計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
職務(wù)變動后工作計劃篇一
人事股的主要職責(zé)是負責(zé)局機關(guān)及所屬單位的人事、勞動工資、年度考核、機構(gòu)編制管理、表彰獎勵、人事檔案管理等工作；指導(dǎo)制定教育系統(tǒng)中長期人才發(fā)展規(guī)劃；負責(zé)教師資格認定的管理和中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作；規(guī)劃并指導(dǎo)教育行政管理人員及所屬各級各類學(xué)校校長隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作；指導(dǎo)全區(qū)各級各類學(xué)校內(nèi)部人事與分配制度改革；指導(dǎo)各類師范類畢業(yè)生就業(yè)，并負責(zé)畢業(yè)生檔案管理、辦理就業(yè)報到手續(xù)。
今年以來，我們主要做了以下工作：
一月份：
1、在人事部門的指導(dǎo)下，完成了20xx年度的職稱評定的全部工作。20xx年我區(qū)教育系統(tǒng)共評定通過了25名中學(xué)高級教師，30名中學(xué)一級教師，40名小學(xué)高級教師，以及124初級職稱，共219人的信息上報到職稱數(shù)據(jù)庫。
2、在人事部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，完成了20xx年的人事年度報表上報工作。人事年報工作如果簡單理解，就是數(shù)字的堆砌，但實質(zhì)上作為國家每年人事政策與工資政策制定的依據(jù)，具有重要的意義。對此，我們本著“嚴(yán)肅認真，力求準(zhǔn)確”的原則，對全區(qū)教育系統(tǒng)43個單位、4000多個人員的十多萬個數(shù)據(jù)進行整理分析統(tǒng)計匯總，并與上年度的數(shù)據(jù)進行參照對比后，及時準(zhǔn)確上報。
3、根據(jù)區(qū)政府與局黨組的研究意見，積極宣傳并落實義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資政策，配合人事與財政部門，要求各單位“實事求是，務(wù)必準(zhǔn)確”，反復(fù)兩次審核了義務(wù)教育學(xué)校3419名教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)，保證了績效工資的及時發(fā)放，促進了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。
二月份：
1、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，由人事股牽頭，各股室人員通力配合，分成8個考核小組，完成了20xx年度的3823名教職工的年度考核工作。
2、按照省教育廳的通知精神，對3名特困優(yōu)秀教師進行了春節(jié)慰問工作，把每人500元的慰問金及時送至特困優(yōu)秀教師家中。
三月份：
根據(jù)局黨組的統(tǒng)一安排，配合相關(guān)股室，做好新學(xué)期的.開學(xué)準(zhǔn)備工作與安全活動月的檢查工作，3次到所承包的5所學(xué)校進行檢查督導(dǎo)。
四月份：
１、按照市局統(tǒng)一安排，經(jīng)局黨組同意，選派5名中學(xué)正副校長參加了中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。
２、根據(jù)區(qū)人事部門的統(tǒng)一安排，完成了20xx年通過專業(yè)技術(shù)評定的219位教師聘任呈報工作。截止到6月底，438本任職資格證書與聘任證書已全部打印、填寫、發(fā)放完畢。
五月份：
1、按照省教師資格管理中心的統(tǒng)一安排，對轄區(qū)內(nèi)的2所大專以上院校的師范教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生進行了教師資格認定的報名與資格審查工作。截止到7月上旬，這一工作已全部完成。本次教師資格認定共通過897人，897本認定證書均打印、填寫、發(fā)放完畢，認定數(shù)據(jù)按時上報國家教師資格認定中心數(shù)據(jù)庫。
２、按照區(qū)編委的統(tǒng)一部署，經(jīng)局黨組研究，制定、修改了本單位的編制管理方案，并及時上報。
六月份：
１、按照局黨組的研究意見，配合區(qū)財政部門與局計財股，再次對義務(wù)教育學(xué)校在職在崗教師進行人員審核，確保績效工資的及時準(zhǔn)確發(fā)放。
２、經(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進修學(xué)校，舉辦了全區(qū)小學(xué)校長第五期的任職資格培訓(xùn)，共培訓(xùn)小學(xué)正、副校長54名。培訓(xùn)已于7月中旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。
七月份：
１、按照區(qū)政府統(tǒng)一部署，及時完成了全區(qū)3757名教職工的各種情況的工資晉升工作。特別是下旬的義務(wù)教育學(xué)校的績效工資的增加與非義務(wù)教育單位預(yù)增發(fā)津補貼的增加，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然時間緊，任務(wù)重，人員情況復(fù)雜，想法不一，仍按時完成了工作，保證了大局的穩(wěn)定。
