作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
聲樂授課教案篇一
1、一對(duì)一課程。每周設(shè)置固定時(shí)間，一對(duì)一教學(xué)，12課時(shí)/學(xué)期，40分鐘/課時(shí)。
2、小班課程（2―8人）每周固定時(shí)間，學(xué)員有充足時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)及相互交流，由老師指導(dǎo)、陪練。
12課時(shí)/學(xué)期，60分鐘/課時(shí)。
1、民謠基礎(chǔ)班：主要針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，教授六弦譜、基本指法手型，進(jìn)行循序漸進(jìn)的基本功訓(xùn)練，同時(shí)配合以基礎(chǔ)樂理課程，學(xué)員可在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)彈唱及彈奏簡(jiǎn)單指彈曲目的技能。
2、民謠提高班：針對(duì)有吉他彈唱基礎(chǔ)的學(xué)員，教授更多吉塔演奏技巧及深度樂理，配合視唱等大量練習(xí)。
1、簡(jiǎn)單的介紹吉他各個(gè)部分及作用。
2、教授彈唱吉他的姿勢(shì)以及其它的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教授右手的基本彈法及注意事項(xiàng)。
4、教授左手em和弦的按法及注意事項(xiàng)。
1、復(fù)習(xí)上一節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。
2、教授左手第am和弦的按法及注意事項(xiàng)。
3、教授右手的基本彈法及注意事項(xiàng)。
4、教授em和am和弦連接及動(dòng)作要領(lǐng)
1、復(fù)習(xí)上一節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。
2、教授dm和弦的按法。
3、教授這三個(gè)和弦的連接按法。
4、教授吉他音階的基本練習(xí)《爬格子》
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授d和弦的按法。
3、教授之前所學(xué)和弦的連接按法。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基本樂理知識(shí)（為下節(jié)課教授學(xué)生吉他彈唱做準(zhǔn)備）。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)基本的.樂理知識(shí)。
3、教授《小草、》這是歌曲的彈唱。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授大橫按和弦f和bm。
3、教授這兩個(gè)和弦與其它和弦連接轉(zhuǎn)換的技巧。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解新的樂理知識(shí)。
3、教授簡(jiǎn)單的掃弦技巧。
4、教授簡(jiǎn)單的吉他演奏曲《小星星》。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、。
2、教授新的和弦g和c和弦。
3、教授新的和弦a7、。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解樂理知識(shí)。
3、教授連線的掃弦技巧。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授之前所學(xué)和弦連接轉(zhuǎn)換的技巧。
3、教授歌曲《童年》。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、講解樂理知識(shí)。
3，教授新的和弦a和弦。
4、教授掃弦切分的技巧。
1、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、教授新的和弦a。
3、教授歌曲《如果再回到從前》
聲樂授課教案篇二
一、
教學(xué)
目的：使學(xué)生明確歌唱的發(fā)聲原理應(yīng)包括氣息的運(yùn)動(dòng)軌跡及共鳴腔體的正確打開和運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
講解、示范、啟發(fā)式教學(xué)。
三、
教學(xué)重點(diǎn)：1．指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確呼吸方法
2．指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)聲狀態(tài)
四、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生明確如何找到歌唱呼吸的對(duì)抗力與咬字的重心所形成的歌唱平衡的協(xié)調(diào)，并形成循序漸進(jìn)的良好歌唱習(xí)慣。
五、教學(xué)教具：
鋼琴、譜架、六、教學(xué)過程：
（一）簡(jiǎn)單扼要地介紹歌唱的發(fā)聲原理：
呼吸原理：腹式呼吸法，體會(huì)自然嘆氣時(shí)小腹的收縮力及腰部四周的擴(kuò)張力。
運(yùn)用共鳴腔體全身歌唱的原理：感受和體會(huì)打哈欠時(shí)的自然狀態(tài)找到共鳴腔打開的感覺，想象自己是個(gè)大胖子，身體像氣球一樣。
（二）實(shí)際操作訓(xùn)練 1．歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓(xùn)練；
(1)1234︱5432︱1—‖（慢速哼鳴）
en......(2)1234︱5432︱1234︱5432︱1—‖(快速哼鳴)
en......(3)1 3 5 1—5 3 1 ‖
a......訓(xùn)練要求：
(1)練習(xí)速度：由慢至快。
(2)利用哼鳴感受氣息，尋找頭腔位置
(3)張口練習(xí)，放松肩膀，氣息下沉。
(1)老師示范，提出要求，講解練習(xí)的要點(diǎn)；
(2)學(xué)生逐條做發(fā)聲練習(xí)，教師隨時(shí)指導(dǎo)； 2．演唱布置歌曲
(1)跟伴奏演唱，逐句摳解
(2)完整演唱
（三）小結(jié)：指出課程要點(diǎn)，課下多注意，回去聽上課錄音。
（四）布置作業(yè)
聲樂授課教案篇三
1、熟悉歌曲《合攏放開》的旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小手游戲
物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴、毛毛蟲
重點(diǎn)：樂意參與到音樂活動(dòng)中，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
難點(diǎn)：能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
一、兒歌導(dǎo)入
剛剛我們學(xué)了一首兒歌，大家還記不記得?我們一起來回顧一下吧!
