2023年我為校園添新綠(大全8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我為校園添新綠篇一

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我為校園作貢獻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校，是一個大集體。我們同學(xué)之間，應(yīng)該互相關(guān)心，互相謙讓，互相愛護，互相幫助，這樣，我們在校園的學(xué)習(xí)、生活才會充滿樂趣，我們才會快樂地成長。

一個烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒有到校，學(xué)校一片寂靜。我走到操場上，看見兩個低年級的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀小，力氣不大，抬著桌子搖搖晃晃的`?？此麄兊臉幼樱且堰@張課桌從操場這邊抬到操場那邊去。

看到這兒，我有點于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過去，說不定他們倆都會中暑的。看著他們吃力的樣子，看著他們頭上的汗珠，我毫不猶豫地走過去，問他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎？”“我們班新來了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去?！薄把?！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來幫助你們吧！”兩個小同學(xué)頓時喜上眉梢，說：“我們正希望有人來幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對面教學(xué)樓的四樓?！蔽铱戳丝磳γ嫠臉?，真遠呀，幸虧碰到我?guī)兔?。隨即，我們抬起桌子大步走起來。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因為合作得好，不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過了操場。

我為校園添新綠篇二

我的學(xué)校位在大馬路旁，到處充滿了趕著上班的人潮、車潮、兩旁盡是高樓大廈，而學(xué)校夾雜其中，整齊的外墻，十分顯眼。

清晨七點半，校門好不熱鬧，我準時進入

校園

進入校園后，一叢叢的小花園繞著教室，一大排的榕樹迎風(fēng)送爽。經(jīng)過穿堂，眼前豁然開朗，有趣又創(chuàng)意十足的作品，讓我感受學(xué)藝精進無止境?！寒?當!當!』上課的鐘聲催促著我們收拾松散的心情。進入教室我發(fā)現(xiàn)老師的手最能干、會寫、會畫、會彈、會涂，每一節(jié)課，老師都得圖圖寫寫，還不時裝可

愛

圓圓的睡蓮，靜靜的躺在池水中，在微風(fēng)中輕搖伴隨著一對天鵝，這片天鵝湖是我在下課時，最常和朋友談心的好去處?？粗刂袚u尾巴的.小蝌蚪，在水池里無憂無慮的游來游去，我的心也隨著雀躍不已。

回憶初次踏入校園時，心情是那么忐忑不安，面對新的校園

生活

學(xué)習(xí)

同學(xué)

我為校園添新綠篇三

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的校園，我為你歌唱作文，希望對大家有所幫助。

校園，我為你歌唱，歌唱你與眾不同的美麗。

我的母校，坐落在三號橋頭，這里環(huán)境清幽寧靜，小路兩旁都是郁郁蔥蔥的參天大樹，秋日一到，各種各樣的樹葉都像小精靈似的打著旋兒從半空徐徐落下，看上去特別曼妙，令人陶醉。這時候，你約上幾個好朋友走在這小路上，再聽聽我們學(xué)校的'朗朗讀書聲，你會感到別樣的滿足和愉悅。

所以，我要大聲說：母校，身為你懷抱中的一員，我要為你歌唱，歌唱你的個性。

我們的學(xué)校是非常有個性和特點的。清晨，當牛奶似的白霧還沒有散去，溫暖的陽光就開始出來了。我們?nèi)宄扇旱赝@走去。一路上，經(jīng)過那棵高大的梧桐樹，我們都會習(xí)慣性地摸摸它的粗糙卻厚實的樹皮，就像跟老朋友問好。在學(xué)校外的小路上，我們和老師是朋友的關(guān)系，我們互相熱情地打招呼，問好，有時候還像好姐妹似的開開玩笑，好不歡樂！