２、在局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下，召開座談會，對20xx-20xx學(xué)年度的支教情況進行調(diào)查了解，并依據(jù)173名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。
３、經(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進修學(xué)校，對我區(qū)人事部門新招聘的30名教師進行了新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)已于8月上旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。
4、按照省市秋季教師資格認定的統(tǒng)一安排，下旬開展了面向社會的教師資格認定報名工作。截止至8月初，報名工作已全部結(jié)束，1700多人的報名信息已上報至市局，報名費用與收費票據(jù)已交至計財股。
八月份：
１、制定并傳達下發(fā)了20xx年優(yōu)秀教師評先通知。
２、制定并傳達了20xx-20xx學(xué)年度的支教工作計劃。
３、對43個單位244位教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)變動逐一進行了調(diào)整，調(diào)整結(jié)果與相關(guān)證明材料已報送區(qū)職稱管理辦公室，相關(guān)數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。
當(dāng)前開展的工作：
職務(wù)變動后工作計劃篇二
“十年育樹，百年育人?！白鳛閭鞒兄腥A文明的紐帶，教育一直是其中最重要的環(huán)節(jié)。改革開放幾十年來，貧困地區(qū)教育一直是^v^重點關(guān)注的問題。20____年，^v^就開展了“三支一扶”關(guān)心農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。我有幸作為其中的一員。
回顧兩年來的志愿服務(wù)工作，可以說是既忙碌又充實，既緊張又喜悅。在兩年的服務(wù)期中，我學(xué)習(xí)到了很多，其中最根本的就是如何讓自己做一名人民滿意的教師。
我畢業(yè)于____省____大學(xué)____學(xué)院____專業(yè)。先在____市____中學(xué)擔(dān)任兩年____教師的工作。后來聽到國家招募“三支一扶”志愿者，按捺不住激動地心情我加入了其中。根據(jù)分配我被安排在____市____區(qū)____鎮(zhèn)中學(xué)。由于學(xué)校缺少數(shù)學(xué)老師，校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任二年七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從這以后，我認真的向老教師學(xué)習(xí)，講每一節(jié)新課前一定要先聽老教師的課，向他們學(xué)習(xí)如何講好重點難點和如何控制班級。在課上努力調(diào)節(jié)課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生探究新知;課下努力備課，有不懂的就向老教師請教。在積極的學(xué)習(xí)中，我的授課水平和知識儲備迅速增長，并在20____年本校教師公開課評比中獲得一等獎。20____年6月份參加“____區(qū)信息整合優(yōu)質(zhì)課大賽”，獲得了二等獎的優(yōu)異成績，并在____區(qū)教育局的統(tǒng)一組織下到____大學(xué)進修學(xué)習(xí)，增強了業(yè)務(wù)能力。
兩年之內(nèi)，在學(xué)校的安排下，我隨著數(shù)學(xué)組到____、____兩地聽了很多節(jié)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課，獲益良多。尤其是到____大學(xué)附屬中學(xué)聽的“____杯”教學(xué)公開課，為我的課堂教學(xué)指明了方向，讓我知道在新課標(biāo)的指引下，培養(yǎng)學(xué)生能力活躍課堂氣氛將是我們未來課堂發(fā)展的方向。教學(xué)能力的提升，業(yè)務(wù)水平的長進是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我辛勤培育的結(jié)果，也是多位一線老教師對我培養(yǎng)的成績。相信在未來的教學(xué)生涯當(dāng)中，志愿服務(wù)過程中所獲得的提升將是我終生的財富。
在兩年的志愿服務(wù)期內(nèi)，我能夠認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。為人師表，作風(fēng)正派，知榮明恥，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，從來沒有給學(xué)生有償補習(xí)、辦學(xué)習(xí)班、在校外民辦教育機構(gòu)任職等情況。在校內(nèi)認真遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，嚴(yán)格以一名樺中正式教師身份要求自己，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)。
