在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
組工信息篇一
組工信息是指在組織中傳達(dá)和交流的各種工作信息。作為一個(gè)組工工作人員，我深切體會(huì)到了組工信息的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和思考，我對(duì)于組工信息有了更深刻的理解和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，分享我對(duì)于組工信息的心得體會(huì)。
首先，組工信息是組織運(yùn)行的重要支撐。在一個(gè)組織中，各部門之間的協(xié)作和運(yùn)作是必不可少的。而要做好這種協(xié)作和運(yùn)作，就需要有一個(gè)良好的信息傳遞渠道。只有通過(guò)有效的組工信息，各部門才能及時(shí)了解到其他部門的工作進(jìn)展和需求，從而更好地配合和協(xié)作。否則，不同部門之間信息的斷層和隔閡，必將導(dǎo)致協(xié)作困難和工作效率低下。因此，組工信息的及時(shí)傳遞對(duì)于組織的正常運(yùn)作至關(guān)重要。
其次，組工信息的傳遞需要注意信息的準(zhǔn)確性和透明度。在傳遞組工信息的過(guò)程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)信息的遺漏和變形的情況。而這種情況往往會(huì)導(dǎo)致誤解和混亂。因此，作為組織的一員，我們要盡可能確保組工信息的準(zhǔn)確性，確保信息傳遞的可靠性。同時(shí)，在傳遞組工信息的時(shí)候，要盡可能做到透明公開，讓每一個(gè)組織成員都能夠了解到所需的信息，并能夠在自己的工作中做到心中有數(shù)。這樣不僅可以提高工作效率，還可以增強(qiáng)組織的凝聚力和向心力。
第三，組工信息的傳遞需要靈活和多樣化的方式。隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，傳遞信息的方式也越來(lái)越多樣化。通過(guò)傳統(tǒng)的口頭、書面和郵件等方式，組工信息可以傳遞的更加直接和明確。而通過(guò)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)、微信等方式，組工信息的傳遞更加便捷和高效。因此，作為組織成員，我們需要根據(jù)不同的情況和需求，選擇合適的信息傳遞方式。只有在信息傳遞方式上多樣化的匹配，才能更好地滿足組織不同成員的需求，并促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。
第四，組工信息的傳遞需要注重溝通和反饋。在信息傳遞的過(guò)程中，溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)及時(shí)的溝通，我們可以更好地了解對(duì)方的需求和意見，從而更好地適應(yīng)他們的工作。而反饋則可以幫助信息的傳遞更加準(zhǔn)確和及時(shí)。通過(guò)及時(shí)的反饋，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和糾正錯(cuò)誤，從而提高信息傳遞的質(zhì)量和效率。因此，作為組織成員，我們要積極地參與溝通和反饋，努力在信息傳遞中做到信息的雙向流動(dòng)和質(zhì)量的提升。
最后，組工信息的傳遞需要注重人性化和情感的體現(xiàn)。在信息傳遞的過(guò)程中，我們不能只關(guān)注信息的傳達(dá)和實(shí)際的內(nèi)容，更要考慮到信息傳達(dá)背后人的情感和需求。因?yàn)槿耸且粋€(gè)有情感的存在，只有在情感的支持和理解下，信息才能更好地被接受和理解。因此，作為組織成員，我們要善于傾聽和理解他人的情感和需求，盡可能地在信息傳遞中予以支持和體現(xiàn)。這樣不僅可以提高信息的傳遞效果，還可以增強(qiáng)組織的凝聚力和向心力。
總結(jié)起來(lái)，組工信息的傳遞是組織運(yùn)行的重要支撐，需要注意信息的準(zhǔn)確性和透明度，靈活和多樣化的傳遞方式，注重溝通和反饋，以及人性化和情感的體現(xiàn)。只有在這些方面都下功夫，才能更好地傳遞組工信息，提高組織運(yùn)行的效率和質(zhì)量。作為一個(gè)組工工作人員，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為組織的發(fā)展和提升做出自己的貢獻(xiàn)。
組工信息篇二
良好的開端是成功的一半。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。
著力抓好師資培訓(xùn)，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
2、學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
3、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
堅(jiān)持每個(gè)單周開展教研活動(dòng)，每個(gè)月找出一個(gè)學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)聽課和教研，通過(guò)組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來(lái)，讓教師確實(shí)從上課中受益。
4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。
要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。
5、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
（1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。
（2）結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄。
（3）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)量的完成。
（4）結(jié)合學(xué)?！白x書年”活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，并把學(xué)習(xí)的精神貫穿于教學(xué)中。
