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教學(xué)決心書(shū)二篇一
本人承諾在以下十個(gè)方面履行職責(zé)，
承擔(dān)教育責(zé)任。
1.實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)師 德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，身正為范，以德立身。
切實(shí)提高依法執(zhí)教的法制意識(shí)
，自覺(jué)學(xué)法、知法、守法，用《教 師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作。
教學(xué)評(píng)估的目的在于“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。
作為一名學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。
教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國(guó)家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評(píng)估就是其中之一。
在迎接教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中，全體師生對(duì)該項(xiàng)工作的十分重視，使目前對(duì)學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。
通過(guò)高校教學(xué)評(píng)估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，既保證了我們的利益，也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。
開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，受益最大的是我們，評(píng)估所有指標(biāo)的落腳點(diǎn)都是圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都是為了我們的利益。
通過(guò)迎接評(píng)估，加強(qiáng)了我校硬件、軟件方面的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理，從而促進(jìn)了學(xué)校管理的全面發(fā)展。
在迎接評(píng)估的過(guò)程中，明確了教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。
大大提高了我校的辦學(xué)水平，并且促進(jìn)我校加大了教學(xué)投入，建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)工作更加規(guī)范有序。
深化了人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力。
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來(lái)就是我們?nèi)w師生的未來(lái)。
學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒(méi)有辦不了的事，就沒(méi)有辦不成的事。
隨著動(dòng)員大會(huì)的`召開(kāi)，評(píng)建工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。
把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。
二、服從管理，顧全大局。
堅(jiān)決服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺(jué)接受、完成評(píng)估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。
人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，自加壓力，勇于爭(zhēng)先，把迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)工作落實(shí)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，讓細(xì)節(jié)夯實(shí)評(píng)建基礎(chǔ)，讓成績(jī)證明自身著越。
敬愛(ài)的黨組織：
幾天來(lái)，我校對(duì)轟轟烈烈地展開(kāi)著堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，我校黨員們正活躍地學(xué)習(xí)，使自個(gè)的思維認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的行進(jìn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，先進(jìn)性是其本質(zhì)的集中體現(xiàn)。
作為一名黨員教員，咱們大概活躍向黨組織挨近，因而，我也經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充分自個(gè)，使自個(gè)有更高的醒悟。
深化學(xué)習(xí)和遵循落實(shí)江書(shū)記同志關(guān)于三個(gè)代表的重要思維，既是永葆黨員的后備軍、又堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的需求，又是進(jìn)一步穩(wěn)固黨在公民群眾中的根底。
