當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
高級研修班心得體會篇一
第一段：介紹醫(yī)學生高級研修班的背景和目的（200字）
醫(yī)學生高級研修班是為進一步提高醫(yī)學生的專業(yè)素養(yǎng)而設立的培訓課程。通過這個班級，醫(yī)學生可以接受更加深入的醫(yī)學知識和技術的培訓，提高自己在臨床實踐中的能力。我的參與也離不開對自己未來夢想的追求和對于醫(yī)學的熱愛。
第二段：談談我在研修班中獲得的收獲（300字）
在這個高級研修班中，我接觸到了許多新的醫(yī)學領域和研究方法。我學習了許多與以往學習內容有所不同但又相當重要的知識和技術。這些新的知識和技巧對我今后的臨床實踐具有非常大的幫助。同時，在研修班的過程中，我還結識了來自不同地區(qū)的醫(yī)學生，我們相互交流、合作，互相學習和促進成長。這些經(jīng)歷使我不僅增加了專業(yè)知識，也豐富了人際交往的能力。
第三段：分享一次在研修班中的難忘經(jīng)歷（300字）
在研修班的過程中，我經(jīng)歷了一次非常難忘的經(jīng)歷。那是在一個模擬病例中，我作為一個小組的負責人，在面對一名突發(fā)急病的患者時，我需要迅速決策并做出正確的處理。這個挑戰(zhàn)性的場景讓我瞬間壓力倍增，但我還是咬緊牙關，不斷思考和分析，并最終成功處理患者的病情。這次經(jīng)歷對我個人而言是一次巨大的突破，讓我意識到自己在高壓環(huán)境下的決策能力和應急處理能力得到了顯著提升。
第四段：對醫(yī)學生高級研修班的評價和建議（300字）
整體而言，我對醫(yī)學生高級研修班持非常正面的評價。這個班級不僅提供了廣泛的醫(yī)學知識和相關技能的培訓，還為學員們創(chuàng)造了一個合作和互動的學習氛圍。然而，希望研修班能更多地關注實踐教學和準備學員們進行獨立科研的能力。此外，鼓勵學員們多實踐、多參與臨床實踐項目，以提高他們的實踐技能和臨床經(jīng)驗。
第五段：總結與展望（200字）
通過這個醫(yī)學生高級研修班的學習，我深入了解了醫(yī)學的前沿和發(fā)展，豐富了專業(yè)知識和技能。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在學術研究和實踐方面的不足之處。作為醫(yī)學生，我將繼續(xù)保持對醫(yī)學的熱情與渴望，努力補充自己的不足，提高自己的綜合素質。希望以后還能有類似的研修班機會，繼續(xù)深化學習和交流，為我將來的醫(yī)學事業(yè)打下更堅實的基礎。
高級研修班心得體會篇二
得到縣委組織部的關心，我有幸于xxxx年x月xx日至xx日參加了在清華大學舉辦的領導干部領導力提升高級研修班學習培訓。在幾天的學習時間里，我們與國家十幾位資深教授、專家零距離接觸，認真聆聽了《新型工業(yè)化與自主創(chuàng)新》、《招商引資策略》、《領導理念與領導藝術》、《創(chuàng)新思維與科學決策》和《領導干部心理調適與心理健康》等13個科目的精彩講解，體會到學習的快樂，思想上受到了強烈振憾，理念得到一定更新，知識得到了一定提高。下面簡要總結在清華學習的幾點收獲與體會，不足之處，敬請批評指正。
一是感受“自強不息、厚德載物”的清華精神。本次學習通過《清華文化與清華精神》課程講解和漫步清華校園，讓我對這個中國的最高學府有了更為全面、深刻的認識。清華是中國最杰出的大學，也是亞洲和世界最重要的大學之一，當我第一次置身于清華園中，便深為清華濃厚的學術氛圍、歷史文化所傾陶，水木清華一百余載，清華大學蘊育著獨特的精神魅力，清華“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的務實校風，“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，始終引導著學生走“愛國、成材、奉獻”的道路。
