最新學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(實用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 03:33:18
最新學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(實用10篇)
時間:2023-09-14 03:33:18     小編:GZ才子

在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇一

幼兒學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段,而幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)則是家長們?yōu)榱私o孩子一個更好的教育環(huán)境而選擇的重要方式。在孩子的學(xué)前教育培訓(xùn)過程中,我深深地體驗到了其中的內(nèi)涵和意義。在這篇文章中,我將分享我對幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的心得體會。

首先,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了孩子的潛力是無限的。每個孩子都是獨一無二的個體,他們在學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中表現(xiàn)出了各自不同的潛力和才能。有的孩子天資聰穎,學(xué)習(xí)能力強,很快就能掌握各種知識和技能;而有的孩子則相對較慢一些,但他們在其他方面可能有著非常突出的天賦,比如藝術(shù)、運動等。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子身上的潛能,幫助他們充分發(fā)展自己。

其次,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中,我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重培養(yǎng)孩子的興趣,通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。比如,在學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中,教師們會采用游戲化的方式進行教學(xué),讓孩子們在玩中學(xué),在樂趣中成長。這種培養(yǎng)孩子興趣的方式不僅可以增強孩子的學(xué)習(xí)動力,還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,教師們非常注重與家長的溝通與配合。他們會定期與家長開展家訪和家長會,了解孩子在家里的情況和表現(xiàn),并與家長共同探討孩子的教育問題。同時,教師們還會向家長提供一些有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)和建議,幫助家長更好地培養(yǎng)孩子。通過與家長的緊密合作,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)能夠更加有效地促進孩子的全面發(fā)展。

第四,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團隊合作的重要性。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,教師會組織孩子們進行各種團隊活動,比如小組討論、合作游戲等。通過這些活動,孩子們學(xué)會了與他人合作,學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見,培養(yǎng)了良好的團隊意識和合作精神。團隊合作不僅可以培養(yǎng)孩子的社交能力,還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和解決問題的能力,對于孩子未來的發(fā)展具有重要的影響。

最后,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到,父母是孩子最好的老師。無論幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程多么豐富多樣,教師們多么用心,最重要的還是家庭教育。父母對于孩子的關(guān)愛和教育是無法替代的,他們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵,引導(dǎo)他們正確面對問題和挑戰(zhàn)。只有家庭與幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)相互配合,共同努力,才能給孩子一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。

總而言之,幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn),我認(rèn)識到了孩子的潛力是無限的,培養(yǎng)孩子的興趣和與家庭教育的密不可分,團隊合作的重要性,以及家長是孩子最好的老師。這些認(rèn)識讓我在教育孩子的道路上更加明確和自信,也讓我更加期待孩子的未來。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇二

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。 這次的國培參訓(xùn)一段,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?!闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團隊意識,維護幼兒集體的榮譽。

通過學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總的來說,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇三

下周即將到來的“幼升小”考試引發(fā)了園長和我們老師的高度關(guān)注。我們感到在幼兒教育領(lǐng)域里,我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、掌握更多的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法,以更好地教育好我們的孩子們?;谶@樣一種思想,我們組織了一次學(xué)前教育培訓(xùn),來推動我們學(xué)校更好地發(fā)展教育事業(yè)和提高大家的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是觀摩其他優(yōu)秀幼兒教育機構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和教育方法,并結(jié)合自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,深入剖析,共同理解,取長補短,以進一步提高教學(xué)質(zhì)量和力度,讓我們孩子在快樂中學(xué)會生活,感受豐富的幼兒時期。

第二段:觀摩新的教學(xué)方法

我們在這次培訓(xùn)中,主要目的是觀摩學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和模式。我們訪問了中國某些幼兒園,并參觀了幼兒教育區(qū)域信息化教學(xué)的先進經(jīng)驗。這些園所在教育課程的內(nèi)容和形式上與我們的教育課程有不同之處,讓我們迅速抓到了新的教學(xué)方法和格局,比如,他們把幼兒園課程分段,從認(rèn)知、表達(dá)、思維語言,體育、美術(shù)、音樂以及色彩等各方面進行綜合教育,可以為智力和身體健康發(fā)展提供更全面的指導(dǎo)。