所以，要堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循“三個(gè)代表”的重要思維。
以學(xué)生活躍、自動(dòng)地獲取自我開(kāi)展為作業(yè)的底子意圖，以學(xué)生超越自個(gè)、為社會(huì)發(fā)明貢獻(xiàn)為作業(yè)的最大美好，在三尺講壇上鑄就本身價(jià)值。
榜首我要酷愛(ài)教育，犧牲教育。
公民教員的神圣責(zé)任，即是教授常識(shí)，傳承民族精力，宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和公民培育合格人才。
以培育人才、開(kāi)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)行進(jìn)為已任，活躍引導(dǎo)和協(xié)助青少年學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教育他們立志變成有中國(guó)特色社會(huì)主義建造的棟梁之材，并在深入的社會(huì)變革和豐厚的教育實(shí)習(xí)中實(shí)行自個(gè)的責(zé)任。
要使用教育這塊陣地，在為學(xué)生發(fā)明杰出學(xué)習(xí)環(huán)境的一起，捉住每一個(gè)機(jī)遇對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出不良的言行、舉動(dòng)，進(jìn)行耐性的教育，并不斷探究辦法，培育學(xué)生杰出道德。
在普通的教育育人作業(yè)中，做出不普通的成績(jī)，無(wú)愧于“人類魂靈工程師”稱謂。
第二我要為人師表，教育育人。
我的教育對(duì)象是學(xué)生，其主要使命是教育，而教育進(jìn)程是教育和育人緊密聯(lián)系的進(jìn)程。
新時(shí)期需求我要在教授文化常識(shí)一起，活躍發(fā)掘教材中的思維政治教育要素，聯(lián)系學(xué)生本身特色進(jìn)行思維教育;需求教員加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，不斷行進(jìn)思維素質(zhì)水平，避免把不健康的思維意識(shí)不盲目地傳輸給學(xué)生。
學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè);要用“全部為了學(xué)生，為了全部學(xué)生，為了學(xué)生全部”的效勞思維，善待學(xué)生、寬恕學(xué)生、了解學(xué)生;要用自個(gè)的品德、品格熏染學(xué)生、熏陶學(xué)生、喚醒學(xué)生。
將教育育人貫穿于教育實(shí)習(xí)的全進(jìn)程，為社會(huì)培育高素質(zhì)人才。
教員必先強(qiáng)已，育人者必先律已，要注重身教，要注重身教。
別的，我更要加強(qiáng)道德涵養(yǎng)，率先垂范，既要有兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于貢獻(xiàn)的作業(yè)情緒，又要有淡泊明志、甘為人梯的精力境界，以自個(gè)的崇高品格教育和影響學(xué)生，盡力變成青少年學(xué)生的嚴(yán)師諍友，變成遭到全社會(huì)敬重的人。
第三我要謹(jǐn)慎篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。
教員擔(dān)負(fù)著教育育人的重?fù)?dān)，是從事精力商品出產(chǎn)的勞動(dòng)者，因之必須有真知灼見(jiàn)。
陶行知先生說(shuō)：“我對(duì)自個(gè)從事的教育作業(yè)抱啥情緒，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專門(mén)常識(shí)抱啥情緒，這也是師德疑問(wèn)。
”
當(dāng)今年代新常識(shí)層出不窮，常識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需求加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，教員是常識(shí)的重要傳播者和發(fā)明者，連接著文明行進(jìn)的前史、如今和將來(lái)，更大概與時(shí)俱進(jìn)，我要勤勉學(xué)習(xí)，走在年代和學(xué)生開(kāi)展的前頭。
不斷以新的常識(shí)充分自個(gè)，變成酷愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我仍需不斷學(xué)習(xí)，才干跟上年代行進(jìn)的腳步。
做到終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷習(xí)慣年代開(kāi)展變化的需求。
一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省定課程計(jì)劃。
不加深課程難度，不趕超教學(xué)進(jìn)度，不擠占體育課、藝術(shù)課團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。
二、嚴(yán)格控制教師布置給學(xué)生的書(shū)面家庭作業(yè)量。
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按要求布置作業(yè)量，初中作業(yè)時(shí)間總量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。
三、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。
單元檢測(cè)命題合理并符合課程標(biāo)準(zhǔn)，不提升檢測(cè)難度，不增加檢測(cè)次數(shù)。
四、嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課。
