2023年函詢通知書回復(fù)(優(yōu)質(zhì)5篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

函詢通知書回復(fù)篇一

寓教于樂(lè),是教育工作者追求的目標(biāo)?？墒?讓學(xué)生在玩中學(xué),愉快的學(xué),輕松的學(xué),真正做到“寓教于樂(lè)”,并不是一件易事。小學(xué)生的年齡很小,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生的心理承受能力是不相稱的。他們有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種苦差事。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,要讓他們把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣,一種需求,一種享受,要為小學(xué)生努力營(yíng)造學(xué)校是美好的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的這樣一種氛圍,讓學(xué)生在玩中學(xué),愉快的學(xué),輕松的學(xué),真正做到“寓教于樂(lè)”,為孩子尋找一個(gè)快樂(lè)伙伴,還他們一個(gè)快樂(lè)的童年。只有使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事情,熱愛(ài)上學(xué)習(xí),陶醉于學(xué)習(xí),輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),才能使學(xué)生走向知識(shí)的殿堂。

教育是培育生命的事業(yè),孩子們?cè)谡n堂上度過(guò)的分分秒秒是痛苦的、還是快樂(lè)的,都是由教師的主導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

1.要展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的老師”。在語(yǔ)文課中,如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師,難于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,難于讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)。因此,要把自己的情感傳遞給學(xué)生。每節(jié)課上,無(wú)論自己在生活中遇到了多么大的痛苦與挫折,教師都要調(diào)整好自己的情緒,認(rèn)真?zhèn)湔n,把教師對(duì)于課文內(nèi)容,對(duì)于生活,對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感,用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作等等傳遞給學(xué)生,展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的老師”,陪伴孩子度過(guò)每一段“激情燃燒的歲月”!

2.尊重“需要”,注重“激趣”、“溶情”。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的“需要”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率的前提。作為一位語(yǔ)文老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文課教學(xué)是滿足學(xué)生讀書、求知和情感的需要,切忌灌輸,應(yīng)重在引發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀模示,或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”、“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰(shuí)去“對(duì)話”。教師要還給學(xué)生一個(gè)“對(duì)話”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生對(duì)話”和“生生對(duì)話”。所謂“文本對(duì)話”就是在課堂中經(jīng)常這樣問(wèn):“如果你是某某(課文中的人物),你會(huì)怎樣說(shuō),怎樣做?引導(dǎo)學(xué)生去想像,和課文中的人物對(duì)話,充當(dāng)其中的角色,去體驗(yàn)、去感受。如教學(xué)課文《一片樹葉》,可以提問(wèn):”假如你是小椿樹,面對(duì)這么多喜歡自己的小動(dòng)物,你會(huì)喜歡誰(shuí)呀?”所謂“師生對(duì)話”,就是在課堂上,教師以平等的心態(tài),做孩子的朋友,在他們需要幫助的時(shí)候伸出熱情的手,不再那樣高高在上,不容侵犯,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通。有一位教師曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)踐,請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上用肢體表演,表演后由老師做解釋,就好像演啞劇,老師做配音,這樣,學(xué)生覺(jué)得很有趣,同時(shí)覺(jué)得老師與他們是平等的。因?yàn)楸硌菡呤菍W(xué)生,要老師來(lái)解釋,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體了。這就實(shí)現(xiàn)了師生對(duì)話了。而“生生對(duì)話”,就是在課堂上,讓學(xué)生之間交流與合作,教師積極地給學(xué)生創(chuàng)造交流與合作的機(jī)會(huì),使學(xué)生們學(xué)會(huì)人與人的交往,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

