在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
急救培訓后的收獲和感想篇一
一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)
二、簡答題(20分)
16、(1)略(2)再次投票選舉比較公平。
17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。(2)社會是一個合作系統(tǒng)，社會生活是一種合作活動。社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
三、材料分析題(15分)
18、(1)男青年是一個有正義感的人。有正義感的人，如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在別人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，并及時對受害者給予聲援和幫助。
(2)非正義的行為。損害自己、他人的利益和人與人之間的關(guān)系，使社會動蕩不安。
(3)我會記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打報警電話等。(言之有理，即可得分)
四：探究實踐(20分)
19、1、是。公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支撐，就難以實現(xiàn)社會公平。稅收取之于民，用之于民;制裁偷竊行為，也是為了保護我們的財產(chǎn)安全。
2、正義行為。
3、要點：會助長非正義行為，最終損害的將不僅是某一個人的利益，而是危及整個社會。
4、從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣。以實際行動維護正義，做一個有正義感的人。
急救培訓后的收獲和感想篇二
政治課的生命力所在就是理論要聯(lián)系實際，下面是小編整理的初三政治期末試卷分析，歡迎來參考！
本張試卷試題充分體現(xiàn)考綱，難中易比例適中，注重考查學生基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)了題在書外，理在書中的特點。
注重綜合能力考查，貼近教學內(nèi)容，在考查基礎(chǔ)知識和基本理論的同時，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，是中考政治命題改革的基本思路，這既是素質(zhì)教育的客觀要求，也是今后中考政治命題改革和發(fā)展的方向。
1、選擇題
本次的選擇題答案指向明確，如知識綜合類選擇題的題肢容易排除，難度一定程度上降低。錯誤較多的題，其原因主要是在審題上對提供材料沒有仔細推敲。其實這些題比較容易，但學生審不清題干主題意思而看不懂的學生就失分多。
2、辨析題
本次的辨析題失分點在第一個辯點，絕大多數(shù)學生沒有答出父母離家打工的'原因和目的，普遍失去2分。
3、觀察與思考題
失分主要集中在10題（2）11題（2），大多數(shù)學生只是分析一個方面，沒有從三個角度作答，這些學生在審題時缺乏全面的觀點，學生答題抄書現(xiàn)象嚴重，由于答案要點分散，學生因遺漏造成失分。答案中還可以看出學生分析、處理信息的能力還有待訓練提高。
4、活動與探索題
12題（1）大部分學生只答出對外開放這個知識點，然后沒有想到合作及和平與發(fā)展等這些知識點，可見學生們思維不夠開闊。(2)列舉的例子表述不夠準確。
13題（2）部分學生答題有偏頗，沒有從自己這個角度出發(fā)。
通過以上分析，我們看到有些學生的審題能力、理解能力較弱；靈活運用知識的能力不強；知識體系掌握不完整，基本概念掌握不扎實；理論不能聯(lián)系實際，對一些開 放性試題不適應(yīng)，語言不規(guī)范、不完整；當考卷中有的表述與課本不一致時，不能理解其精神實質(zhì)等等。因此，我們應(yīng)該在平時的教學過程中，狠抓基礎(chǔ)知識和基本 理論的落實，同時更要注意幫助學生努力提高政治學科的學習能力。
急救培訓后的收獲和感想篇三
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。
試卷以課改為指導，以七年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實踐和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，著重對學生的運用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的.原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學科的學科特點和本質(zhì)要求。
政治課的生命力所在就是理論要聯(lián)系實際，本試題結(jié)合課本知識，聯(lián)系學生實際、社會實際。符合學生生活實際，通過對是否適應(yīng)初中生活的調(diào)查來引導學生正確對待誘惑，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的人生觀、價值觀，從而促使學生健康成長。如選擇題9、10、11、12，綜合題18題。
命題堅持從學生的生活實際出發(fā)，引導學生增強責任感、突出德育功能。另一方面，命題要求學生學以致用，注重理論聯(lián)系實際，如：學會調(diào)控情緒、自我保護、青少年的網(wǎng)絡(luò)問題等，把基本知識、能力、以及情感、態(tài)度、價值觀有機結(jié)合在一起。