我們的校門設(shè)計得格外別致，遠看，就像一頂天藍色的博士帽，走近才發(fā)覺，這是用幾本黑色大書構(gòu)造而成的學(xué)士帽，校長寓意我們每個學(xué)生都能學(xué)有所成。每天，校門外都有一兩位老師帶領(lǐng)少先隊員們來站崗。他們身著天藍色校服，站得筆直，就像幾棵立在那里一動不動的松柏。一見到老師經(jīng)過了，少先隊員們就會不約而同地大聲喊：“早上好！老師！”聲音洪亮得像雷一樣，連樹上的鳥兒都禁不住要探出頭來湊個熱鬧。

早上八點的鐘聲一響，整個教學(xué)樓都熱鬧起來了，同學(xué)們朗朗的讀書聲，和著窗外鳥兒的啁啾聲，真像一首有節(jié)奏的歌曲?！岸ｂ忊彙贝笳n間的鈴聲拉響了，這也就說明我們學(xué)生的天堂來了。

跟隨著清脆歡快的伴奏聲，我們像撒歡的鳥兒破籠而出，排好隊走下樓，來到指定位置做課間操。學(xué)校的課間操也很豐富多彩，前十分鐘是做廣播體操，中間五分鐘跳可愛的兔子舞，后面十分鐘則是自由活動，大家可以去跳繩，也可以去打籃球，扔沙包，想怎么玩怎么玩。每到這時候，整個塑膠場上就顯得熱鬧非凡，大家跟隨節(jié)奏揮動手臂，上躥下跳，特別像一只只可愛的花蝴蝶和機靈的猴子！

這，便是我們的校園，它或許普通，但卻令我回味，所以，我永遠熱愛它！

我為校園添新綠篇四

全校師生：

一、全校師生關(guān)心、

愛

二、全校師生踴躍參加各種植樹活動，積極配合“3.12植樹節(jié)”的各種活動，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排采用多種形式增加校園綠色植被。

三、大力支持參與認捐、認養(yǎng)、認種、認管花卉苗木的活動，我們的口號是“一人認捐一株花，兩人共建一盆草，全班綠化一片地”。

四、學(xué)校擠出一定資金購置一批簡易塑料花盆，分發(fā)到學(xué)生人頭，貼上標簽，寫上學(xué)生

班級

我們將在全校開展“綠化先鋒”競賽活動，評出“綠化先鋒模范個人”、“模范班級”“花木之王”并給予大會表彰，名字刻上綠化花盆。政教處將此次活動開展情況納入班主任考核。完成任務(wù)的班級，獎勵班主任100元。

同學(xué)

“誰言寸草心，報得三春暉”。值此春意盎然之際，我們倡議全校同學(xué)積極行動起來，通過各種渠道、各種捐贈方式，為母校的綠化建設(shè)，貢獻自己的一份綿薄之力！通過認捐花木，種下對母校的懷念與感恩，種下我們綠色的希望。每一株花草，將成為一種獨特的紀念，她將見證每一位莘莘學(xué)子的成長印跡，傳承每一位同學(xué)對母校的殷切情懷。

十年樹木，百年樹人！等到五年、十年、二十年以友后，再當我們回到母校，看到花鳥飄香的校園是何等的自豪與快樂。認捐花木活動是所有同學(xué)表達對母校的'一份愛心與呵護，我們相信，在全體古中人的共同努力下，母校的天將更藍，水更清，地更綠！母校將來一定會象參天大樹一樣，枝繁葉茂，欣欣向榮！

巫溪縣古路初級中學(xué)校

二0一一年二月二十二日

親愛的同學(xué)們：

春回大地，萬象更新。又是一年芳草綠，在這春意盎然，生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。

1、不采摘花朵，不踐踏綠化。

2、做游戲時遠離花木。

3、不得損壞學(xué)校的花草樹木

4、看到不文明的行為及時勸阻。

我為校園添新綠篇五

1、了解校園環(huán)境藝術(shù)的意義和作用；學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)壁畫、雕塑小品的設(shè)計制作過程。

2、校園雕塑小品和壁畫的設(shè)計應(yīng)與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)符合審美要求。能初步提出校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的改進建議。