不以任何形式或任何名義對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供生源。
五、嚴(yán)禁違規(guī)亂訂教輔材料。
用好市教育局規(guī)定的教輔材料，不推薦、不組織或變相組織學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。
六、不以任何名義在未得到學(xué)校批準(zhǔn)的前提下為高中(職業(yè)高中、技?；蛑袑?進(jìn)行宣傳、招生、泄露學(xué)生信息，不以任何方式公布學(xué)生成績(jī)。
七、不以任何借口、任何方式體罰或變相體罰學(xué)生。
教師要自覺(jué)接受上級(jí)教育行政部門(mén)的檢查和社會(huì)各界的監(jiān)督，凡違反省、市、區(qū)教育行政部門(mén)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)過(guò)重并被舉報(bào)查實(shí)的，屬個(gè)人行為的，追究個(gè)人責(zé)任，并依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
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如在社會(huì)上造成嚴(yán)重不良影響或?qū)е掳l(fā)生危及學(xué)生生命等重大事故的，將追究個(gè)人的法律責(zé)任。
本承諾書(shū)自簽訂之日起生效。
20xx年x月x日
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好的社會(huì)形象，本人保證遵 守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師職責(zé)，展示人民教師教書(shū)育人、為人 師表的良好形象，努力做一個(gè)讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教 師。
現(xiàn)具體承諾如下： 一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)三尺講臺(tái)尊嚴(yán)，堅(jiān)持以 先進(jìn)文化和正確的思想育人，不參與和教師身份不符的任何活動(dòng)。
二、言談舉止文明，衣著端莊大方，穿著打扮符合教師職業(yè)要求。
時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，在公眾和學(xué)生中樹(shù)立人民教師的良好形象。
三、服從領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校管理。
團(tuán)結(jié)同志，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。
同事 之間互相協(xié)作，互相幫助。
工作積極主動(dòng)，不互相推諉扯皮。
四、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛(ài)護(hù)公 物，關(guān)心學(xué)校一草一木。
五、相信科學(xué)，拒絕邪教，宣傳先進(jìn)文化，不傳播有害學(xué)生身心健 康的思想和歪理邪說(shuō)，不參加封建迷信、賭博活動(dòng)。
六、尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
不歧視、侮辱、 體罰和變相體罰學(xué)生，不謾罵、挖苦、諷刺學(xué)生，不擅自讓學(xué)生停課。
不訓(xùn)斥、羞辱家長(zhǎng)，不擅自讓學(xué)生回家叫家長(zhǎng)。
七、廉潔從教，作風(fēng)正派，不讓學(xué)生為自己做事，不利用職責(zé)之便 謀取私利，不索要和收取學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金，不從事有償家教或 第二職業(yè)， 八、不向?qū)W生推銷教學(xué)目錄以外的教輔資料和學(xué)具，不擅自向?qū)W生 收費(fèi)。
九、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。
努力提高教學(xué)效率，授課 認(rèn)真，按時(shí)上、下課，不空堂、拖堂和無(wú)教案上課。
不在課堂上使用 移動(dòng)通訊工具，不酒后上課。
十、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
家訪和家長(zhǎng)來(lái)校， 接待要熱情，與家長(zhǎng)交談時(shí)，不諷刺，不侮辱，不一味責(zé)怪。
承諾人： xxx 201x 年xx 月xx
教學(xué)決心書(shū)二篇二
你們好！
（1）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮。
（2）上課積極回答老師提出的問(wèn)題，不交頭接耳，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。
（3）講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長(zhǎng)，做到與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，對(duì)人有禮貌。
（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日生，保持教室清潔。
（5）下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，走廊上不玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲，認(rèn)真完成課外作業(yè)。