1.通過(guò)對(duì)比,設(shè)身處地,把別人的情感變成自己的情感。例如,課文《水鄉(xiāng)歌》,描寫的是“南國(guó)水鄉(xiāng)風(fēng)光”,而我們的學(xué)生卻很難體驗(yàn)作者熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)時(shí),可通過(guò)掛圖展示美麗的水鄉(xiāng),圖文結(jié)合讓學(xué)生讀懂課文。而后,引導(dǎo)學(xué)生以廣西民歌的形式來(lái)唱一唱《水鄉(xiāng)歌》,再而讓學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)也給唱一唱。孩子們充滿著自豪感,飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)之情。這樣,孩子們自然就感悟到了作者的情感,同時(shí)也將自己深深地感動(dòng)。

2.把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。課文《插秧》是一首非常美麗的兒歌。它以“水田是鏡子”一句領(lǐng)起,詩(shī)化了插秧的耕作過(guò)程,詩(shī)化了艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。在教學(xué)中,教師可以帶著學(xué)生一遍遍朗誦,細(xì)細(xì)地品味,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美,然后,教師引導(dǎo)孩子們:“你覺(jué)得水田還像什么?我們也試著寫一寫,當(dāng)一會(huì)小作家好嗎?”通過(guò)這樣的引導(dǎo),孩子們興趣極高,都寫下了美妙的兒歌。孩子終于體會(huì)到成功的喜悅。

3.引導(dǎo)學(xué)生把別人的文章當(dāng)注解,把自己的人生當(dāng)正文。小學(xué)語(yǔ)文每一篇課文都有值得教師和學(xué)生共同去感悟的地方,而每一個(gè)人的所感所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí),不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己,感悟自己,感悟人生。

快樂(lè)是最好的老師。語(yǔ)文課也是語(yǔ)言課,語(yǔ)言是富于形象的,形象的東西是比較容易發(fā)掘快樂(lè)的。我們要重視發(fā)掘快樂(lè)的因素,讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們快樂(lè)的天地!

函詢通知書回復(fù)篇二

因?yàn)橛心脑u(píng)價(jià)，今天我們不知不覺(jué)的成了皇冠賣家。繼續(xù)走高階路線，自主設(shè)計(jì)，自主生產(chǎn)，合理定價(jià)，希望親能一如即往的支援小店哦，謝謝！

歡迎對(duì)我們不斷的進(jìn)行口碑傳播。

感謝您對(duì)我們的支援，在親的鼓勵(lì)與支援下我們會(huì)做得更加努力！歡迎親的下次光臨。

感謝您對(duì)我們的支援!祝您每天都能擁有陽(yáng)光般的好心情。服務(wù)不好的地方還希望親多原諒。相信我們一直都在努力！

謝謝親，我們的質(zhì)量和服務(wù)一直都不會(huì)讓親失望的，非常感謝！

感謝親的光臨，親的滿意，就是我們最大的欣慰、最大的回報(bào)，小店會(huì)更加努力做好！

感謝親的光臨，親的滿意，就是我們最大的欣慰，最大的回報(bào)。小店會(huì)更加努力做好！小店還有戶外活動(dòng)功能性的手表和戰(zhàn)術(shù)筆，質(zhì)量和服務(wù)也一樣是杠杠滴哦，為您的戶外活動(dòng)保駕護(hù)航，為您的戶外活動(dòng)增添一份安全和快樂(lè)，定不負(fù)您的期待！歡迎您的再次光臨！

感謝親的光臨，親的滿意，就是我們最大的欣慰，最大的回報(bào)。小店會(huì)更加努力做好！小店還有戶外活動(dòng)功能性的手表和手電筒，質(zhì)量和服務(wù)也一樣是杠杠滴哦，為您的戶外活動(dòng)保駕護(hù)航，為您的戶外活動(dòng)增添一份安全和快樂(lè)，定不負(fù)您的期待！歡迎您的再次光臨！

感謝您對(duì)本店的信任與支援，您的滿意就是我們奮斗的目標(biāo).歡迎下次在來(lái)！同樣的價(jià)格我們比質(zhì)量，同樣的質(zhì)量我們比服務(wù)，同樣的服務(wù)我們比信譽(yù)。