二是獲與各位學員學習交流機會。此次在清華大學舉辦的xx省xxx族自治縣領導干部領導力提升高級研修班學習培訓，學員來至我縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和xx個縣直部門部分副科級以上共xx名領導干部，涉及面廣，涉及部門多，這給從教育部門剛轉到鄉(xiāng)政府從事服務工作的我，是一次學習交流的大好機會。在短短的清華學習生活時間里，我努力找機會、抽時間向各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導學習交流工作方式方法，虛心向縣直部門領導請教工作經(jīng)驗，互相取長補短，為我今后工作開展起到一定的指導作用。
三是學習了系統(tǒng)專業(yè)的理論知識。參加系統(tǒng)專業(yè)的理論學習一直是個人比較強烈的主觀愿望。此次培訓的內容廣博，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、人文等方方面面，同時又滲透到以上各方面與現(xiàn)實生活密切相關的具體實際問題，諸如市場經(jīng)濟、公共服務、應急管理、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、領導藝術等等，有較強的針對性、實用性和系統(tǒng)性。此次培訓，教授們都站在至高的角度，舉一反三，結合案例綜合分析。通過學習，掌握了一定的專業(yè)理論知識，明白了在解決實際工作中的困難和問題時要學會從各角度、多方面科學系統(tǒng)地思考。
一是在學習上要理論聯(lián)系實際。這次學習的內容比較多，也比較適用。包括：領導科學與藝術、突發(fā)事件與輿論導向、領導者語言表達藝術、領導心理調適與壓力管理和縣域經(jīng)濟等等。加之十幾位教授、專家淵博的知識、精彩的演講，特別是清華大學“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風牢記于心，給我?guī)砗芏喔锌退伎肌Ｔ诳茖W技術、文化知識日新月異的今天，我越來越覺得學習對于提高自我和指導工作而顯得十分重要和必要。因此，在今后的學習工作中，我將把這次所學習的知識與其他相關知識學習有機結合起來，把理論學習與實際工作有機結合起來，向領導學，向群眾學，向實踐學，切實做到從群眾中來到群眾中去、從實踐中來到實踐中去，用所學到的知識去指導實踐，不斷提高自己的政策理論水平、法律知識水平和科學文化知識水平，增強自己做好本職工作的能力和本領。如通過學習《領導理念與領導藝術》，讓我進一步了解和掌握了怎樣運用科學方法和領導藝術等，既有利于調動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強干部的執(zhí)行力提高工作效率，事半功倍。
二、在工作上要盡心盡力，力求更好。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部，工作一定要盡心盡力。
作為一名副職的我，怎樣把各項工作做得更好？我想，主要有以下幾點：一是抓好本職工作。只要盡心盡力地抓好本職工作，主要領導就不會被其他瑣碎事物所糾纏，就能讓其騰出精力議大事、謀大事和抓大事。二是搞好團結協(xié)助。團結出戰(zhàn)斗力，出生產(chǎn)力。一個班子，要統(tǒng)一思想，加強團結，要講大局，識大體，要堅持民主集中，實行分工負責，要大事講原則，小事講風格，努力形成一個團結協(xié)助的戰(zhàn)斗集體。三是當好參謀助手。在工作中認真搞好調查研究，多為領導提供決策依據(jù)。四是履行社會責任。由于愛和熱愛，我們才會在履行我們的責任時擁有成就感，并同時擁有快樂。
因此，在今后的工作中，無論本人置身于社會的哪一層面，無論能力如何，我將實現(xiàn)自身的價值。同時，給周圍的人、給群眾等給予更多的愛、付出更多的愛。只有認真履行社會責任，才會獲得滿足感、成就感和自豪感。五是強化為民意識。注重以民為本觀念，一切工作都要以人民群眾滿意為標準。堅持把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾普遍關心的熱點、難點問題作為監(jiān)督重點，把維護人民群眾的合法權益、實現(xiàn)人民群眾的根本利益作為基本準則。只有這樣，一個地方才會得到又好又快更好更快地發(fā)展。
