范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
你是我的一本書篇一
書多，好書卻極少，而《荒原狼》是我讀過的最好的一本書。
《荒原狼》的作者是德國著名作家赫曼爾黑塞，是20世紀最偉大的文學家之一，也是作品在20世紀被翻譯和閱讀最多的歐洲作家之一。赫曼爾黑塞也是諾貝爾文學獎的獲獎。
打開目錄，一共有七章，分別是“專為狂人所做”“圣人的信仰”“舊靈魂與心靈魂”“與歌德有關的夢”“狩獵”“馴服荒原狼”“哈里的處決”，這些目錄看著就想翻開里面看看內(nèi)容。
這本書的主要內(nèi)容非常的瘋狂，如：大狼狗坐在床上，看著人類為它表演；哈里走進了自己的內(nèi)心深處，發(fā)現(xiàn)里面卻是一碰就碎的鏡子，而鏡子里站立的不是哈里哈勒爾，而是哈里哈勒爾荒原狼先生。簡單來說就是一個長著哈里模樣的荒原狼。而這本書從哈里瘋狂的經(jīng)歷，瘋狂的夢，變回了那個年少有為的、愉快、樂觀的哈里。這本書的道理有很多，最重要的就是：做人最重要的是快樂，開心，健康的成長。有什么事情和困難，要發(fā)泄，要表達。要不然你的內(nèi)心深處也會有一頭瘋狂的荒原狼。
讀了這本優(yōu)秀的兒童文學必讀物之后，你也會有所改變，變成更優(yōu)秀的人！
你是我的一本書篇二
世界上有千千萬萬本不同的書。
在近幾年里有一本非常喜愛的書要推薦給大家。
獻給所有的孩子
送給所有的童年
過去的
現(xiàn)在的
將來的
永遠的童年
——湯湯”
就是一段簡潔易懂的話，也是至今為止我讀過最短的前言。我打開了目錄一共有十七章，排列順序特別有趣，像一條彎彎曲曲的小路呢。
看完目錄之后我又大略的讀了一下，看到了很喜歡的一段：
幾個月后土豆要求爸爸請木匠師傅把這棵冬青樹做成一只小船，運到離村子很遠很遠的一條大河邊，那天正是漲水的時候，水勢洶涌，汪汪洋洋，像無數(shù)野馬齊頭并肩，在天地間奔騰。小船一下水就掙脫了土豆的手快速打了幾個轉后順流而下，它一顛一顛地蹦跳在水波之上。仿佛揣著無窮無盡的激動和快樂。
才過了不久，這一本精彩有趣的書就讀完啦。我喜歡這本書是因為這本書具有想象力，故事中冬青樹騙了一個人，那個人又騙了另一個人，而另一個人就騙了土豆就這樣，故事人的情節(jié)就展開來了。
希望我推薦的這本書大家也會喜歡。
你是我的一本書篇三
我推薦的一本好書《魯賓遜漂流記》。
我是一個愛看書的學生，從小到大，屋子里堆滿了不少書，有歷史方面的，有航天方面的，有戰(zhàn)爭方面的……有冰心的《小桔燈》，凡爾納的《海底兩萬里》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。既然是讀書，那就要讀好書，今天我推薦給同學們的就是我們很熟悉的.《魯賓遜漂流記》，這本書是除《圣經(jīng)》外再版最多的一部世界名著，它不僅情節(jié)精彩，跌宕起伏，而且價格也非常便宜，除了通用版外，還有彩圖拼音版，非常適合同學們閱讀。
這本書主要講述了一個名叫魯賓遜的英國青年，在一六五九年，他登上一艘從巴西開往非洲的船只，不幸遇到風暴，后來又遇到搶劫的海盜，魯賓遜和船上的人全被虜去當了俘虜，魯賓遜想方設法的逃了出來，漂流到一個陌生的荒島，為了生存，他靠自己的努力和勤勞的雙手，造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜。一次在無意中發(fā)現(xiàn)了被野人追趕的土著人，魯賓孫奮不顧身地救那個被追趕的土著人，用槍打死了那兩個追趕的野人，土著人被救后，感慨萬分，愿意終生為魯賓遜效勞，做他的仆人，那天恰是星期五，于是魯賓遜給他取名叫星期五。到了最后，魯賓遜才知道，原來這里是食人族，有兩方野人，星期五那方雖然贏了，但也被抓了幾個，對方被抓了幾千人，只要一抓到俘虜，就把他殺死，烤了吃掉。于是，魯賓遜便教他學英語，種糧食，做東西，用工具……星期五成為了魯賓遜最好的幫手。在后來的日子里，他們又遇到了新來客：西班牙人、星期五的爸爸。魯賓遜用了足足二十八年的時間，用自己非凡的智慧和超群的自理能力把一個荒島建設成了一個世外桃源，最后又奇跡般的回到了歐洲。