試卷強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本理論的運用，引導學生較為全面地掌握七年級思想政治課所規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，考核能力，并不意味著要削弱對基礎(chǔ)和基本理論的要求，相反學生是否具有較為扎實的基礎(chǔ)知識和基本理論是這次考試命題貫徹落實理論聯(lián)系實際的前提，也是培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題能力的基礎(chǔ)，學生應(yīng)較系統(tǒng)、完整地把握所學的知識內(nèi)容并在此基礎(chǔ)上理清學透、用活基礎(chǔ)知識和基本理論。本次試卷雖然設(shè)置一定的背景材料，但是無論是選擇題還是綜合題，都要求學生對有關(guān)的事實、概念、原理、觀點有初步的認識，并能準確地再現(xiàn)和再認能對所學知識分析問題，最終解決問題，當然，試卷在考查基礎(chǔ)知識時，并不是簡單地將設(shè)問題為是什么或為什么而是通過設(shè)置一定的背景要求學生對基礎(chǔ)知識進行歸納整理，理解運用。
急救培訓后的收獲和感想篇四
期末考試結(jié)束了，對前一段時間的教學進行一下總結(jié)與思考是很有好處的，總結(jié)經(jīng)驗，思考不足之處，對以后的教學和考試都會有很大的好處。
本次試卷滿分100分，90分鐘完卷。本次試題難度適宜，主要考試范圍為《政治
生活
》的第一單元與第二單元。側(cè)重考查學生對基礎(chǔ)知識的識記、理解和分析能力。選擇題滿分50分，共25小題，每小題2分；非選擇題，滿分50分，共四大題。1、會背，但就是不會做題。比較自覺的學生背誦情況較好，但就是問法一變或者說是一遇到具體的試題，就不知從何入手了。
2、通過這次考試還發(fā)現(xiàn)學生有一個嚴重的問題，對自己做過的題，仍然做錯。這次考試，我們兩個老師在考前備考方面做了很多準備，其中考試中出現(xiàn)了三道原題，而學生的錯誤率也比較高，這種情況確實令人困惑更值得深思。
3、部分學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，答題過程中俗語太多，不能準確運用政治學科術(shù)語和標準知識點，反映出對教材的熟知度較差。
4、學生還沒有養(yǎng)成良好答題習慣，并且規(guī)范性較差，答題沒有條理，亂涂亂畫，影響得分。
1．要加強基本知識、基本概念、基本原理的教學。復習過程注意知識的歸納，注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識的遷移。
2、早晚自習多找學生談話，從情感上獲得學生的支持，使學生的存留疑難及時得到解決。爭取當天課堂的知識當天就消化解決，不堆積。
3、加強學法指導，提高學生做題準確度。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確運用學科術(shù)語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規(guī)范性表述的教學。
4、政治課需要一定的知識點記憶為基礎(chǔ)?？梢宰寣W生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。注重理解性的記憶，溫習式地記憶。組織生生互教活動，優(yōu)生和差生進行結(jié)對幫教，提高
班級
整體成績
。急救培訓后的收獲和感想篇五
這類題目的設(shè)問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶ā?、“分析這一現(xiàn)象”等等。這類題目的答題技巧通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。
2、“啟示”型題目
這類題目的設(shè)問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結(jié)合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。
3、“評析”型題目
這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”?；卮疬@類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點進行分析。
急救培訓后的收獲和感想篇六
1注重對基礎(chǔ)知識的考查，分值安排比較合理，符合高一學情?？陀^題50分，每題2分；主觀題50分，26題15分，27題15分，28題20分。
2突出重點、貼近生活。
試題范圍是必修一經(jīng)濟生活部分。材料都是最新的時事政治和比較生動有趣、貼近生活的事例。讀起來不枯燥乏味。
適中，偏重基礎(chǔ)。客觀題都是各章節(jié)著重強調(diào)的知識點。平時的練習和測試中也經(jīng)常出現(xiàn)。在本次考試中客觀題平均分是28.2，最高得分46分?？陀^題25個題，其中11、23題是教材中相關(guān)鏈接小字部分涉及內(nèi)容，目的就是考查學生自主
學習
的能力，不要疏忽。較難點選擇題是10題、20題，目的是拓展學生知識面，凸顯試題梯度。客觀題答的相對還可以，多數(shù)分高學生客觀題都答的比較好，只錯兩三個選擇的每個班級都有。主觀題答的不是很理想，主觀題平均分是17.54。最高得分43分。可以說尖子生這塊還是有的，但是少之又少。本次考試，政治平均分是45.74分，還是意料之中的，結(jié)果還是比較穩(wěn)定和理想的。最高平均分48.96分，最低平均分是42.98分，是一個特長班。全學年最高分88分，最低分無下限。因為本學期要涉及分文分理問題，所以有一些學生學習的態(tài)度不是很端正，有的準備學理干脆不答文科學科，更別提平時的學習了。
1基礎(chǔ)知識掌握不牢
2審題不清，答非所問
4思維混亂，文字敘述缺乏完整性、條理性、簡潔性。
1、端正學生學習態(tài)度
2、基礎(chǔ)知識的掌握不能停留在老師的講過，而應(yīng)落實到學生理解和領(lǐng)悟中。
3、知識要落實到運用中，讓學生在新情境中去掌握
4、強化核心知識和主干知識的復習，特別是主觀性試題
雖然學苗不是很理想，但是相信在我們?nèi)M人的共同努力下，夯實學生基礎(chǔ)，循序漸進地學習，一定會凸顯成效。
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