合攏，放開;合攏，放開;
小手拍拍拍。
合攏，放開;合攏，放開;
小手放腿上。
二、游戲?qū)W唱
1、毛毛蟲爬爬
師：老師請(qǐng)了一位小動(dòng)物來做客，你看看是誰呢?
師：原來是毛毛蟲啊!你看看它在干嘛啊?
師：老師的這只毛毛蟲，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到頭頂上!又爬到哪啦?原來這是眼睛;又爬到哪啦?原來這是鼻子;又爬到哪啦?原來這是小嘴巴。
2、學(xué)念歌詞，完整爬行。
師：毛毛蟲又爬回膝蓋上了，大家的小手和謝老師一起爬一爬吧!
4、師生完整演唱。
5、歌詞創(chuàng)編
師：剛剛我們小朋友說這條毛毛蟲爬在哪呢?那我們把大家爬到的位置，唱進(jìn)我們的歌詞當(dāng)中吧!
三、游戲《合攏放開》
1、師幼合作——躲貓貓
師：謝老師還可以用擋臉的方式，來躲貓貓!
2、幼幼合作——圍圈
師：老師告訴你們一個(gè)躲貓貓的方法了，那現(xiàn)在請(qǐng)你們來告訴謝老師，還有什么不同的玩法呢?合攏還能用什么動(dòng)作表示呢?(身體的蹲下合攏，起立放開;兩個(gè)小朋友之間的拍手合攏、拿開放開等等)
3、延伸——與聽課老師
師：我們不但要和小朋友玩，還要和我們后邊的老師一起玩一玩好嗎?走到老師跟前，我們一起唱一唱，一起玩一玩吧!
四、毛毛蟲回家
聲樂授課教案篇四
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生明確歌唱的發(fā)聲原理應(yīng)包括氣息的運(yùn)動(dòng)軌跡及共鳴腔體的正確打開和運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
講解、示范、啟發(fā)式教學(xué)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1．指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確呼吸方法
2．指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)聲狀態(tài)
四、教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生明確如何找到歌唱呼吸的對(duì)抗力與咬字的重心所形成的歌唱平衡的協(xié)調(diào)，并形成循序漸進(jìn)的良好歌唱習(xí)慣。
五、教學(xué)教具：
鋼琴、譜架、六、教學(xué)過程：
（一）簡(jiǎn)單扼要地介紹歌唱的發(fā)聲原理：
呼吸原理：腹式呼吸法，體會(huì)自然嘆氣時(shí)小腹的收縮力及腰部四周的擴(kuò)張力。
運(yùn)用共鳴腔體全身歌唱的原理：感受和體會(huì)打哈欠時(shí)的自然狀態(tài)找到共鳴腔打開的感覺，想象自己是個(gè)大胖子，身體像氣球一樣。
（二）實(shí)際操作訓(xùn)練 1．歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓(xùn)練；
(1)1234︱5432︱1 —‖（慢速哼鳴）
en......(2)1234︱5432︱1234︱5432︱1 —‖(快速哼鳴)
en......(3)1 3 5 1— 5 3 1 ‖
a......訓(xùn)練要求：
(1)練習(xí)速度：由慢至快。
(2)利用哼鳴感受氣息，尋找頭腔位置
(3)張口練習(xí)，放松肩膀，氣息下沉。
(1)老師示范，提出要求，講解練習(xí)的要點(diǎn)；
(2)學(xué)生逐條做發(fā)聲練習(xí)，教師隨時(shí)指導(dǎo)； 2．演唱布置歌曲
(1)跟伴奏演唱，逐句摳解
(2)完整演唱
（三）小結(jié)：指出課程要點(diǎn)，課下多注意，回去聽上課錄音。
（四）布置作業(yè)
聲樂授課教案篇五
沈河區(qū)少年宮 李璐
知識(shí)目標(biāo)：
1、能用飽滿的感情演唱《天之大》的旋律，激發(fā)學(xué)生熱愛親人的思想感情，了解音樂的表現(xiàn)力和感染力。
2、了解音樂是人與人之間情感交流的紐帶，讓學(xué)生通過音樂中的旋律去體會(huì)親情，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的情操與情感。
媒體運(yùn)用：多媒體課件、鋼琴等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)： 發(fā)聲訓(xùn)練：
3、用“嗚”演唱《我和你》