親愛(ài)的買家您好，感謝您對(duì)我們的支援！如果收到寶貝有

什么問(wèn)題，可以即可與我們聯(lián)絡(luò)，我們將竭盡全力為您解決！如果我們有什么地方做的不足，也歡迎您指正，我們將虛心接受，努力打造滿意百分百網(wǎng)店！

感謝您一如既往的支援，感謝您和我們一起見(jiàn)證藍(lán)冠的輝煌，我們將不斷完善，爭(zhēng)取做的更好，回報(bào)您的厚愛(ài)，謝謝！

因?yàn)橛心脑u(píng)價(jià)，今天我們不知不覺(jué)的成了皇冠賣家。繼續(xù)走高階路線，自主設(shè)計(jì)，自主生產(chǎn)，合理定價(jià)，希望親能一如即往的支援小店哦，謝謝！

歡迎對(duì)我們不斷的進(jìn)行口碑傳播。

感謝您對(duì)我們的支援，在親的鼓勵(lì)與支援下我們會(huì)做得更加努力！歡迎親的下次光臨。

感謝您對(duì)我們的支援!祝您每天都能擁有陽(yáng)光般的好心情。服務(wù)不好的地方還希望親多原諒。相信我們一直都在努力！

黑火戰(zhàn)術(shù)筆的榮耀，因你而來(lái)！用心經(jīng)營(yíng)，拒絕暴利，拒絕桀驁，只因你我一心！一動(dòng)皆全域性動(dòng)，相信自己的力量。

手電筒的榮耀，因您而來(lái)！用心經(jīng)營(yíng)，拒絕暴利，拒絕桀驁，只因您我一心！一動(dòng)皆全域性動(dòng)，相信自己的力量。

非常感謝您對(duì)pb手電做出的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟馁澰S讓我們充滿動(dòng)力，您的批評(píng)讓我們更加完美。我們不僅僅郵寄包裹，也郵寄快樂(lè)！專業(yè)的服務(wù)就在您身邊！

售后回復(fù)怎樣讓顧客好評(píng)的回復(fù)語(yǔ)

給司機(jī)好評(píng)的句子

3.工作成績(jī)進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

4.態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

工作熱情高，對(duì)待客戶誠(chéng)信，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，形象良好

函詢通知書回復(fù)篇三

通知,適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。關(guān)于紀(jì)委函詢

通知書

同志：

根據(jù)《關(guān)于對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行誡勉談話和函詢的實(shí)施細(xì)則(試行)》的有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)你對(duì)以下情況做出書面說(shuō)明，表明態(tài)度，并將函詢通知書及反饋表等有關(guān)材料于年月日前報(bào)送我委。

中共蕭縣紀(jì)律檢查委員會(huì)

年 月 日

函詢情況反饋表

同志：

根據(jù)《關(guān)于對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行誡勉談話和函詢的實(shí)施細(xì)則(試行)》的有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)你對(duì)以下情況做出書面說(shuō)明，表明態(tài)度，并將函詢通知書及反饋表等有關(guān)材料于年月日前報(bào)送我委。

中共蕭縣紀(jì)律檢查委員會(huì)

年 月 日

函詢情況反饋表

同志：

根據(jù)《關(guān)于對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行誡勉談話和函詢的實(shí)施細(xì)則(試行)》的有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)你對(duì)以下情況做出書面說(shuō)明，表明態(tài)度，并將函詢通知書及反饋表等有關(guān)材料于年月日前報(bào)送我。

委員會(huì)

年 月 日

函詢通知書回復(fù)篇四

任職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村所的于建嶸教授，因關(guān)注中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、屢屢直言獲高層重視而廣受關(guān)注。兩年前，他因?yàn)榻ㄗh“撤銷各部門的信訪機(jī)構(gòu)，把信訪全部集中到各級(jí)人民代表大會(huì)，通過(guò)人民代表來(lái)監(jiān)督一府兩院的工作”而引發(fā)了有關(guān)信訪改革的論爭(zhēng)。此時(shí)恰逢新《信訪條例》頒布實(shí)施兩周年，2008北京奧運(yùn)會(huì)也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，溫家寶總理表示將民主、開放、文明、友好、和諧的中國(guó)展現(xiàn)給世界。本刊記者特此就《信訪條例》實(shí)施情況、如何化解進(jìn)京信訪高峰等問(wèn)題專訪了于建嶸教授。

