人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
山東教師招聘考試試題真題篇一
1.教師專業(yè)發(fā)展類型可分為()。
a.自主性教師專業(yè)發(fā)展 b.合作性教師專業(yè)發(fā)展
c.評價性教師專業(yè)發(fā)展 d.規(guī)劃性教師專業(yè)發(fā)展
2.下列屬于研究心理學的原則的是()。
a.客觀性原則 b.發(fā)展性原則
c.系統(tǒng)性原則 d.整體性原則
3.用所謂內省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構成人的心理的基本元素的心理學派別的是()。
a.神經心理學 b.構造心理學 c.認知心理學 d.社會心理學
4.感覺閾限與感受性之間是()。
a.正比關系 b.反比關系 c.對數(shù)關系 d.常數(shù)值
5.心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個方面，它們是()。
a.心理過程和意志過程 b.人格和認識過程
c.心理過程和情緒、情感過程 d.心理過程和個性心理
【參考答案】
1.【答案】ab。中公解析：教師專業(yè)發(fā)展可分為自主性教師專業(yè)發(fā)展和合作性教師專業(yè)發(fā)展兩大類型。
2.【答案】abc。中公解析：心理學研究的基本原則有：客觀性原則、發(fā)展性原則、系統(tǒng)性原則和教育性原則。
3.【答案】b。中公解析：構造心理學主張用內省的方法研究心理現(xiàn)象，試圖找出構成人的心理的基本元素。
4.【答案】b。中公解析：感受性與感覺閾限成反比關系，感覺閾限越大，感受能力越差;感覺閾限越小，感受能力越好。
5.【答案】d。中公解析：心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學科。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。
山東教師招聘考試試題真題篇二
一、單項選擇題
d.福祿貝爾
b.洛克 c.裴斯泰洛齊
d.夸美紐斯
b.講故事c.模仿游戲
b.夸美紐斯c.福祿倍爾
b.游戲c.恩物
d.活動
b.行走的敏感期 c.秩序敏感期
d.語言的敏感期
.前運算思維c.具體運算思維
d.形式運算思維
b.“最近發(fā)展區(qū)”c.情感智力
b.“整個教學法”c.全面教育
d.教學做合一
是(a)94 a．陶行知b．張雪門c．張宗麟d．陳鶴琴
二、名詞解釋
三、簡答題
（1）秩序敏感期；（2）細節(jié)的敏感期；（3）行走的敏感期；（4）手的敏感期；（5）語言敏感期。
13．.簡述皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展的四個基本要素
（1）成熟，指機體的成長，特別是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的成熟。
（2）練習和習得的經驗，指個體對物體施加動作過程中的練習和習得的經驗的 作用；（3）社會性經驗，指社會環(huán)境中人與人間相互作用和社會文化的傳遞；（4）具有自我調節(jié)作用的平衡過程。
14．簡述皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展的四個階段
15．簡述皮亞杰的教育思想
（1）兒童自然的諸般活動；（2）兒童與自然界接觸而發(fā)生的活動；
第一為活動的本能；第二為認識的本能；第三為藝術的本能；第四為宗教的本能。
四、論述題
（每點要求聯(lián)系具體展開）
3.聯(lián)系實際談談如何運用盧梭的教育方法?63（1）給予行動的自由；（2）合理的養(yǎng)護和鍛煉；（3）注意語言的發(fā)展；（4）感覺教育；（5）模仿；（6）自然后果法。（結合實際具體展開）
第四章共7頁，第6頁 4.根據(jù)我國幼兒園教育的目標，結合加德納的多層智力觀，分析當前我國幼兒園中普遍存在的“特色園”、“興趣班”現(xiàn)象。88（1）加德納認為我們每個人至少有七種不同類型的智力,其中語言智力和邏輯或數(shù)學智力在傳統(tǒng)教育中受到了高度重視,其他五種即音樂智力、空間或視覺智力、運動智力或身體智力、人際智力、內在智力或內省智力則長期被忽略或忽視。但是加德納指出，這使我們對我們的學習潛力產生了一種不正常的、有限的看法。