總之，通過這次的學習培訓，要聯(lián)系實際，學以致用，以清華大學“自強不息、厚德載物”的清華精神鼓勵自己，不斷加強自身修養(yǎng)，鍛煉品質，磨練意志，培養(yǎng)良好的生活和工作習慣，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到基層工作和事業(yè)中去，不辜負領導和組織的托付與期望。
高級研修班心得體會篇三
科研高級研修班的開課儀式在大廳隆重舉行，主要宣布開課及安排前期活動。在儀式中，專家老師用生動的語言詳細闡述了科研的重要性、科研的現(xiàn)狀、科研的發(fā)展趨勢等核心問題。同時，還介紹了此次研修班的安排及相關規(guī)定，極大地激發(fā)了我的學習興趣和學習積極性。這就讓我深刻了解到，作為一名專業(yè)人才，必須不斷進修，獲得更多的知識和技能。同時，這也是在未來的職業(yè)中不斷提高自身競爭力和適應不斷變化趨勢的關鍵所在。
二、學術講座
在科研高級研修班中，我最喜歡的環(huán)節(jié)就是各種學術講座。這些講座不僅涵蓋了我研究領域的最新進展，還包括了其他領域的知識，增長了我的見識。在一次次的講座中，我充分認識到了，我們作為科研工作者，必須要有開闊的眼界和廣博的知識面。只有不斷拓展視野、追求知識，才能在科技領域中不斷取得新的成果。除此之外，講座期間還有機會與各位專家進行深入的討論與交流，這也是提高思維能力和學術水平的重要途徑。
三、合作交流
在科研高級研修班中，我還有了許多合作交流的機會。不論是小組討論、共同研究還是工程實踐，都能讓我更好地了解其他人的思維方式、工作習慣和風格特點。在合作的過程中，各人的長處和不足都體現(xiàn)得非常清晰，這也讓我深刻認識到，相互補充、相互學習、相互交流，合作才能夠更加高效。培養(yǎng)這種協(xié)作精神和能力對于自身的職業(yè)發(fā)展必不可少。
四、實踐項目
科研高級研修班的實踐項目十分精彩，在其中我又得到了一個更為深入的學習機會。在實踐項目中，我們需要注重數(shù)據(jù)分析、實驗操作、方案和論文撰寫，這為我們提供了很好的鍛煉機會。通過實踐項目的學習，我可以更好地適應職場的工作節(jié)奏，更好地完成任務，并在此基礎上更好地指導其他同事從事科研活動。
五、總結
在科研高級研修班的學習中，我受益匪淺。除了增長了專業(yè)知識，我更重要的是體驗到了科研人員必須具備的素質和能力，如創(chuàng)新思維、快速學習、協(xié)同合作和自我管理。這些素質和能力在職業(yè)中具有天然優(yōu)勢，讓我們處于強勢地位。對于我個人而言，在這個經(jīng)歷過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有不少需要提高的地方，有了更明確的方向和目標，我也一定會在日后的學習和工作中繼續(xù)不斷提高自己，為科技進步做出更多的貢獻。
高級研修班心得體會篇四
我很榮幸參加了在北京舉行的為期5天的“魅力校園合唱指揮高級研修班”和“德國合唱教學訓練大師班”，首先要感謝領導的支持，讓我有機會參加這個研修班。
1、對音樂的靈氣
2、動作的可視性
3、指揮在動作練習中尤其關注對拍點和預備動作的掌握和對控制感的把握，作為一個指揮首先要有正確的姿勢，如：正確的體位、正確的臂位、正確的手位，還有要有明確的指揮拍點，因為有了拍點才會有控制感，掌握了拍點以后為了讓指揮的動作不太呆板所以指揮要有多樣化的圖示，比如2|4拍根據(jù)第二拍落點的不同就可以分為同落點、外落點、內落點、上落點、下落點打法，4|4拍根據(jù)第三四拍落點的不同可以分為同落點、外落點、內落點、上落點、上上落點、下落點打法，單純的掌握了圖示以后還要注意圖示中點和線的結合，才會使得指揮更加富有變化。
