范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
職場的辯論題目篇一
反方：競爭比合作，更能使文明進步
正方：天災比人禍更可怕
反方：人禍比天災更可怕
正方：遠親不如近鄰
反方：近鄰不如遠親
正方：新聞自由是社會改革的最大動力
反方：新聞自由不是社會改革的最大動力
正方：全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展
反方：全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展
正方：性教育應列為中學課程
反方：性教育不應列為中學課程
正方：性教育是科學教育
反方：性教育是道德教育
正方：道義比利益對人際關系的影響更大
反方：利益比道義對人際關系的影響更
正方：教育應注重人格培訓多于知識培訓
反方：教育應注重知識培訓多于人格培訓
職場的辯論題目篇二
企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
網(wǎng)絡經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
便利器具便利/便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊/網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利
留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
網(wǎng)絡的發(fā)展對文學弊大于利/網(wǎng)絡的發(fā)展對文學利大于弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步
天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展
性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育/性教育是道德教育
職場的辯論題目篇三
3、正方：網(wǎng)絡使人更親近；反方：網(wǎng)絡使人更疏遠
4、正方：網(wǎng)絡語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡語言沒有存在的合理性
5、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的
6、正方：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要；反方：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要
8、正方：大學生做兼職利大于弊；反方：大學生做兼職弊大于利
10、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律
12、正方：現(xiàn)代社會更需要通才；反方：現(xiàn)代社會更需要專才
職場的辯論題目篇四
第二場反方：企業(yè)用人德為先
第三場正方：人和自然可以和諧相處
第三場反方：人和自然不能和諧相處
第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
第四場正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
第五場正方：網(wǎng)絡經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟
第五場反方：網(wǎng)絡經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
職場的辯論題目篇五
2、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有
3、正方：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德
4、正方：人性本善；反方：人性本惡
5、正方：網(wǎng)絡使人際關系隔離；反方：網(wǎng)絡能拉近人際關系
8、正方：見義勇為要奮不顧身；反方：見義勇為要量力而為
9、正方：現(xiàn)代企業(yè)應當以誠信為先；反方：現(xiàn)代企業(yè)應當以盈利為先
11、正方：網(wǎng)絡影響人際關系；反方：網(wǎng)絡不影響人際關系
13、正方：網(wǎng)絡感情是真正的感情；反方：網(wǎng)絡感情不是真正的感情
14、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚
17、正方：生態(tài)危機可能毀滅人類；反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類
18、正方：外行能夠管好內(nèi)行；反方：外行不可能管好內(nèi)行
20、正方：市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展；反方：市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展
21、正方：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利
23、正方：生存更重要；反方：尊嚴更重要
24、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂
26、正方：社會發(fā)展應重利輕義；反方：社會發(fā)展應重義輕利
職場的辯論題目篇六
2、在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好
3、在人生的道路上，機遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要
5、應當鼓勵“新新人類”作家應當批判“新新人類”作家
6、環(huán)境保護應當以人為本環(huán)境保護應當以自然為本
8、相愛容易相處難相處容易相愛難
9、流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
10、教育應注重人格培訓多于知識培訓教育應注重知識培訓多于人格培訓
11、效率必然犧牲平等效率不必須犧牲平等
12、勞心者比勞力者對社會更有貢獻勞力者比勞心者對社會更有貢獻
13、愚公應當移山愚公應當搬家
14、網(wǎng)絡影響人際關系網(wǎng)絡不影響人際關系
15、干一行，愛一行愛一行，干一行
16、文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平
17、情在理先理在情先
18、實行學分制利大于弊實行學分制弊大于利
19、網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大
20、治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要
21、知足常樂不知足常樂
22、青年成才的關鍵是外部機遇
23、新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要
24、法律無情法律有情
25、性教育是科學教育性教育是道德教育
26、積累知識更重要塑造人格更重要
27、合作比競爭，更能使禮貌提高競爭比合作，更能使禮貌提高
28、功能夠補過功不能夠補過
29、天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕
30、代溝的主要職責在父母代溝的主要職責在子女
31、辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利
32、時勢造英雄英雄造時勢
33、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
34、送子女進名校，利大于弊送子女進名校，弊大于利
35、哭比笑難笑比哭難
36、善心是真善善行是真善
37、重獎學生利大于弊重獎學生弊大于利
39、管理比收費重要收費比管理重要
40、讀大學，長進的應當是知識讀大學，長進的應當是人格
41、強權勝于公理公理勝于強權
43、小錯會造成大錯小錯不會造成大錯
44、中學生談戀愛利大于弊中學生談戀愛弊大于利
45、中學生打工利大于弊中學生打工弊大于利
46、中學生廣泛社交利大于弊中學生廣泛社交弊大于利
47、選美活動利大于弊選美活動弊大于利
48、中學封閉式管理有利于學生成才中學封閉式管理不利于學生成才
49、合作高于競爭競爭高于合作
50、文才比口才更重要口才比文才更重要
51、紀律會促進個性的發(fā)展紀律會限制個性的發(fā)展
52、愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效
53、夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主
54、全才更適應社會競爭專才更適應社會競爭
55、遠親不如近鄰近鄰不如遠親
56、機遇是成功的關鍵機遇不是成功的關鍵
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