這使我不由得想起了自己，就拿魯賓遜做衣服來說，這對我而言，釘一顆小小的扣子都很難，而魯賓遜卻在這么惡劣的環(huán)境下，做出這么多工具。這讓我很是感概，我在學習上遇到的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？看完這本書，我很慚愧，我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。
你是我的一本書篇四
春天賦予了萬物生機和靈性，它的唇親吻著每個還在夢里的孩子，它用柔美的聲音呼喚著它們：“醒來吧，我的孩子?！贝髽溆狭舜旱暮魡敬┥狭司G色的衣服；花兒迎合了春的呼喚展開了美麗的微笑；鳥兒迎合了春的呼喚清清嗓子唱出了婉轉的歌聲。
窗前，我那花盆里也有一點嫩綠若隱若現(xiàn)。朋友來訪時問起這一點綠來，我隨口說只是小草而已，長在盆里有些礙眼，于是想用手掐死，朋友忙阻止：“再怎么礙眼，它也是生命，它費盡了力氣掙脫了土壤的束縛，還沒來得及欣賞這世界便被你掐死了，多可惜?。 蔽彝?，心里突然為自己的想法有些內(nèi)疚。
是啊，小草再怎么渺小也是生命，它不像大樹那樣能扎根在泥土之中能自己生長，也沒有花朵那般妖嬈的容顏被人當寶一樣供著。它只是一株默默無聞的小草，也許一場雨就可以將它連根拔起，也許一個石子就可以將它壓得喘不過氣，可它卻拼盡了全力從土里鉆了出來，哪怕多困難它卻依然要堅持地活下去。
只要我們擁有堅強的意志，未來怎樣那又如何，生命中有這一堅強的信念就不會再有遺憾了。
那一點綠的隱隱約約在我的人生的面前掀開了一頁又一頁，小草啊，你是我生命中最美的一本書，你用自己的成長詮釋了我人生大道上所不可缺上的東西，讓我拾起了堅強，讓我拾起了拼搏。
你是我的一本書篇五
教學目的：
1.理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
2.培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
重點難點：
1.復述“第一本書”的故事。、
2.注重激活學生對生活的體驗，或者創(chuàng)設情境引發(fā)體驗。
教學方法：和諧教學法
教學時間：1課時
教學用具：小黑板、錄音機
教學過程：
一、課前準備、身心放松
欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。??
二、導入新課、明確目標
1、導入新課：
你讀的第一本書是什么樣的書?可能有些同學已經(jīng)記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
2、展示學習目標
（1）理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
（2）培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
三、自主學習，合作探究
1、檢查預習情況
（1）給下列字注音。
酷? 摻? 脊? 枉
（2）解釋下列詞語。
幽默? 凄慘? 奧秘? 翻來覆去? 知書識禮? 酷似
2、介紹作者情況及時代背景
3、閱讀課文.整體感知
（1）抓住關鍵句、段。
（2）注意字詞，讀準字音，辨清字形。
（3）讀完后，用一句話總結全文。???
