范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇一
今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的`清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定采取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。
我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔！
由此，我得出一個結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇二
小閃電的眼睛和黃豆一般大，它的左手可比右手大多了。它吃生面條的時候可真能讓我捧腹大笑，他用兩只“手”夾著面條，把面條一口一口地送進(jìn)嘴里。
“哦，我會的，媽媽！”我無奈地說。
結(jié)果我在晚上找到：許多動物是靠磁場來判斷方向的，尤其是具有洄游。遷徒習(xí)性的動物。螃蟹是一種古老而具有洄游習(xí)性的動物，它也是靠磁場來判斷方向的。螃蟹的耳內(nèi)有定向小磁體，對磁場非常敏感。在地球形成的漫長歲月中，地球的南北磁極曾多次發(fā)生倒，螃蟹耳內(nèi)的小磁體失去了原來的作用。為了使自己在磁場倒中生生存下來，螃蟹干脆不前進(jìn)，也不后退，就橫著走。
啊！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇三
在一個陽光明媚的日子里，我和爸爸去郊區(qū)的一個小河溝里捉螃蟹。
到了那里，我看見許多人挽起褲子站在河溝里捉螃蟹，岸上的簍里也裝了許多螃蟹，真讓人羨慕。于是，我就脫掉鞋子，走進(jìn)小河溝。
開始，我兩只手在水里到處亂摸。突然，我的手好像被什么東西咬住了。我抬手一看，原來是一只大螃蟹用它那鋒利無比的大鉗子，夾住了我的手。疼得我尖叫一聲，我使勁一甩胳膊，大螃蟹被甩到岸邊的草叢里。我立刻跑過去，扒開草叢找，卻怎么也找不到。
我站在岸邊看著爸爸的身影，心里想：為什么螃蟹不夾爸爸的手呢？我迷惑不解地走到爸爸身邊。仔細(xì)觀察爸爸捉螃蟹的每一個動作。噢，原來爸爸是捉螃蟹背上的硬殼，這樣，它就不能用鉗子來夾我們的手。
我試著用爸爸的方法，輕輕地抓住螃蟹背上的硬殼拿起來仔細(xì)端詳。這只螃蟹扁圓的身體，眼睛像米粒一樣大，嘴巴一張一閉的，八條腿均勻地分布在身兩側(cè)。只見它的鉗子還是一張一張的，像臉朝天的烏龜一樣，只能張牙舞爪，但夠不著任何東西，這時，我終于嘗到報仇的感覺。
就這樣，一只只螃蟹都成了我的俘虜。太陽快落山了，我拎著我的戰(zhàn)利品凱旋而歸。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇四
今天，我的兩個姐姐約我去小溪里，出釣螃蟹，我一聽身體直發(fā)抖，因為我沒捉過螃蟹。
突然，一只螃蟹把我的`腳鋏住了，我大聲尖叫著，我把腳抬起來一看，我的腳直流血，我叫姐姐，可是她不知道，我在叫她，因為她沉進(jìn)在那捉螃蟹里了。
看來，我自好自己把螃蟹捉住了，我快速的把他捉住，摔出了八里外……
這時姐姐才發(fā)現(xiàn)我的腳被螃蟹鋏了，姐姐快速的那來一片葉子包在我的傷口上。
我們慢慢的回了家。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇五
一個星期天，火辣辣的太陽像一盆盆大火在燃燒，人們熱得東躲，小伙伴們都下河捉螃蟹去了。有的伏下身子在石縫前用細(xì)勾子撥弄著，有的蹲在沙地上，并攏五指使勁抓開一個小洞?？粗麄兺娴媚敲从袆诺臉幼樱覀冞@個院子里的小伙伴也興致勃勃地拿上工具，加入了捉螃蟹的隊伍。
這種勝利的滋味使我得到很大的滿足。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇六
我家養(yǎng)了兩只小螃蟹，一只公的，一只母的。
我仔細(xì)觀察了幾天，他們與其他動物最主要的區(qū)別是：他們橫著走路。螃蟹的身子是圓方形的，身子兩邊各有一個鋒利的大鉗子，鉗子里面有許多刺。深海的螃蟹身上還長滿了毛，摸上去毛茸茸的，真舒服。
螃蟹吃食時特別有趣，先吐幾個泡泡，再一小口一小口小心翼翼地吃，腹部一張一縮的。吃飽后就懶洋洋的在一旁休息。
這兩只螃蟹很頑皮。有一次，我從外面學(xué)習(xí)回來，看見兩只螃蟹正打的熱火朝天。公螃蟹用鉗子夾母螃蟹的手，母螃蟹也毫不示弱，氣勢洶洶，不停地用鉗子夾公螃蟹。過了一會兒，兩只螃蟹還是不分高低，我就把兩只螃蟹分開，分別放在兩個盆里。我想，這下他們各自有了領(lǐng)地，該不會打架了。于是，我就安心地去做作業(yè)。當(dāng)我做完作業(yè)，兩只螃蟹竟已經(jīng)爬出來又在地上打了起來，唉，難道他們有什么解決不了的事嗎？我百思不得其解。