1、欣賞這些藝術(shù)品，想一想，它們與環(huán)境協(xié)調(diào)嗎？

2、集體考察一下自己的校園環(huán)境，討論哪些地方需要改進？

1、課前準備

教師準備教具：環(huán)境藝術(shù)雕塑、裝飾壁畫的圖像資料、泥、泡塑塊、卡紙或其他材料制作的校園環(huán)藝雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作多媒體教學(xué)課件（如有條件）等。

學(xué)生準備學(xué)具：泥、泡塑塊、卡紙、竹、木、金屬等材料；塑形、切割工具；乳膠等粘接材料等。

2、課堂教學(xué)

（1）引導(dǎo)階段

a、展示環(huán)藝雕塑、裝飾壁畫的圖象資料和校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作實物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出思考問題校園里設(shè)置的藝術(shù)品應(yīng)該如何與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)？在校園里設(shè)置藝術(shù)品應(yīng)該考慮選擇那些內(nèi)容和形式？你認為目前我們的校園環(huán)境應(yīng)作哪些改進？何處應(yīng)增加何種壁畫或雕塑藝術(shù)品？提出作業(yè)要求設(shè)計一件校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品或裝飾壁畫，并任選材料制作成小樣。

b、走出教室，進行校園實地考察，然后交流討論，對校園環(huán)境現(xiàn)狀各抒己見，發(fā)表自己的改進實施方案，包括自己要設(shè)計的校園藝術(shù)品的內(nèi)容、形式、使用的材料及制作方法步驟，并對同學(xué)的方案加以評述。

（2）發(fā)展階段

歸納學(xué)生的各種方案，分步講解藝術(shù)品與所處環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則、立體造型的基本規(guī)律、材料的選用以及制作方法步驟。

學(xué)生進入設(shè)計制作過程，其間教師及時將有創(chuàng)意的作業(yè)向大家介紹，供大家借鑒。對創(chuàng)意構(gòu)思和制作有困難的同學(xué)給以適當?shù)闹笇?dǎo)幫助。

兩課完成設(shè)計制作過程。

（3）展示講評

交流展示作業(yè)，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點，總結(jié)出存在的共性的問題。提出改進的建議和方法。注意將作品與擬置于的環(huán)境結(jié)合起來進行評價，避免單一評價作品本身。

3、課后拓展

（1）對社區(qū)或鄉(xiāng)村環(huán)境進行審美考察，提出自己的改造見解，并運用課堂所學(xué)的知識技能進行環(huán)境藝術(shù)小品的模擬設(shè)計制作實踐。

（2）如有條件，請校方安排施工，將優(yōu)秀作業(yè)小樣放大為設(shè)計尺寸，置于校園中。

環(huán)境藝術(shù)是人與其活動的環(huán)境場所、自然景況、各種接觸用品等之間的綜合設(shè)計和處理。它包括城鄉(xiāng)環(huán)境總體規(guī)劃設(shè)計、園林綠地設(shè)計、商業(yè)及交通信息系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計、室外建筑群體的設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)，各種用品設(shè)計以及與之相配的室內(nèi)外雕塑、壁畫等的統(tǒng)一安排設(shè)計。

1、是否明確了環(huán)境藝術(shù)品與所處環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一設(shè)計原則。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，是否養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境，美化建設(shè)的習(xí)慣。

3、是否表現(xiàn)出關(guān)心校園和社區(qū)環(huán)境藝術(shù)建設(shè)的熱情。

4、制作過程中是否表現(xiàn)出有計劃性、耐心細致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我為校園添新綠篇六

學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計制作知識和技能，合作設(shè)計制作校園規(guī)劃模型，開拓學(xué)生的三維立體想像空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。培養(yǎng)熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感。