二、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段短片，看完后說說你感受到了什么？
（播放短片），找2---3名學(xué)生回答問題
學(xué)生個(gè)別演唱《燭光里的媽媽》《母親》《媽媽的吻》等
4、學(xué)習(xí)歌曲旋律
5、學(xué)唱歌詞
6、歌曲處理
教師：為了把對(duì)媽媽的愛表現(xiàn)的濃厚，我們?cè)鯓影迅枨母媚兀?/p>
7、教師伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲 學(xué)生互相推薦展示，看誰唱的更有感情
8、教師和學(xué)生共同演唱歌曲《天之大》將教學(xué)推向高潮
三、
全課總結(jié)教師：希望同學(xué)們要永遠(yuǎn)感謝母親的恩德，從現(xiàn)在做起努力學(xué)習(xí)，積極向上來報(bào)答母親對(duì)我們愛！
聲樂授課教案篇六
（一）教學(xué)內(nèi)容
1、了解吉他的各部分名稱。
2、初步了解吉他的調(diào)音方法。
3、初步掌握科學(xué)的持琴姿勢(shì)和手型。
4、了解空弦音并背熟。重點(diǎn)：姿勢(shì)與手型。難點(diǎn)：調(diào)音、音準(zhǔn)。
（二）教學(xué)內(nèi)容
1、初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)五線譜。
2、初步懂得右手撥弦姿勢(shì)和撥弦方法。
3、空弦練習(xí)（靠弦彈法和鉤弦彈法）。重點(diǎn)：撥弦姿勢(shì)、靠、鉤弦的區(qū)分。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五線譜。
（三）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)吉他第1弦和第2弦上的音符。
2、初步掌握左手的按弦要領(lǐng)。
3、彈奏應(yīng)用樂曲
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)第1、2弦上的音、并對(duì)應(yīng)在五線譜上的位置、掌握靠弦彈法、體會(huì)樂曲的節(jié)奏。
難點(diǎn)：左手按弦的手型、需克服初期按弦手指疼痛和不靈活。
（四）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)吉他第3弦上的音符。
2、初步掌握第3弦與第1、2弦的音符綜合練習(xí)。
3、誘導(dǎo)聽力訓(xùn)練、培養(yǎng)樂感。
重點(diǎn)：第3弦上的音符與第1、2弦上音符的結(jié)合、低把位琴品的手指指序控制。難點(diǎn)：保留指的到位率。
（五）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)吉他第4弦和第5弦上的音符。
2、初步掌握第4弦上音符的彈奏（p指的撥弦介入）。
3、彈奏樂曲
4、初步掌握彈奏技巧：鉤音與打音、并應(yīng)用。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吉他第4弦和第5弦上的音符。p指靠弦的掌握。
難點(diǎn)：p指與i指m指的混合撥弦、音量要求統(tǒng)一。
（六）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)吉他第6弦上的音符。
2、彈奏應(yīng)用樂曲
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吉他第6弦上的音符。復(fù)習(xí)吉他六根琴弦上所有第一把位的音階。
難點(diǎn)：低音音量與時(shí)值的保持和到位。
（七）教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)吉他第1弦上的a音（第5品音）
2、學(xué)習(xí)三種常用音符變化標(biāo)記（升記號(hào)、降記號(hào)、還原記號(hào)）。
3、第1把位音階、音符綜合練習(xí)。
4、彈奏應(yīng)用樂曲
重點(diǎn)：吉他第1弦上的a音和三種常用音符變化標(biāo)記。
難點(diǎn)：第5品的左手四指按弦、手指的擴(kuò)張與定位。介入省音協(xié)考極與雙指技巧、樂曲練習(xí)。
聲樂授課教案篇七
課題：《明天會(huì)更好》
初
二、4班
北京市第八十中學(xué) 劉穎
聲樂訓(xùn)練課
初一年級(jí)
北京市第八十中學(xué) 劉穎
