每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)包粽子字篇一
隨著端午節(jié)的臨近，許多中小學校紛紛組織學生進行包粽子的活動。在這個活動中，孩子們不僅能夠親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，還能培養(yǎng)動手能力和團隊合作意識。通過參與端午節(jié)校園包粽子活動，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，參與端午節(jié)校園包粽子活動，我領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。粽子作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的特色美食之一，代表著對父母的感恩之情與人民對屈原的懷念。通過包粽子的過程，我更加深入地了解了這一傳統(tǒng)食物的歷史由來和文化背景。而且，在包粽子的過程中，我還了解到了許多關(guān)于粽子的制作技巧和傳統(tǒng)包法。粽子的制作看似簡單，但實際上需要巧妙地掌握材料比例和包扎手法。通過親身體驗包粽子，我不僅感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，還對中國傳統(tǒng)食品有了更深入的了解。
其次，參與包粽子活動讓我明白了團隊合作的重要性。在包粽子的過程中，我跟同學們一起分工合作，每個人都有自己的任務，共同完成包粽子的目標。有人負責洗糯米，有人負責準備粽葉，還有人負責包扎。每個人的工作都必不可少，只有互相協(xié)作，才能將粽子包好。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作比一個人單獨努力更能取得成功。大家相互幫助、齊心協(xié)力地完成任務，不僅包出了形狀漂亮的粽子，還提升了彼此之間的友誼和團隊合作的意識。通過這次活動，我明白了集體力量的重要性，并學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人協(xié)作。
再次，包粽子的過程讓我培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度。包粽子需要許多步驟，從準備材料到包扎，每一步都需要仔細思考和認真操作。糯米要先浸泡一段時間，而粽葉也需要提前清洗和刷油。包粽子的時候，要抓準糯米的量，還要將粽葉包緊。這個過程中，我不斷調(diào)整自己的動作和力度，以確保每個粽子的質(zhì)量。包粽子需要耐心和細致的態(tài)度，而這也是我平時很少鍛煉到的品質(zhì)。通過這次活動，我收獲了耐心與細致，并意識到只有付出真心和耐心，才能做好每一件事情。
最后，參與包粽子活動也讓我體會到了中華民族的傳統(tǒng)精神。粽子作為中國傳統(tǒng)食品，既有濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊，又寓意著對歷史的追思和傳承。而參與包粽子的活動，更是在弘揚傳統(tǒng)精神，傳播傳統(tǒng)文化。通過挖掘和傳承這些傳統(tǒng)文化，我們才能更好地理解和熱愛自己的國家，傳承中華民族的精神。同時，包粽子的過程也讓我們感受到了傳統(tǒng)的溫暖和親情。粽子象征著對父母的感恩之情，也是一種家庭的團聚和親情的表達。通過包粽子的活動，我們寄托對家庭的思念和祝福，感受到了家庭的溫暖和幸福。
在這個端午節(jié)校園包粽子的活動中，我不僅領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力，還明白了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，體會到了中華民族的傳統(tǒng)精神。這次活動不僅讓我更加熱愛和了解自己的國家，還讓我明白了傳統(tǒng)文化的珍貴和傳承的責任。我相信，通過這次活動，我和同學們一定能夠更好地傳播和弘揚傳統(tǒng)文化，并為中華民族的繁榮做出自己的貢獻。
端午節(jié)包粽子字篇二
每一年的'農(nóng)歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。這一天，人們?yōu)榱思o念愛國詩人屈原，舉行包粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等活動。孫老師決定在班上開展一次包粽子的實踐活動。聽到這個消息，大家興奮不已。