一個好的指揮必須做到能讓合唱隊員好開口唱合唱，那么必須要學會正確的起拍，起拍又分為拍點起拍和后半拍起拍，起拍以后還要用正確的收拍提示合唱隊員結束演唱，這一切都做好以后，在對作品進行二度創(chuàng)作的時候還要掌握拍子不同類型的打法，如實拍、控制性虛拍、虛拍、直線拍和頓挫拍，還必須要打好分拍和合拍。這一切都做好的基礎上指揮還必須具備左右手分開和配合，即兩只手必須分開做不同的事，還要做到提示力度和速度變化。所以指揮的技法是很多的，當一個指揮拿到作品的時候必須要分析作品，再進行二度創(chuàng)作，根據(jù)具體的旋律來決定你所用的指揮圖示以及揮拍技法。
參加完魅力校園合唱研修班以后，又參加了德國合唱教學訓練大師班，此次來京的是德國非常出名的童聲合唱團烏爾姆麻雀合唱團，合唱指揮漢斯。德。哥力德夫婦用非常詼諧、幽默的方式講解了童聲合唱中要注意的'問題以及如何應對，并且?guī)ьI老師們現(xiàn)場學習了德語版合唱練習曲，上課休息之余我拜托翻譯老師跟漢斯教授聊了很久，他告訴我一個很重要的觀點：童聲合唱的訓練是很艱難的過程，因為人聲是最難訓練的，因為它是活的，不像樂器那樣是固定不變的，人聲更具多變性，所以一定要堅持不懈。感謝漢斯教授跟我的交流，讓我明白了童聲合唱排練的艱巨性。
在北京的幾天時間里安排非常緊張，有時晚上還要上課，所以要做其他的事情必須充分利用晚上休息時間或者是中午休息時間，在北京的這幾天時間里我利用晚上和午休時間拜訪了中央民族大學音樂學院聲歌系教授、歷屆cctv青年歌手大獎賽評委、著名聲樂教育家糜若如老師，跟老師聊了很久關于聲樂演唱的問題，臨走之前老師送了一本聲樂教材和一盤光碟給我要我回去好好研究民族聲樂唱法。
休息時間還拜訪了曾旅居阿根廷男高音歌唱家、解放軍藝術學院特聘聲樂教授、碩士生導師晁浩建老師，到老師家以后老師先給我彈琴唱了首歌，隨后就聊到了如何突破高音的問題，離開時晁老師送了兩本光碟“突破高音聲樂教學的實踐與提高（男女聲篇）”讓我自己多多練習。二位老師是我在20xx年認識的，但是一直保持了聯(lián)系，二位老師的藝德值得我學習。在以后的音樂教學生涯中我將更加努力的去學習、去研究。
在北京的時間里有收獲也有遺憾，沒有足夠的時間去實踐指揮的技法，也沒有足夠的時間去拜訪各位京胡大師。
參加完指揮的研修班對我而言將是一個新的開始，我將會繼續(xù)努力的研究、學習合唱排練的技法和合唱指揮的揮拍技法，用最專業(yè)的知識、最新穎的方法、最科學的訓練來指導童聲合唱排練。
高級研修班心得體會篇五
第一段：引言（150字）
醫(yī)學生高級研修班是一次寶貴的機會，我很榮幸能夠參加這個班級。在這個三個月的培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的實踐能力和團隊合作精神。通過這次學習，我深刻認識到醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，只有通過實際操作和真實環(huán)境的模擬訓練，我們才能真正掌握醫(yī)學知識并提高自己的技能水平。
第二段：學術交流與合作（250字）
醫(yī)學生高級研修班的一個重要特點就是學術交流與合作。在這個班級里，我們有機會與不同院校和專業(yè)的醫(yī)學生一起學習，相互交流經(jīng)驗和觀點。這樣的合作讓我們能夠從不同的角度看待問題，擴大自己的思路。在小組討論和案例研究中，我結識了很多優(yōu)秀的同學，通過互相學習和共同努力，我們一起完成了多個研究項目。這樣的合作不僅提高了我們的學習效果，也增強了我們的團隊合作能力和人際溝通能力。
第三段：實踐技能的培養(yǎng)（300字）
醫(yī)學生高級研修班注重實踐技能的培養(yǎng)，通過豐富的臨床實習和操作訓練，我們能夠將理論知識付諸實踐，并掌握與專業(yè)相關的基本技能。在這個班級里，我們接觸到了各種疾病的診斷和治療方法，并通過模擬患者的操作來提高自己的技術水平。在實踐中，我們不僅能夠感受到醫(yī)生的責任和使命，還能夠解決實際問題和提出有效的治療方案。這樣的實踐訓練有助于我們從理論走向實踐，將知識轉化為技能。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）