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過發(fā)聲訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)氣息、聲音位置、歌唱狀態(tài)等要求，使他們逐步掌握發(fā)聲技巧，為歌曲的演唱作好準(zhǔn)備。
1.1．本課的教學(xué)對(duì)象是初二年級(jí)4班（普通班）
1、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練。
2、合唱《明天會(huì)更好》演唱指導(dǎo)。教學(xué) 重 點(diǎn)：
1、尋找體會(huì)發(fā)聲訓(xùn)練和合唱作品運(yùn)用的結(jié)合。演唱方法與統(tǒng)一，和聲配合較為融合。
2、合唱《明天會(huì)更好》作品處理。教學(xué) 難 點(diǎn)：
1．發(fā)聲訓(xùn)練中的氣息的運(yùn)用。
發(fā)聲練習(xí)曲、合唱作品、鋼琴。課的 類 型： 聲樂課
課時(shí)：40分鐘。教學(xué)過程：
一、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練（10分鐘）
1、發(fā)聲訓(xùn)練
模仿訓(xùn)練,，模仿自然中的一種聲音進(jìn)行發(fā)聲及熱身的訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。
要求：（1）氣吸得深，發(fā)聲時(shí)橫膈膜有擴(kuò)張感，咽喉打開及時(shí)，調(diào)節(jié)好聲音位置，使聲音松弛通暢地送出。
（2）運(yùn)用連與斷兩種方法訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)好氣息和位置，同時(shí)氣息在橫膈膜處有支撐感及丹田的收縮感?？傮w要求：聲音達(dá)到“通——透”。
3、指名訓(xùn)練指導(dǎo)：
要求根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練并及時(shí)進(jìn)行糾正。
4、根據(jù)以上訓(xùn)練體會(huì)合唱“明天會(huì)更好”，來檢驗(yàn)發(fā)聲要求的掌握，同時(shí)引入歌曲復(fù)習(xí)。
二、聲樂作品《明天會(huì)更好》復(fù)習(xí)、指導(dǎo)演唱。（15分鐘）
（一）復(fù)習(xí)歌曲《明天會(huì)更好》。
1、復(fù)習(xí)演唱合唱部分，要求學(xué)生體現(xiàn)發(fā)聲要求的同時(shí)，重點(diǎn)把握合唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度.分聲部訓(xùn)練，提高熟練程度，加入更多的聲部，確定聲部演唱的人選。合唱訓(xùn)練，提高和聲的能力，聲音統(tǒng)一，速度統(tǒng)一。
2、結(jié)合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個(gè)環(huán)節(jié)，前奏、間奏、段落等。
合唱時(shí)重點(diǎn)在于聲部的平衡、速度的統(tǒng)一，有方法地歌唱。
3、帶有感情的完整演唱作品。
三、小結(jié)（5分鐘）
發(fā)聲：注意咽喉腔及時(shí)打開，同時(shí)保持氣息的支撐，使聲音通暢。
演唱：運(yùn)用發(fā)聲訓(xùn)練的方法，落實(shí)作品的演唱要求。課下，自由組合成合唱小組進(jìn)行練習(xí)。下節(jié)課有展示環(huán)節(jié)，并給予加分的鼓勵(lì)。
聲樂授課教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《多情的土地》
教學(xué)目表：1.學(xué)習(xí)并演唱歌曲《多情的土地》，靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息的知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。
2.通過學(xué)習(xí)此作品，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、咬字、歌唱意境與歌唱情感表現(xiàn)的重要性認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達(dá)作品。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲情感的準(zhǔn)確把握。