1、集體策劃，繪制校園規(guī)劃圖。

2、用容易找到的材料，全班同學(xué)一起制作一組校園模型。

3、布置展示，邀請全校同學(xué)或家長參觀、評述。

1、課前準備

教師準備教具：建筑模型設(shè)計制作圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。

師生通過搜集，共同準備模型制作所用的材料、工具：各種白色、彩色卡紙、硬紙板、紙箱板、瓦楞紙、玻璃紙、廢透明膠片、易拉罐等金屬板材、木材、吹塑紙、硬泡塑（聚苯乙烯板）、軟泡塑（海綿）、電熱絲泡塑切割器、美工刀、剪刀、圓規(guī)、直尺、乳膠、膠水、鉛筆、橡皮等。

2、課堂教學(xué)

（1）引導(dǎo)階段

a、引導(dǎo)學(xué)生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個，從造型、布局、結(jié)構(gòu)、色彩等方面進行介紹。

（a）總體構(gòu)思：有哪些建筑設(shè)施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構(gòu)、色彩等

（b）平面規(guī)劃設(shè)計：畫出平面布局草圖

（c）主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構(gòu)件的處理

（d）附屬建筑的制作

（e）其他設(shè)施的制作與配置

（f）總體調(diào)整完成

（2）發(fā)展階段

a、討論確定校園模型的總體造型和實施方案。小組之間進行設(shè)計在課堂完成模型基礎(chǔ)上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀（如壁畫、雕塑、噴泉）等區(qū)域，使整個校園模型更為精致、美觀。

b、為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老師和同學(xué)前來參觀，共同進行欣賞、評述。分工合作，各組分別同時設(shè)計制作所分工負責(zé)的建筑和區(qū)域。

c、小組內(nèi)進一步將各建筑部件的制作分工到人。

d、用兩課時的時間完成設(shè)計制作過程。

e、各組同學(xué)把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。

（3）收拾與整理

作業(yè)接近完成時，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對自己的作品進行調(diào)整和修改，最后完成作品。

整理工具材料。恢復(fù)教室的整潔。

3、課后拓展

（1）鼓勵學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的環(huán)境規(guī)劃與模型設(shè)計制作知識，積極提出設(shè)計方案展示自己的設(shè)計才干和能力。

（2）在課堂完成的模型基礎(chǔ)上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀（如壁畫、雕塑、噴泉）等區(qū)域，使整個校園模型更為精致、美觀。

（3）為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老g幣和同學(xué)前來參觀，共同進行欣賞、評述。

1、是否充分表達出了想像力和新穎的設(shè)計創(chuàng)意。

2、設(shè)計構(gòu)思中，是否充分考慮到了各個建筑主體和設(shè)施與整個校園環(huán)境的協(xié)調(diào)。

3、制作過程中是否始終保持濃厚的興趣，且步驟清晰，耐心細致，專注投入。

4、在設(shè)計制作活動中能否于同學(xué)愉快的交流與合作。

我為校園添新綠篇七

看，漂亮的校園，處處文采四溢；聽，騰飛的母校，充滿歡聲笑語，這就是我的學(xué)?！粋€有幾千名學(xué)生組成的大家園。

我們的校園是個美麗的大花園，一走進學(xué)校的大門，一股誘人的清香撲面而來?？矗∧菍W(xué)校里茂盛的梔子樹多像亭亭玉立的少女，那五彩的花朵像一個個小生命，使整個校園生機勃勃。