經(jīng)過了我們小組的討論，我們組決定包紅豆臘肉粽，分工如下：鄧柯桓負責帶臘肉，謝玭鍶負責帶紅豆，陳科宇負責帶工具，我負責帶糯米、粽葉和棉線。
媽媽單位有事不能來了，我好失望，貼心的媽媽后來叫她的同事董阿姨到學校來幫我們，我欣喜若狂。我們把食材洗干凈，洗好手，把糯米、紅豆、切成小塊的臘肉放在盆里攪勻，白的糯米紅的豆，連顏色搭配都有食欲，董阿姨先示范了一次，我們就開始包了。
我拿出兩張粽葉大部分重疊在一起，從底部往上卷成漏斗狀，用勺子把食材舀進去，舀得不多不少，再用一根竹筷筑緊，以減少里面的空隙。呀！不好，由于用力過猛，粽葉讓我給戳穿了，我尷尬地四周看看，大家都在聚精會神地包粽子呢，沒人注意我，急中生智，我又拿過一張粽葉包在外面。這下好了，終于不漏米了，我拿過勺子，用勺子背把米壓緊，董阿姨介紹說，壓緊的餡煮熟后米會硬一些，會更香，而松的就沒這么香了。壓完后，我把伸出的粽葉反折回來蓋住漏斗口，包成了一個三角形，最后，剪了一段線，把粽子“五花大綁”，一個粽子就大功告成了。
我抬頭看到同學們熱火朝天地忙著，臉上洋溢著燦爛的笑容，很多同學咧著嘴，似乎口水都快滴到粽子上了，嘿嘿！哪能抵擋粽子的誘惑。孫老師、李書記、高校長都來了，一邊指點一邊欣賞我們包粽子。
最后我們組包了40多個粽子，大家各自分了些帶回家，想想晚上可以吃到自己包的又香又糯的紅豆臘肉粽，心里那個美呀！似乎聞到了熱氣騰騰的粽子散發(fā)出的陣陣清香。
端午節(jié)包粽子字篇三
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，這天人們會吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲，慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。隨著時代的變遷，不少家庭已經(jīng)不再親手包粽子，但是這并不影響孩子們愛好這個節(jié)日的熱情。孩子們通過學校、家庭等途徑了解到端午節(jié)的由來和文化背景，并且逐漸在學習、包粽子、品嘗中體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，這讓人們感受到傳統(tǒng)文化的重要性。
第二段：參與活動的準備
在家庭中，孩子端午節(jié)包粽子，需要準備好原材料和相關(guān)的工具。首先是粽葉，要選擇新鮮、嫩綠、柔軟而有彈性的粽葉；其次是糯米，清洗干凈后泡水，再加入選擇好的五香料，然后掌握好糯米的火候，在蒸鍋中加水加熱，當水變成蒸汽時送入蒸鍋外，再開中火蒸大約一小時即可；最后是食材，可選擇豬肉、蛋黃、肉松、紅棗、蓮子等作為餡料。
第三段：制作粽子的過程
在制作過程中，孩子們需要精細、耐心地操作，在包粽子的時間里可以與家人相談甚歡，這也為家人提供了機會與孩子溝通、交流。包粽子時，需要將粽葉洗凈晾干、在葉子中間加適量糯米，放入餡料，再用細繩系好粽子，并將粽子放入鍋中水煮煮開，再改小火燜煮，大約一小時左右即可。
第四段：品嘗粽子的過程
等大家一起動手包完粽子后，就可以品嘗自己做的端午節(jié)粽子了。打開精致的粽子，散發(fā)出濃濃的芳香，在“吃”的時候尤其注意品嘗每一個餡料，以此領(lǐng)略它獨特的味道，也可以從食物中感受到了傳統(tǒng)文化帶給我們的美好和快樂。
第五段：總結(jié)
在這個過程中，孩子們從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，感受到中華文化的博大精深和傳承價值。同時，這個過程中，也增強了家庭成員之間的聯(lián)系，加強了團結(jié)的力量，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的融合和傳承價值。通過這樣的親手制作，孩子們可以從食物中觸摸到的不僅僅是它的美味，更是它背后所蘊含的民族精神和文化傳承精髓。這種體驗能夠給孩子以長久的印象，也讓他們在未來的日子里能夠更好地傳承中華民族的歷史、文化和傳統(tǒng)。
端午節(jié)包粽子字篇四
農(nóng)歷的五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。媽媽告訴我，每年的這一天每家都要包粽子吃，是紀念詩人屈原的。
晚上吃過晚飯，媽媽說：“端午節(jié)快要到了，姥姥家今天晚上要包粽子，咱們?nèi)兔Π??！蔽乙宦犚兆痈吲d地跳了起來。