教學(xué)方法：講解法、分析法、啟發(fā)法、示范法、個(gè)別小組指導(dǎo)法 教
具：鋼琴 曲譜 課
時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
二、發(fā)聲練習(xí)1.u母音練習(xí)
要求：正確的打開腔體，注意搭氣的感覺。2.母音過渡練習(xí)
要求：下行音階，注意喉頭穩(wěn)定，氣息的通暢。3.母音轉(zhuǎn)換練習(xí)
4.跳音練習(xí)
5．mi ma練習(xí)
二、演唱實(shí)踐部分 1.作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介
《多情的土地》作曲：施光南 作詞：任志平
施光南(1940—1990），金華金東區(qū)源東鄉(xiāng)葉村人，系政治活動(dòng)家施復(fù)亮之子。一級(jí)作曲家，是新中國(guó)成立后成長(zhǎng)的一代作曲家的杰出代表。
他創(chuàng)作曲的《周總理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名?！蹲＞聘琛吩?980年“聽眾最喜愛的15首廣播歌曲”評(píng)選中獨(dú)占鰲頭，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織編入世界性的音樂教材。爾后他又創(chuàng)作了《潔白的羽毛寄深情》、《臺(tái)灣當(dāng)歸謠》、《假如你要認(rèn)識(shí)我》、《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》等一大批優(yōu)秀歌曲。不幸他卻早早地倒在鋼琴上，倒在歌聲中結(jié)束他短暫而光輝的一生。為紀(jì)念施光南，金東區(qū)建有施光南音樂廣場(chǎng)。
任志平，性別，男，民族，漢，1938年出生。河北張家口人。中共黨員。1958年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)校金屬切削加工專業(yè)。歷任北京量具刃具廠技術(shù)員，中央歌舞團(tuán)演員、創(chuàng)作員、創(chuàng)研室主任、副團(tuán)長(zhǎng)，一級(jí)編劇。中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、主席助理、常務(wù)副主席。曾為百余臺(tái)晚會(huì)、電視欄目策劃撰稿，文化部歷屆春節(jié)晚會(huì)策劃人之一。1963年開始發(fā)表作品。1990年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有歌詞集《心愿》，歌曲《春滿京城》、《贊美你，駱駝》、《春天的腳步》、《紅星的故事》、《別情依依》、《駝鈴》、《如意在新春》、《金色的田野》、《心愿》等?！抖嗲榈耐恋亍帆@1982年中國(guó)音協(xié)上海音協(xié)全國(guó)新作品比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，《心愿》獲1989年全國(guó)電視歌手大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《遠(yuǎn)方書信乘風(fēng)來》獲1996年全國(guó)群眾歌曲大獎(jiǎng)。
在中國(guó)盡管這里并不是很富裕有很多不盡如人意的地方但如果要自己離開這片土地的話心里會(huì)覺得非常難過.因?yàn)橹挥性谶@里任志萍才覺得是在自己的家里覺得親切更重要的是自從自己被打成右派直到1976年摘掉帽子再到1978年真正平反有了正式的身份后正是干事業(yè)的時(shí)候而且國(guó)內(nèi)的形勢(shì)也越來越好了.他心里憋著一股勁堅(jiān)信中國(guó)今后一定會(huì)好起來的.有感于這種情況他覺得一肚子的話要說有種一吐為快的沖動(dòng)于是拿起筆來寫下了這首《多情的土地》.完稿后任志萍直接把歌詞寄給了施光南不久歌曲獲獎(jiǎng)消息傳來《多情的土地》在獲獎(jiǎng)歌曲中排在第三名.在他創(chuàng)作的近千首的歌詞中《多情的土地》《心愿》《遠(yuǎn)方書信乘風(fēng)來》《駝鈴》等作品有著廣泛的影響.2.演唱實(shí)踐（過程略）。
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