醫(yī)學生高級研修班強調醫(yī)學生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這個班級里，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，還學到了如何與患者溝通和建立良好的醫(yī)患關系，學到了如何處理醫(yī)療糾紛和處理緊急情況。通過模擬醫(yī)患溝通和面對不同的挑戰(zhàn)，我們能夠提高自己的溝通能力和解決問題的能力。這樣的培養(yǎng)有助于我們成為具備綜合素質的醫(yī)生，能夠處理各種復雜的醫(yī)患關系和醫(yī)療問題。
第五段：總結與展望（200字）
醫(yī)學生高級研修班為我們提供了一個鍛煉和學習的平臺，通過這個班級的學習，我們充實了自己的知識儲備，提高了自己的技能水平，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在未來的臨床實踐中，我們將繼續(xù)努力，將所學應用于實踐，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的綜合素質。同時，我們也將繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和團隊合作精神，與同行們互相學習和交流，共同為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
總結：在醫(yī)學生高級研修班的學習中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還獲得了實踐能力的提升和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這個班級不僅是一次知識的積累，更是一次人生的歷練。通過這次學習，我深深地意識到自己在醫(yī)學領域的使命和責任，并愿意為之付出努力。
高級研修班心得體會篇六
非常榮幸能夠參加xx市教育局組織的德育管理干部高級研修班，雖然培訓只有短短的四天，但這四天的培訓卻讓我受益匪淺。坐在安靜的教室里，零距離認真聆聽專家們的精彩講座，拋開一切繁雜的事物，反思自己的教學工作，感觸頗多。
xx市第二小學蘭校長的《做一個幸福的教師》讓我深受啟發(fā)。蘭校長用自己的親身經(jīng)歷，為我們講述了一名普通農(nóng)村教師的成長歷程。雖然其中有艱辛也有困惑，但跟多的是堅持與快樂。下面我就談談自己對“告別職業(yè)倦怠做一名快樂的教師”的理解。
一個快樂的教師必定不是一個喜歡抱怨的教師，不要總是抱怨自己的工作太累，沒有別人的輕松;抱怨自己的生活圈子太狹小;總是覺得別人的一切都是好的，這樣的教師的生活是很累的。讓我們停止一切抱怨吧，只有能夠適應生活、適應社會的教師才會得到真正的快樂。
一個快樂的教師必定是一個善于“賞識”周圍一切的教師。用賞識的眼光去看待周圍一切，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是這樣的神奇、美麗，生活是如此的美好，學生是這般的聰明可愛。
一個快樂的教師必定是一個精神世界豐富的人。因此教師不但要加強業(yè)務學習，同時還要博覽群書。正如蘭校長說的要多讀經(jīng)典，這樣可以凈化心靈，開闊心胸。另外，工作之余教師還可以與書畫為友，與琴棋為伴，與詩詞同行，與音樂為伍。因為業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛。
一個快樂的教師一定要有一個健康的身體，不被病痛所折麼。教師要加強體育鍛煉，因為參加體育運動可以明顯減輕壓力和倦怠。一方面體育運動能使我們精力充沛，應付不良心理的能力增強。另一方面，用于鍛煉的時間“覆蓋”了籠罩于壓力情境的時間，有效地利用“休閑”時間，可以對問題進行反思，尋找解決問題策略。
一名教師只有從心底真正地接受教師這個職業(yè)給他的生活帶來的一切變化，并且愉悅地接受它，這名教師才能獲得真正的快樂，如果連自己所從事的工作都得不到自己的認可，又怎么能在日復一日的工作中快樂、并且有所收獲呢?只有我們內心“寧靜”，有激情，我們才能快樂地生活，微笑著迎接每一天的到來，快樂充實地度過每一天!