在志愿服務(wù)的兩年中里，我積極工作，對于校領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任務(wù)，我都能保質(zhì)保量提前完成，工作中不怕臟不怕累，始終站在工作的前線上。教師值周是我校的一個特色，每次值周我都按照學(xué)校要求勤到操場巡視，緊抓紀(jì)律。每次值宿我都能自覺幫助舍務(wù)老師管理住宿學(xué)生，從不遲到早退。由于我工作積極肯干、認真負責(zé)，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任帶班的工作。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的充分信任，也是對我工作能力的肯定。自從接受這個工作以后，我更加的努力工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
現(xiàn)在我已經(jīng)融入了樺中，成為了____的一員，在工作中以主人翁的姿態(tài)出現(xiàn)，眼里有____的一草一木，有____的一師一生，我相信這里有我發(fā)展的空間，是我施展的舞臺。我要用努力的工作回報校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和培養(yǎng)。
作為一名^v^員，我努力起到帶頭作用。在日常工作中，努力工作，不拖后腿，保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作;與同事們打成一片，積極的融入到全體教師中間去;在玉樹地區(qū)特大地震中，積極捐款，體現(xiàn)出一名^v^員應(yīng)有的品質(zhì)和素質(zhì)。經(jīng)常向組織匯報最近的思想動態(tài)，聽取組織上和同志們的批評，并把這種批評做為前進的動力，在以后的工作中加以克服。總之，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我起到了一名^v^員應(yīng)有的作用，并努力克服自己的缺點，向老黨員看齊，爭取成為一名優(yōu)秀的^v^員。
雖然已經(jīng)參加工作將近四年的時間了，但是在工作中也曾出現(xiàn)過問題和不適應(yīng)，不過經(jīng)過自己的努力和同事的幫助已經(jīng)克服了大部分問題?，F(xiàn)在還存在著工作中方法不當(dāng)?shù)膯栴}，不過相信在黨組織、校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師的幫助下，我會積極努力的克服自身存在的問題，爭取早日成為學(xué)校的棟梁，老師們的榜樣。兩年的支教生活走過來，我成長了許多，成熟了許多。業(yè)務(wù)上我逐漸適應(yīng)了數(shù)學(xué)科的教學(xué)，所教的班級成績也比較穩(wěn)定。在我的影響下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;工作中勇挑重擔(dān)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù);思想上以^v^員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在全校教師中努力起到表率作用;在學(xué)習(xí)中努力克服身上存在的問題和毛病。這兩年是我成長最快的兩年，是我接受鍛煉的兩年，是為以后工作打基礎(chǔ)的兩年。
“百年大計，教育為本?！痹诮處煹膷徫簧衔抑懒耸裁唇凶龇瞰I，知道了什么叫做付出。在以后的工作中我一定奉獻出我全部的光和熱，做一名人民滿意的合格教師。
職務(wù)變動后工作計劃篇三
一、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制職責(zé)情況
加強黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是黨員干部的一項重要政治任務(wù)。今年以來，我牢固樹立“不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是失職”的理念，嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”要求，積極承擔(dān)我局從嚴(yán)治黨推進黨風(fēng)廉政建設(shè)等主體責(zé)任，加強統(tǒng)籌安排，完善制度措施，勤廉率先垂范，較好完成了上級領(lǐng)導(dǎo)和黨委分配的各項工作任務(wù)。
一是抓責(zé)任落實，促進壓力傳導(dǎo)。進一步加強和重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”。按照“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)的原則，成立了以我為組長、副局長為副組長、相關(guān)人員為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗責(zé)任分工》，并與我局副局長簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，副局長與科室負責(zé)人層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，一級對一級負責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機制，確保了責(zé)任制的全面落實將任務(wù)層層分解，使每位黨員干部都意識到抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職，不抓就是失職，增強廉政建設(shè)參與意識，形成了各方配合、上下齊抓共管的工作格局。