第三段:認(rèn)識教育建構(gòu)主義

另外,我們還有一位教育專家對我們講解了教育建構(gòu)主義的理論,并介紹了教育技術(shù)的應(yīng)用與方法,讓我們領(lǐng)悟到課堂上的內(nèi)容同現(xiàn)實更密切相關(guān)。相信所有的老師都會將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力,并用于提高孩子在探究、實踐與交流中所獲得的知識,更好的完成他們的工作和教育任務(wù)。

第四段:實踐落地

基于培訓(xùn)中學(xué)到的知識和信息,我們在園所進行實踐,并取得了良好的成果。比如,我們開設(shè)了一個音樂課堂,專門教孩子們唱歌、彈奏樂器或跳舞,讓孩子們通過音樂體驗,學(xué)習(xí)并吸收大量的知識和思維,讓他們成為一個更好的人。此外,我們還引進了一個會員制度,在每個月擺放不同的可玩具,讓孩子們在玩樂的同時,發(fā)展自己的想象力、動手能力和團隊合作精神。

第五段:總結(jié)感悟

培訓(xùn)和實踐的過程中,我們從中得到了很多啟示,認(rèn)識到了教育事業(yè)的重要性和必要性。我們還注意到,幼兒教育是一個非?;A(chǔ)的教育、學(xué)習(xí)過程,我們作為一名教師,應(yīng)該堅持用心去教,在時刻關(guān)注培養(yǎng)每位幼兒的愛、理解,現(xiàn)實生活經(jīng)驗和個人思維,讓他們每個人都變得更加有主動性??傊?,本次學(xué)前教育培訓(xùn)是一個多方面的經(jīng)驗,不僅讓我們得到了前所未有的專業(yè)素質(zhì)提高,也讓我們更加確信,幼兒教育將是人類發(fā)展不可或缺的一環(huán),是我們教師義不容辭的職責(zé)。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇四

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轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。

對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

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驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三、

教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來,不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(x)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本 -2- 保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面:一是班級的整體管理; 二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(x)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因"親其師而信其教",變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會xx2 20xx年x月xx日—xx日,我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。

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通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。

旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程,提升我 -3-

們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力;進一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),提升師德師風(fēng)素養(yǎng),規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中,教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,讓人應(yīng)接不暇。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式,帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,能讓更多的教師參與到其中去,把更多的機會和空間留給我們教師,讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽,鴉雀無聲;時而贊口不絕,掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。

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舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。

以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。

幼教事業(yè)添磚加瓦。xx偶里中心xx 學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會xxx

20xx年x月x日,我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事,全靠全體教師的配合。園長必須管好教師,教師管好幼兒。二立建立健全各種機制,統(tǒng)一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人。

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制度的形成要全園教職工探討,有透明度,便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求,管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會把繁細(xì)的事情做精細(xì),把簡單的事情做精致,把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長,辦有文化的幼教。

定的幼兒園綱要,結(jié)合本班幼兒的特點和個性差別,制定教育計劃,并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況;經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質(zhì)要素有進一步了解,包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,包括:健康檢查、全日制觀察制度。

最后,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,并運用到實際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

20xx年的x月2x日至x月x日,我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

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教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標(biāo),認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。

同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。

其次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者!

