無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
碩士導師信篇一
第一段：引言（200字）
作為一名新晉碩士生導師，我深刻體會到了做一名導師的責任與使命，否則不僅會影響學生的成長，還會浪費國家和家庭的資金。在這個過程中，我學到了很多，也收獲了不少。在這篇文章中，我將向大家分享我的經(jīng)驗和體會。
第二段：了解學生（200字）
作為導師，了解學生是最重要的一步。第一步就是要做好心理輔導，學生需要被耐心地聽取、理解和鼓勵，這樣他們才會感到舒適、自信和尊重，并愿意和你建立良好的關系。第二步是了解學生的學習情況和背景，包括他們的學科水平、學習方法、興趣愛好和家庭情況等。我們可以通過詢問、觀察和測試等方式來了解這些信息，并根據(jù)情況設定合理的目標和計劃。
第三段：指導學習（300字）
指導學習是導師的主要職責之一，這需要我們在知識、方法和技能等方面有很高的素質。首先，我們要教給學生學習方法和技巧，包括如何閱讀、寫作、思考和表達，如何分析問題、研究歷史和文獻，如何使用圖書館和電子資源等。其次，我們要為學生提供相關的學科知識和信息，幫助他們深入了解學科本質和發(fā)展趨勢，學會歸納總結、闡釋分析等基本能力。最后，我們也要督促學生進行獨立思考和探索，關注他們的思維方式和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極參與學術研究和社會實踐。
第四段：建立團隊（300字）
一個好的導師也是一個好的團隊領袖，要善于協(xié)調和組織學生的學習和團隊建設。我們可以通過課程設計、學術論壇、研究項目等方式來推進學生的學術交流和合作，讓他們充滿活力和創(chuàng)造力。同時，我們也要學會與同事、教授等保持良好的溝通和合作，互相鼓勵和支持，為學生提供更好的學術環(huán)境和機會。
第五段：總結（200字）
總的來說，作為一名新晉碩士生導師，我們要明確自己的職責和目標，了解學生的需求和特點，指導他們學習的方法、技能和知識，建立良好的團隊合作和交流，最終實現(xiàn)學生的成功和成長。這需要我們不斷地學習、探索和實踐，不斷地提高我們的素質和能力，不斷地為學生著想和關注，為建設一個更加優(yōu)秀和美好的學術園地貢獻自己的力量。
碩士導師信篇二
作為xx大學xx學院的一名教授，我很高興推薦xx同學到貴校攻讀碩士學位。該生于xx年x月進入xx系學習，學習成績一直名列全系前三名。在其大x學年的學習中，我擔任她的(課程名)的授課老師，指導她參與科研活動并對她寫作的多篇學術論文提出意見，在與她課上的互動和課下的交流中，對她有一定的了解和認識。
該生樂觀向上，勤于涉獵各類經(jīng)濟學書籍，擅于獨立思考，有嚴謹認真的學術研究態(tài)度，并積極參加各項科研活動。在課下，她會主動嘗試用所學的理論知識和分析方法思考當今熱點經(jīng)濟問題，并經(jīng)常與我交流觀點和體會。通過批閱她的專題筆記和學術論文，我看到她專業(yè)基礎扎實，思維活躍，已比較熟練的掌握了經(jīng)濟學的研究方法與范式，能夠在選題時找到適合自己研究的角度，在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言，具備經(jīng)濟學的基本素養(yǎng)，有相當好的科研潛質。
該生綜合表現(xiàn)突出，特此推薦!
