計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
年度研究計劃及預期進展 度課題研究工作計劃篇一
1、召開課題工作會議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關工作計劃。
2、組織課題組成員學習和查閱相關課題資料。
3、充分了解學生學習英語的現(xiàn)狀，在各年級開展有關調(diào)查分析，為課題研究工作的全面展開打下基礎。
4、與學生家長取得聯(lián)系，征求家長關于課題研究方面的意見和建議。
二、研究原則
1、實際性原則。課題研究要結(jié)合我?，F(xiàn)階段英語教學的實際情況，開展的研究工作要切實可行，要對英語課堂教學進行拓展和延伸。
2、創(chuàng)新性原則。課題研究要與時俱進，不斷創(chuàng)新，要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色。
3、指導性原則。進行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，對學生而言也是一種全新的嘗試。在研究過程當中要加強指導，不能盲目而行。
4、活動性原則。英語的交際離不開活動，要在研究過程當中通過開展形式多樣、富有實效的活動達到預期的效果。
三、主要措施
1、召開課題組全體人員會議，制定課題，明確分工。
2、協(xié)同制訂計劃。
3、學生問卷調(diào)查。
4、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)果分析。
5、告家長書。
6、英語課外活動小組的成立。
7、實驗學生檔案的建立。
8、課外活動小組開展活動。
9、課外活動小組成果展示(展示形式待定)。
10、學期課題研究工作總結(jié)。
四、具體安排
三月份
1、制訂計劃。
2、理論學習與資料查閱。
3、分年級學生問卷調(diào)查。
4、調(diào)查結(jié)果分析。
四月
1、告家長書。
2、課外活動小組成立。
3、課外活動小組活動開展。
五月份
1、課外活動小組活動開展。
六月份
1、課外活動小組成果展示。
2、學期課題研究工作總結(jié)。
年度研究計劃及預期進展 度課題研究工作計劃篇二
關于申報2014年度哈爾濱市科技創(chuàng)新人才
研究專項資金項目的通知
各相關學院、單位：
一、項目類別
專項資金包括四類：杰出青年人才計劃項目，科技創(chuàng)業(yè)領軍人才計劃項目，優(yōu)秀學科帶頭人計劃項目，青年后備人才計劃項目。
二、重點資助的方向
一是重點支持我市“4+6+1”重點產(chǎn)業(yè)，即4個優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)（裝備制造、食品、醫(yī)藥和化工），6個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（民用航空、生物、新材料、新能源裝備、電子信息、綠色食品）和現(xiàn)代服務業(yè)中的高新技術項目，并要求技術含量高、創(chuàng)新性強，能夠形成自主知識產(chǎn)權，可實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化。二是重點支持惠及民生領域的科技創(chuàng)新項目，要求有利于改善生態(tài)環(huán)境，提高人口健康水平等。
三、申報條件
1、杰出青年人才計劃項目
（1）年齡在申報當年6月30日前在45周歲以下（含45周歲）；
（3）主持承擔過省、市重點科技計劃項目，或國家其它部委科技項目；
（4）擁有國家授權發(fā)明專利；
（6）在科學技術研究中，已取得有影響力的創(chuàng)新性成就或創(chuàng)造性成果，申報項目可實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化，市場潛力大，發(fā)展前景好。
2、科技創(chuàng)業(yè)領軍人才計劃項目
（1）年齡在申報當年6月30日前在55周歲以下（含55周歲）；
（2）為科技型企業(yè)創(chuàng)辦人或技術負責人，且企業(yè)成立時間不超過6年；
（5）申報的項目知識產(chǎn)權清晰，技術成果國內(nèi)領先或國際先進，已進入產(chǎn)業(yè)化實施階段，且發(fā)展前景好。
3、優(yōu)秀學科帶頭人計劃項目
(2)具有教授或相當于教授級的專業(yè)技術職稱；
(3)為本單位確定的學科帶頭人；
(4)在本學科領域取得過具有一定影響力的研究成果；
