作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班小魚兒音樂教案篇一
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.
數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片
一.小魚游
1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.
2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))
二.小魚找朋友
1.每?jī)蓚€(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.
2.請(qǐng)小朋友給他們找好朋友分類.
3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).
三.游戲:小魚聽指揮
老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)
四.送魚寶寶回家
1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.
2.結(jié)束活動(dòng).
《綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。
小班小魚兒音樂教案篇二
1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。
2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場(chǎng)景,架若干。
一、模仿小魚:
1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?
2、播放音樂。
師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)
(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。
(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。
:音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。
二、游戲——小魚游:
過渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了!
1、出示課件
師:請(qǐng)你看看,玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?(幼兒欣賞課件)
:當(dāng)有音樂的時(shí)候,小魚出來游泳;音樂停下來的時(shí)候,漁就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。
2、第一次游戲:
交流:你躲在哪里?能不能躲在漁后面?
:躲在漁后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁后面。
3、第二次游戲:
交流:音樂快的時(shí)候,小魚是怎么樣的?
:音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。
4、第三次游戲:
交流:這次請(qǐng)你們一條小魚和一顆水草做朋友。
:我們玩游戲的時(shí)候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時(shí)候就要躲起來,不然就會(huì)被抓走。
三、延伸:
t:我們的魚寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!
小班小魚兒音樂教案篇三
1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
一、導(dǎo)入:感知小魚的形象
小結(jié)表演:安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小金魚)小魚一定要游得慢慢的哦,可以找你的好朋友一起游。
二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動(dòng)作
2、播放ppt和代表小魚穿越珊瑚石的音樂(小魚游)
提問:剛玩好滑滑梯的小魚想游回家,但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,小魚們會(huì)怎么解決這個(gè)問題呢,我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦!
表演:我也請(qǐng)幾條小魚和我一起游一游。(先請(qǐng)幾位孩子來示范,后請(qǐng)所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦!
2、播放音樂:小金魚:最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。
三、小游戲
隨機(jī)播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束
好了,今天跟著小魚游的有些累了,我們一起游過去喝喝水休息下吧。
小班小魚兒音樂教案篇四
(價(jià)值分析:在猜猜講講中感知小魚的可愛形象)
1、游戲?qū)耄簬熡坠餐螒颉缎◆~游來了》
2、看看,這是什么地方呢?大海里會(huì)有誰呢?
3、小結(jié):這里好熱鬧,有……有……還有……
4、大海里有這么多的動(dòng)物朋友,那究竟來了誰呢?讓我們一起來看一看。
(價(jià)值分析:通過模仿小魚游動(dòng)的動(dòng)作,學(xué)說句式)
2、模仿小魚游動(dòng)的動(dòng)作:吐吐泡泡、搖搖尾巴、拍拍小手、點(diǎn)點(diǎn)腦袋、眨眨眼睛。
3、小結(jié):小魚小魚游啊游,xxxx找朋友。
(價(jià)值分析:體驗(yàn)小魚在水中游來游去找朋友的快樂)
1、師幼一起游戲
再次游戲:念著好聽的兒歌找朋友做游戲。
小班小魚兒音樂教案篇五
1、喜歡魚,了解魚外行特征
2、培養(yǎng)幼兒探索的能力,嘗試用多種材料制作魚
多種材料(樹葉、紙、彩筆、橡皮泥…)
魚缸里有多種色彩鮮艷魚
一、欣賞魚
2、看看你最喜歡魚缸里的哪條魚?為什么?
4、幼兒交流:
你有什么想說的、想問的?(這個(gè)問題范廣,孩子們可把自己想說的想問的說出來,老師把幼兒會(huì)說到的一些魚的外行準(zhǔn)備好,幼兒說出來老師展示出來)
5、 根據(jù)幼兒的話小結(jié)
二、制作魚
老師準(zhǔn)備了一些材料,你們自己去找找看自己喜歡的材料做魚
三、延伸
1、讓我們的小魚也去游游(許多小魚游來了,游來了……)
小班小魚兒音樂教案篇六
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂的游戲。
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長(zhǎng)的怎樣?
二、學(xué)唱歌曲
1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍
三:玩游戲
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。
小班小魚兒音樂教案篇七
1.欣賞紙盤作品,知道紙盤也可以廢物利用。
2.知道改造之后的作品可以裝飾環(huán)境,懂得收集廢舊材料,喜歡創(chuàng)新。
收集各種廢舊紙盤、彩紙等。
一、談話導(dǎo)入。
師:孩子們,看看這是什么?
二、幼兒欣賞老師制作小魚。
1.觀察小魚。
2.教師講解制作方法。
師:小魚張著大大的嘴巴(用剪刀把小魚的嘴巴剪開),然后剪一小片雙面膠,貼在剪下來的小扇子的尖尖角上,剪刀合上嘴巴,把嘴巴放進(jìn)牛奶盒子里。把小扇子上的雙面膠紙撕掉,然后貼到小魚的身體上。用彩紙裝飾小魚。
3.小結(jié):我們?cè)谧鲂◆~的時(shí)候,要把魚嘴剪開來,不能太大也不能太小,然后黏尾巴的時(shí)候是尖尖的對(duì)著小魚的身體。
三、幼兒動(dòng)手操作。
四、作品展示。
小班小魚兒音樂教案篇八
1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。
2、看視頻能跟著做動(dòng)作。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
智慧樹《小魚游》視頻及歌曲
1、智慧樹《小魚游》視頻
——我們先看一段《小魚游》視頻。
——視頻里面是誰在水里游啊?
2、放歌曲
——小朋友唱歌的時(shí)間到了,我們來學(xué)《小魚游》。
——先坐好靜靜的聽這首歌曲。
3、熟讀歌詞
——把歌曲節(jié)奏聽熟。
——反復(fù)讀歌詞,熟記。
4、學(xué)《小魚游》歌曲
——教師先完整的唱《小魚游》。
——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。
5、小結(jié)
——學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。
——放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。
小班小魚兒音樂教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用自然地聲音來演唱歌曲,并且用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿。
2.愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲,在于教師教師單獨(dú)身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。
4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
1小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚若干條。
2幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。
一.(一)出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
1、教師:看!誰來了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好
(二).幼兒跟音樂,學(xué)唱歌曲《小魚游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動(dòng))
師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動(dòng)作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節(jié)奏拍手,熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
(三)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
1、教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動(dòng)作做一做?
2、幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn),嘗試用動(dòng)作表示小魚游,教師注意反饋幼兒的動(dòng)作,指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。
(1)、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)小魚游。
(2)、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動(dòng)作。
(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
(4)、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)小魚游的輕輕的快快的。
二.幼兒玩游戲“小魚游”。
1教師:魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢?聽聽與媽媽唱什么。
2教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。
(1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。
(2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖尾巴,互相問好,勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。
(3)幼兒繼續(xù)游戲。
三?;顒?dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。
今年我第一次帶小班,也第一次上小班的音樂課,在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時(shí)候,我們常說的一句話是:“唱的重一點(diǎn)!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣為主,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程,把這個(gè)音樂活動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn),孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯(cuò),而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說,老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把,唱著歌就出去了,整節(jié)課下來效果特別好。
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