6 / 12的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

20xx年的x月x日至x月x日,我參加了縣教育局組織的為期四天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

來說也更加加深了對幼兒園教育的認(rèn)識與理解,能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展,科技在進步,當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實際是最重要的一點,把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結(jié)合在一起,通過不斷的反思與摸索,使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。

所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛與鼓勵,幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力,讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則,執(zhí)行規(guī)則。

多讀書、多思考、多反思,要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把教研和教學(xué)結(jié)合起來,認(rèn)真做好反思

總結(jié)

工作,爭做一個專家型、學(xué)者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說,興趣是最好的老師,作為一名幼師應(yīng)該時刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導(dǎo)與教育,用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣。

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在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動手的能力;和交流與合作的能力。

教師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位,營造一種寬松自由的氛圍,鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,尊重孩子,使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡,事實上,他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應(yīng)該是捆綁,而是順應(yīng)基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

只有這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。冰心奶奶也曾說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切?!币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,我們首先要愛學(xué)生;其次,愛就不能放棄。因為,我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德,教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。

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容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總的來說,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會xxx -12-

20xx年的x月2x日至2x日,我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標(biāo),認(rèn)識到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們,我們是每個學(xué)生的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團隊意識,維護集體的榮譽。

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“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

最后,通過這次培訓(xùn)活動,我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術(shù),還需要對學(xué)生全身心熱愛,無私的關(guān)懷。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做學(xué)生世界的守護者!

總的來說,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!

當(dāng)我踏上回家的路的那一霎那,我便知道,x天的學(xué)前教育結(jié)束了。我的心里一下子輕松了許多,卻又像失去了什么。

回想起x天里那一幅幅熟悉的場景,我突然覺得x天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

x天里,我學(xué)到了好多好多,我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦,我嘗到了累。

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我體會到軍人的嚴(yán)謹(jǐn),也體會到爸媽的艱辛。在x天之前,我還洗不干凈衣服;x天后,我把衣服洗得雪白。x天前,我白白嫩嫩地在家里玩耍,x天后,我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里,我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍埃覀兲嶂蟀“?、歡天喜地的走來。

下我們這幾天在這里訓(xùn)練,我們吃的苦,怎能和他們比呢?當(dāng)我見到我爸的那一刻,我緊緊地抱住了他,恨不得永遠(yuǎn)不松開。因為我愛他,我想他,我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑,可我卻沒有仔細(xì)地看過。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了,這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個,我好后悔我的不懂事。

離開的時候,我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓(xùn)練,晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,能做到最好。我們一定要走,但我舍不得陪了我們七天的教官,他們不比我們大多少,他們吃的苦,卻比我們多得多。

x天里,我認(rèn)識了好多新朋友,我進步了,我改變了,我懂事了,我學(xué)會了,我長大了,我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育,雖然很累很苦,但也值得。他讓我們體會到了:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”。

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我相信,以后在一中實驗學(xué)校里,我可以當(dāng)一個好學(xué)生。我可以把最好的成績用來回報父母,我一定可以的!

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會xxx篇全文結(jié)束。

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學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇五

近年來,為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)升學(xué)、就業(yè)等環(huán)境的變化,各級學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)紛紛開展了一系列的教育培訓(xùn)活動。我也在暑假期間參加了一次開學(xué)前的教育培訓(xùn),收獲頗豐。在這里,我想和大家分享我的心得體會。

我是一名高二學(xué)生,暑假期間,我決定參加學(xué)校組織的開學(xué)前教育培訓(xùn),主要原因有以下兩點。

首先,這種培訓(xùn)可以對我即將面對的文化課和素質(zhì)拓展課程提供相關(guān)知識和技能的補充,使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境。其次,這種培訓(xùn)也可以提高我的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì),在學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)節(jié)方面,有針對性地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多內(nèi)容,但其中最深刻的體驗是:在學(xué)習(xí)道路中執(zhí)著和不屈的精神。

在文化課的復(fù)習(xí)中,我遇到了很多困難,但教師不斷地告訴我們,“功夫下在平時”,只要我們堅定目標(biāo),勇于攀登,相信自己,就能克服困難,走得更遠(yuǎn)更高。

在素質(zhì)拓展課程的培訓(xùn)中,我也體驗到了這種執(zhí)著精神。夏令營中的體驗課,就是一個很好的例子。我們在野外求生學(xué)中學(xué)到了許多有用的知識和技能,并以此感受到了“邊遠(yuǎn)而至,才智得鶴;逆境而行,志氣騰龍”的特別氣質(zhì)。