(5)掌握本學科領域的關鍵技術，所申報的項目對我市經(jīng)濟社會發(fā)展有較大意義。
4、青年后備人才計劃項目
(1)年齡在申報當年的6月30日前在45周歲以下(含45周歲)；
(3)具備實施項目的研究能力和時間保證；
(4)所申報的項目對我市經(jīng)濟社會發(fā)展具有一定的意義。
四、申報要求
計劃項目6項。學校將采取“省部-市基金聯(lián)動”的方式推薦申報，所有申請者參加校內(nèi)遴選，擇優(yōu)推薦。
2、承擔市級各類科技計劃項目，但沒有驗收或結(jié)題的項目承擔人不予受理。
3、符合多個申報條件的人員當年只能申報一個類別的專項項目。
五、申報流程
1、申報人用賬號和密碼登陸“哈爾濱市科技管理信息系統(tǒng)（”網(wǎng)址http://202.97.251.242/kjj/），新用戶須網(wǎng)上注冊后，方可申報項目。申請人注冊時請注意，學校法人代碼是：41408785-5。
2、登陸系統(tǒng)后依次選擇“項目申報—增加項目申請書”，選擇申報類別為“科技創(chuàng)新人才研究基金，填寫“項目分類”及“專業(yè)組”后，點擊“提交”建立項目基本檔案。
3、重新登陸“哈爾濱市科技管理信息系統(tǒng)”，點擊“項目申報”，在“已經(jīng)申報項目列表”中利用“修改”按鍵添加項目信息。
4、將項目信息填寫完整，檢查無誤后提交。
5、提交后，隨時關注學校及科技局的“審核意見”并及時修改。
六、其他要求
1、網(wǎng)上申報的截止時間為：2014年2月19日下午17：00時，逾期視為自動放棄。
2、申請人網(wǎng)上提交的申請材料必須真實可靠，申報材料以網(wǎng)上申報材料為準。杰出青年基金和科技創(chuàng)業(yè)領軍人才項目網(wǎng)上通過后，在線打印申請書。按照申請書、項目詳細信息、附件和推薦意見的順序裝訂成冊(左側(cè)訂裝或膠裝，禁止用塑料封皮裝訂)，材料一式一份報送科技處。優(yōu)秀學科帶頭人和青年后備人才項目不用報送紙質(zhì)材料，市科技局抽查項目申報材料原件。
3、紙質(zhì)材料請于2014年3月5日前報送科技處。
4、其他不明事宜請向科技處咨詢，電話：88036760。
5、附件1：哈爾濱市科技創(chuàng)新人才研究專項資金項目申報須知
附件2：2014年哈爾濱市科技創(chuàng)新人才研究專項資金項目指南
科技處
2014年1月20
年度研究計劃及預期進展 度課題研究工作計劃篇三
本學期，我中心小學的課題研究工作，要堅持以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)確立“教科先導、科研興教”“問題即課題，教學即研究、效果即生長”的指導思想，認真學習貫徹《課程課程規(guī)范》，立足課堂教學改革，總結(jié)課題研究經(jīng)驗，加強兩個新立項課題（“建構對話式課堂，實施有效教學戰(zhàn)略研究”和“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐研究”）的研討實驗工作，切實提高研討活動質(zhì)量。強調(diào)教師集體團隊的作用，倡議教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學習，相互支持。課題組成員要用新課題理念指導課堂教學，推進新立項課題研究工作的順利開展。通過開展課題研究，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。
(一)全面貫徹新課程理念，努力學習《課程規(guī)范》、新《課題方案》和課題相關理論，把課改與課題研究同步進行。
（二）進一步創(chuàng)新課題研究活動的形式。各學科著力探索課改形勢下新的教學模式，圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題而展開行之有效的教研活動。結(jié)合“教壇新秀”展示課、中心小學“同課異構”展示考核課等開展有序的研討活動。
（三）明晰研究思路，科學研究方法，合理研究步驟，研究效果要有較強的科學性、實踐性和創(chuàng)新性。
（四）嚴密的操作過程，力爭結(jié)論真實、可信、可驗證，完成各課題的結(jié)題驗收工作。
（一）強化課題理論學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
（1）認真組織學習《課程規(guī)范》，在讀通、讀懂《課程規(guī)范》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。