信訪誘發(fā)信訪

于建嶸(以下簡(jiǎn)稱于)：這次調(diào)研包括進(jìn)駐北京“上訪村”對(duì)大量進(jìn)京上訪人員的訪談和問(wèn)卷，與部分地市和中央機(jī)關(guān)信訪工作人員座談及對(duì)相關(guān)專家的訪談。通過(guò)調(diào)研，課題組認(rèn)為，新修訂的《信訪條例》自從2005年5月1日實(shí)施以來(lái)，在確保民情、民意、民智順暢上達(dá)，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益等方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)。但是，少數(shù)地區(qū)和部門以強(qiáng)制手段妨礙群眾行使正當(dāng)信訪權(quán)利，甚至打擊迫害信訪群眾的情況還不同程度地存在。

據(jù)對(duì)560名進(jìn)京上訪群眾的問(wèn)卷調(diào)查，有71.05%的人認(rèn)為，新《信訪條例》實(shí)施以來(lái)，某些地方政府對(duì)上訪人的打擊迫害依然嚴(yán)重。這些信訪群眾進(jìn)京上訪的主要目的，就是要中央對(duì)他們因上訪遭受打擊迫害給說(shuō)法。

于：的確如此。新條例把“任何組織和個(gè)人不得打擊報(bào)復(fù)信訪人”提到了總則，但問(wèn)題是，新條例同時(shí)規(guī)定了許多所謂“規(guī)范”信訪行為的條款，比如，第18條規(guī)定“多人采用走訪形式提出共同的信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)推選代表，代表人數(shù)不得超過(guò)5人”，可條例中并沒(méi)有對(duì)如何推選代表等問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)定。而在現(xiàn)實(shí)中，要推選代表就要開會(huì)，有的地方政府就會(huì)定一個(gè)“非法聚會(huì)”或“煽動(dòng)、串聯(lián)、脅迫、以財(cái)物誘使、幕后操縱他人信訪”的罪名；要選代表就得要支付一定的上訪費(fèi)用，就可以定一個(gè)“以信訪為名借機(jī)斂財(cái)”的罪名。再比如，第20條規(guī)定，信訪人不得“在國(guó)家機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所周圍、公共場(chǎng)所非法聚集”，不得“在信訪接待場(chǎng)所滯留”。否則，按條例第47條規(guī)定，要受到有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的勸阻、批評(píng)或者教育。經(jīng)勸阻、批評(píng)和教育無(wú)效的，由公安機(jī)關(guān)予以警告、訓(xùn)誡或者制止；違反集會(huì)游行示威的法律、行政法規(guī)，或者構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法采取必要的現(xiàn)場(chǎng)處置措施、給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?？梢?jiàn)，這些條款都可成為打擊迫害信訪人的理由和借口，已嚴(yán)重地侵害了公民的憲法權(quán)利。

《南》：我看您在此次“信訪條例實(shí)施情況調(diào)研”中，再次強(qiáng)調(diào)“要從制度上解決“截訪”和“銷賬”的做法，您指出上述做法不僅堵塞了群眾的信訪渠道，而且會(huì)直接腐敗國(guó)家的信訪隊(duì)伍。

于：從這次調(diào)研的結(jié)果看來(lái)，近兩年來(lái)，許多地方派人到各級(jí)信訪接待場(chǎng)所攔截正常上訪群眾的“截訪”現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)方面：其一，由于各級(jí)信訪部門特別是中央信訪部門對(duì)信訪數(shù)量有統(tǒng)計(jì)和通報(bào)制度，對(duì)地方主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)有一定的影響；其二，有59.77%的信訪群眾表示，進(jìn)京上訪的主要目的就是要給地方政府施加壓力，以求問(wèn)題的解決。

