大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】一
今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視?huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】二
有一次，我正在做科普題，看到了一道有趣的題目：把一個(gè)杯子裝滿水，中間放一塊硬紙板，上面放一個(gè)生雞蛋，然后水平的抽去硬紙板，雞蛋是會(huì)跟著板子走，還是會(huì)落入水中？
到底會(huì)怎樣呢？我決定親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯水、一塊硬紙板外加了一個(gè)盒子，里面鋪上棉花，我可不想讓雞蛋變得“粉身碎骨”。
首先，我拿著一紙板在空中來(lái)回抽動(dòng)，等到覺(jué)得有把握了，才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我把紙板蓋在被子上，在小心翼翼地把雞蛋放在紙板上。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我用力的抓住硬紙板，一、二、三抽！快速抽出硬紙板?？上щu蛋跟著硬紙板走了，掉進(jìn)了盒子里的“棉花床”上。如果沒(méi)有“棉花床”，那雞蛋肯定就粉身碎骨了。我并沒(méi)有放棄，我知道實(shí)驗(yàn)沒(méi)有這么容易成功的。重新擺放好實(shí)驗(yàn)器材，又一次開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。一抽，又失敗了，一抽，還是失敗……直到第5次實(shí)驗(yàn)，我用盡全身力氣，快速的抽出硬紙板。只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋落入水中了。哦！我終于成功啦！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我知道了一個(gè)道理，做事情失敗了沒(méi)關(guān)系，你反復(fù)去做，總有一次你會(huì)成功的。
傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】三
中國(guó)擁有上下五千年的歷史，傳統(tǒng)文化自然也有很多，這是人們一代又一代流傳下來(lái)的文化，是值得人們弘揚(yáng)的文化，同時(shí)也是值得人們繼承的文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多傳統(tǒng)文物，傳統(tǒng)習(xí)俗，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國(guó)的國(guó)學(xué)，中國(guó)的茶文化等等，這些都屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)美德。概括起來(lái)也就12個(gè)字，孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛(ài)和平。其中的孝親尊師是中華文化的大根大本。
在當(dāng)今世界。人們不斷的吸收外國(guó)文化，吸收潮流文化，而把中國(guó)的傳統(tǒng)文化，放在最后?，F(xiàn)在我們中國(guó)主張的是弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，當(dāng)然弘揚(yáng)和傳承也不是照單全收。我們要取其精華，去其糟粕，吸收當(dāng)中值得我們弘揚(yáng)和傳承的優(yōu)秀文化，摒棄那些落后的過(guò)時(shí)的舊文化。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化也可以從傳統(tǒng)節(jié)日之中體現(xiàn)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，例如春節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)，七夕節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等等。端午節(jié)就是從很早很早一直流傳下來(lái)的，端午節(jié)這一天是為了紀(jì)念楚國(guó)人屈原，他與黑暗的社會(huì)抗?fàn)幍木?，他不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)，在端午節(jié)這一天人們通過(guò)賽龍舟可以體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的精神，同時(shí)也是這種精神，也是與端午節(jié)這一精神相符合。
人們不僅弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。有一個(gè)綜藝節(jié)目名為中餐廳，他們通過(guò)食物把中國(guó)的傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)國(guó)外，他們希望把中國(guó)的文化能夠弘揚(yáng)世界，讓國(guó)外的人民也體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)的文化，這個(gè)節(jié)目讓我學(xué)習(xí)到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要通過(guò)自己的切身實(shí)際，不斷努力。
傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】四
餃子的我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的美食，也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
餃子很好吃，也象征著團(tuán)圓。包餃子要先用涼水和好面，然后在面板上多揉幾次，這樣做出的餃子皮筋好吃，把面搓成蛇形，在切成小塊，用兩個(gè)手指頭把小面塊按扁，用面杖推成厚薄一樣的圓片，包上用豬肉白菜拌好的餡，把餡放進(jìn)餃子皮中間，餃子兩邊對(duì)稱捏成扇子形、元寶形，都是非常不錯(cuò)的;捏好的餃子放入有開(kāi)水的鍋里面煮15分鐘就可以了，餃子在鍋里好像進(jìn)入了餃子城，熱騰騰的餃子全家的笑聲，沒(méi)有比這更幸福了。
這就是餃子的傳統(tǒng)文化。
傳統(tǒng)文化作文三年級(jí)【通用5篇】五
尋找年俗感受傳統(tǒng)文化
寒假的生活五彩斑斕，春節(jié)的風(fēng)俗代代相傳。今天我們先鋒小隊(duì)出發(fā)去尋找城市里的年俗，感受年味兒。
吳山廣場(chǎng)上處處可見(jiàn)高高掛著的燈籠在微風(fēng)中左右搖擺，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎新年，公園門(mén)口花叢中的三只山羊不知何時(shí)，脖子上都戴上了大紅花，那仰首挺胸的樣子神氣十足，寓意著三陽(yáng)開(kāi)泰福運(yùn)到。旁邊門(mén)口的草叢中兩個(gè)大陶瓷娃娃頂著“阿福頭”身穿火紅的衣裳，手拿細(xì)桿子挑著一大串鞭炮，好像就等著你去點(diǎn)火，真是喜氣洋洋。小隊(duì)員們個(gè)個(gè)都準(zhǔn)備了節(jié)目，在廣場(chǎng)上玩開(kāi)了，猜字謎、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)······玩得不亦樂(lè)乎，盡情地感受節(jié)日的氣氛。
往前走來(lái)到了河坊街，街上許多店門(mén)口都掛上了“年味兒”的彩旗，各種美食看了不禁讓人流口水，甜甜的糖葫蘆，香香的糍粑······琳瑯滿目的商品看得我們眼花繚亂。從河坊街頭往上走，我們來(lái)到了杭州博物館“第二課堂”，館里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了許多年俗活動(dòng)：新春送福，剪窗花等。我們圍著大圓桌認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，“立體”春字如何折，怎樣剪，梅花窗花又是要怎么折，怎么剪，大家齊動(dòng)手，認(rèn)真仔細(xì)地做著。當(dāng)我們把“立體”春字一個(gè)個(gè)立在桌上的時(shí)候，隊(duì)員們的臉上都洋溢著喜悅和興奮。課堂上歡聲笑語(yǔ)，成了我們的樂(lè)園。
這次的尋找年俗活動(dòng)不僅使我們了解了傳統(tǒng)春節(jié)，也讓我們體會(huì)了濃郁的年味兒和美好的生活。
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