第三段:培訓(xùn)中的快樂體驗

除了學(xué)習(xí)外,我在教育培訓(xùn)中,還體驗到了許多快樂。

在夏令營中的游戲和社交活動中,我們和來自各地的學(xué)生互相了解、交流。也正是這樣一番交流,給予了我信心和智慧。

此外,在素質(zhì)拓展課程中,我還體驗到了許多有趣的活動,比如露營、燒烤等等。這些活動讓我更加融入到自然中,感受到其大自然的魅力。

第四段:結(jié)識新朋友的收獲

在教育培訓(xùn)中,我不僅獲得了知識,也交了許多新朋友,結(jié)識了品學(xué)兼優(yōu)的同齡人。在與他們的相處中,我學(xué)會了謙虛、學(xué)習(xí)和分享,更加懂得了相互尊重和彼此關(guān)注的價值。

同齡人之間的合作和共同進步也讓我更加發(fā)揚自己的特長和能力,同時也為我?guī)砹藷o盡的收獲和快樂。

第五段:參加教育培訓(xùn)的啟示

參加開學(xué)前的教育培訓(xùn),是對知識、技能和素養(yǎng)的全方位補充和鞏固,是對自己能力和心理素質(zhì)的提高和修煉,同時也是對朋友、合作和分享精神的鍛煉和涵養(yǎng)。

我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我都會時刻銘記參加開學(xué)前教育培訓(xùn)的經(jīng)驗,勉力以成就更好的自己。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇六

此次培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性,能與專家對話,能與同行交流,能與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,這樣的教師培訓(xùn)有效。這次參加“國培計劃”項目培訓(xùn),真是值得。 教授們一場場精彩的教學(xué),一個個具體的教學(xué)案例,就如一道道豐盛的精神大餐,讓我回味無窮。再回過頭對照自己的教學(xué)經(jīng)歷,感到差距大,我們教師占據(jù)整個課堂,生怕孩子學(xué)不好,總是舍不得放手,在課堂上給孩子的時間少,教師教學(xué)方法單一,結(jié)果是教師累,孩子收獲少,孩子學(xué)習(xí)的主動性還受到了限制。

這次“國培計劃”培訓(xùn),它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,提高了自己的理論水平。這次培訓(xùn)來得及時,來得實在,覺得受益非淺,深受啟迪。

終身學(xué)習(xí)是動力

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),從理論上提高教師的專業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會發(fā)展的要求。因此必須建立終身學(xué)習(xí)的理念。

教學(xué)活動兩關(guān)注

一是:關(guān)注孩子,從孩子的實際出發(fā),關(guān)注孩子的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗……是一節(jié)成功教學(xué)活動的必要基礎(chǔ)。

二是:關(guān)注教學(xué):抓住教學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重教學(xué)思維方法的滲透,讓孩子在觀察、操作、推理、驗證的過程中讓孩子真正體驗到活動的樂趣,樂學(xué)、愛學(xué)。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的教學(xué)活動,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

說實話,我們平時只是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,而無暇顧及其它,很少有時間有機會來進行這樣系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),久而久之,使自己曾經(jīng)對教育的追求和理想逐漸消失了,但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了專家、教授、名師們的講座之后,讓我重新審視了自己,作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)知識,更要進一步的加強自己的專業(yè)技能,只有用自己的人格魅力來征服孩子,才能讓孩子從心底里信服老師,我想只要自己認(rèn)真刻苦鉆研,腳踏實地,不斷、及時更新教育理念,在工作中享受教育的幸福感,通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高來充實自己,找到自己的人生價值,讓夢想在教育的舞臺上徜徉,就一定能成為一名合格的幼兒老師!