推薦人：xxx
碩士導師信篇三
碩士生導師是協(xié)助學生完成論文、進行學術研究的重要角色。對于新晉導師來說，如何成為一名優(yōu)秀的碩士生導師顯得格外重要。在剛開始擔任導師時，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也從中獲得了不少心得體會。
第二段：了解學生需求
成為一名優(yōu)秀的碩士生導師，首先需要了解自己學生的需求。每個學生都有著不同的思維方式和學習習慣，因此，我們需要對每個學生進行更為細致的了解。我們需要與學生建立起良好的溝通渠道，通過交流，了解他們的學業(yè)、研究計劃以及個人意愿，以此為基礎來制定一份個性化的學習計劃。
第三段：促進學生思考
作為導師，我們不應該僅僅是告訴學生應該如何去做，更應該是引導他們思考問題。這樣，學生會更加獨立地思考問題，從而更加深入地理解所學知識。在幫助學生解決問題時，我們也應該把握好發(fā)問的技巧，以此來幫助學生更加深入地思考問題。
第四段：鼓勵學生嘗試新的思路和方法
在進行學術研究的過程中，學生往往會遇到各種不同的問題和難題。因此，我們需要鼓勵學生嘗試新的思路和方法。當學生遇到問題時，我們應該盡量多給予他們支持和引導，在學生重新審視問題的過程中，激勵學生發(fā)掘出不同的解決方案。同時，我們也應該讓學生了解到，不同的方法會產(chǎn)生不同的結果，通過這樣的嘗試，學生可以不斷提高自己的研究能力。
第五段：耐心和關心是培養(yǎng)優(yōu)秀碩士生的關鍵
作為碩士生導師，我們需要幫助學生建立信任和互相尊重的良好關系。通過這樣的互動，我們可以更好地了解學生的需求和問題，并且給予他們相應的指導和支持。同時，在這樣的互動過程中，我們也必須保持耐心和關懷，因為這是培養(yǎng)出優(yōu)秀碩士生的關鍵。只有這樣，我們才能成為一個真正意義上的，優(yōu)秀的碩士生導師。
結論：
通過這些理念的實踐，我不僅學到了更多的學術知識，還幫助了許多學生取得了成功。作為一個新晉碩士生導師，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也從中獲得了許多貴重的心得體會。通過與學生建立良好的信任和關系，鼓勵學生嘗試新的想法和方法以及持續(xù)的耐心和關懷，我們必將成為一名出色的碩士生導師。
碩士導師信篇四
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生xx的推薦信！這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。
xx同學是xxxx專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。他是一個來自農(nóng)村的學生，農(nóng)村的歷煉使他體會到許多難以想象的艱苦，同時使他的性格穩(wěn)重，做事踏實，我相信這對他以后的人生發(fā)展有莫大的影響。
在校研究生期間，該生特別注重專業(yè)知識的積累，有務實的專業(yè)基礎，并且努力培養(yǎng)自己獨立自主的能力和積極向上的心態(tài)，由此他先后獲得專業(yè)二等獎學金，專業(yè)三等獎學金，校級優(yōu)秀團員，院級優(yōu)秀團員；并先后通過了省會計電算化考試，會計從業(yè)資格證考試；另外還考取了駕駛證等。他的專長是熟悉會計政策與法規(guī)，并且能夠熟練運用，熟悉工業(yè)企業(yè)會計（成本會計），管理會計，中級財務會計等，并能很好運用。
社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此他在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，該生加強培養(yǎng)自己的聽、說、讀、寫能力；在計算機方面，從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，該同學還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
在認真學習的同時，xx同學還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，他能夠緊密團結同學，他相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。四年中他一直擔任學習班長，寢室長，課程設計組組長，畢業(yè)生組秘書等職務，這些都鍛煉了他的辦事能力，組織協(xié)調能力，溝通能力。
相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的'機遇和成功。本人愿意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會！
推薦人：xx
xx年xx月xx日
碩士導師信篇五
作為一個新晉碩士生導師，我一直在不斷地探索和學習，以更好地在導師這個角色中發(fā)揮我的作用，并引導我的學生實現(xiàn)他們的職業(yè)目標。在這個過程中，我收獲了許多心得和體會，今天，我想與大家分享一下我的個人感悟。
第二段：認真聆聽學生的問題
作為一名新導師，我非常認為聆聽學生的問題。我發(fā)現(xiàn)，當學生向我提出他們的問題時，他們可能正處于困惑和失望的狀態(tài)。因此，在回答問題之前，我始終嘗試著先安撫他們的情緒。我了解到，幫助學生不僅是解決他們的問題，而且是如何幫助他們看到問題的不同方面，并提供具體策略和建議來應對這些問題。而我所做的，不僅是回答他們的疑問，更重要的是提供一個平臺，讓他們感受到關心和支持。
第三段：鼓勵學生自我思考
在我的教學中，我總是注重鼓勵學生自我思考。我會給予他們足夠的時間和空間去思考問題、探索解決方案。在這個過程中，我通常會提供一些引導性的問題和思路來幫助他們，而不是直接給他們答案。這樣可以讓學生在解決問題的過程中提高其解決能力和創(chuàng)新思維。因此，相信自己并勇敢地發(fā)出自己的聲音是非常重要的，我會引導學生在敢于表達中，不斷提升自己的交流和表達能力。
第四段：建立積極的師生關系
我從自己的導師身上學到了很多，其中最重要的事情之一就是建立積極的師生關系。在我的導師幫助下，我感到了支持和鼓勵，這讓我更愿意探索和嘗試，迎接挑戰(zhàn)。因此，我也希望自己能通過在學生中建立積極的師生關系來影響他們。我非常注重了解學生的需求和想法，以便更好地幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望學生們能夠對我敞開心扉，隨意與我溝通，共同打造一種互惠互利的關系，促進彼此的成長。
第五段：結論
在學習和實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)作為一個好的導師需要具備很多技能和品質。信任、尊重、聆聽和建立良好的關系是成功的關鍵。在成為一個新晉導師的過程中，我不斷地感受到自我實現(xiàn)和提高的成就感，在幫助我的學生也能夠感受到學習和成長的喜悅，這是我非常珍視的。我希望我的經(jīng)驗能夠為其他新晉導師提供一些幫助和參考。在教育的世界里，導師和學生的相互關系是至關重要的，我們應該肩負起這個責任，為成功鋪平道路。
碩士導師信篇六
導師評語是對碩士研究生的一種重要的評價。下面是小編為大家?guī)淼拇T士生導師評語，歡迎閱讀。
在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線，時刻關注國際、國內要聞，積極向上，不斷自我提高。
在專業(yè)課程的學習上，能根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了課內外有關書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文。