二是抓思想建設(shè)，培養(yǎng)政治意識。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織單位干部職工認真學(xué)習(xí)^v^新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，通過學(xué)習(xí)教育，使廣大干部職工始終保持政治清醒，自覺服從發(fā)展需要，時刻牢記黨的宗旨，做到堅決維護以^v^同志為核心的^v^權(quán)威，堅決維護^v^^v^^v^的核心、全黨的核心地位，自覺在思想政治上、行動上同以^v^同志為核心的^v^保持高度一致。
三是抓學(xué)習(xí)教育，提升思想境界。清正廉潔重在思想治本。我深知廉政建設(shè)責(zé)任重大，始終堅持把學(xué)習(xí)教育作為我站明思、增智、修身的重要途徑，定期組織干部職工學(xué)習(xí)十九大精神，深入開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動，嚴(yán)格落實“三會一課”制度，按時開展黨員活動日活動，使黨員干部學(xué)習(xí)常態(tài)化。
二、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的情況
一是堅持廉潔自律，不斷強化自律意識。我認真學(xué)習(xí)貫徹《中國^v^紀(jì)律處分條例》、《中國^v^廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國^v^黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《^v^中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)禁禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》等領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，對自己常打“預(yù)防針”，有效筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔從政意識;及時報告?zhèn)€人重大事項，對家人子女嚴(yán)格要求，沒有利用職務(wù)之便謀取私利。
二是堅決擁護和執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省委“二十條意見”，始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，特別是通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，進一步提高了拒腐防變能力，始終保持清醒的頭腦，隨時警醒、告誡自己，不做有損黨和國家利益的事。
三是狠抓八項規(guī)定，改善單位風(fēng)氣。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費支出，按規(guī)定使用公車，堅決杜絕公車私用，實施車輛定點加油維修，嚴(yán)格財務(wù)審批，嚴(yán)控辦公經(jīng)費支出，實行工作日禁酒，干部職工出差和公益性津貼按照精簡節(jié)約原則嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
四是認真落實民主集中制，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，敢于講真話、講實話，勇于聽取和接受大家意見和建議，自覺接受群眾的監(jiān)督。以身作則遵守法律法規(guī)，自覺與違法亂紀(jì)行為作斗爭，一年來無違法違紀(jì)的情況出現(xiàn)。
職務(wù)變動后工作計劃篇四
一.差因分析：尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性。
2、情感性障礙： 缺乏積極的學(xué)習(xí)動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
4..智力因素：各別學(xué)生智力發(fā)育較于其余學(xué)生較低，甚至生活不能自理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法像正常學(xué)生那樣進行。
二.采取措施：由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認識自我學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步
進行的，這是一個漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，對學(xué)生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。比如應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進學(xué)習(xí)肯定是有益的。５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。
在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
６、加強個別輔導(dǎo)，提高個別輔導(dǎo)的質(zhì)量
幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到
這些學(xué)生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
７、提倡積極鼓勵評價