4、閱讀課文，在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。
導學提綱：
1.“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?
達作者怎樣的感情?
5.品味語言：理解下列句子的含義。
和夢幻。
枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。
6.拓展訓練
學生說說自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會，互相交流。
四、精講點拔，釋疑解難
結合學生自學和討論結果，稍作點拔：
1.還可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。
2.一種感激之情。
3.體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。
4.我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。
5.理解下列句子的含義。
（1）.我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。
6.拓展訓練
學生說說自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會，互相交流。。
五、課堂小結，推薦作業(yè)
1、課堂小結：
20世紀初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
2、推薦作業(yè)：
研討練習三。
附板書：??????????????? 我的第一本書
教學反思：
你是我的一本書篇六
該用什么樣的詞語來形容你呢？對你的喜愛像三月隨手摘下草叢里一朵鮮艷的花朵，將它揉碎后涂在額頭時那樣美好卻又莫名其妙。從一出生開始就伴隨在我身旁的你，才能讓我有這樣真摯的感覺吧。像是一本書，涂滿了四季的顏色。
我能看見那個你，那個剛剛將一個小生命帶到世界上來的你。短短的頭發(fā)，溫暖的懷抱。再看那個小家伙，她可真小啊，被你抱在懷里搖來搖去。我知道那種被你抱住的感覺，像是在微冷的十月，將足尖點在溫水里那樣舒服。你開心地笑著，因為正躺在你懷里的小家伙是被你藏在肚子里十個月的娃娃。在你眼里，不管她是美是丑，她都是你最珍愛的，你的孩子。
我能看見那個你，那個牽著一個小不點走路的你。她可真淘氣，繞著公園里的假山跟你玩捉迷藏。你明明看到她跟在你身后，卻裝作沒看見，然后再猛的一轉身捉住鬼鬼祟祟正跟在你身后的她，聽見她發(fā)出的鬧人的笑聲時你也不惱，一邊做著鬼臉一邊笑得比她更開心。
我能看見那個你，那個送她上學的你。時間過得真快，那個小不點已經(jīng)到了要上小學的年齡。背著小書包坐在車里，好奇地看著車窗外花花綠綠的燈箱不停地問你：“媽媽這個字念什么啊？”你笑得多開心，因為你的孩子開始認字了。等她放學回來，絮絮叨叨地和你說她的老師、她的同學，你也在一旁聽著，你很欣慰，因為你的孩子長大了。
我能看見那個你，那個到處給她找補課班的你。小升初考試決定了她今后的學習道路，你不想她輸，但又不想讓她太累。看著她越來越重的書包，你心里一陣一陣地絞痛，卻忽略了自己的黑發(fā)中又冒出幾根銀絲。
我也能看見那個你，那個四處奔波的你，那個心急落淚的你，那個恨鐵不成鋼的你，那個帶著笑容的你。不管是什么樣子的你，我都會記得，也同樣會深愛著你。我的媽媽，我愛你。
你是我的一本書篇七
1、理解文中有關語句的含義。
2、體會蘊涵在文中的父子、同學之情。
3、領會知識對于一個人一生發(fā)展的重要性。
幽默：言談、舉動有趣而意味深長。
凄慘：凄涼悲慘。
奧秘：指隱藏的或還沒有被認識的內(nèi)容或道理等。
翻來覆去：來回翻動身體；一次又一次。
1、文中共寫到了哪幾個人物？
2、文中提到的人物中，年幼一代的命運到后來分別是怎樣的？
你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學已經(jīng)記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
作者牛漢，現(xiàn)當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
1、“我的第一本書”僅僅指那半本書嗎？你還可以作怎樣的理解？
課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個人的言行寫的不多，卻讓人難忘。試從中任選一個，在課文所提供的材料的基礎上，發(fā)揮想象，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。
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