（6）服從老師的安排，做作業(yè)不能三心二意，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，字跡要工整。
我知道，語(yǔ)言代替不了行動(dòng)。而行動(dòng)是最好的語(yǔ)言。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的諾言。請(qǐng)看我的行動(dòng)吧！
教學(xué)決心書(shū)二篇三
開(kāi)學(xué)了學(xué)生們開(kāi)始學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備沖刺中考考個(gè)好成績(jī)，紛紛都寫(xiě)決心書(shū)，決心書(shū)怎么寫(xiě)?請(qǐng)看下文。
全老師:
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，我們將全面投入到學(xué)習(xí)中。
站在這個(gè)新的起跑線上，我決心要提高我的語(yǔ)文成績(jī)。
我要用潛藏的毅力去填空那一片明朗，用持久的耐心去構(gòu)建夢(mèng)的模樣。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間是湍急的河流，而行動(dòng)則是架在河上的橋梁。
所以，我會(huì)用行動(dòng)證明一切，用行動(dòng)實(shí)踐一切。
我們會(huì)以飽滿的精神，無(wú)限的激情，不屈的斗志，昂揚(yáng)的自信，開(kāi)啟明天的輝煌。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，反復(fù)地熟讀課文，練習(xí)分段、寫(xiě)段意，歸納中心思想，細(xì)心體會(huì)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，做到融會(huì)貫通。
當(dāng)然，為了鞏固課本上學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成書(shū)面作業(yè)是必不可缺的，做作業(yè)要一絲不茍，工整準(zhǔn)確。
二、除了認(rèn)真上好語(yǔ)文課，多讀課外書(shū)對(duì)提高成績(jī)也大有益處。
好文章得下功夫背熟，精彩的語(yǔ)、句、段要摘抄在筆記本上。
語(yǔ)文知識(shí)就能越積累越豐富。
自己特別喜愛(ài)的文章，背熟了還不算，要分析文章是怎樣寫(xiě)的.，為什么這樣寫(xiě)，把它的特點(diǎn)真正學(xué)到手，變成自己胸中作文的典范，牢牢記住。
三、要讀寫(xiě)結(jié)合，多讀多寫(xiě)，俗話說(shuō):“曲不離口，拳不離手”，多寫(xiě)也很重要。
要認(rèn)真寫(xiě)好老師指定的每篇作文，寫(xiě)一篇有一篇的效果。
老師批改后，要好好的謄清一遍。
要常生活中看到的，聽(tīng)到的，想到的有意義的事物，抓住，寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間久了，養(yǎng)成觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，選擇材料，組織材料的能力就會(huì)提高，思路也會(huì)變得開(kāi)闊。
四、還要在“苦”字上下功夫，在苦學(xué)中增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
有了苦的精神，再有好的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高。
我堅(jiān)信:只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鼓起勇氣，讓青春賦予我們的生命力發(fā)出耀眼的光芒，肆溢于我們的每一個(gè)部位，迎刃上前，突破重重的壓力。
只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們定能挖出泉眼。
只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)，我們定能“滴水穿石”。
只要我們永無(wú)止境地拼搏，我們定能迸出火花!我這根纖弱的幼苗定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
學(xué)生:黃慧
二??七年三月三號(hào)
我院01級(jí)畢業(yè)班全體學(xué)生以及部分低年級(jí)學(xué)生參加了活動(dòng)，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了我校的美國(guó)留學(xué)生dave wallance，旨在通過(guò)學(xué)生與dave wallance的互動(dòng)口語(yǔ)交流和聆聽(tīng)純正英語(yǔ)演說(shuō)，達(dá)到刺激我院學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)欲望和積極性的目的。
本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松、活躍、友好，同學(xué)們用英語(yǔ)踴躍提問(wèn)，dave wallance耐心解答，達(dá)到了非常好的感覺(jué)刺激效果。
在交流過(guò)程中，dave wallance還用流利的普通話和同學(xué)們交談，引起同學(xué)們極大的興趣，反過(guò)來(lái)詢問(wèn)dave wallance如何學(xué)中文，大家中英文交替使用，互相學(xué)習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)的交流很快過(guò)去，同學(xué)們意猶未盡，最后，活動(dòng)在“merry christmas and happy new year”的圣誕祝福聲中結(jié)束。