1、學(xué)期初,結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
組工信息篇三
我在過(guò)去的幾年里一直在組織工作中工作。通過(guò)與不同的團(tuán)隊(duì)合作，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。在這篇文章中，我將分享一些有關(guān)組工信息的心得體會(huì)。
首先，組工信息的傳遞是非常重要的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員之間需要及時(shí)、準(zhǔn)確地交流信息，以便大家能夠共同合作。我曾經(jīng)遇到過(guò)由于信息傳遞不暢而導(dǎo)致項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題的情況。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要建立一個(gè)有效的信息交流系統(tǒng)，并確保每個(gè)成員都能夠清楚地了解任務(wù)、目標(biāo)和時(shí)間表。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式，如團(tuán)隊(duì)會(huì)議和團(tuán)隊(duì)郵件。這些工具可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解每個(gè)人的職責(zé)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
其次，合理分配任務(wù)是組工信息中的重要元素。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和專業(yè)技能。因此，在分配任務(wù)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要充分考慮每個(gè)成員的能力和意愿，并合理安排工作。我在過(guò)去的工作中發(fā)現(xiàn)，合理分配任務(wù)可以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，使他們感到被重視和支持。同時(shí)，合理分配任務(wù)還可以提高工作效率，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。因此，我建議領(lǐng)導(dǎo)者在分配任務(wù)時(shí)要充分考慮每個(gè)成員的能力和意愿，并確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
除了傳遞信息和分配任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作也是組工信息中不可或缺的一部分。我曾經(jīng)在一個(gè)跨部門的團(tuán)隊(duì)中工作，這個(gè)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人員組成。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們共同解決問(wèn)題，互相支持和尊重。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)成員都有自己的價(jià)值和作用，我們需要相互信任和合作才能取得成功。因此，我建議團(tuán)隊(duì)成員要積極參與團(tuán)隊(duì)合作，尊重他人的意見和貢獻(xiàn)，并在需要幫助時(shí)提供支持。
此外，組工信息還需要一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地集中精力，并明確自己的任務(wù)和責(zé)任。我曾經(jīng)參與的一個(gè)項(xiàng)目就因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃而出現(xiàn)了問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定一個(gè)詳細(xì)的工作計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)該包括每個(gè)任務(wù)的具體細(xì)節(jié)、時(shí)間表和負(fù)責(zé)人。通過(guò)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的工作，并確保項(xiàng)目按時(shí)完成。
最后，反饋和總結(jié)也是組工信息中重要的一環(huán)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)定期的反饋和總結(jié)，我們可以互相了解對(duì)方的工作表現(xiàn)，并提供幫助和意見。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中見證了反饋和總結(jié)的重要性。通過(guò)定期的反饋和總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取糾正措施，從而提高團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和效率。因此，我建議團(tuán)隊(duì)成員要積極參與反饋和總結(jié)，并能夠接受他人的意見和建議。
總之，組工信息在團(tuán)隊(duì)合作中起著重要的作用。通過(guò)傳遞信息、分配任務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作、明確目標(biāo)和計(jì)劃以及定期反饋和總結(jié)，我們可以實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并促進(jìn)組工信息的有效傳達(dá)和實(shí)施。
組工信息篇四
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、 通過(guò)讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過(guò)讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2．每三周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。