信訪洪峰無(wú)法緩解的關(guān)鍵在于，信訪制度中的壓力體制仍然沒(méi)有改變，反而因賦予了政府信訪機(jī)構(gòu)的調(diào)查、直接移交和督辦權(quán)而有所加強(qiáng)，這種自上而下的壓力體制有可能誘發(fā)更多問(wèn)題，造成更大的信訪洪峰。我國(guó)現(xiàn)行信訪制度的基本特點(diǎn)是權(quán)力壓力型，其主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：其一是首長(zhǎng)的壓力，即某某領(lǐng)導(dǎo)批示，這主要針對(duì)個(gè)案而言的；其二是上級(jí)排名的壓力，即各級(jí)政府都有關(guān)于各地上訪的數(shù)量和規(guī)模的排名并與政績(jī)掛鉤。

各級(jí)信訪部門雖然可以依靠這兩種壓力來(lái)促使具體工作部門解決一些問(wèn)題，但是在中央的高壓下，有的地方政府為了息訪，對(duì)于信訪公民不是收買或欺騙，就是打擊迫害，從而誘發(fā)更多的信訪案件。修訂后的《信訪條例》第7條規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全信訪工作責(zé)任制，對(duì)信訪工作中的失職、瀆職行為，嚴(yán)格依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和條例的規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任，并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)；各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將信訪工作績(jī)效納入公務(wù)員考核體系。這實(shí)際上就把息訪制度化了，地方政府息訪壓力很大。

改變之道

于：據(jù)調(diào)查，“上訪村”平時(shí)大約有2000多進(jìn)京信訪的群眾，“兩會(huì)”或國(guó)家有重大活動(dòng)前后，人員更會(huì)大量增加。信訪群眾之所以聚集在這里，主要是由于“中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳人民來(lái)訪接待室”、“全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳人民來(lái)訪接待室”及“最高人民法院人民來(lái)訪接待室”都在這附近地區(qū)。

上訪人員聚居，也就形成了“上訪文化”，他們互相鼓勵(lì)、互相影響，各種歌謠和傳言流行一時(shí)——長(zhǎng)期居住在“上訪村”的三四百名上訪種子，常常在全國(guó)范圍內(nèi)呼朋引伴，因此上訪已經(jīng)成為一種生活方式，到北京上訪就像走親戚?！吧显L文化”的形成使得“上訪”群眾很有凝聚力，他們甚至經(jīng)常自發(fā)組織到敏感地帶上訪的“集體行動(dòng)”。為了防范信訪群眾進(jìn)行所謂的“集體活動(dòng)”，有關(guān)部門經(jīng)常對(duì)“上訪村”進(jìn)行清理，難免發(fā)生一些暴力沖突，這些事件又成為了國(guó)內(nèi)外各種媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，這些都造成很嚴(yán)重的政治影響。

于：要解決“上訪村”的問(wèn)題，一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)和有效的做法就是改變目前國(guó)家有關(guān)部門來(lái)訪接待部門較為集中的問(wèn)題。根據(jù)各部門接待場(chǎng)所建設(shè)和“上訪村”信訪群眾分類等情況，我建議把“最高人民法院群眾來(lái)信來(lái)訪接待室”遷出北京永定門地區(qū)。這樣就可分散約60%以上的進(jìn)京信訪群眾。

于：沒(méi)有去過(guò)上訪村的人，不知道上訪的群眾有多苦。我在上訪村調(diào)查期間，拍了一個(gè)片子，前不久在社科院的一個(gè)會(huì)議上，我放了這個(gè)片子，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)很多人都哭了。很多人一生的時(shí)間就耗費(fèi)在漫長(zhǎng)的上訪之路上，他們以為有用，其實(shí)沒(méi)有用。既然如此，就應(yīng)該幫他們把這塊遮羞布扯掉。