交流活動(dòng)結(jié)束后，全體畢業(yè)班學(xué)生接著又參加了主題為加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大會(huì)。
會(huì)上，院黨總支王強(qiáng)副書(shū)記總結(jié)了剛剛結(jié)束的交流活動(dòng)情況，認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的良好效果，同時(shí)，王書(shū)記再次傳達(dá)學(xué)校關(guān)于舉行校內(nèi)英語(yǔ)水平考試的文件精神，鼓勵(lì)畢業(yè)班同學(xué)們認(rèn)真分析當(dāng)前形勢(shì)，把握機(jī)遇，增強(qiáng)信心，下決心奮戰(zhàn)5個(gè)月，使自己的英語(yǔ)水平明顯提高，順利通過(guò)明年五月份的校內(nèi)英語(yǔ)水平考試。
接著，我院楊好偉副院長(zhǎng)發(fā)表了講話，楊副院長(zhǎng)給畢業(yè)班的同學(xué)提出了三個(gè)要求:一是努力學(xué)好英語(yǔ);二是要認(rèn)真準(zhǔn)備考研;三是要求真務(wù)實(shí)先就業(yè)。
活動(dòng)第三部分是“學(xué)習(xí)倡議”活動(dòng)，由何歡寶老師宣讀《學(xué)習(xí)倡議書(shū)》，號(hào)召全體畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，力爭(zhēng)通過(guò)英語(yǔ)水平考試，畢業(yè)班學(xué)生代表宣讀《英語(yǔ)學(xué)習(xí)決心書(shū)》。
最后，全體畢業(yè)班學(xué)生都在一式二份的《英語(yǔ)學(xué)習(xí)決心書(shū)》上鄭重簽名。
學(xué)工辦將進(jìn)行監(jiān)督檢查，并在明年學(xué)校英語(yǔ)水平考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。
本次活動(dòng)在同學(xué)們中產(chǎn)生極大反響，紛紛建議今后多組織類似活動(dòng)，不斷增強(qiáng)我院學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心，快速提高我院學(xué)生的外語(yǔ)水平。
據(jù)中考的日子剩下也是寥寥無(wú)幾，再過(guò)52天，我們就要踏進(jìn)神圣而莊重的中考戰(zhàn)場(chǎng)，接受人生的第一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
在決定人生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我需要的信心和勇氣就像熱血一樣涌上我的心頭。
九年磨劍，六月試鋒。
一個(gè)月半的時(shí)間雖然很短，但是我早就給我自己定好了目標(biāo)，我會(huì)我的拼搏為我的青春換來(lái)一道靚麗的風(fēng)景線，不沉溺于過(guò)去而致力于現(xiàn)在。
想要和同窗三年的同學(xué)手牽手走進(jìn)我們目標(biāo)的學(xué)校，想要笑到最后，想著拿到通知書(shū)那一刻的喜悅心情。
要怎么么做?
雖然說(shuō)備考的日子忙碌是我學(xué)習(xí)和生活的唯一形容詞，我也甚至不能夠體會(huì)到什么是幸福。
但是我也都明白唯有穿過(guò)這番風(fēng)雨如晦的日子，我的生命才不會(huì)留白。
然而，忙碌的時(shí)光中，我總是希望能夠偷閑喘口氣----當(dāng)然，我這不是躲避，也不是放棄，我只是需要少許的時(shí)間和空間在馬不停蹄的征程中略微停歇，梳理我心中的迷茫，我也同時(shí)在我自己的心里定了一下站的目標(biāo)，而在前幾天，也很正經(jīng)的和一些朋友談過(guò)中考后的計(jì)劃，談過(guò)接下去的路程我們想怎么樣走，然而那個(gè)時(shí)候似乎每個(gè)人都不是那么明確。
就突然想起了數(shù)學(xué)課上老師講過(guò)的數(shù)軸，總有這么一個(gè)箭頭，指明方向，而不管數(shù)軸伸延得多長(zhǎng)，那個(gè)箭頭也一直在我們不遠(yuǎn)的地方，朝著這個(gè)方向走下去，就一定不會(huì)迷失。
六月，或許不再是黑色的了，卻轉(zhuǎn)而被換上離別的印記。
從初一那一張張羞澀童真的笑臉到畢業(yè)后的最后一張留影了。
親愛(ài)的同學(xué)，過(guò)去的日子里，感謝一路上有你們，今后，無(wú)論你們走到那里，請(qǐng)記住，我是你們永遠(yuǎn)的朋友。
還要記得，那曾經(jīng)的、燦爛的、在我心里不可抹滅的笑臉，我們一起努力，我們一起手牽手走進(jìn)我們目標(biāo)的學(xué)校。
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教學(xué)決心書(shū)二篇四
中考的腳步聲越來(lái)越近，最后沖刺的時(shí)刻已到，以往的勝利或失敗，汗水和淚水都已遠(yuǎn)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將開(kāi)始一段新的尋夢(mèng)之旅。
然而，我認(rèn)為，面對(duì)中考，平常心更為重要。
積極的心態(tài)固然是好，但積極中也要有平常心來(lái)做保障。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)壓力，我們不能以消極的心態(tài)去面對(duì)，更不能自暴自棄、妄自菲薄。相反，擁有一顆平常心，安心地去對(duì)待接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，過(guò)后我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所走過(guò)的道路是多么的堅(jiān)實(shí)而長(zhǎng)遠(yuǎn)!