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇七

實習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)是一場營造幼兒教育的難得機會,讓我更加深入地了解幼兒教育的意義和必要性。通過實習(xí)學(xué)習(xí),我意識到了幼兒教育工作的不易,也學(xué)會了處理教育問題的方法,同時還增加了對幼兒教育的熱愛和信心。在此,我想分享我在實習(xí)學(xué)習(xí)中所得到的體會與收獲。

第二段:關(guān)于幼兒教育的認(rèn)知

我曾經(jīng)認(rèn)為幼兒教育只是把孩子帶到幼兒園,把他們保管好,讓他們玩耍,或者說科學(xué)地普及日常生活知識。但是在實習(xí)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不僅僅如此。幼兒教育也意味著耐心、愛心、專業(yè)和責(zé)任心。一個好的幼兒教育工作者,必須承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子成長的責(zé)任,同時必須關(guān)注孩子的個性特點,深入了解其身心發(fā)展的需要。

第三段:實踐中的探索

在幼兒園的實習(xí)學(xué)期中,我嘗試了不同的教育方法,尋找適合幼兒們的方法。例如,我曾經(jīng)將多媒體技術(shù)融入到教學(xué)過程中,讓幼兒們更快地掌握知識。我也鼓勵孩子們與同伴合作,通過互動來促進他們的成長和學(xué)習(xí)。我還通過故事、游戲和音樂,激發(fā)幼兒的興趣,幫助他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

第四段:鍛煉技巧的過程

在實習(xí)中,我不斷地面對著各種教育問題,在不斷實踐中提高自己的教育技能。例如,我學(xué)習(xí)了如何放慢語速,漸進地引導(dǎo)學(xué)生理解,以及如何讓孩子感受到我的關(guān)心和支持。同時,我也深信,幼兒教育工作者應(yīng)該不斷地接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。只有不斷進步,才能更好地對待和尊重孩子們。

第五段:結(jié)尾

實習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)的全過程讓我更加了解幼兒教育的深刻內(nèi)涵,形成了我對幼兒教育的熱愛和信心。通過實踐及不斷反思,我靜下心來思考教育問題,加強了教育技能與專業(yè)能力,探索出更適合幼兒學(xué)習(xí)的教育方法。在未來的教育實踐中,我相信我能夠用正確的態(tài)度、方法和實踐來指導(dǎo)幼兒成長。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇八

幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現(xiàn)自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因為缺乏鍛煉的機會,缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機會,讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些聽起來容易的話,做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。

二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中,教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,寓教育于硌項活動之中。

三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對進行贊美,他們定會有所發(fā)展,有所進步,本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點進步,我們就給予表揚,樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進步,這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,老師新手替他們帶上。

所以,做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我,深知教育是一項艱巨而又偉大的事業(yè)。在這個號稱“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代,創(chuàng)新意識更是成為了前進的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能,我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動,下面是我的心得體會。

第一段:參加培訓(xùn)的目的和背景

首先,我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者,我深知自己的知識和技能仍有待提升,特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法,才能更好地適應(yīng)時代的要求。因此,我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn),希望通過這次培訓(xùn),能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和特點

這是一次為期三天的培訓(xùn)活動,主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想、幼兒教育管理、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中,最吸引我的是教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,采用案例分析、討論、反思和互動等多種方式,使我們充分參與到學(xué)習(xí)過程中來,收獲多方面的體驗和收獲。

通過三天的學(xué)習(xí),我收獲了不少東西。首先,我意識到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,必須擁有較為深刻的教育理念,必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng)。同時,我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,因地制宜,采用不同的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí),實現(xiàn)自我發(fā)展。其次,通過培訓(xùn),我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時代發(fā)展的要求,才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實踐。

第四段:培訓(xùn)中的不足和啟示

雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,但也存在一些不足之處。比如,培訓(xùn)內(nèi)容有些過于講究理論,缺乏一些實踐案例的分析,也沒有太多針對性的教育實踐研討。此外,由于時間緊湊,培訓(xùn)過程中不少問題仍有交流和探討的不足。但這些不足也給我?guī)砹藛⑹?,教育培?xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實際情況進行定制,讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動交流,切實落實到自己的教育實踐之中。