到了姥姥家，一開門我就聞到了粽葉的清香，我急忙跑進客廳一看，姥姥和劉奶奶已經(jīng)開始包粽子了，只見劉奶奶拿起兩片泡好的粽葉疊在一起，用剪刀剪去葉子的根部，然后把整理好的葉子卷成一個漏斗的形狀，抓起一把雪白的糯米塞進漏斗里，再放上紅棗、花生和豆子，再放上一層糯米蓋上、壓實，然后把上面的粽葉折過來，把糯米緊緊地包住，接著用線吧粽子纏起來、拉緊，打上一個結(jié)，一個三角形的粽子轉(zhuǎn)眼間就包好了。
我看著劉奶奶包了兩個粽子以后，心里想：“很簡單嘛，我也來試試吧！”我學著劉奶奶的樣子一步一步地包了起來，首先我拿起一片粽子葉，卷成一個漏斗形，用手捏好，這時劉奶奶說：“你得把手往上捏一點，你越往下按，粽子包出來以后就越扁，你往上捏包出來的粽子就是一個飽滿的粽子了?！蔽衣犃?，重新找好位置，抓起一把糯米塞進“漏斗”里，壓實，用線綁了一圈，這是我才發(fā)現(xiàn)我包的粽子上破了一個大洞，我只好返工，我很小心地拿起一片粽葉包了起來，費了九牛二虎之力，終于包好了一個粽子。
我把包好的粽子和劉奶奶包的粽子放在了一起，劉奶奶包的粽子像鼓起氣來的大肚子將軍，可我包的就像一個泄了氣的皮球，我害羞地笑了。
“包粽子”這件事看起來簡單，坐起來可真難??！
端午節(jié)包粽子字篇五
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五這一天，人們都會慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。而在學校中，老師們往往會組織學生們自己動手包粽子，體驗包粽子的樂趣，并從中領(lǐng)悟出一些人生的道理。以下是我在端午節(jié)校園包粽子的活動中的心得和體會。
首先，包粽子不僅是一種手藝，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承。在包粽子的過程中，我們學生深刻體會到了自己民族的傳統(tǒng)文化的珍貴。粽子是端午節(jié)的特色美食，因為它寓意豐收和辟邪，所以每年端午節(jié)人們都會包粽子來祭祀祖先。通過親身參與包粽子的活動，我們不僅僅是學會了如何制作粽子，更是對我們的傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認識。
其次，包粽子讓我們感受到了集體合作的重要性。在包粽子的過程中，我們需要合作，每個人分工合作，互相協(xié)作，才能包好一個粽子。有的同學負責剝粽葉，有的負責搓飯團，有的負責裹粽子。每個人都要做好自己的分工，在時間緊迫的情況下要互相配合。這鍛煉了我們的團隊合作意識和溝通能力，讓我們明白只有團結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。
再次，包粽子讓我們學會了珍惜食物。在包粽子的過程中，我們看到了許多原材料的辛苦和精心準備。粽葉從樹上采摘下來，經(jīng)過洗凈、晾干；粽子餡需要各種食材的配料，米、紅豆、肉、蜜棗等。所有這些辛苦付出的過程，都讓我們明白食物是來之不易的。同時，看到自己動手包好的粽子，也更懂得了食物的珍貴和它給我們帶來的幸福感。
此外，包粽子讓我們培養(yǎng)了耐心和細心。包粽子是一個需要耐心和細心的過程，和粽子餡一樣，不能有絲毫馬虎。從剝粽葉到包起來，需要小心翼翼，不能有一絲差錯。在這個過程中，我們要保持耐心，一絲不茍地完成每一步驟。通過不斷重復這個過程，我們培養(yǎng)了自己的耐心和細心，學會了專注和認真。
最后，在包粽子的過程中，我們也會體會到勞動的快樂和成就感。當我們親手制作出一個個香噴噴的粽子時，心中涌動著一股成就感。那種辛勤勞作、收獲的感覺，讓我們明白勞動是幸福的源泉，只有辛勤付出，才會感受到勞動的快樂。
總之，參與端午節(jié)校園包粽子活動，不僅讓我們學到了制作粽子的技巧和方法，還學到了更多的生活道理。包粽子讓我們體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，了解了食物的珍貴，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和耐心細心，同時也感受到了勞動的快樂和成就感。這是一次充實而有意義的活動，讓我們在學習中收獲了更多的知識和經(jīng)驗，同時也增加了對我們傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。
端午節(jié)包粽子字篇六
于是,我紅著臉對外婆說:"外婆可以教我怎么包粽子嗎?"沒想到外婆毫不猶豫地答應了.原來包粽子也是有竅門的`喔`````看了這篇文章不知道你們是否有這樣的經(jīng)歷!
