作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班小魚兒音樂教案篇一
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.
數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片
一.小魚游
1.老師扮演魚媽媽，小朋友做魚寶寶，一起邊游邊念找朋友.
2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上，沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))
二.小魚找朋友
1.每?jī)蓚€(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.
2.請(qǐng)小朋友給他們找好朋友分類.
3.幼兒探索，教師巡回指導(dǎo).
三.游戲:小魚聽指揮
老師說到單數(shù)，小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)
四.送魚寶寶回家
1.是單數(shù)魚的送到蘭色家，是雙數(shù)魚的送到紅的家.
2.結(jié)束活動(dòng).
《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。
小班小魚兒音樂教案篇二
1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。
2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場(chǎng)景，架若干。
一、模仿小魚：
1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?
2、播放音樂。
師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，模仿魚兒游)
(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。
(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。
：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。
二、游戲——小魚游：
過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!
1、出示課件
師：請(qǐng)你看看，玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)
：當(dāng)有音樂的時(shí)候，小魚出來游泳;音樂停下來的時(shí)候，漁就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲：
交流：你躲在哪里?能不能躲在漁后面?
：躲在漁后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁后面。
3、第二次游戲：
交流：音樂快的時(shí)候，小魚是怎么樣的?
：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。
4、第三次游戲：
交流：這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。
：我們玩游戲的時(shí)候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時(shí)候就要躲起來，不然就會(huì)被抓走。
三、延伸：
t：我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
小班小魚兒音樂教案篇三
1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
一、導(dǎo)入：感知小魚的形象
小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。
二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作
2、播放ppt和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）
提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會(huì)怎么解決這個(gè)問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！
表演：我也請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。（先請(qǐng)幾位孩子來示范，后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦！
2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。
三、小游戲
隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束
好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。
小班小魚兒音樂教案篇四
（價(jià)值分析：在猜猜講講中感知小魚的可愛形象）
1、游戲?qū)耄簬熡坠餐螒颉缎◆~游來了》
2、看看，這是什么地方呢？大海里會(huì)有誰呢？
3、小結(jié)：這里好熱鬧，有……有……還有……
4、大海里有這么多的動(dòng)物朋友，那究竟來了誰呢？讓我們一起來看一看。
（價(jià)值分析：通過模仿小魚游動(dòng)的動(dòng)作，學(xué)說句式）
2、模仿小魚游動(dòng)的動(dòng)作：吐吐泡泡、搖搖尾巴、拍拍小手、點(diǎn)點(diǎn)腦袋、眨眨眼睛。
3、小結(jié)：小魚小魚游啊游，xxxx找朋友。
（價(jià)值分析：體驗(yàn)小魚在水中游來游去找朋友的快樂）
1、師幼一起游戲
再次游戲：念著好聽的兒歌找朋友做游戲。
小班小魚兒音樂教案篇五
1、喜歡魚，了解魚外行特征
2、培養(yǎng)幼兒探索的能力，嘗試用多種材料制作魚
多種材料（樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…）
魚缸里有多種色彩鮮艷魚
一、欣賞魚
2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？
4、幼兒交流：
你有什么想說的、想問的？（這個(gè)問題范廣，孩子們可把自己想說的想問的說出來，老師把幼兒會(huì)說到的一些魚的外行準(zhǔn)備好，幼兒說出來老師展示出來）
5、 根據(jù)幼兒的話小結(jié)
二、制作魚
老師準(zhǔn)備了一些材料，你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚
三、延伸
1、讓我們的小魚也去游游（許多小魚游來了，游來了……）
小班小魚兒音樂教案篇六
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長(zhǎng)的怎樣？
二、學(xué)唱歌曲
1、老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動(dòng)作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍
三：玩游戲
每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動(dòng)手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動(dòng)結(jié)束。
小班小魚兒音樂教案篇七
1.欣賞紙盤作品，知道紙盤也可以廢物利用。
2.知道改造之后的作品可以裝飾環(huán)境，懂得收集廢舊材料，喜歡創(chuàng)新。
收集各種廢舊紙盤、彩紙等。
一、談話導(dǎo)入。
師：孩子們，看看這是什么？
二、幼兒欣賞老師制作小魚。
1.觀察小魚。
2.教師講解制作方法。
師：小魚張著大大的嘴巴（用剪刀把小魚的嘴巴剪開），然后剪一小片雙面膠，貼在剪下來的小扇子的尖尖角上，剪刀合上嘴巴，把嘴巴放進(jìn)牛奶盒子里。把小扇子上的雙面膠紙撕掉，然后貼到小魚的身體上。用彩紙裝飾小魚。
3.小結(jié)：我們?cè)谧鲂◆~的時(shí)候，要把魚嘴剪開來，不能太大也不能太小，然后黏尾巴的時(shí)候是尖尖的對(duì)著小魚的身體。
三、幼兒動(dòng)手操作。
四、作品展示。
小班小魚兒音樂教案篇八
1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。
2、看視頻能跟著做動(dòng)作。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
智慧樹《小魚游》視頻及歌曲
1、智慧樹《小魚游》視頻
——我們先看一段《小魚游》視頻。
——視頻里面是誰在水里游啊?
2、放歌曲
——小朋友唱歌的時(shí)間到了，我們來學(xué)《小魚游》。
——先坐好靜靜的聽這首歌曲。
3、熟讀歌詞
——把歌曲節(jié)奏聽熟。
——反復(fù)讀歌詞，熟記。
4、學(xué)《小魚游》歌曲
——教師先完整的唱《小魚游》。
——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。
5、小結(jié)
——學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。
——放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。
小班小魚兒音樂教案篇九
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。
2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。
3．初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。
4．愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
1小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚若干條。
2幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。
一．（一）出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
1、教師：看！誰來了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好
（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動(dòng)）
師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動(dòng)作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
1、教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動(dòng)作做一做？
2、幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。
（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚游。
（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動(dòng)作。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲“小魚游”。
1教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。
2教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，互相問好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續(xù)游戲。
三?；顒?dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。
今年我第一次帶小班，也第一次上小班的音樂課，在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時(shí)候，我們常說的一句話是：“唱的重一點(diǎn)！”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥，自從《指南》頒布后，我就遵從《指南》精神，以孩子興趣為主，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把這個(gè)音樂活動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn)，孩子果然興趣特別高，而且還跟旁邊小朋友互動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖尾巴啊。玩的特別不錯(cuò)，而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說，老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把，唱著歌就出去了，整節(jié)課下來效果特別好。
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