組工信息篇五
組工信息，作為一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的重要指導(dǎo)和傳遞工具，具有重要的意義和作用。通過(guò)組工信息的傳遞和溝通，可以使組織內(nèi)的成員更好地了解組織的發(fā)展動(dòng)態(tài)、重大決策和工作安排，提高組織整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我參與組工信息的相關(guān)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到組工信息的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
首先，組工信息傳遞要及時(shí)有效。在組織活動(dòng)中，信息的傳遞速度往往決定了決策的效果和工作的順利進(jìn)行。一份及時(shí)有效的組工信息可以迅速傳達(dá)給每一位成員，讓每個(gè)人了解到組織的決策和要求，從而更好地參與到工作當(dāng)中。而如果信息傳遞過(guò)于滯后或者不準(zhǔn)確，就容易引發(fā)誤解和不滿，影響到組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我在組工信息的工作中，始終堅(jiān)持及時(shí)有效地傳遞信息，保證每位成員都能夠及時(shí)了解到組織的最新動(dòng)態(tài)。
其次，組工信息要簡(jiǎn)明扼要。組織活動(dòng)中的組工信息往往較為繁雜，如果信息內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)或過(guò)于復(fù)雜，就容易讓人感到困惑和疲憊，降低了信息的傳達(dá)效果。因此，我在組織活動(dòng)的組工信息中，盡量采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，突出重點(diǎn)，避免廢話和冗長(zhǎng)的敘述。同時(shí)，在組工信息的傳達(dá)中，我也盡量通過(guò)圖表、草圖等方式來(lái)輔助傳達(dá)信息，提高信息的易讀性和易懂性，使每個(gè)人都能夠快速理解并掌握信息。
再次，組工信息要注重透明度和公平性。作為組織的一份重要文件，組工信息需要公正、公平地傳達(dá)給所有的成員，避免信息的泄露和不公。在我的工作中，我始終堅(jiān)持透明、公平的原則，及時(shí)將組工信息傳達(dá)給每一位成員，不讓任何人感到被排除在外或者被疏忽。同時(shí)，我也盡量注重保密工作，確保組工信息只在合適的范圍內(nèi)傳遞，避免信息的外泄和濫用。
此外，組工信息要與成員建立良好的溝通渠道。組織內(nèi)部的成員往往有各種各樣的需求和問(wèn)題，他們對(duì)組工信息的理解和運(yùn)用也有不同的程度。因此，在組織活動(dòng)中，我始終與成員保持良好的溝通，通過(guò)定期召開會(huì)議、開展座談會(huì)等形式，聽取成員對(duì)組工信息的反饋和建議，及時(shí)解決問(wèn)題和解答疑惑。通過(guò)與成員的互動(dòng)，我不僅可以更好地了解到成員的需求，也可以得到寶貴的意見和建議，為組織的活動(dòng)和決策提供更多的參考。
最后，組工信息的傳達(dá)要不斷創(chuàng)新和完善。組工信息的傳達(dá)工作永遠(yuǎn)不會(huì)停止，隨著科技的不斷發(fā)展和組織的不斷壯大，組工信息的傳達(dá)方式和方法也需要不斷地更新和改進(jìn)。在我的工作中，我始終保持對(duì)組工信息傳達(dá)方式的研究和學(xué)習(xí)，不斷嘗試新的方式和方法，為組織的信息傳達(dá)提供更多可能性和便利性。同時(shí)，在組工信息傳達(dá)的過(guò)程中，我也始終積極接受成員的反饋和建議，不斷完善和改進(jìn)傳達(dá)方式，使信息的傳達(dá)效果更好。
總之，組工信息的傳達(dá)和溝通是團(tuán)體活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)及時(shí)有效、簡(jiǎn)明扼要、透明公正、與成員建立良好溝通渠道和不斷創(chuàng)新完善，我們可以更好地發(fā)揮組工信息的作用，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為組織的順利運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組工信息篇六
生物工程方面下學(xué)期工作計(jì)劃
生物工程是20世紀(jì)后期國(guó)際上突飛猛進(jìn)的技術(shù)領(lǐng)域之一，已廣泛應(yīng)用與醫(yī)學(xué)、人類保健、農(nóng)牧業(yè)、輕工業(yè)、環(huán)保及精細(xì)化工等各個(gè)領(lǐng)域，已產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，并且日益影響和改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。因此受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注，它將是21世紀(jì)高技術(shù)革命的核心內(nèi)容及其21世紀(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。
發(fā)展目標(biāo)：以生物技術(shù)創(chuàng)新為主導(dǎo)，以生物技術(shù)與工程的研究開發(fā)為核心，培養(yǎng)生物工程方面的高新技術(shù)研究人才。
發(fā)展領(lǐng)域：
1.基因資源與基因組工程
2.基因調(diào)控和基因工作
3.蛋白質(zhì)功能和蛋白質(zhì)工程
4.微生物代謝和代謝工程
5.生化工程
工作要點(diǎn)：
1.本周內(nèi)組織組員介紹相關(guān)生物工程行業(yè)知識(shí)，讓各組員初步了解生物工程領(lǐng)域，使組員間相互熟悉以及讓他們提出相關(guān)要求和意見，并及時(shí)匯報(bào)組長(zhǎng)。