（2）根據(jù)這一理論，我們要提供幼兒的完整學習，即為幼兒提供完整的、多方面的學習環(huán)境，及早激發(fā)幼兒在七大方面智力的充分發(fā)展，達到人類潛能的啟發(fā)和健康身心的培養(yǎng)之境界。這里的完整學習與傳統(tǒng)的“體智德美勞”全面發(fā)展教育其實是一脈相承的關系，但卻是建立在加德納的多層智力觀的基礎上的，是有其當代心理科學研究的依據(jù)的，也是有其現(xiàn)實針對性的。（3）而當前各地幼兒園大力開展的特色教育，如電子鋼琴班、繪畫班、舞蹈班等特殊能力培養(yǎng)班如雨后春筍般涌現(xiàn)，家長也爭趕潮流送子入班。這種做法完全違背了幼兒的完整學習這一理念，長此以往不但培養(yǎng)不出音樂專才、美術專才等家長所期望的材料，反而會使兒童喪失了發(fā)展其他方面能力的機會，以至成為片面發(fā)展的畸形人才。這一問題，同樣也應引起廣大幼教工作者的關注與反思。
5．試述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及其啟示。
維果斯基認為兒童的發(fā)展有兩個階段，一個是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，另一個是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)，即兒童已經能夠做到、但不是獨立地而只能是在教育者指引下來做到的那個區(qū)域。
啟示：最近發(fā)展區(qū)決定著教學的可能性，而教學也應當以它為目標。因此教育教學的作用就在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，推動或加速兒童內部的發(fā)展過程，為兒童的心理發(fā)展創(chuàng)造條件。教育應該超前于發(fā)展，教育者不僅要了解兒童的現(xiàn)狀，還要判斷兒童發(fā)展的動態(tài)和趨勢，讓孩子“跳一跳，夠得著”。幫助兒童勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)思考力、創(chuàng)造力和意志力，體驗成功的快樂。
歷年真題第四章
3．簡述蒙臺梭利“兒童感覺特別敏感期理論”中的“細節(jié)的敏感期”。4．簡述蒙臺梭利學校教師教學的任務要求。5．簡述皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展四個基本要素。6．簡述皮亞杰提出的兒童教育基本原則。7．陶行知所批評的20世紀初幼兒教育三大弊病。8．陶行知的兒童教育“六解放”。
第四章共7頁，第7頁
山東教師招聘考試試題真題篇三
1《.兄妹開荒》 的作者是(),()人
1.歌劇《五洲人民齊歡笑》選自()
a.《江姐》 b 《白毛女》c 《紅珊瑚》d 《劉胡蘭》
2.樂曲《梁山伯與祝英臺》屬于()
a 琵琶協(xié)奏曲b.小提琴 協(xié)奏曲c 管弦樂d.電子音樂
3.樂曲《杜鵑圓舞曲》是一首()
a.鋼琴獨奏b小提琴獨奏c.簫獨奏d.巴揚獨奏
a.一.b.二c.三.d.四
8.《赫哲人的春天》是()獨奏曲.a.簫b.箏c.琵琶d.笛子
1.《告別》是《長征組歌》曲二.()
2.《埃格蒙特序曲 》是德國作曲家 貝多芬的作品().3.《松花江上 》是解放以后的作品().4.《霓裳羽衣曲 》是塤與樂隊演奏的.().5.《 自己的隊伍來到面前》是舞劇《智取威虎山 》選段().四.連線題(共30分.每組6分連對一對2分)
《 看天下勞苦人民都解放》音樂劇《音樂之聲》選曲羅西尼德國
《 獵人合唱 》歌劇 《塞維爾的理發(fā)師 》選曲韋伯意大利
《山間小路 》歌劇《 自由射手》選曲羅杰斯美國
《我是城里的大忙人 》歌劇《 洪湖赤衛(wèi)隊》選曲格羅非中國
《孤獨的牧羊人 》管弦樂組曲《大峽谷 》之三張敬安 歐陽謙
叔
五.問答題:(共5分)
1.寫出 c調的大小三和弦.參考答案
一.1.安波山東人
2.俄國 《天鵝湖 》《胡桃夾子 》《魚美人》《場景音樂 》等
3.河北無伴奏
等
5.李煥之 《社會主義好 》《民主建國進行曲 》《.春節(jié)序曲》
6.俄國鮑羅丁 7.越劇 《紅樓夢 》
7.意大利 《 茶花女》威爾第8.芭蕾 《 紅色娘子軍》
三..判斷題1.×2.√3.×4.√5.×
四.連線題:
《 獵人合唱 》 歌劇《 自由射手》選曲韋伯德國
《山間小路 》管弦樂組曲《大峽谷 》之三格羅非美國
《我是城里的大忙人 》 歌劇 《塞維爾的理發(fā)師 》選曲羅西尼意大利
《孤獨的牧羊人 》音樂劇《 音樂之聲》選曲羅杰斯美國
五.問答題:大三和弦:1 3 5.小三和弦: 2 4 6
山東教師招聘考試試題真題篇四
一、單項選擇（每小題0.5分，共10分）
1.有理論說學生或孩子能夠成為現(xiàn)在的樣子是教師和家長期望的結果，下面能夠解釋這句話的原理是（）