（2）組織好開題報告活動，參與課題人員要認真研究該課題的功能、結(jié)構、內(nèi)容、實施、評價和管理，深入了解并和時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不時提高教師的教、研、學水平。
（3）力求研討形式的多樣化，切實完成課題研究各項工作任務。
（二）加強課題管理，提升課題研究效果。
（1）加強課程管理，依照《萬安中心小學教學常規(guī)管理評估細則》的要求，嚴格執(zhí)行《課題研討管理制度》，結(jié)合學校實際和教師教育教學行為，將參與科研的管理納入教學常規(guī)和職稱評聘工作的過程性管理之中。
（2）加強課題的參與力度。學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、選拔、使用和考核，骨干教師、學科帶頭人應該在教育教學、課改實驗、校本教研等活動中確實發(fā)揮示范、輻射作用；充沛他們?nèi)后w力量，讓他們參與到課題研討活動中。
（3）加大對教師的管理力度。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，要通過校本教研、課題研究、課改實驗、課堂教學觀摩評優(yōu)、反思培訓等途徑，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批青年教師，讓這些年輕教師脫穎而出，參與各級各類的教學比武或案例、優(yōu)秀論文撰寫活動。在校際教研中發(fā)揮專業(yè)引領的作用。
（4）上好課題研討課、觀摩課。課題組成員在上好每節(jié)研討課之前要經(jīng)過精心準備，熟悉課題方案和實施步驟，集中研討，出謀獻策，集中成員智慧，展示觀摩，再形成課題研究效果。結(jié)合08年區(qū)“教壇新秀”展示課、中心“同課異構”展示課開展有序的教研活動。各課題組要“集體備課amp;mdash;amp;mdash;上課amp;mdash;amp;mdash;研討amp;mdash;amp;mdash;上課”等環(huán)節(jié)。
（5）各課題組要建立教研激勵機制，注重研究實效，和時推廣課題研究效果。對研討中的新做法、新效果要和時推廣。鼓勵多出教學研究效果。
（6）各校領導要根據(jù)活動需要，為教師發(fā)明條件。如：為參與課題研究的教師調(diào)好功課，促使課題研究工作有序健康地開展。中心小學將在財力許的情況下，為課題研究提供經(jīng)費保證。
（三）加強以校為本的研究
（1）真正確立科研興校的辦學理念。各校校長、教導要正確樹立“科研興校”的理念，學校將主要精力用于教學管理和教學研究，建立教學研究導向機制、激勵機制和保證機制。多給教師以人文關懷，為教師的研究創(chuàng)設良好的環(huán)境，為教師進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，釋放教師的發(fā)明精神，引導和鼓勵教師上出“展示展示課題特色的課”，努力把學校建設成為學習和研究的基地。
（2）建設學習型學校。以創(chuàng)新精神促使各學科課堂教學更富有生機與活力，讓教與學的全過程更加和諧；要加強課改理論的學習和運用，以校際教研為平臺，努力培養(yǎng)研究型教師，各校要積極貫徹課改精神，深化學科教學改革。要有計劃、有針對性地組織各年段開展教學觀摩研討活動，探索具有教師個性化、教學效果明顯的教學模式。要積極參與各學科研討活動，要加強學科教研組、年段備課組的建設，本學期要與語文展示考核活動和結(jié)合，促進課題研究活動富有效果的開展。
（3）堅持校本教研制度化。校本教研作為教科研機制的一個重要組成局部，應該使之規(guī)范化和制度化。校長要爭取更多的機會，自覺地融入到廣大教師行列之中，與他們一起探究、解決教學上遇到的新問題、新課題。各校每周至少要有一次兩節(jié)課以上的教研活動。教研時要做到每月有主題，每周有重點，每次有中心發(fā)言人，要全員參與，校長、教導帶頭參與。
（4）重視技能學科的教學研究。各校要技能學科專職教師，充沛發(fā)揮技能學科專職教師的特長，開展校際教學研究，促進技能學科教學的均衡發(fā)展。技能學科實行校際教研，單周在洛小舉行，雙周在萬小舉行，中心小學教研人員將隨機參與各校的教研活動。
（5）認真開展案例研究。各校教研組要經(jīng)常組織教師學習教學理論，并用理論指導教學實踐；要鼓勵教師多上研討課，對自身或他人的課堂實踐進行歸結(jié)研究、反思吸納、消化改進；開展案例研究，重點要放在研討課改實驗中各自面臨的具體問題，因應各種挑戰(zhàn)，將學習、設計、反思貫穿始終，既要和時地調(diào)整自身的教學行為，又要借鑒與分享他人的勝利經(jīng)驗，在相互切磋中求得一起進步。