2.進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣，推薦相關(guān)書籍，增長(zhǎng)小組成員專業(yè)知識(shí)，便于提出研究課題。
3.產(chǎn)生研究課題后，要求組員對(duì)課題進(jìn)行分析，寫出相應(yīng)論文并制作成幻燈形式，條件允許時(shí)，讓組員上臺(tái)講解課題。
4.希望能夠得到學(xué)院各方面的支持，在本學(xué)期邀請(qǐng)學(xué)院老師開展1~2次的科技講座和參觀實(shí)驗(yàn)室1~2次，加深組員對(duì)科研成果及科研實(shí)踐的了解。
5.加強(qiáng)與各科技小組的溝通，愿能得到更多關(guān)于生物工程方面的材料，盡可能的邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)為小組成員講解專業(yè)知識(shí)。
6.關(guān)注學(xué)院及學(xué)校的科研動(dòng)態(tài)，不失時(shí)機(jī)的組織小組成員參加各方面的科技講座和科研培訓(xùn)。
生命科學(xué)學(xué)院科技興趣小組生物工程方面
時(shí)間：2005年2月26日
組工信息篇七
為確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)際成效，商南縣通過(guò)組織專題學(xué)習(xí)研討，籌備專題黨課，宣傳營(yíng)造氛圍等靈活多樣的方式，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育深入開展。
商南縣采取個(gè)人自學(xué)、中心組集體學(xué)習(xí)、開展研討交流等靈活多樣的方式，深入扎實(shí)開展學(xué)習(xí)研討。各鎮(zhèn)、各部門單位主要負(fù)責(zé)人在參加縣上統(tǒng)一組織的集體學(xué)習(xí)研討的同時(shí)，積極主動(dòng)抓好各自的`學(xué)習(xí)研討工作?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育組織協(xié)調(diào)辦公室統(tǒng)一編印了《商南縣“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)資料匯編》，全縣139名參學(xué)對(duì)象對(duì)照工作實(shí)際，制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上上報(bào)了個(gè)人研討交流材料和心得體會(huì)，切實(shí)做到有個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、有專用學(xué)習(xí)筆記、有專題研討交流材料、有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。中心組于5月29日舉辦了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二次集中學(xué)習(xí)研討，所有在職縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、縣直各部門單位主要負(fù)責(zé)人參加了中心組的集中學(xué)習(xí)，各鎮(zhèn)黨政主要負(fù)責(zé)人和班子成員在本鎮(zhèn)同步開展了集中學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)之后，所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展了第二次研討交流，9名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在交流會(huì)上進(jìn)行了交流發(fā)言，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身”和三個(gè)“查一查”談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談感悟。目前，中心組已開展集中學(xué)習(xí)研討2次，各鎮(zhèn)各部門組織集中學(xué)習(xí)研討1次以上。
專門印發(fā)文件，對(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門主要負(fù)責(zé)人、各鎮(zhèn)黨委書記、黨員鎮(zhèn)長(zhǎng)講黨課提出了具體要求，各鎮(zhèn)(辦)、各部門要聯(lián)系本部門本單位實(shí)際，對(duì)本機(jī)關(guān)及下屬單位黨員干部集中講一次黨課，結(jié)合本單位黨員干部的思想、作風(fēng)狀況，把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體問(wèn)題講到位;結(jié)合廣大群眾的期盼和反映的問(wèn)題，把“不嚴(yán)不實(shí)”的思想根源講到位;結(jié)合黨員干部的崗位職責(zé)，把如何做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部講到位。要求各鎮(zhèn)(辦)、部門負(fù)責(zé)人結(jié)合落實(shí)《商洛市領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度》，積極發(fā)揮好“火車頭作用”，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，深入基層、深入群眾中進(jìn)行調(diào)查研究，精心準(zhǔn)備授課資料，認(rèn)真講好黨課，以嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度推動(dòng)專題黨課深入高效實(shí)施。