a、暈輪效應 b、同化理論 c、羅森塔爾效應d、關系轉化理論 2.下列方法中培養(yǎng)學生自我效能感的最好的方法是讓學生（）a、正確認識自己 b、觀察榜樣 c、相信自己 d、產生成就感 3.授人以魚不如授人以漁說明教師在教學中應重視（）a、知識的傳授 b、培養(yǎng)學生良好的思想品德 c、培養(yǎng)學生積極的心理品質 d、發(fā)展學生的能力 4.根據(jù)學生的學習水平和速度進行教學的策略是（）a、發(fā)現(xiàn)教學 b、情境教學 c、差異教學 d、愉快教學 5.教學中循序漸進，原則要求教學要（）
a、溫故而知新b、學而時習之c、不陵節(jié)而施d、不憤不啟不排不發(fā) 6.人的發(fā)展需要經歷嬰幼兒兒童青年等時期這表明人的身心發(fā)展具有（）
a、穩(wěn)定性 b、階段性 c、差異性 d、可變性
7.其身正不令而行，其身不正，雖令不從這表明，老師的教育教學要注意（）
a、示范性 b、創(chuàng)造性 c、間接性 d、主體性
10.如果家長想用電視作為強化物獎勵孩子認真按時完成作業(yè)的行為，下面比較合理的安排是（）
13.論語中提出舉一反三的要求，這體現(xiàn)教學的（）
16.在日常生活條件下，適當控制條件并結合教育教學工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（）
a、教育觀察法 b、自然實驗法c實驗室實驗法 d、教育調查法 17.哪個心理學家最早提出著名的遺忘曲線？（）a、維果斯基 b、艾賓浩斯 c、弗洛伊德 d、斯金納 18.短時記憶的容量，為（）個組塊 a、52 b、72 c、92 d、112 19.情景教學法和欣賞教學法都屬于（）
d、陶冶情感為主的方法
20.根據(jù)魯迅的描述讀者在頭腦中呈現(xiàn)出阿q的形象，這種心理活動屬于（）
a、表象 b、創(chuàng)造想象 c、再造想象 d幻想
二、多項選擇（每小題1分，共10分）21.（）屬于常用的創(chuàng)造性思維的訓練方法。
a、頭腦風暴法 b、發(fā)散思維訓練c、推測與假設訓練d、直覺思維訓練
解析：創(chuàng)造性思維的訓練方法包括：發(fā)散思維訓練、推測與假設訓練、自我設計訓練、頭腦風暴訓練。
22.學生的認知風格，認知方式可大致分為（）
解析：了解和研究學生的方法主要有觀察法、書面材料分析法、調查法和談話法。
a、計劃策略 b、監(jiān)控策略 c、求助策略 d、調控策略 26.班杜拉將強化分為（）
a、直接強化 b、替代強化c、外在強化d、自我強化
27.加德納提出了多元智力理論以下的智力類型中屬于智力構造的是（）
a、代幣獎勵法 b示范法 c、處罰法 d、強化法
三、論述題（共2題，每題10分）
1.“重要他人”是一個心理學上的名詞意思是在一個人的心里和人格形成的過程中起過重大影響，甚至決定性作用的人物。
解析：開放性試題，根據(jù)自己的實際情況寫即可。一般都會寫自己的父母或者老師。
（2）談談如何利用“重要他人”理論對學生進行教育
解析：結合教師的職業(yè)道德，學生發(fā)展觀，新課改的教育觀念回答即可。比如：老師是學生的“重要他人”,老師要為學生樹立榜樣，為人師表，關愛學生。做學生的引路人，幫助學生。
2.今年年初黨中央國務院印發(fā)了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,對各類教師必備的知識結構和專業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求，成為新時代教師專業(yè)發(fā)展的航向和方向。
(1)請你簡單談談，對家庭教育指導力應成為新時代教師，尤其是中小學教師必備的專業(yè)素養(yǎng)的認識。
解析：圍繞學校教育與家庭教育相結合來談，重點談老師如何指導家庭教育。(2)談談班主任教師應該具備哪些家校合作的能力。
解析：用自己的話寫即可，無固定答案。只要言之成理即可。
山東教師招聘考試試題真題篇五
一、單項選擇題
1、新義務教育法規(guī)定，國家實行(a)年義務教育制度。
a.九b.十c.十一d.十二
2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收(c)。
a.學費b.雜費c.學費、雜費d.學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。
a.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府
b.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。
c.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。
d.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（d）批準。
a.學校
