鄉(xiāng)下人家課堂筆記(模板7篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇一

狗，是鄉(xiāng)下人家最喜愛的動物。見到生人，它總要汪汪叫幾聲，等聽到主人的喝斥聲便乖乖地搖搖尾巴走開去了。

倘若住在小河邊，石橋邊、柳陰旁，你一定會看到垂釣愛好者的身影。到了晚上，夏日里一定有蛙聲伴你入眠，秋日里蟋蟀的歌聲是更好的催眠曲。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇二

我的家鄉(xiāng)

一片片金燦燦的油菜花，鑲嵌在田地里。遠遠望去，就像一大片一大片的金子。

夏天到了，各種水果成熟了。我最喜歡的水果就要數(shù)西瓜了。奶奶戴上草帽，來到西瓜地里。用手拍拍這個瓜，敲敲那個瓜，咚咚，砰砰！“嗯——這個瓜熟了，那個瓜沒熟?！闭f完，摘下了熟的那個瓜。我跟在奶奶屁股后面，也學著奶奶的樣兒，用手拍拍這個瓜，敲敲那個瓜，咚咚，砰砰！“嗯——這個瓜熟了，那個瓜沒熟?！闭f完，摘下了不熟的那個瓜。奶奶切開西瓜，邊吃邊說：“真甜！”我切開西瓜，誰知卻是一個“白肚瓜”，還以為自己摘的瓜有多甜呢。

鄉(xiāng)下是美麗的，是可愛的，是休閑的，是快活的……我愛家鄉(xiāng)！

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇三

鄉(xiāng)下一年四季都有獨特迷人的風景，不信我?guī)闳デ埔磺?，看一看吧?/p>

春天來了，你到田野里去走一走。你會看見有一些人家的田里種著許多紅花草。遠遠望去，田里一片紫紅，微風吹過，紅花草便泛起一層層花浪。種那些干嘛呢？你有可能會問。那是用來肥土的，這樣明年就會有好收成了。有吹來一陣微風，紅花草就把小手一搖，對農(nóng)民伯伯說：“農(nóng)民伯伯，您辛苦了，我一定會盡全力把土壤育的很肥沃的!”有些人家會在家門口種幾株花草樹木，有桃樹、有鳳仙、有玫瑰、有楊梅樹……有紅的、有白的、還有粉的……紅的似火、白的似雪、粉的似霞……他們依著時令，順序開放。還有的人家會在屋后種幾十枝竹，青的竿，綠的葉，投下了一片濃濃的綠陰。一場春雨過后，你到那兒走走，常常會瞧見許多鮮嫩的筍從土里探出頭來。到了后山，一簇簇色彩鮮艷的映山紅和一些不知名的小花在微風中張開了笑臉。綠色的花蒂、紅色的花瓣、黃色的花蕊、還有綠油油的小葉子，引來了許多的蜜蜂來采蜜，還有一群蝴蝶在枝頭翩翩起舞，它們快活地演唱著春天的歌曲。

夏天到了，知了在樹上不停地叫著：“知了，知了——”好像在說：“好熱呀！”河里的荷花開了，微風吹過，荷花就招起手來，說：“快來游泳吧！”小孩子赤身跳進小河里游泳、打水仗……激起的水花落下，泛起一層層波浪，十分美麗，金色的太陽光灑在河面上，就像河面上撒了金子。而那些旱鴨子們，只能在水盆里泡著，嘴上吃根冰棍，過過干癮。

冬天到了，潔白的雪給土地、樹木、房子、換上了新裝，到處銀裝素裹。小孩子在雪地上打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎。

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇四

暑假中，我去了住在華舍鄉(xiāng)下的阿姨家，使我有幸體驗了現(xiàn)在的鄉(xiāng)下生活。

鄉(xiāng)下最常見的顏色是什么？毫無疑問就是綠色了。田地里到處是一片綠色：一排排玉米像一個個挺拔的士兵，屹立在田里，似乎在看守敵人有沒有入侵；旁邊是一塊芝麻地，高高的芝麻秧上接滿了珍珠似的芝麻；一簇一簇的是絲瓜，主人為他們搭了架，他們就三五成群的湊到了一起；稻穗也壓彎了稻苗，一陣風吹來，蕩起了一道道麥浪。不時看見戴著草帽的農(nóng)民伯伯在打理他們的莊稼。鄉(xiāng)下人家的房子也吸引人，四面墻壁爬滿了開著橙色像喇叭一樣花的爬山虎，遠遠望去可比城里那通一色的瓷磚好看多了。門前的小河里浮著水葫蘆，漁船在水中行駛，擴散出一道道波紋，好一派自然風光啊！