于：當(dāng)然可以做一些事情。比如我自己，在上訪村調(diào)查期間，給一些上訪戶提供了咨詢，也化解了不少矛盾。上訪群眾都相信知識(shí)權(quán)威，也相信政府以外的一些機(jī)構(gòu)。

我們的調(diào)查顯示，接受問(wèn)卷調(diào)查的560人，平均來(lái)京上訪14.63次，最近一次平均在京292.07天，平均共跑了3.65個(gè)部門和機(jī)關(guān)。有些人進(jìn)京上訪已數(shù)十年，他們?cè)诒本┑纳顮顩r十分差，有些在路邊街頭露天居住，靠拾垃圾或乞討為生。根據(jù)我們的研究，這些人滯京原因不一，較為復(fù)雜：其中，近半數(shù)以上的信訪群眾表示，因?yàn)楹ε碌胤秸拇驌魣?bào)復(fù)不敢回鄉(xiāng)；另一部分當(dāng)事人，并非案件的判決本身有問(wèn)題，而是由于對(duì)地方各級(jí)司法機(jī)關(guān)不信任，才長(zhǎng)期滯京上訪，需要有獨(dú)立的中介機(jī)關(guān)幫助他們進(jìn)行分析和把握；有些長(zhǎng)期滯京人員的精神狀況已存在不同程度的問(wèn)題，需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

根據(jù)這些情況，我建議由有關(guān)部門組織律師事務(wù)所、公證處、

會(huì)計(jì)師事務(wù)所、法醫(yī)鑒定中心等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及社會(huì)知名人士、心理分析師等對(duì)較典型的信訪案件提供法律咨詢，幫助信訪群眾分清信訪案件的性質(zhì)，加強(qiáng)司法機(jī)構(gòu)在處理信訪群眾權(quán)利救濟(jì)時(shí)的主導(dǎo)作用。對(duì)某些長(zhǎng)期滯京具有典型意義的案例，可以考慮由中介機(jī)構(gòu)陪送回鄉(xiāng)。

函詢通知書回復(fù)篇五

作為士官生，要把服從命令，聽從指揮作為首要職責(zé)，班長(zhǎng)作為一個(gè)團(tuán)體的將尾兵首，更要做好表率。

?作為班長(zhǎng)，要付出加倍的努力和心血，以身示范，鼓舞士氣。

?溝通在一個(gè)班級(jí)很重要，一個(gè)班長(zhǎng)是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，也是和隊(duì)員的平行線，作為班長(zhǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，達(dá)到溝通的最好效果。

班長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，要根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：

帶隊(duì)，組織訓(xùn)練，定目標(biāo)

1、帶隊(duì)

??要想帶好隊(duì)，首先要從三個(gè)方面下手，口令要響，精氣神要飽滿，值班員要靈活跑位，注意隊(duì)伍情況，下達(dá)指定口令。

2、組織訓(xùn)練

??作為一名士官生，訓(xùn)練貫穿于日常生活之中，所以最為重要的便是安全，避免一切可能出現(xiàn)的非戰(zhàn)斗減員，骨干要做的更多是在其基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力，并且增加訓(xùn)練的趣味性，讓訓(xùn)練不在枯燥，可以全身心投入，更快的提升自己的身體素質(zhì)。

3、定目標(biāo)

??一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，首先要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還要有明確的目標(biāo)。不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)心懷大目標(biāo)，制定小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。充實(shí)的過(guò)好每一天，離目標(biāo)更近一點(diǎn)。

身為班長(zhǎng)，沒(méi)有”兩把刷子”怎么讓戰(zhàn)友聽你管教，細(xì)微之處見(jiàn)真章。班長(zhǎng)在日常的工作與生活中應(yīng)該做到用心要細(xì)。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3431884.html】