高級研修班心得體會篇七
在2021年春季的一個月里，我有幸參加了一個名為“科研高級研修班”的培訓班。這個研修班的主要目的是幫助我們進一步提升科研能力，從而更好地服務于我們所在的企事業(yè)單位。在參加了這個研修班之后，我深深感受到自己的成長和提升，以下是我對這個研修班的心得體會。
研修班的學習內容涵蓋了許多方面，包括學術研究的方法、技巧和套路；科研項目的申報與管理；科研成果的撰寫、發(fā)表和宣傳；以及與科研相關的其他方面。這些內容包羅萬象，形式多樣，涵蓋面廣，讓我受益匪淺。
第二段：學習中的收獲
在研修班的學習中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。其中，我最受益的是學會了如何制定科研計劃和科研方案、如何進行文獻檢索和文獻綜述、如何進行統(tǒng)計分析和實驗設計、以及如何寫作和修改論文等等。通過這些學習，我不僅提高了自己的科研能力，也培養(yǎng)了自己的科研素養(yǎng)和科研態(tài)度。
第三段：研修班的師資力量和教學模式
研修班的師資力量非常強大，來自國內知名大學和科研機構的專家學者為我們講授了許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。值得一提的是，他們講解的不僅僅是學術理論，還特別注重實踐應用，在教學過程中注重互動與交流，這使得我們能夠更好地掌握學習方法和技巧。
第四段：研修班的實踐環(huán)節(jié)
研修班不僅有理論學習，還注重實踐操作。通過實踐，我們可以更好地理解和掌握理論知識，也可以發(fā)現(xiàn)并解決一些實際問題。實踐環(huán)節(jié)包括科研項目的申報與管理、實驗設計和操作、以及學術論文的寫作和修改。參加這些實踐活動，讓我們能夠更好地了解科研工作的各個環(huán)節(jié)和流程，提高自己的實踐能力。
通過參加這個研修班，我深刻地感受到了科研是一項需要長期投入的事業(yè)，需要不斷學習、不斷積累，才能取得良好的成果。同時，我也認識到科研不是孤立的，需要與他人交流和合作，才能更好地推進科研工作。我會繼續(xù)堅持學習，不斷提高自己的科研能力和素養(yǎng)，并將所學應用于實際工作中，為我所在的單位做出更多的貢獻。
總之，通過參加這個研修班，我收獲了很多，不僅提高了自己的科研能力和素養(yǎng)，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，扎實在自己所從事的領域中耕耘，努力為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻而努力。
高級研修班心得體會篇八
今年*月**日至2**日，我有幸參加了****大學舉辦的中小學校長高級研修班的培訓學習，為期11天的學習時間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進一步理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質，提升了校長的領導力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學?？焖侔l(fā)展。應該說，這次學習不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責任和使 命。雖然時間很短，但受益匪淺。
此次培訓學習的主要形式是前沿理論學習、掛職學習名校管理經(jīng)驗和考察參觀。教育部原副總督學郭振有、中國科學院心理研究所研究員**、**一零一中學副校長**、**第十四中學校長**、北師大亞太實驗學校校長**、**光明小學原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實驗學校校長**、**小學校長**等全國知名教育專家就校長的領導和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構建、學校常規(guī)與特色的有機融合、辦學育人的核心素質修煉、學校辦學思想特色形成與實施策略、學校特色建設與文化建設的思考、校長的角色職責和使命、加強對學生學習的管理、學校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻、讓基礎教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓中專家們還與我們參培校長進行了互動交流。
本次學習，不僅使得我們有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。中國基礎教育科研信息網(wǎng)研修培訓中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學、第十四中學等名校。**一零一中學是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點中學，在半個世紀的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，培養(yǎng)出一支高素質的教師隊伍，形成了“全面育人”的辦學特色。**市第十四中學是**市重點中學，**市重點對外開放單位。該校老師師德高尚、嚴謹篤學，嚴格的師徒掛鉤制度、學期評優(yōu)制度、聽課制度、師生共同評課制度和鼓勵教師教書育人、不斷創(chuàng)新、與時俱進的管理機制都有力地促進了教師專業(yè)成長的發(fā)展。可以說，這些名校有一個共同特點，注重品牌建設、辦學特色突出，使學校各項工作獲得長足進步，并獲得很高的社會認同。
這次培訓，我獲得了幾點深切感受：