現(xiàn)在的鄉(xiāng)下人家和我們課文中學的可不一樣，沒有了雞鴨的糞便，不用擔心

踩到“地雷”，鄉(xiāng)下人也不在只靠種田為生，家家戶戶都有了自己的小工廠，有做紙管的，有織布的……孩子的玩具最吸引我了，它和我們的玩具不一樣，我們是超市買的，而他們都是憑自己的智慧用木頭，竹子做的小手槍，小口哨，小汽車……田里是孩子最喜歡的游戲場所，每個絲瓜藤玉米地都是捉迷藏最好的地方，只隨手一扯草和樹枝，便可以做成花環(huán)戴在頭上，拿著小木搶匍匐在田間玩打游擊的游戲，仿佛自己就是小兵“張嘎”。每家房前都有一個屬于自家的花園，各種各樣的花爭奇斗艷，還有爬滿架的葡萄，在炎熱的夏天，老人們在葡萄架下納涼，談笑風生，抬頭便看見令人垂涎的一串串葡萄。吃晚飯是我最喜歡的時刻，想吃什么就去菜園去摘，忙碌了一天的人們捧著飯碗走街串行，東嘗嘗，西吃吃，就像一家人。走在鄉(xiāng)間的小道上，孩子們的歡笑聲和“咔噠，咔噠”的機器聲在整個村莊回蕩。

夜幕降臨了，忙碌了一天人們休息了，玩累了的孩子們也進入了夢想，整個村莊也恢復了平靜。愛睡懶覺的我卻一反常態(tài)每天很早就起來，跑到田間去享受早上清新甜蜜的空氣，真想把這城里少有的空氣打包帶回來。

我喜歡鄉(xiāng)下，更渴望鄉(xiāng)下的這種生活！

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇五

1、深入體會鄉(xiāng)村生活的美好，及作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

2、學習作者通過描寫最普通的景物來抒發(fā)情感的表達方式。

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

教學重點：

1、引導學生隨課文的敘述能在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

2、體育從平凡事物、普通場面展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

一、回顧舊知，導入新課。

1、直接交待學習內(nèi)容，板書課題。

2、指名讀文，思考：

（1）課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些獨特風景？

（2）作者按什么順序描寫的？展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)下人家的生活的樂趣。（板書：空間、時間順序）

（3）用給出的詞串講全文。（裝飾、率領、顯出、和諧、催眠）

（4）找出文中的中心句。（出示最后一段）

二、研讀品味，體會情感。

（二）交流。

（三）匯報。

1、屋前搭瓜架。

（1）關聯(lián)詞：雖然……但是……

（2）疊詞：長長的藤 綠綠的葉

（3）對比手法。

（4）指導朗讀：這樣自給自足的生活，這樣純樸的風景，這么美麗、可愛的鄉(xiāng)下人家，大家向往嗎？讓我們一起走進鄉(xiāng)下人家，帶著喜歡之情，帶著向往之感，齊讀這一段。

2、花美竹筍冒

（1）花：樸素——華麗

（2）竹：擬人手法

（3）想象畫面，談感受。

（4）演示課件。

（5）讀。

3、雞鴨覓食

（1）擬人手法：率領

（2）關聯(lián)詞：即使……也……

（3）指導讀。

4、院落晚餐

（1）詞：天高地闊，自然和諧。

（2）句子：天邊的紅霞……

5、織娘催眠

（1）比喻：紡織娘的叫聲——催眠曲。

（2）擬人。

三、總結(jié)提升，感悟?qū)懛?/p>

1、品讀了鄉(xiāng)下人家最常見的生活場景，你體會到了什么？

2、師小結(jié)：鄉(xiāng)下人家的獨特就體現(xiàn)在它的自然真實，和生活密切相關，迷人就在于它體現(xiàn)出了一種純樸的美、和諧的美、無人雕琢的美。

3、學寫法：

（1）用平凡的事物，普通的場面展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活美好。

（2）對比手法、擬人、比喻修辭。

（3）寫作順序。

四、延伸拓展，交流感受

《在天晴了的時候》

五、板書設計：

21、鄉(xiāng)下人家

瓜架

植物

獨特迷人

雞

動物

鴨

門前吃飯

夜晚

聽歌入眠

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇六

《鄉(xiāng)下人家》是人教版四年級下冊第六組的第一篇課文。初讀課文，樸實無華的文字流入了我的眼中；再讀課文，一幅幅田園風光的畫面印在了我的心里。文章語言簡潔明快，活潑風趣，處處流露出作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情，想必作者也是久居繁華喧囂的都市，因而對寧靜、質(zhì)樸、悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活充滿了向往和留戀。

【教學分析】

“可愛的棚架”、“鮮嫩的竹筍”、“覓食的雞鴨”、“搗衣的婦女”……這一幅幅畫面在作者陳醉云的筆下描寫的淋漓盡致。在本課的教學中，通過學生的自由朗讀和默讀再到有感情地朗讀，讓學生也在文字中去尋找這些畫面。因為本篇文章篇幅較長，所以在課堂有限的時間里，不能做到面面俱到。我采用詳略結(jié)合的教學方法，讓學生不僅能讀出一幅幅畫，還能想象畫面的樣子，并在其中穿插語言文字運用的訓練，如：“常常會看到許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來”的“探”字，學生會想到“探”就是長，再讓學生舉例在描寫哪些景物的時候也可以用到“探”字；描寫青、紅的瓜生長過程的動詞有哪些，學生找出來后用這幾個詞再說一句話等等。這樣不僅理解了文中字詞的用法，還訓練了學生的口語、寫作能力。

