作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
大班民間游戲教案個篇一
1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規(guī)則的重要意義。
2、在錄像再現，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點與玩法。
3、會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的歡樂。
前期調查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。
2、小結：民間游戲是老百姓自我創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段，了解幾個游戲的玩法。
3、展示“民間游戲寶典”，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，能夠一人玩，也能夠多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》
討論：這個游戲是怎樣玩的
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲
小結：要玩得開心，游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則，再次進行游戲(1～2次)
1、交流討論和新伙伴玩時應注意的問題。
*規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時遵守規(guī)則;
*安全：在適宜的時間，場地，選擇適宜的游戲玩，注意安全;
小結：民間游戲僅有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。
師：今日來了許多的客人教師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一齊來玩民間游戲，好嗎教會他們玩法，規(guī)則，然后一齊合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
大班民間游戲教案個篇二
1、在議議、聽聽、說說的基礎上，理解什么是“適宜”的船，并進取展開想象，為不一樣的小動物找“適宜的船”。
2、學說不一樣的動詞及小動物們的祝賀語。
材料準備和環(huán)境的創(chuàng)設
1、配樂故事。
2、一幅藍藍湖面的背景圖和動物小插圖。
（1）故事中的主角：鯉魚媽媽，小鯉魚，七星瓢蟲，松鼠，貓，公雞，白鵝。
（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蝸牛，螞蟻等。
導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象
1、導人故事。
交待故事的開始部分
說明
出示背景圖，交待小鯉魚要過生日了，把幼兒引入故事特定的情景。
2、想象、議論。
引導兒童想象，議議小動物會坐什么“船”去祝賀。
在背景圖上出示故事中的其他主角。設問：
（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？
（2）小動物們會坐什么“船”去呢？
說明
可先讓幼兒充分自由地議論，然后在團體面前說出各自的想法，再讓大家評一評是否適宜。
3、完整欣賞。
用聽配樂錄音故事，邊聽邊演示教具，出示各種“船”。
聽后設問：
（1）他們乘坐的是什么“船”？
（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？
4、重點聽講。
（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？
（2）動物們說了哪些祝賀的話？
說明
引導兒童仔細聽辨形容小“船”的不一樣詞語（如漂呀漂，搖呀搖，劃呀劃，游呀游），以及主角的對話，并能清楚地表達。
5、遷移想象。
出示故事以外的主角：刺猬，蝸牛，螞蟻，兔子。
（1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？
（2）它們能坐什么船去呢？
說明
啟發(fā)兒童想出適宜的船，并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。
大班民間游戲教案個篇三
1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察本事，感受“代替”的重要作用。
2、養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質。
磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀
1、談話：寶貝們，今日天氣這么好，我們一齊去郊游吧。放音樂《郊游》師幼一齊做律動進活動室。
2、郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原先是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個小桶做什么呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結。
出示圖片
(1)郊游時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等）
(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃面條呢？（竹簽，樹枝等）
(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發(fā)揮想象，多想辦法。）
4、剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說多謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之后去郊游吧。聽音樂，做律動繼續(xù)去郊游。
5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎樣辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自我在活動室找東西代替。
6、交談：你用什么代替了板凳？
7、孩子們，休息好了，我們之后去玩吧，出活動室，結束。
大班民間游戲教案個篇四
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。
2、有利于孩子應變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。
1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。
3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。
4、若被那個幼兒發(fā)現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。
提示：
1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。
“丟手絹”是經典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。
在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質，調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。
大班民間游戲教案個篇五
1.嘗試在輪胎上雙腳向上跳的動作，鍛煉平衡本事。
2.體驗合作游戲的`歡樂。
場地附近擺放輪胎，數量與幼兒數相等。
一、激發(fā)興趣、活動身體。
1.帶領幼兒進入場地
2.在輪胎上活動身體
(重點活動腿部、腳關節(jié)等。)
二、導入情境、動作練習。
1.動作示范、幼兒練習
站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，堅持平衡，不掉進水里。
——看誰在船上跳起來不掉進水里，堅持的時間最長。
2.幼兒雙人合作跳
——關注動靜交替時幼兒的運動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。
三、合作游戲——大海里去航行
游戲規(guī)則：1、同一艘船上的人動作要一致。2、如果有人掉進水里，必須要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉。3、沒有船員掉進水里的船只獲勝。
四、放松整理狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）
大班民間游戲教案個篇六
1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。
1、兒歌《編花籃》
編花籃
編、編、編花籃，
花籃里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓鉆。
鉆、鉆、里面鉆，
鉆、鉆、里面鉆···
一把鑰匙打開門，
據、據，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下，因為時間來不及，只打12下。
2、視游戲幼兒的多少（三個以上牽手轉圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場地。
幼兒三個以上，邊做游戲邊念兒歌。動作細則：
編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？
（幼兒自由結伴拉手轉圈）
你姓啥？
（幼兒一處斷開，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）
我姓鉆。
（被問幼兒回答。）
鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···
（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）
一把鑰匙打開門
（先斷開處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）
據、據，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下
（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）
因為時間來不及，只打12下。
（兒歌停，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨立式。誰先動了，大家就用食指打他的手背12下）。
大班民間游戲教案個篇七
活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征，豐富多彩的游戲不僅僅能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，并且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個團體游戲，能夠全班幼兒一齊由教師帶玩，也能夠幼兒自由組合。我班幼兒反應本事，自控本事差，這個游戲能夠鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的本事及幼兒自控本事同時鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選擇了這個游戲。
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應本事及自控本事。
2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。
3、學習遵守游戲規(guī)則。
手絹活動過程：開始部分
1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。
2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一齊拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現自我身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自我發(fā)現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
3、幼兒重復游戲。
4、活動結束時教師與幼兒一齊做放松練習。
大班民間游戲教案個篇八
1、發(fā)展幼兒的投擲本事。
2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演；
2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈；椅子背面貼有舊報紙制作的"石頭"為碉堡；紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車（五至六輛）；紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
1、教師啟發(fā)：今日我們一齊來玩學習解放軍的游戲。教師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。
2、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，師生一齊模仿解放軍叔叔本領：打槍--上肢運動；拼刺刀--下蹲運動；開炮--體轉運動；騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線"。
3、幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調動幼兒學習的進取性。
1、教師啟發(fā)："全體緊急集合，立刻執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做'坦克兵，'藍隊投炸彈'坦克'。此刻兩隊實戰(zhàn)開始，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進入主角，紅隊兩人一組鉆進席筒為"坦克兵"，向藍隊滾動前進，藍隊躲入"戰(zhàn)壕"（小椅子后）為"投彈手"，待坦克駛近開始向他們投彈。
2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。
3、紅隊、藍隊交換主角再次演習。每次演習結束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設計自我隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。
教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個"歡樂舞"。
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