為了加強(qiáng)聯(lián)系溝通，傳遞工作動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)特色亮點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)做法，切實(shí)加強(qiáng)了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育信息報(bào)送工作，真正做到一把手親自過(guò)問(wèn)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)、辦公室主任具體落實(shí)，形成及時(shí)、暢通、準(zhǔn)確的信息報(bào)送機(jī)制。《商南組工信息》特推出“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育?？?，多角度、多層次、多形式地反映專題教育的開展情況，為領(lǐng)導(dǎo)安排部署工作提供決策依據(jù)，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育有力有序推進(jìn)。要求各鎮(zhèn)每周上報(bào)信息不少于2篇，縣直各部門單位每周上報(bào)信息不少于1篇，對(duì)信息報(bào)送工作不重視、不落實(shí)、質(zhì)量差的單位，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育組織協(xié)調(diào)辦公室將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
組工信息篇八
信息技術(shù)教研組
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
我校的信息技術(shù)教學(xué)分三大塊，小學(xué)、初中、幼師。為了適應(yīng)三大塊的教學(xué)我們的機(jī)房配備和軟件安裝都要全盤考慮。在教學(xué)上我們主要是對(duì)教學(xué)方法與措施進(jìn)行了改進(jìn)。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和備課與任務(wù)驅(qū)動(dòng)緊密結(jié)合，每節(jié)課都有明確的任務(wù)和完成任務(wù)的要求。在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，我們?cè)趦?nèi)容上打亂了教材的順序，要求能抽取教材中的精髓，突出一個(gè)“新”字，完成的任務(wù)要有“新潮”感，制作的技術(shù)要新。體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，制作的成品要有欣賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字，完成任務(wù)的途徑應(yīng)多樣化，不要求按老師統(tǒng)一步驟完成。落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字，在完成任務(wù)的過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
2、教學(xué)過(guò)程中注重操作演示和個(gè)別指導(dǎo)。信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，我們認(rèn)為教學(xué)中教師把操作步驟演示給學(xué)生看，比單純講授的效果要更好。為了要落實(shí)演示效果，我們采用了多種方法，如：屏幕傳輸，網(wǎng)上視頻和網(wǎng)頁(yè)操作說(shuō)明。學(xué)生通過(guò)多種途徑對(duì)操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了課堂效率。對(duì)操作能力弱的學(xué)生，我們采用個(gè)別指導(dǎo)，教師在課堂上巡視，對(duì)有困難的學(xué)生一一個(gè)別指導(dǎo)。我們通過(guò)運(yùn)用多途徑的教學(xué)方法和手段，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有舉一反三的能力，使信息技術(shù)教學(xué)落到了實(shí)處。特別值得一提的是，今年上半年幼教班的省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力計(jì)算機(jī)考試中，我們通過(guò)認(rèn)真研究考試大綱和模擬試題，對(duì)幼教班學(xué)生進(jìn)行了兩周的考前訓(xùn)練，訓(xùn)練后考試成績(jī)有了明顯的提高。以前及格率只有40~50%，這次及格率提高到了80%，而且還有一個(gè)滿分學(xué)生。
3、教學(xué)研究注重實(shí)效。在組內(nèi)教研活動(dòng)中，我們主要從四個(gè)方面對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)行了探討和研究，（1）、信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。（2）、以學(xué)生為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略。（3）、如何在信息技術(shù)教學(xué)中巧設(shè)任務(wù)。（4）、如何充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高信息技術(shù)課堂效率。其中何子恢老師在通過(guò)對(duì)我校信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀研究和參加組內(nèi)的教研活動(dòng)后，撰寫了一篇《以學(xué)生為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略初探》的論文，并在《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表了。該刊物是由中華人民共和國(guó)科技部主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的國(guó)家級(jí)刊物。王立老師通過(guò)對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法和以學(xué)生為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略研究，設(shè)計(jì)了一堂小學(xué)六年級(jí)的《自定義動(dòng)畫》教學(xué)，在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武課中榮獲一等獎(jiǎng)。
二、電教儀器管理工作