【教學目標】

1、認識“棚架、芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、率領、覓食、搗衣”等詞語，會寫“率、搗”這兩個字。

2、通過朗讀、感悟、交流、再次朗讀來了解鄉(xiāng)下人家景色的特

點，積累優(yōu)美的語言，感受田園風光的詩情畫意。

3、學習作者通過描寫與鄉(xiāng)下人家最密切相關的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。

【教學重難點】

教學重點：通過朗讀、感悟、交流的方式來理解鄉(xiāng)下人家景色的特點，感受優(yōu)美的田園風光。

教學難點：學習通過描寫身邊的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。

【教學過程】

一、談話導入，引出畫中美

1、和學生談話，結(jié)合學生生活實際說說身邊有哪些優(yōu)美如畫的景色。

2、今天就跟隨作者陳醉云去看看鄉(xiāng)下人家又是一番怎樣的景象？是否也像一幅美麗的畫呢？師生板書課題。

二、初讀課文，感悟畫中美

1、學生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到帶拼音的詞語和優(yōu)美的句子，及時畫下來，多讀幾遍。

2、出示文中詞語“棚架、芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊、率領、覓食、搗衣”等詞語。

（1）學生排火車朗讀詞語；

（2）指導書寫文中“率、搗”兩個字，教師在黑板范寫，學生跟寫；

（3）學生在田字格本上練習書寫，教師隨堂指導，并糾正學生

坐姿、寫字的姿勢。

三、精讀課文，品讀畫中美

1、學生默讀課文，找到文中還有哪些引人入勝的畫面。

2、師生交流，指名讀找到的畫面，并想象一下眼前看到了怎樣 的一幅畫。學生在讀完以后，可以用一句話或者小標題的形式給這幅畫起個名字，過程中教師指導朗讀技巧、語言文字的運用以及文中需要注意的多音字讀音。

a、“結(jié)出了青的、紅的瓜”中的“結(jié)”要讀一聲；“幾場春雨過后”中的“場”讀二聲，和前面的“場地”的“場”是多音字，要區(qū)分。

b、在學生讀第一段時，找到描寫青、紅的瓜到底是怎么結(jié)的動詞，并試著聯(lián)系生活實際用這些動詞說一句話。

c、“常常會看到許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來”的“探”字，引導學生此處運用了擬人的修辭方法，并想想在描寫哪些植物生長中能用到“探”字。

d、指導讀紡織娘的叫聲，聯(lián)系下文“那歌聲真好聽，賽過催眠曲”，讓學生讀出輕柔、舒緩的語調(diào)。

四、情感升華，領悟畫中美

1、感受作者對田園鄉(xiāng)村的喜愛之情。

2、課堂練筆：冬天的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的一幅畫呢？想一想，剛剛過去的冬天都有哪些獨特、迷人的風景，把那幅畫用筆寫出來。

3、指名讀小練筆，教師點評。

4、課后作業(yè)：朗讀《在天晴了的時候》這首小詩，然后和同學 交流你在這首小詩中看到了哪些美麗的畫面。

【板書設計】

21、鄉(xiāng)下人家

率？畫！

搗獨特、迷人

【課文原文】

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，風仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

鄉(xiāng)下人家課堂筆記篇七

走進鄉(xiāng)村，首先望到的便是一大片一大片的莊稼。瞧，那笑彎了腰的稻子、漲紅了臉的高粱、快要把頭壓彎的谷子，點綴著“小黑珠”的向日葵，給秋天的大地鑲嵌上了美麗的衣裳。鄉(xiāng)下人正握著鐮刀滿頭大汗的收割著各種成熟的莊稼?？粗袢盏拇筘S收，鄉(xiāng)下人的臉變成了一朵綻開的花兒，笑得那么甜。鄉(xiāng)下人經(jīng)過了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”才有所收獲，真是“粒粒皆辛苦”?。?/p>

鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭個菜園，紅、黃、綠、紫相交叉著，充滿了詩情畫意。茄子宛如披著紫袍的“大肚子將軍”，黃瓜顯得是那樣溫順可愛，柿子露出了紅紅的臉蛋，好像被你看地羞紅了臉……還有些人家，屋后有個小果園，粉嘟嘟的水蜜桃，紫瑩瑩的葡萄，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，綠油油的獼猴桃，果園變成了顏料園。

豬，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，一定會看見豬在睡大覺。豬有一個習性，吃過飯后便開始睡大覺，醒后又要吃飯，這樣來來回回，所以胖就變得非常非常胖。

冬天的小路上沒有一個人影，只能看見覆蓋在整條小路上五彩斑斕的小石子。石子有大有小，形狀不一。在寒冷的冬天，石子顯得那么耀眼，樸素中還帶著幾分華麗，那純天然的美是無法形容的。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

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