當(dāng)然，困難和不順在所難免，如果總是沮喪，我們的學(xué)習(xí)生活只能是荒蕪的沙漠，所以首先得戰(zhàn)勝我們自己。
或許，理想與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無(wú)法把自己放飛;或許，初中生活平淡的輪回交替，早已把斗志磨碎。然而，這一切都會(huì)改變，中考是一次空前的考驗(yàn)，“優(yōu)勝劣汰”的生存法則會(huì)以最殘酷的方式展現(xiàn)。即使有一千個(gè)理由去選擇逃避，也要有一千零一個(gè)理由學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，也要為之鼓起勇氣，不懈努力。
自信的人，懂得天生我材必有用的道理，暫時(shí)落后不必灰心，依靠著必勝的信心，現(xiàn)在迎頭趕上還來(lái)得及。
同時(shí)，領(lǐng)先也不能沾沾自喜，要牢記：勝利在望并不等于勝利在握，因?yàn)橐粫r(shí)的放松了警惕而失去了唾手可得的勝利，將來(lái)會(huì)后悔莫及。
扔掉過(guò)去頹喪的日記，昨天的回憶只會(huì)留下美好;點(diǎn)亮現(xiàn)在希望的火把，今天的道路會(huì)更加光明，插上未來(lái)飛翔的翅膀，明天的朝陽(yáng)將更早升起。
勤學(xué)苦練，迎難而上，是我們不悔的初衷;
戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是我們格守的信條;
書(shū)山頂峰，學(xué)海彼岸，是我們金色的航向!
教學(xué)決心書(shū)二篇五
一、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。教學(xué)評(píng)估的目的在于“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識(shí)到開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國(guó)家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評(píng)估就是其中之一。
在迎接教學(xué)評(píng)估的過(guò)程中，全體師生對(duì)該項(xiàng)工作的十分重視，使目前對(duì)學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過(guò)高校教學(xué)評(píng)估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實(shí)用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 通過(guò)開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，既保證了我們的利益，也促進(jìn)了我們的健康發(fā)展和順利成才。
同時(shí)在評(píng)估的過(guò)程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進(jìn)力度，加大了教學(xué)用具的配備，開(kāi)展教學(xué)水平評(píng)估，促使我校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來(lái)就是我們?nèi)w師生的未來(lái)。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒(méi)有辦不了的事，就沒(méi)有辦不成的事。隨著動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，評(píng)建工作的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響。
從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭(zhēng)朝夕，時(shí)不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評(píng)估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評(píng)估工作的勝利。
二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺(jué)接受、完成評(píng)估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立大局觀念、全局觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。
三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識(shí)評(píng)建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評(píng)估對(duì)象，件件都是評(píng)估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識(shí)到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。
堅(jiān)決按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評(píng)估具體實(shí)施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照?qǐng)?zhí)行學(xué)校制定的評(píng)建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評(píng)建任務(wù)。
總之，評(píng)估對(duì)于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的'一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評(píng)建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以更好的爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng)濟(jì)投入方面帶來(lái)更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對(duì)這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評(píng)估沒(méi)有取得好成績(jī)或失敗，我們將會(huì)自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上說(shuō)，“校榮我榮”，迎評(píng)工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。因此，作為學(xué)校的一分子，我們每個(gè)人都該攜起手來(lái)，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學(xué)評(píng)估的工作中，保證評(píng)估工作順利通過(guò)。
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