、消毒，定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)3次，每次20—30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖），保持室內(nèi)空氣流通，并認(rèn)真做好記錄。
4、抓好午餐飲食衛(wèi)生管理。實(shí)行“分時(shí)、分區(qū)、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。食堂從業(yè)人員（食品采購(gòu)、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。
5、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對(duì)疫情防控形勢(shì)，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài)，建立工作臺(tái)賬并及時(shí)上報(bào)。
6、組織幼兒參加體育鍛煉。認(rèn)真上好體育課，開(kāi)展好大課間活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒課余時(shí)間體育鍛煉，努力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。
7、做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長(zhǎng)向班主任報(bào)告病情和行蹤；因病或隔離缺勤教師每日向本年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。
8、暫取消學(xué)校集體性活動(dòng)。疫情未解除，學(xué)校不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)，如集會(huì)、演講、比賽等；不安排教師外出參加教學(xué)、科研等活動(dòng)，不安排幼兒外出參加各類(lèi)比賽活動(dòng)。
1、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，強(qiáng)化“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的使命擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)、科學(xué)防治。
2、落實(shí)責(zé)任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)；全園教職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項(xiàng)工作；黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。
3、疫情信息需要向外發(fā)布時(shí)，必須按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)，不得擅自對(duì)外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。
4、全體教職工堅(jiān)定信心，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)違法違紀(jì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以抵制。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任！讓我們強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，扎實(shí)做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇五
1、明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、明確年度要提升的職業(yè)目標(biāo)（目標(biāo)崗位）。
1、結(jié)合去年的工作心得（能力不足，犯錯(cuò)誤的工作項(xiàng)等）明確提升的能力點(diǎn)。
2、對(duì)照目標(biāo)職業(yè)（崗位）的要求找出差距，明確需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充的能力點(diǎn)。
如是職業(yè)生涯規(guī)劃，需要有比較具體詳細(xì)的和一定專(zhuān)業(yè)性的分析總結(jié)。
如果每周進(jìn)步1%，一年就會(huì)進(jìn)步超過(guò)50%，如果每天進(jìn)步1%，一年就會(huì)就進(jìn)步超過(guò)350%。
你相信個(gè)人的成長(zhǎng)能有多快？
在我遇到對(duì)我影響最大的第一位導(dǎo)師的時(shí)候，我在3個(gè)月內(nèi)的成長(zhǎng)超過(guò)之前3年的成長(zhǎng)總和。
在于“一定要”和“有必要”，我舉個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的例子，我的一個(gè)夢(mèng)想是要學(xué)好英語(yǔ)，但這件事情是“有必要”，目前還不是“一定要”，所以我很想學(xué)好英語(yǔ)，卻沒(méi)有把它放入我的日程安排當(dāng)中，只是放在關(guān)注圈當(dāng)中，持續(xù)關(guān)注這方面的信息，但我沒(méi)有天天背單詞，也沒(méi)有專(zhuān)程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，這就是兩者的差別。
“一定要”就是自己一定要做的事情，會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間在這上面，會(huì)優(yōu)先處理這件事情“有必要”就是想起來(lái)的時(shí)候會(huì)動(dòng)一下，想不起來(lái)的時(shí)候就會(huì)往后推的事情。
小學(xué)讀寫(xiě)能力提升工作計(jì)劃篇六
以新的教育教學(xué)理念為宗旨，以開(kāi)闊學(xué)生的視野為目的，以豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向，使學(xué)生足不出戶(hù)就能了解周?chē)氖澜?，加深?duì)課本知識(shí)的了解。
1、遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的建立，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性。
2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系，以課本為核心，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，教學(xué)結(jié)合實(shí)際、貼近生活。
4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率，并附有圖片使學(xué)生的認(rèn)識(shí)該外深刻，記憶更為牢固。
5、使用多媒體課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有利于學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
1、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施下載與教學(xué)相關(guān)的教案、課件以及其他教學(xué)資料。
2、課堂中針對(duì)每篇課文的具體情況恰當(dāng)?shù)氖褂孟嚓P(guān)的教學(xué)資料。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3420010.html】