（四）規(guī)范課題研究管理行為。
（1）學校教研室具體負責全校教育科研管理工作。組織各級立項課題的結(jié)題和研究工作，開展課題研究，進行課題的過程管理，組織課題結(jié)題評審；組織優(yōu)秀效果的推廣、應用等工作。
（2）課題負責人對研究方案進行完善，加強對階段研究計劃以和實施情況的檢查和考核；收集研究過程資料和階段性效果，上報課題主管部門；聘請專家、學者完善課題研究方案，進行研究指導；組織課題組成員參與教育科研的學習、研討活動；實施課題檔案管理，通報研究動態(tài)、進展情況和撰寫優(yōu)秀論文參與匯編、評選。
（3）課題領導小組將采取多種方式，有計劃地或有針對性地對立項課題的研究工作進行形成性檢查或抽查。
(五)加強完善教師專業(yè)生長檔案的建設，抓緊課題的實施工作。
（1）各課題組根據(jù)教師的專業(yè)生長，空虛和完善教師專業(yè)生長檔案的設置，以建檔促使教師的活力。要盡量做到能夠反映教師的基本情況、專業(yè)引領、自我反思、同伴互助、教科研效果等方面的信息。
（2）各組長要積累豐富的資料，注意過程性資料的收集、整理、歸類和總結(jié)，努力挖掘過程性潛在資源，形成有價值的可持續(xù)開發(fā)研究的課題研究資料，準備各階段的驗收。要豐富實驗教師的底蘊，提升課題研究實效，爭取課題研討效果得到同行認可和推廣應用。
（3）課題負責人要和時總結(jié)經(jīng)驗，挖掘研討過程中的潛在資源，形成有價值的課題研究資料，為順利完成洛江區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題結(jié)題驗收準備充沛的課題研究資料。
（4）中心小學、各校校長、教導要根據(jù)活動需要，為課題組老師發(fā)明條件，提供方便，要在財力允許的情況下，為課題研究提供經(jīng)費支持，促進課題研究健康有序地開展。
年度研究計劃及預期進展 度課題研究工作計劃篇四
主席團本學年的主要工作任務為：
(一)建立起研究生會的基本框架，包括：研究生會規(guī)章制度;明確各部門的分工;研究生共同的信息交流平臺(包括網(wǎng)頁、qq群等)三個大的方面。爭取為本屆研究生會日后的工作及未來學院研究生會的發(fā)展奠定一個良好的基礎。其中信息交流平臺基本框架已經(jīng)初步建立，后期將進行進一步完善，對內(nèi)容進行進一步充實，加大網(wǎng)絡平臺的宣傳和推廣，爭取把它確立為學院研究生的一個重要信息來源。
(二)幫助和協(xié)調(diào)組織學術部具體主辦的活動。主要包括：一，學術部“學術交流小組”的籌備工作;二，爭取組織起第一次研究生辯論賽;三，在學術交流小組發(fā)展順利的情況下，初步組織出版學院研究生的交流刊物及學習心得，且在條件成熟的情況下進一步正規(guī)化、定期化該刊物。四，幫助協(xié)調(diào)好我院“頤鼎講堂”及其他講座的工作。
(三)幫助和協(xié)調(diào)文體部具體主辦的活動。主要包括：一，研究生足球賽的舉行。(已完成)二，研究生羽毛球賽的舉行。三，至少組織兩次研究生集體參加社會活動和實踐。
二、學術部具體工作思路
(一)學術部的主要對口活動——“頤鼎講堂”系列學術講座活動。這個面向全校的系列講座活動，主要以普及和深入了解哲學與宗教學知識為宗旨，已經(jīng)成為了本院的一大特色活動，也是學術部主要負責的活動之一，具有深刻的傳承意義。
我們需要從三個層次來著手工作：第一是熟悉工作路徑，做好對上一屆工作的繼承;第二要對組織成員進行充分的磨合，以及做好本組織與其他組織的協(xié)調(diào)工作;第三也是最關鍵的一條就是要總結(jié)得失，爭取創(chuàng)新(內(nèi)容)。把“頤鼎講堂”做成品牌化，特色化，全校化的活動。
首先，任何活動團體，要想保證其到勤率與活動質(zhì)量，必須保證提出一個關于本次活動的核心理念。一個活動能夠吸引人，很大的原因是這個活動提出的理念能夠吸引人，參與活動的人確確實實能夠在這次的活動中得到自己所期盼的成果。
其次，開展學術沙龍活動環(huán)節(jié)之一——“未來的道路”。我們的考慮是，這一部分活動以老師或者高年級學長的主持為主，主要探討與我們切身相關的一些適宜，比如出國深造的途徑與注意事項，該做什么;畢業(yè)后的就業(yè)問題;研究生新生入學的各方面問題等等，這些問題關乎同學們讀研期間各階段所遇到的問題。由學長或相關負責老師與同學們相互交流的方式來進行，我們認為還是有一定意義的。