我愛吃香噴噴的粽子，也看過別人包粽子，卻從未自己動手包過。直到今天，我才算是大開眼界了。
我乖乖地在奶奶身旁耳染目睹，認為簡單的包粽子根本難不住天才的我，我一定會不學自通。誰知，當我真正去包時，才明白能把粽子包得漂亮而結(jié)實非常不容易。
開始動手，我拿出兩片一大一小的粽葉，學著奶奶的樣子折出一角，再在折好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米，放上幾顆紅棗，又用糯米蓋得嚴嚴實實的。我得意極了，沒想到包粽子比想象中還順利。當我再把粽葉蓋好時，糯米就像淘氣的小孩似的不聽我的使喚，接二連三地跳出來。我急得直跺腳，幸好奶奶替我“解了圍”——倒出一些糯米，我才舒了一口氣。
哈哈，經(jīng)過小挫折，總算到了最后的，也是最簡單的步驟——扎棕繩。小意思，看我大顯身手。粽子要包扎嚴實才好吃。我接過棕繩，先把粽子五花大綁捆了一圈，還認為奶奶包的粽子樣子特老土，不好看，就自作主張地用棕繩打了一個漂亮的蝴蝶結(jié)，只要不隨便碰到繩子，也是比較結(jié)實的。大功告成，我拿起粽子準備放入碗中，可是不小心拉了一下棕繩那短的一部分，只聽得“嘩啦”一聲，粽葉散開了，糯米們像飛珠滾玉一般，一粒接一粒地掉到地上。
我不甘心，各種各樣的粽子在奶奶手中誕生，可我連一只都包不好，不行，我不能退縮，不能氣餒。有了失敗，我小心了許多，也成功地包出了許多像樣的粽子。
當我們坐在一起，嘗著自己親手做的粽子時，覺得今天的粽子特別甜。因為，這是我勞動的收獲！
端午節(jié)包粽子字篇七
第一段：引言（150字）
端午節(jié)是我國傳統(tǒng)文化中一個重要的節(jié)日，也是一個很好的傳統(tǒng)文化教育載體。為了讓孩子們更好地了解和感受端午節(jié)，學校組織了一次活動，讓孩子們在學習中感受端午節(jié)的氛圍，這次活動讓我們孩子們開心又充實。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：包粽子的過程（250字）
這次活動我們孩子們真的是玩的興高采烈，因為我們要包粽子。孩子們分成小組，每個小組有兩個家長來協(xié)助，并給我們介紹了粽子的起源和文化內(nèi)涵。以及粽子的特點和做法。隨后，我們開始動手包粽子，先是調(diào)配餡料、洗好粽葉、擺好粽葉的形狀，然后裝餡，再上縫線，最后彎成三角形。盡管包粽子需要耗費心思和體力，但孩子們卻非常興奮，因為包好的粽子都是他們自己做的，他們常常相互競賽，誰能先包好就是誰最棒。最后，孩子們的粽子成功的煮好了，在共同的歡呼聲中，品嘗起來非常的美味。
第三段：體會粽子背后的文化（250字）
每個人的孩子包出來的粽子不同，但每個人的心里都有一個共同的理解：粽子背后的文化。除了旨在讓孩子們體驗包粽子的歡樂和感受粽子的美味以外，活動還通過一系列互動環(huán)節(jié)，讓孩子們了解到端午節(jié)的起源，了解粽子的文化內(nèi)涵。 其中，孩子們最感興趣的，是習俗方面的內(nèi)容，了解到中國古代人民為了紀念屈原，在端午節(jié)的時任敲擊鼓，高懸彩旗和劃龍舟等等。孩子們紛紛表示，以后要多了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，了解它們背后的故事和含義。
第四段：參與活動后的心情變化（250字）
通過參與這次活動，孩子們的心情和性格都發(fā)生了一些變化。包粽子班活動不僅增強了孩子們的動手能力、組織能力和團隊合作意識，同時也讓孩子們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們紛紛表示，以后還要多了解中國傳統(tǒng)文化，多學習祖國的歷史。參與活動的過程，是孩子們認識世界并塑造自己的過程，也使他們在自信與生長中不斷發(fā)展。
第五段：總結(jié)（300字）
通過這次活動，我感到端午節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個歷史和文化的積淀?；顒又形页藚⑴c包粽子的過程之外，還和同班的小伙伴們一起分享粽子的文化內(nèi)涵。我們談笑風生，分享了彼此的看法和體會。通過了解端午節(jié)和包粽子的歷史文化，我感到自己更加親近了這個傳統(tǒng)節(jié)日，也更加重視我自己文化的根基，這次活動讓我覺得學習中國傳統(tǒng)文化也可以是一件很有趣的事情。
總之，這次活動不僅讓孩子們體驗到了包粽子的快樂，也領(lǐng)略到了端午節(jié)的文化，讓孩子們意識到傳統(tǒng)文化中蘊含的豐富知識和精神，更加堅定了孩子們的文化自信和民族自豪感。我相信，這種體驗和感悟，在孩子們的成長路上留下了深深的印記。
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