在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。
希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
碩士研究生xxx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。在此建議碩士研究生xxx從事科研院所相關單位工作。
李小楓同學的學士學位論文(難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術)，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創(chuàng)作進行了全面的分析、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結，這篇論文屬于大師研究的范疇，對于畢業(yè)生來說，無疑是一種新的挑戰(zhàn)。
論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個性與方法派表演技巧為緯線，經(jīng)緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由于此二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強烈，也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾。
論文觀點明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。
如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強烈，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。
這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面，猶具積極意義。
在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的`英語聽、說、讀、寫能力。
在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
該同學熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度和中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的各項路線、政策。該同學思想要求進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和和諧社會的重要思想，并積極把馬列主義基本原理應用于指導科研活動中。
在校期間，該同學勤奮好學、刻苦努力，尊敬師長、團結同學、禮貌待人、具有較強的集體主義觀念。碩士生階段承擔了“***”課題，該成果已通過項目驗收，滿足設計要求。該同學已掌握了本學科堅實寬廣的基礎知識和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力，完成工學碩士培養(yǎng)計劃。
碩士導師信篇七
劉文婷同學于2008年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績自河北省燕山大學進入長春工業(yè)大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60余名學生中挑中的3名指導學生之一。劉文婷作為一名黨員，后來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。
劉文婷學習認真，成績優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點就是扎實、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現(xiàn)出較強的科研素質與潛力。在學習中善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，并得到了較高的評價。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《大學生素質教育的現(xiàn)狀、問題與對策研究》在我校學報上發(fā)表，期間表現(xiàn)出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。
在完成碩士學位畢業(yè)論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已具備了較高的科研素質。
在校研究生會換屆選舉中，該生表現(xiàn)出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最后當選為我校研究生會副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生干部經(jīng)歷培養(yǎng)了該生良好的組織協(xié)調能力與領導能力。在我院教學秘書的選聘過程中，該生也表現(xiàn)出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的`認可，最終以在校生身份兼任我院的教學秘書。期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在?？嫌枰园l(fā)表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統(tǒng)完成后，該生曾協(xié)助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經(jīng)完全能夠勝任。但在一些專業(yè)課程教授中由于經(jīng)驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。
今年，該生即將以優(yōu)異成績圓滿完成她的碩士研究生學業(yè)，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在河北工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養(yǎng)育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關單位領導看到此信對該生有所了解，為其單位引進一名后起之秀，亦為國家培養(yǎng)一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。
經(jīng)過碩士階段的學習和鍛煉，劉文婷同學已經(jīng)成長為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的復合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。書不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我愿意推薦劉文婷到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。
祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿劉文婷同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業(yè)以及社會主義建設事業(yè)地發(fā)展做出貢獻!
謝謝!