第三，開展學術沙龍活動環(huán)節(jié)之一——“泛舟哲宗”。我們的設想是，學術小組的主題活動還是要以老師為主，請來某個老師，就他的研究方向和感興趣的領域，與同學進行討論，形式以沙龍為主，氣氛自由，感興趣的同學可以去聽，與老師討論，這樣就能保證活動的精度。
第四，針對研究生的特點，學術小組活動不用太頻繁，太頻繁有可能會使同學們產(chǎn)生疲憊感與束縛感，不利于活動的長期發(fā)展。間隔太長，也同樣會使同學們產(chǎn)生陌生感，不利于活動的連續(xù)性，因此要把握好度的問題。形式以自由為主，目的就是引起同學們的興趣，以小眾傳播為主，每次活動抓住部分同學即可。
第五，每次活動的記錄形成文章，從而為辦哲宗學院研究生刊物做好材料準備。
三、文體部具體工作思路
(一)哲學與宗教學學院研究生羽毛球比賽。在11月，我們籌劃在哲學與宗教學學院范圍內(nèi)，舉辦一次羽毛球比賽。參賽人員包括研究生所有同學，稟著自愿原則參賽，動員同學們積極參與。比賽可分為男單、女單及混雙等項目。
(二)創(chuàng)建研究生體育俱樂部。為達到強身健體，促進身心共同發(fā)展的目的，文體部計劃成立一個研究生體育俱樂部，在固定時段內(nèi)進行活動?；顒觾?nèi)容根據(jù)同學們的興趣可以分為輪滑組、羽毛球組、田徑組等等，有共同愛好和興趣的同學可以一起鍛煉，不僅鍛煉了身體而且促進同學們之間的了解，加深彼此之間的友情。
(三)“樂海哲思”音樂年。可以發(fā)現(xiàn)，我院是個藏龍臥虎的地方，很多同學都精通一門甚至多門樂器。例如笛子、古箏、揚琴、小提琴、二胡等，我們希望能夠組織這些同學在固定的時間和地點以樂會有，讓對樂器感興趣的同學們或得一個學習的機會。通過這個活動，同學們在樂器上必有許多收獲，在后期，我們可以舉辦音樂交流晚會，通過晚會的形式展現(xiàn)1年所學。
年度研究計劃及預期進展 度課題研究工作計劃篇五
在課程改革的今天，我們教師不僅要關注課堂教學，更要關注學生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導學生數(shù)學日記的過程中，學生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學素養(yǎng)。另外，教師在參與課題研究的過程中，同時也提高相應的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。
1、學習理論知識，提高研究能力。
理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期，我們將繼續(xù)關注指導學生學寫數(shù)學日記，寫好數(shù)學日記研究及與數(shù)學課堂教學相關的理論書籍，，不斷學習，提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2、結(jié)合課堂教學指導學生寫好數(shù)學日記，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
小學數(shù)學課堂的目的是為了更好地促進學生學好數(shù)學，如果為寫日記而寫日記，學生往往會不感興趣，也達不到我們實施本項課題研究的目的。通過實踐研究，逐步讓學生“寫數(shù)學日記”的主體，成為一種數(shù)學學習方式。
3、引導學生由課堂延伸到課外，由學校延伸到社會，在發(fā)現(xiàn)、解決問題過程中撰寫日記，培養(yǎng)學生問題意識。
4、總結(jié)經(jīng)驗，一起經(jīng)歷成長。
在指導本班學生寫數(shù)學日記的實踐過程中，勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫論文從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。主動維護“blog、sina、com、cn/jtklsx”的正常運轉(zhuǎn)，并不時把研究的成果及時在網(wǎng)絡上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡為平臺，提升學生素養(yǎng)，激起學生更加熱愛數(shù)學、學好數(shù)學。
1、一份課題研究個人計劃。
2、執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)本學期課題研究思想的研究課。
3、做好學習（培訓、講座）記錄。
6、一篇個人學期研究總結(jié)。
7、課題研究記錄。
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