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈保@就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。
轉(zhuǎn)差工作不在嘴上，不在紙上，應(yīng)在實際行動中,轉(zhuǎn)差的道路漫長、艱難，我相信經(jīng)過我的努力一定會有效果的。
職務(wù)變動后工作計劃篇五
本人xx年1-5月在xx電力局工作，6月起在公司本部任副總經(jīng)濟師，具體工作有兩項：農(nóng)電集抄建設(shè)、供電服務(wù)。同時根據(jù)情況，按照公司領(lǐng)導(dǎo)指示和協(xié)助分管副總經(jīng)理做些具體工作。
一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各職能部門和基層單位的支持和配合下，在相關(guān)工作人員的共同努力下，相關(guān)工作開展比較順利，在此一并表示衷心的感謝。
1、迅速轉(zhuǎn)變角色。回到本部工作之后，本人能擺正位置、調(diào)整心態(tài)，服從安排，較快地適應(yīng)了公司本部的管理要求和工作模式，較好地完成了角色的轉(zhuǎn)換。
2、努力搞好提升。新的崗位對工作提出了新的要求，為適應(yīng)工作需要，本人通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，盡快熟悉相關(guān)工作要求，努力做好業(yè)務(wù)能力和管理素質(zhì)的提升。同時，重視時政、理論、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷增強政治素養(yǎng)、品德修養(yǎng)。
4、堅持務(wù)實工作。本人牽頭負責(zé)的兩項工作，均是不好抓、難得管、見效慢、得罪人的活。為此，本人遵循嚴(yán)格要求、規(guī)范管理、公平公正的原則，緊緊依靠公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，緊緊依靠相關(guān)部門的密切配合，充分調(diào)動和發(fā)揮具體工作人員的責(zé)任心和積極性，根據(jù)工作需要，深入相關(guān)單位督導(dǎo)，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決具體困難和問題，加強過工作落實的考核通報。據(jù)不完全統(tǒng)計，到本部工作之后，圍繞兩項工作下基層督導(dǎo)就有30多次，年內(nèi)兩個方面的工作均取得了一定的效果。
在集抄建設(shè)方面，一是初步建立了集抄工程建設(shè)制度管理體系，出臺了一系列規(guī)范性的制度文件，為規(guī)范集抄建設(shè)全過程管理打下了基礎(chǔ);二是全面完成了xx-xx年集抄建設(shè)項目的掃尾工作，并一次性、高質(zhì)量、高評價通過了省公司驗收檢查;三是安全、規(guī)范地推進了xx年集抄項目建設(shè)。項目全過程管理、實用化工作進展順利。公司xx年農(nóng)電集抄建設(shè)項目建設(shè)在省公司層面評價較高。
5、注重廉潔自律。本人深知“公生明、廉生威”的道理，注意個人思想修養(yǎng)，時刻保持自我警醒的狀態(tài)，做到公私分明，堅持不越雷池、不踩紅線。無論是在澧縣電力局工作，還是在本部任職，都堅持“要員工做到的，自己率先做到，要員工遵守的，自己帶頭遵守”。沒有做與公司廉政建設(shè)要求相違背的事，沒有發(fā)生與中央“八項規(guī)定”相違背的行為。
6、積極搞好協(xié)調(diào)。副總經(jīng)濟師的主要工作其實就是協(xié)調(diào)。任職的幾個月中，按照公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人重點抓了以下幾個方面的協(xié)調(diào)：一是協(xié)調(diào)計劃檢修及故障搶修專項治理工作。在相關(guān)部門重視下，堅持每月組織一次分析、考核，并在服務(wù)月度例會上通報情況，取得了一定的成效;二是環(huán)城區(qū)迎峰度夏搶修服務(wù)協(xié)調(diào)。在相關(guān)部門的支持下，通過幾次協(xié)調(diào)，環(huán)城區(qū)搶修流程得到理順，服務(wù)質(zhì)量、搶修效率、社會反響都得到提升;三是大修基建工程計量管理協(xié)調(diào)。在相關(guān)部門的支持下，召開了協(xié)調(diào)會，形成了規(guī)范的可操作的會議紀(jì)要，并且在實際工作中得到較好執(zhí)行;四是農(nóng)電隊伍穩(wěn)定協(xié)調(diào)。按照公司領(lǐng)導(dǎo)安排，重點做好澧縣農(nóng)電隊伍穩(wěn)定的協(xié)調(diào)。在公司領(lǐng)導(dǎo)親自領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門共同努力下，目前澧縣農(nóng)電隊伍趨向穩(wěn)定，相關(guān)問題逐步得到妥善處理;五是涉及營銷具體問題的協(xié)調(diào)。主要是做好跨部門、跨專業(yè)、跨單位的一些具體問題的調(diào)處。
副總經(jīng)濟師是一個比較尷尬的角色，做什么、做多少、怎么做、做到什么程度，拿捏比較難，因此，實際工作中，雖也敢于堅持原則、開展批評考核，但仍不免有些瞻前顧后、畏手畏腳，有時面對一些明顯的問題，充滿糾結(jié)。同時，由于副總經(jīng)濟師也是一個相對比較自由的崗位，難免對自己的要求有放松的趨勢、這些，都需要在今后的工作中，多琢磨、多修煉、多改進。
以上是本人述職報告，敬請同志們不吝批評指正!
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