b.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
c.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（b）當?shù)毓珓諉T的平均水平。
a.相當于b.不低于c.略高于d.略低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設。
a.學習和培訓b.溝通和合作c.培訓和流動d.交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（d），促進學生的全面發(fā)展。
a.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
b.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
c.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
d.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力
8、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（c）津貼。
a.特殊崗位補助b.生活補助c.艱苦貧困地區(qū)補助d.特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（d）予以保障。
a.國家b.社會c.學校d.人民政府
10、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)（a），制定本法。
a.憲法和教育法b.憲法和未成年人保護法
c.憲法和預防未成年人犯罪法d.教育法和未成年人保護法
11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（b）。
a、《學校管理條例》b、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（a）。
a、“雙贏”協(xié)作原則b、和平共處原則
山東教師招聘考試試題真題篇六
名詞解釋：
1、心理發(fā)展
2、教育機智
3、從眾
4、意義學習
簡答：
1、教學活動的基本特點表現(xiàn)在哪些方面？
2、教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內容？
3、中學生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？
4、簡述促進師生溝通的心理學原則？
5、簡述影響問題解決的因素
其他就是單項選擇，多選（5個）填空。最后一個大題是根據(jù)材料分析案例。希望對下次考教師的你有幫助。專業(yè)知識的試卷時純粹的高考試卷，沒有理論題，比高考容易。
山東教師招聘考試試題真題篇七
【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）
一、單項選擇題
1.學前兒童方位知覺的發(fā)展順序是（）
a.上下—左右—前后
b.前后—上下—左右 c.左右—上下—前后
b.想象活動
c.思維活動
b.想象與現(xiàn)實混淆 c.想象容易受情緒影響
d.想象內容零散 4.以下概念中，學前兒童較難掌握的是（）a.桌子
b.椅
子
c.床
d.家具
5.《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達”屬于（）的目標要求。
a.語言領域
b.藝術領域
c.數(shù)學領域
d.社會領域
二、判斷題
6.幼兒教育是指幼兒園教育。（）
7.幼兒在園一日生活活動的情況和安排以安全為第一原則。（）8.幼兒園應當適應社會的需要，以學習為基本活動，啟迪幼兒智力。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得多于2小時。（）
10.幼兒園教育要與 0～3 歲的保育教育以及小學教育相互銜接。（）
【參考答案】
一、單項選擇題
1.d【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。2.b【解析】略。
3.b【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實的一個主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產生同樣的情緒反應。
4.d【解析】掌握概念的名稱容易，掌握概念內涵困難。每個概念都有一定的內涵和外延。內涵即含義，是指概念所反映的事物的本質特征。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握。5.a【解析】略。