從教育部原副總督學***的《校長的領導力和執(zhí)行力》到**、**等名校校長的《通過突出“特色”，提高辦學效益》、《學校辦學思想特色形成與實踐研究》。 等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學校特色。精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思而奮力前行。
培訓讓我更加理解了學校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學視角和管理思想決定了學校今后的發(fā)展。伴隨著基礎教育課程改革和學校管理體制改革的深入，校長負責制的內涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權首先體現(xiàn)在辦學思想、辦學特色及課程設置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時代背景下，作為一校之長，應該擔當好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
通過此次培訓學習，深感我們的教育與**等發(fā)達地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學行為，通過制度規(guī)范辦學，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學評估與學校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進大邑教育的快速發(fā)展。
幾點思考：
學校的改革發(fā)展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。在學校各項規(guī)劃和計劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和計劃其實就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質和育人功能的理性認識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟、文化關系的深刻理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設計學校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學校規(guī)劃的制訂和設計中來，以集體智慧構建學校的發(fā)展藍圖。只有這樣，學校的規(guī)劃和計劃才能被大多數(shù)教師所主動接受，才能成為激勵大家奮發(fā)進取、努力工作的行動指南。
沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質是否適應新時期的教育教學崗位，自己是否還應該繼續(xù)學習，不斷完善自己。能否制定一套激勵機制 使我們的`教師樂意的、主動地接受培訓，將“要我培訓”轉化為“我要培訓”。如何構建一種新型的學校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。對學校教師而言，校本培訓以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動參與意識和自我發(fā)展能力；對學校管理而言，校本培訓強調一切“以學校為中心”，學校管理有了更廣泛的自主權，逐步由“外控式”管理向“內控式”管理轉變。使教師培訓不再是一種外在的負擔，而是一種使學校更快更好發(fā)展的內在激勵機制，是學校變革、教師發(fā)展、素質提升的興奮點，讓學校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。這是我在這次學習活動中思考較多的問題。
“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災后提出的學校辦學特色。**鎮(zhèn)初級中學的現(xiàn)實情況是一所單設初中學校，全校有29個教學班，學生1396名，教職工134人。教師年齡結構不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學科配備不合理。學校地處大 邑縣**鎮(zhèn)城郊結合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大；由于種種特殊的原因，近年生源素質下降趨勢明顯，形成了辦學的外部壓力。震后，特別是2009年學校遷入新校區(qū)以來，學校的教育教學水平、社會效應都取得了較大的突破。通過學習考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強自身學習，更新自己的教育教學觀念，才能促進教育內涵發(fā)展，使學校教育辦學水平更彰顯教育的生命力。希望通過全體**初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學目標。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好。總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導，以德育為首位，以教學為中心，以隊伍建設為突破口，全面實施“以生命教育為核心，以立人教育為目標”的素質教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學校建設和管理的新跨越。
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