本人是吳海江同學碩士學位論文的指導教師，并在其攻讀碩士學位的階段里擔任其國際貿(mào)易學授課教師。
吳海江同學在其攻讀碩士學位的兩年中給人留下了深刻的印象：他學習特別努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明確，能積極主動地向人請教。一分耕耘一分收獲，該生在兩年間以全年級總成績第一和在核心刊物上發(fā)表4篇學術論文的的優(yōu)異答卷獲得了榮鋒獎學金，這些成績充分說明該生具有扎實的專業(yè)基礎知識和突出的科研能力。
吳海江同學個性內斂，做事沉穩(wěn)，具有科學研究工作所需的堅韌不拔的可貴品質。該生還具有較強的分析與解決問題的能力和獨立思考的能力，對科研工作有濃厚的興趣。在攻讀碩士學位期間，這些品質幫助他出色的完成了課題任務。
吳海江同學自學能力強，人品誠實穩(wěn)重，學習態(tài)度嚴謹，工作認真勤奮，并具有強烈的求知欲和上進心。本人相信若該生能獲得名師指點，取得進一步深造與研究的機會，其潛力必能得到相當程度的激發(fā)，做出不負期望的成績。在此，本人愿毫無保留推薦吳海江同學進入貴校攻讀博士學位。
本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任其中國經(jīng)濟研究專題授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。
2009年5月廣外大第四屆研究生學術文化節(jié)“以文會友賞奇析疑”論文比賽，該生參賽論文《基于進口視角對影響中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差因素的實證分析》獲全校第二名。在全校答辯比賽現(xiàn)場我對該生的這篇論文曾有詳細點評。該生很留心，比賽結束后，又把這篇論文修改后專門讓我再看，文章已大有改觀，不下一番功夫是很難做到的。
我在經(jīng)貿(mào)學院主要負責研究生培養(yǎng)工作。該生在08級學生理論課結束時，取得了本專業(yè)總分第一名的成績，說明該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎。該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實，對科研工作有濃厚的興趣。
該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。
碩士導師信篇八
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生――**。作為一名看著**一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的'大學就是我義不容辭的職責。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使**進入他夢寐以求的大學殿堂。
認識**，就是在04年的夏天，當時他剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。而如今，已就是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在就是令人欣慰?；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習潛力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
他才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。他用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;他彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他靚麗的身影。他的才華也許天賦，但更因為他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。很多時候，我們不愿意承認自我的教育就是應試教育，但我不得不說，他就是我學生中的異類，就是應試教育的奇跡。在領導潛力組織潛力方面他就是同齡人中的翹楚，同時，他還具有較強的團隊意識。他長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。06年10月，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽先生來我校，應對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。
其實，在他身上，最打動人的不就是傲視群芳的才情，不就是優(yōu)秀的成績，甚至不就是出色的領導潛力，而就是愛心，就是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的這天，他堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他熱愛生活，對生活充滿了完美的想象，充滿信心、期望和勇氣。在他的眼中，世界就是美麗的，生活在這個世界上就是幸福的。他享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。他感受快樂，也傳達快樂。他用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自我一樣對生活充滿信心。他不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，他把自我對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他為弱者流淚，為強者歡呼，他與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他以飽滿的激情感染著每一個人，他的愛心使他身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，他一向都就是一個很謙和的人。他的優(yōu)秀，他出眾的才能，他的光環(huán)，他優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，他仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優(yōu)秀的自我在生活中自在的行走。偶爾我們會一齊看夕陽，看花開花落。在他身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于就是明白，作為他的老師，我就是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他成了我身邊最美的風景。
他的志向就是。許多年前，我也以前對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起但就是唏噓。而此刻，因為有他，那熄滅的火重新燃起，我期望他幫我完成在未了的心愿。更多的就是，以他這樣的資質，不上，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀，似乎也就是的損失。
寫著這封信，傷感就是有的，因為我明白幾個月后，**將離開。但我更明白，以**的潛力，繼續(xù)留在高中，就是對他的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正就是一向執(zhí)著的等待他展翅高飛，尋找更適合他的未來?他需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導。而貴校，無疑就是他最好的選取。
在那里，我只能以自我的人格擔保，我向貴校推薦的就是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才，他不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他能夠透過貴校的選拔，也期望貴校能給他一次機會。我相信，他會給貴校更多驚喜。
碩士導師信篇九
我很榮幸推薦我的學生xxx申請參加您的研究生項目。
xxx曾經(jīng)參加過我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項目以及在他高年級期間的"最優(yōu)化理論"。 之前，他獲得過86分/100分和排位在名列前茅5%之內。
之后，在僅針對研究生開放的課題中，他是參與的僅有三位本科學生之一。 在指導他的期間，我了解到他是一個好學和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學習掌握知識。其實有某些任務對一般的學生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對理論的清晰構想。在最后的項目中，他也打動了我。在解決開發(fā)項目中自由易變的優(yōu)選問題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項目能夠運轉良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)…) 但是它仍就能夠很好的運轉和閱讀。 因此我給了他比其他許多研究生更好的成績。
xxxxx
20xx年xx月xx日
碩士導師信篇十
您好!
本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。
在指導該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。 在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。
經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
推薦人簽名：
簽名日期 xxxx年xx月xx日
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