我們的校園是個充滿文化氛圍的大學(xué)堂，在學(xué)校里低頭是文化，抬頭是知識。而且我們學(xué)校里還有博雅亭、怡趣亭兩個亭子，在亭子的石柱上還刻有

名言警句

我們的學(xué)校又是一個歡快的樂園！上完一節(jié)課的同學(xué)們都累了，就在操場玩耍。每在此刻歡笑聲就傳遍了整個校園。

咦？是誰在花園里亂扔紙屑，太不應(yīng)該了。學(xué)校辛辛苦苦給我們弄得花園，就是讓我們破壞？太可惜了！于是我?guī)ьI(lǐng)幾位同學(xué)決定去花園里拾紙屑，我們小心翼翼的拾，一片，一片，又一片。見到我們這么吃力地拾紙片，旁邊的一位小同學(xué)臉紅了，走過來靦腆地對我說：“對不起！小姐姐，我不該亂扔紙屑?！蔽衣犃苏Z重心長地說：“小同學(xué)，你能知錯就改，就是好同學(xué)！如果你能以身作則，帶動其他的同學(xué)都來維護環(huán)境衛(wèi)生，你就是個好學(xué)生！”他重重的點了點頭，我也高興地笑了。

我愛我的學(xué)校，我從此以后一定會認真學(xué)習(xí)，多做好事來回報學(xué)校，為學(xué)校爭光。

我為校園添新綠篇八

今天，老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，那就是下午要舉辦一次“擁抱秋天、了解東至”的活動，在徐村河灘撿鵝卵石放在學(xué)校的噴泉池里。我們班同學(xué)欣喜若狂。我左盼盼右盼盼，好不容易盼到了下午。

出發(fā)前，五年級同學(xué)聚集在操場，政教處胡老師高舉喇叭大聲說道：“同學(xué)們，今天我們要去撿鵝卵石，大家路上一定要注意安全呀！”這時連平時很文靜的林心也按捺不住，開心地跳了起來。操場上就像麻雀搬家——嘰嘰喳喳叫個不停。

隊伍出發(fā)了，我們經(jīng)過廣場，哇哦，這里的風(fēng)景真是美不勝收，花壇里的菊花五彩繽紛：紅似火、黃若金、白如雪、粉似霞……雖然現(xiàn)在是秋天，但廣場門前的.幾棵大樟樹還是郁郁蔥蔥，青翠欲滴，像一位位強壯勇猛的力士，保衛(wèi)著廣場。我們經(jīng)過玩具廠門口，又興致勃勃地穿過朝梅城村，走啊走啊，終于到達目的地了，路邊有許多白樺樹，葉子全落下去了，還有杏樹葉，金燦燦的，在秋風(fēng)中颯颯作響，那是秋姑娘在彈琴吧。大自然的景色真是一幅多姿多彩的畫卷??！瞧我們這些“籠中”小鳥多高興??！

同學(xué)們陸續(xù)走下河去，我也緊跟下去了。這里的鵝卵石千奇百怪：有心形的、有圓形的、還有三角形的……而且顏色也各不相同：有紫紅的、有灰白的、還有翠綠的……我看得眼花繚亂。這時，一塊紫紅色心形的石頭閃現(xiàn)在我的眼前，我正準備去撿，沒想到讓徐文琳“搶先”一步了。突然，我又看到一塊圓形的石頭，看起來比剛才那一塊更漂亮。我連忙撿起來，拿在手上，真漂亮，形狀像條小魚，上面還有五彩的花紋，比一比剛好符合老師的要求，我連忙小心翼翼地把它放進了塑料袋里。沒過多長時間，我就撿了大半袋。調(diào)皮大王查熊，也撿了一大袋，他用手抹了一下額角上的汗，自豪地說：“程大姐，你看我撿的鵝卵石又大又美又多，比不上我吧！”我見他那神氣樣，無語！便向他伸了伸舌頭！他向我扮了個鬼臉，說：“我勁大，幫你拎一下吧！”我樂滋滋地把沉重的袋子給了他。上岸了。哇！學(xué)校還開來一輛大拖拉機呀！我們紛紛把鵝卵石倒進車斗，大家雖然都大汗淋漓，可誰也沒說累。

回去的路上，同學(xué)們依然歡歌笑語，好不開心。我想：學(xué)校的假山池里，鋪上我們親手撿的鵝卵石，一定很漂亮。到時候，池水清清，紅金魚暢快地在里面游來游去，池邊垂柳依依，我們站在旁邊欣賞，心情一定美極了。

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