下半年由于多媒體進(jìn)入了各班的教室，在教務(wù)科的指導(dǎo)下完善了相應(yīng)的管理制度，修訂了《電教保管員制度》和《電教維修人員制度》，重新制定了《多媒體和網(wǎng)絡(luò)管理員制度》、《班級(jí)多媒體管理職責(zé)》和《班級(jí)電教委員職責(zé)》。對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行了一次財(cái)產(chǎn)清理，收回了長(zhǎng)年外借的電視機(jī)。在今年暑假開工的多媒體和網(wǎng)絡(luò)工程完工后進(jìn)行了驗(yàn)收，對(duì)所有的硬件設(shè)備的型號(hào)和數(shù)量都進(jìn)行了一一的核對(duì)，對(duì)施工過(guò)程中因設(shè)計(jì)改動(dòng)出現(xiàn)的設(shè)備增減都重新計(jì)算了價(jià)格，工程費(fèi)用的增減都上報(bào)了財(cái)務(wù)科。年終根據(jù)上級(jí)部門的要求，對(duì)我校的教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并對(duì)《中國(guó)教育裝備網(wǎng)》上報(bào)了數(shù)據(jù)。
三、
培訓(xùn)工作上半年學(xué)校就已經(jīng)計(jì)劃將多媒體引入普通教室，因此決定在暑假對(duì)全校教師進(jìn)行一次多媒體課件制作培訓(xùn)。接到任務(wù)后我們就立即制定培訓(xùn)計(jì)劃，安排機(jī)房和管理人員，組織教師備課。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，我們順利地完成了5天的培訓(xùn)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的效果。只是由于5天的培訓(xùn)時(shí)間太短，好多老師感到電腦還有許多東西要學(xué)。在完成本校教師培訓(xùn)后，接著又要參加湖南省中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)時(shí)間是40天，不準(zhǔn)請(qǐng)假，每個(gè)模塊都要考核，考核結(jié)果直接影響學(xué)校評(píng)優(yōu)。40天培訓(xùn)完成后，省教育廳終于下發(fā)了我校幼師專業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀專業(yè)的通知。開學(xué)后，多媒體馬上要使用了，我們又對(duì)全校教師和各班電教委員進(jìn)行多媒體操作的培訓(xùn)。
四、其他工作
由于信息技術(shù)涉及的范圍廣泛，學(xué)校的許多工作離不開信息技術(shù)組的支持，因此信息技術(shù)包攬其他工作也是很自然的事情。如：課件制作、光盤刻錄、系統(tǒng)重裝等。今年主要制作了兩個(gè)課件，劉宇參加省級(jí)賽課的政治課件，劉鳳姣參加市級(jí)賽課的數(shù)學(xué)課件。上半年5月份為初三學(xué)生體育測(cè)試報(bào)名，完成了的頭像錄入工作。幼教班的學(xué)籍管理也是一項(xiàng)繁重的工作，它分省系統(tǒng)和全國(guó)系統(tǒng)的管理，每年都要完成好新生注冊(cè)、畢業(yè)生管理、學(xué)籍異動(dòng)、信息異動(dòng)和學(xué)籍查重的工作，今年的學(xué)籍管理又增加了頭像錄入一項(xiàng)。幼教班除了有學(xué)籍管理外，還有助學(xué)金管理和免學(xué)費(fèi)管理。市里的要求是要有2名專干負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，我校雖有2人，但都是兼職。明年還要增加一項(xiàng)市級(jí)貧困學(xué)生資助系統(tǒng)。今年我們還為幼教班學(xué)生的普通話資格考試報(bào)名，進(jìn)行了頭像錄入工作。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)編排我們也得參與，元旦文藝匯演的光盤也需要我們制作。保衛(wèi)科也請(qǐng)我們?yōu)槿８鳁潓W(xué)生宿舍和教學(xué)樓繪制消防安全疏散草圖。
雖然工作繁雜，但我們還是擠出時(shí)間為學(xué)校編制了一套《益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》。該系統(tǒng)可以說(shuō)是我校管理數(shù)字化的起步，它先由班主任管理本班學(xué)生學(xué)籍，上報(bào)本班參考學(xué)生名單，然后由管理員審核，安排考場(chǎng)，打印考試座們卡，考試結(jié)束后，上報(bào)缺考考生，錄入成績(jī)，最后自動(dòng)生成本次考試的各項(xiàng)成績(jī)分析數(shù)據(jù)。整個(gè)過(guò)程全部都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，所有操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)再點(diǎn)幾下鼠標(biāo)就可以完成操作，使用起來(lái)非常方便。
2010年學(xué)校交給我們信息技術(shù)組的工作是繁重的，雖然我們基本上完成了本年度的任務(wù)，但離學(xué)校對(duì)我們的期望還有差距。特別是學(xué)校數(shù)字化建設(shè)上我們還有很長(zhǎng)的路要走，龔校長(zhǎng)也多次跟我們講要拿出一個(gè)全校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的方案，但我們的工作太多，實(shí)在沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)全盤思考這個(gè)系統(tǒng)工程。我們相信在不久的將來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我校數(shù)字化校園管理工作將會(huì)逐步走向完善，先進(jìn)的管理體系、高水平的教學(xué)隊(duì)伍必將為學(xué)校創(chuàng)造更加輝煌的明天。
信息技術(shù)組 2011年1月4日
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