二、判斷題
6.×【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。7.√【解析】略。
8.×【解析】幼兒園應當適應社會的需要，以游戲為基本活動，啟迪幼兒智力。9.×【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于2小時。
山東教師招聘考試試題真題篇八
1.兒童在游戲時沒有有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的潛力，說明了兒童游戲是( )。
a.自發(fā)自愿的 b.自由自在的 c.愉快的 d.充滿幻想和創(chuàng)造的
【答案】b。解析：自發(fā)自愿是指兒童自己組織游戲、選擇游戲內容等，自由自在是指兒童在游戲中可以自由表達自己想法和情感。
2.教師在教學過程中，而對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應，即具有教育機智。這主要體現(xiàn)了教師勞動( )的特點。
a.復雜性 b.示范性 c.創(chuàng)造性 d.專業(yè)性
【答案】c。
3.關于幼兒園課程，以下選項表述正確的是( )。
a.幼兒園課程內容須具備系統(tǒng)性 b.幼兒園課程通過課堂教學實施
【答案】a。解析：幼兒園課程是指在學前教育機構安排下所進行的一切有組織、有系統(tǒng)、有意義的學習經驗或活動。
4.幼兒園教師選擇教育教學內容最重要的依據(jù)是( )。
a.學科知識 b.社會需要 c.教師特長 d.幼兒發(fā)展
【答案】d。解析：幼兒園教師選擇教育教學內容最主要的依據(jù)是幼兒發(fā)展。
5.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應，這是( )。
a.全神松弛訓練 b.肯定性訓練 c.自信訓練 d.系統(tǒng)脫敏法
【答案】d。解析：概念：通過系統(tǒng)訓練，采取一定步驟，按照敏感事物，將刺激強度由弱到強、由小到大而逐漸訓練其心理承受力，增強適應力，從而最后達到對敏感事物不產生“過敏”反應。適用范圍：焦慮癥、恐怖癥。
6.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的( )因素。
a.遺傳 b.環(huán)境 c.教育 d.主觀能動性
【答案】b。
7.嬰兒期和青春期是一生發(fā)展的重要兩個加速期，這個現(xiàn)象反映了心理發(fā)展的( )。
a.連續(xù)性和階段性 b.定向性 c.不平衡性 d.差異性
【答案】c。解析：學前兒童心理發(fā)展不是等速前進的.。嬰兒期和青春期是一生中發(fā)展的重要加速期，體現(xiàn)心理發(fā)展的不平衡性。
8.兒童初步嘗試獨立處理事情，父母如果允許孩子做力所能及的事情，兒童會逐漸形成自我能力的認知;反之，兒童則會懷疑自己對自我和外界環(huán)境的控制能力，這一觀點屬于埃里克森人格發(fā)展階段理論中的( )階段。
【答案】a。解析：兒童早期18個月到4歲，人格發(fā)展任務為：培養(yǎng)自主感，克服羞怯與懷疑。如果這一階段發(fā)展不良就會造成缺乏信心，行動畏首畏尾的現(xiàn)象。
9.下列關于嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律的認識中不正確的是( )。
【答案】b。解析：嬰兒動作發(fā)展從四肢動作看，先是學會臂和腿的動作，即活動幅度較大的所謂“粗動作”，以后才逐漸學會手和腳的動作，特別是手指的“精細動作”。這種發(fā)展趨勢可以稱為“大小規(guī)律”。
10.3歲以前的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為( )。
a.幼年健忘 b.瞬時記憶 c.短時記憶 d.記憶容量不足
【答案】a。解析：幼年健忘是指3歲前兒童的記憶一般不能永久保持的現(xiàn)象。3～4歲后才出現(xiàn)可以保持終生的記憶。
山東教師招聘考試試題真題篇九
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述幼兒判斷的特點。（河南）2.試述運用觀察法研究幼兒心理時應注意哪些問題。（河南）
五、案例分析（共14分）從對某幼兒園大、中班幼兒的調查來看，中班80％的幼兒、大班98％的幼兒都喜歡教師始終面帶笑容。這種情緒時時感染著幼兒，使幼兒在平時的生活和學習中心情放松，產生對教師的親近感與信任感。結合材料，試分析如何建立良好師幼關系。（河南）
參考答案：