他們倆有時也很團(tuán)結(jié)。有一次，我在外面抓了幾只蝸牛放進(jìn)了兩只螃蟹的盆里。在兩種動物之間放了一塊玻璃板。蝸牛爬上玻璃板，進(jìn)入了螃蟹的'領(lǐng)地，而倆只螃蟹分工合作，一次又一次地將蝸牛趕出來，成功后，他們還握手慶賀，真好玩！
螃蟹還有許多習(xí)性，需要同學(xué)們仔細(xì)去觀察喲！
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇七
夏日里的一天晚上，我和爸爸媽媽去錢塘江捉螃蟹。
我們來到江邊后，媽媽說她想一個人吹會風(fēng)，就不和我們下去了。于是，只有我和爸爸到江邊準(zhǔn)備捉螃蟹。
我們捉了好大一會，只捉到一只螃蟹，把它放在我們提前準(zhǔn)備好的小水桶里。接著又撿到了好多田螺。不過田螺也全都送給了另一對父子。
這只螃蟹真可愛!一雙比米粒還小的眼睛長在硬幣大小的身子上，真逗人喜愛!可是，現(xiàn)在它卻揮著鉗子，好像在說“放我出去，快放我出去”。我想，小螃蟹來自錢塘江，它屬于這里，還是把它放了吧。所以，這只小螃蟹又自由了。
回家時我們一只螃蟹也沒帶走，不過我依然很開心……
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇八
今天，爸爸買了好幾只螃蟹給我嘗嘗鮮。
買回來的螃蟹身披青白玉的鎧甲，手持大刀闊斧，個個張牙舞爪的。雖然他們來到了一個陌生的環(huán)境，卻仍是肆無忌憚，好似橫行霸道的將軍，神氣極了。
為了不讓這些調(diào)皮的小家伙們逃走，爸爸先用繩子捆住螃蟹的手腳。呵，想不到平日里威風(fēng)凜凜的將軍竟變成了被束縛著的小鬼！“囚犯們”無力地掙扎著，但結(jié)果卻是無濟(jì)于事。爸爸把囚犯們押入“牢”中。哦，螃蟹們立即裝出楚楚可憐的樣：口吐白沫，或像生命垂危的病人，命懸一線。
過了幾分鐘后，爸爸把幾只螃蟹裝進(jìn)高壓鍋內(nèi)。撒上蔥花，姜末，蒜泥，叫上湯汁條了去腥，慢燉幾十分鐘。
看著妹妹那小饞貓正貪婪地吃著螃蟹肚時，我想起了一個傳說：據(jù)說，在法海逃離白青二蛇時，曾躲到螃蟹肚里過。到現(xiàn)在，蟹殼上還看到法海的影子呢！
一邊想著故事，一邊愜意的吃著肉，真是一大享受?。?/p>
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇九
今天，一大早我們就來到海邊。天還沒有亮，灰蒙蒙的一片，只有東方泛起了一片魚肚白，海水無力地拍打著岸邊，似乎也在和人們一起沉睡。
我跑到那位小哥哥跟前，看他是怎樣捉的。原來，不是礁石洞里都有螃蟹，還要仔細(xì)觀察才行。我來到一塊大礁石前仔細(xì)看，終于發(fā)現(xiàn)一個洞里有螃蟹，我趕緊拿小棍把它往外撥，可是這小東西一露頭又溜進(jìn)別的洞里，我反復(fù)撥了好幾回，都沒有成功。我絞盡腦汁想出一個辦法，用泥沙填住其他洞口，終于捉到好幾個小螃蟹。這些小東西別看是我的手下敗將，還挺耀武揚(yáng)威。它們口吐白沫，小腿亂登，我一松手，它們就斜著爬了出去，但還沒爬兩步就被我捉拿歸案了。哈哈！你們逃不出我的手心，我高興地提著戰(zhàn)利品凱旋而歸。
和同為一家教學(xué)設(shè)計篇十
今天，我家來了一些大將軍。它們長著八只大爪子，挺著一個大肚子，兩眼珠子瞪得你看了就害怕，走起路來橫沖直撞，好像跟沒頭蒼蠅一樣。它們就是——大螃蟹。
一位阿姨送給媽媽幾只大螃蟹，媽媽在盆里放了點(diǎn)水，幾只全都扔里面去了。
這些螃蟹被繩子捆了起來，像囚犯一樣。我想看一看自由的螃蟹是什么樣的，媽媽解開了一只，放到了地上。那只螃蟹沖呀?jīng)_呀，我給它起名“沖沖”，沖沖到處亂跑。我見了嚇得跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沖沖跑到了門后面，我用筷子把它給弄出來，它又爬回去，氣死我了。
我大喊道：“媽媽，快點(diǎn)把它弄進(jìn)盆里去?！蔽揖屯嫒チ耍鋈宦牭綃寢尲饨衅饋?，我跑過來一看，沖沖正“八腳朝天”，好不容易才把它翻過來。我問媽媽剛才是怎么回事，媽媽說：“它剛才要咬我。”我們母女倆齊心協(xié)力，終于把它送回了盆。
不過，現(xiàn)在沖沖已經(jīng)在我的肚子里了。
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