第五段:展望未來和總結(jié)

總之,這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn),使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法,提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時,也讓我認(rèn)識到了教育是一項長期而不斷的事業(yè),必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。展望未來,我將繼續(xù)深化教育研究,積極參加教育培訓(xùn),不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。

學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會篇十

一:輕松愉悅的培訓(xùn)方式體現(xiàn)人文關(guān)懷,充分調(diào)動了教師參與的積極性。

在開學(xué)的第一天上午,我們進行了開班儀式,開班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動消除了學(xué)員之間的陌生感、融化了季節(jié)帶來的寒意。尤其是幼教培訓(xùn)班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠(yuǎn)方客人有到家的感覺。接下來十幾位專家教授也是十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細(xì)膩,理論與實踐案例相結(jié)合、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的講座風(fēng)格令大家意猶未盡。期間的互動交流在以往的培訓(xùn)中也是很少見的,并且,鄔老師還組織本班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會成員,這種方式讓大家感覺到的不僅僅是國培班大家庭的溫馨,更多的是信任,推動了每位學(xué)員發(fā)揮所能、各抒己見。國培教師設(shè)計的學(xué)員手冊細(xì)致、周到,并且親臨宿舍看望學(xué)員,這一切讓我們再次領(lǐng)悟到省幼師的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛心與責(zé)任。

二:培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實,具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。

承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了省幼師的權(quán)威教授,還有在一線有著豐富實踐經(jīng)驗的專家學(xué)者。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》、蔡迎旗專家的《學(xué)前教育發(fā)展動態(tài)》等等,這些在帶給我們很多前沿理念的同時,分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉,把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的管理經(jīng)驗詳細(xì)地傳授給我們,在佩服之余,更多的是受益匪淺。最難忘的是陳松林老師的教學(xué)案例在她這里有了科學(xué)、精辟的點撥,更別說陳老師生動活潑的講座風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)值得我們深深地敬佩、學(xué)習(xí)。

還參觀了兩所幼兒園,讓我們領(lǐng)略了城市幼兒園的別樣風(fēng)采。走進這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺。每一所幼兒園都有溫馨、富有童趣的環(huán)境布置,精心別致、豐富多彩的的活動區(qū)角和幼兒作品展示區(qū)是值得我們借鑒、學(xué)習(xí)的。

這里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給了孩子良好的視覺經(jīng)驗、實踐機會,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠(yuǎn)的。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開始后我每天一定抽出時間在網(wǎng)上聽專家的講座。先后學(xué)習(xí)了培訓(xùn)中心開設(shè)的全部課程。學(xué)習(xí)中可謂是全神貫注,孜孜不倦。做課程留言,寫學(xué)習(xí)心得,與老師們探討、交流工作中的困惑及解決辦法,提出教學(xué)中的疑難問題??????想想這些課程,看看自己的豐碩成果,我笑了:“國培”太給力了。她讓我懂得了更多的教育教學(xué)新理念,更多的教育教學(xué)新方法,更多的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,更多的懂得了幼兒-——這是“國培”在我心中綻放的最燦爛的花朵!

三:再次深切地感受到——“學(xué)前教育的春天來了!”

自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今,已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來,讓我們這些幼教工作者不時的感受到學(xué)前教育春天的氣息。通過本次培訓(xùn),讓我們再次切身地感受到了領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育更加重視,對我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實在不斷加大。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng),讓我們學(xué)到了不少理論知識和實際技能。

所以作為一線幼兒教師的我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì):

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今,無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神, 陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想

放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習(xí)性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。

三、教師要會寬容孩子

假如說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進,這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實,最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),同時要因勢利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,進步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四、教師要學(xué)會反思

應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我進步動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投進其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進步來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí),并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的進步和成長。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

只有與時俱進,努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負(fù)歷史的重任。

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