【解析】相互作用論注意到遺傳和環(huán)境的相互依存的關系，即任何一種因素作用的大小都依賴于另一種因素。11.a【解析】嬰兒期也叫乳兒期，包括新生兒期、嬰兒早期、嬰兒晚期。
【解析】語言是一種社會上約定成俗的符號系統(tǒng)，是一種社會現(xiàn)象。18.c【解析】意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于從自覺意識到行動目的和行動過程，而且在于努力克服前進中的困難。19.b【解析】自尊心、自信心和羞愧感等都是從自我評價中產生的。
20.d【解析】個體機能發(fā)展的關鍵期并不都在3歲之前，如4～5歲就是學習書面言語的關鍵期。
二、名詞解釋 1.保教結合的原則，也稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并 使兩者相互配合。2.幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。3.道德意志是人們在實現(xiàn)道德目的的過程中所表現(xiàn)出的主觀能動性。
4.依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。5.模仿能力是指仿效他人的舉止行為而引起的與之相類似活動的能力。6.學習是個體在特定情境下由于練習和反復經驗而產生的行為或行為潛能比較持久的變化。
三、簡答題（答案要點）1.（1）觀察；（2）實驗；（3）游戲操作；（4）參觀；（5）談話、討論；（6）講解、講述。
2.(1)游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容；(2)游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點；(3)游戲是幼兒的自發(fā)學習。3.（1）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒作好入學前的學習準備。4.(1)同伴交往有助于幼兒學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好、積極的方向發(fā)展；(2)同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾；(3)同伴交往促進幼兒認知能力的發(fā)展；(4)同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展。
四、論述題（答案要點）1.（1）以直接判斷為主，間接判斷開始出現(xiàn)；（2）判斷內容深入化；（3）判斷根據(jù)客觀化；（4）判斷論據(jù)明確化。2.（1）觀察前觀察者要做好準備；（2）觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)；（3）觀察記錄要求詳細、準確、客觀，不僅要記錄行為本身，還應記錄行為的前因后果；（4）觀察應排除偶然性，一般應在較長時間內系統(tǒng)地反復進行。
五、案例分析（答案要點）（1）幫助幼兒適應環(huán)境的變化，消除分離焦慮；（2）積極主動地與幼兒交往；（3）對幼兒和幼兒的活動真正關注并感興趣；（4）理解與寬容地對待幼兒的錯誤；（5）幫助幼兒形成良好的同伴關系；（6）幫助幼兒擺脫不良行為習慣。
山東教師招聘考試試題真題篇十
1、道德意志是指人們根據(jù)道德認識去行動時所產生的情緒體驗。
答：錯。道德情感。
2、以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。
答：對。
3、美國心理學家霍爾認為游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習。
答：錯。德國心理學家格羅斯。
4、在德育過程的四要素中道德認識是關鍵。
答：錯。道德行為。
5、人民教育家陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。
答：對。
6、投形盒、套盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。
答：錯。智力游戲。
7、活動課程又稱經驗課程，是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
答：對。
8、1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡開辦了第一所幼兒園。
答：對。
9、速度、力量、耐力、靈敏是指人身體基本活動能力。
答：錯。身體素質。
10、教育目標分為長期目標和短期目標。
答：對。
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