作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
健美操第一節(jié)課教案篇一
(1)讓學(xué)生知道本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù),從而在生理上和心理上作好充分的思想準(zhǔn)備。
(2)讓學(xué)生懂得教師提出的上課新要求,從而更加自覺(jué)地和教師緊密配合,為圓滿完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)而作出努力。
一、任務(wù)
1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)
2、中長(zhǎng)跑練習(xí)和測(cè)驗(yàn)
3、側(cè)身滑步推鉛球
4、支撐跳躍
男生:跳箱
女生:山羊
5、籃球傳、接球和技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
6、自選內(nèi)容
二、要求
1、時(shí)刻牢記一個(gè)高中生應(yīng)該做的事情,千萬(wàn)不能做出不適合高中生的事情。
2、一切行動(dòng)聽指揮。體育有自己的特點(diǎn),就是范圍廣、場(chǎng)地大、上課受外界環(huán)境的影響大,學(xué)生的注意力容易分散,所以每個(gè)人的自我約束力必須得到加強(qiáng),雖然我們的體育教學(xué)考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好,但在紀(jì)律和上課的規(guī)范上必須得到加強(qiáng),使全班每個(gè)同學(xué)在體育課上步調(diào)一致,做到既讓學(xué)生充分活動(dòng)開,又很流暢,放得開又收得攏,真正體現(xiàn)體育課團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。
3、自覺(jué)遵守體育課的常規(guī)。體育課有其特殊性,為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)不止于受傷,絕對(duì)禁止穿皮鞋,盡量保證服裝能適合上體育課的要求。
4、多相互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,體育活動(dòng)必須有幾個(gè)人或是幾十個(gè)人的通力協(xié)作,才能玩得開興和有興趣,也才有勁頭,這樣才能達(dá)到身心娛樂(lè)的效果,也才能在活動(dòng)中激發(fā)每個(gè)學(xué)生的集體主義精神和整個(gè)班級(jí)的、強(qiáng)烈的凝聚力,活躍班級(jí)氣氛。
三、打算
1、讓學(xué)生積極參與教師的組織工作,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。
2、平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生都交流,聽取學(xué)生對(duì)體育課有什么要求,教師然后根據(jù)學(xué)生的要求在安排課時(shí)適當(dāng)作些調(diào)整,爭(zhēng)取滿足學(xué)生的合理要求。
3、在講解一些技術(shù)動(dòng)作時(shí),多用一些力學(xué)原理知識(shí)來(lái)傳授給學(xué)生,讓高中學(xué)生自己去進(jìn)行理解和消化,讓學(xué)生不但“知其然,更知其所以然”,從而加快掌握的速度和掌握的程度。
健美操第一節(jié)課教案篇二
第一節(jié)課對(duì)老師十分重要,學(xué)生也會(huì)非常重視開學(xué)第一節(jié)課!下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于開學(xué)第一節(jié)課教案,希望能夠幫到您!
為了上好新學(xué)期的第一節(jié)課,打響第一炮,我花了不少時(shí)間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現(xiàn)在面對(duì)的,是一群剛剛步入高中,對(duì)周圍的一切都感到新奇的十六七歲的孩子??梢哉f(shuō),第一節(jié)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩,下面的教學(xué)就會(huì)順暢些,圓滿些,要是講砸了,當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì),但是,實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。所以我反復(fù)琢磨,怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好,怎樣才能吸引學(xué)生,讓他們通過(guò)這一節(jié)課,對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而打下良好的基礎(chǔ)。于是我決定,打破常規(guī)的授課方式,和學(xué)生聊天,給學(xué)生講故事,讓他們了解高中,了解高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式和方法。
同學(xué)們,大家好:火熱的八月見到火熱的你們,我感到非常的高興!首先
自我介紹
一下,我叫鐘紅麗,“鐘”是“一見鐘情”的“鐘”,希望我們師生之間的初次相見,也能結(jié)下深厚的感情?!凹t麗”二字是我母親的杰作,按她老人家的解釋是“紅色而美麗的接班人”的意思,很土也很有時(shí)代烙印的名字。我1998年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系,到現(xiàn)在為止,從教已整整十一年。伴隨著你們的到來(lái),我也將開始我教師生涯的第十二個(gè)年頭了。新的學(xué)期開始了,對(duì)于你們來(lái)講,一個(gè)新的征程也開始了。首先我祝賀各位同學(xué)順利通過(guò)九年學(xué)習(xí)成為一名高中生,成為我們六高中的一名學(xué)生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語(yǔ)文課??梢哉f(shuō)生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊;畫卷有多美麗,語(yǔ)文就有多美麗;音樂(lè)有多么震撼人心,語(yǔ)文也有同樣的力量??墒俏乙仓?,有很多同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課,對(duì)嗎?不管有多少原因,我們還是要面對(duì)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí),畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此,我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望——在輕松愉悅快樂(lè)的語(yǔ)文課堂中,學(xué)好語(yǔ)文。我想,有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ),只要我們師生共同努力,就一定能輕松的學(xué)好語(yǔ)文。今天的課,我不講課文,我要先給大家講幾個(gè)小故事。如果你有心,請(qǐng)記住這些故事,我想它應(yīng)該對(duì)你有些啟發(fā),同時(shí)這也是寫作文的絕佳材料。(情境創(chuàng)設(shè),活躍氣氛)
1、第一個(gè)故事:一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往山下跑?!崩险哐鲱^大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。
提示:只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。高中三年的學(xué)習(xí)生活,不可能一帆風(fēng)順,所以我希望大家在未來(lái)的日子里,一定要迎難而上。
2、第二個(gè)故事:一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,天長(zhǎng)日久,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
提示:相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣的話:人多不足以依賴,要生存只要靠自己。請(qǐng)大家記住:自信是成功的第一秘訣。3、第三個(gè)故事:開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
提示:成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。水滴石穿,繩鋸木斷。再大的困難,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服。
4、第四個(gè)故事:父子倆住在山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,又用青草誘之,牛依舊一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
問(wèn):這則故事的啟示是什么?
提示:牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用高一這個(gè)新起點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取攀登更高的山峰。有句話說(shuō)得好,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。命運(yùn)之劍,就握在大家自己的手中,怎樣使用它,完全在于你自己。
問(wèn):要我說(shuō),這個(gè)小孩很聰明,那他的聰明表現(xiàn)在哪兒呢?
提示:他要學(xué)習(xí)掌握釣技。授人以魚,不如授人以漁。學(xué)習(xí)也是如此,不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。這樣,你才會(huì)終生受益。
小結(jié):三年的高中的生活已經(jīng)開始了,如果大家都能滿懷信心,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法,形成能力,我相信大家的高中生活一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
(目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文十要求
練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦,
報(bào)紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,
語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,
生活處處皆學(xué)問(wèn),他山之石把玉攻,
基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。
同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語(yǔ)文,但語(yǔ)文基本功如何呢?一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的高低,取決于其語(yǔ)文基本功是否扎實(shí)。在此,我只想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們:第一、你的普通話說(shuō)得如何?換句話來(lái)說(shuō),也就是你對(duì)一些常用字的讀音是否準(zhǔn)確?第二、你的字寫得如何?第三、你寫作文或?qū)懶攀欠癯3霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)別字?你注意糾正過(guò)這些錯(cuò)別字嗎?語(yǔ)文的基本功所指范圍較廣,但我以為以上所問(wèn)的三點(diǎn)是基本功中的“基本功”。同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要格外留心。
每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息,其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版,每期都會(huì)有不少好詩(shī)文。即使是看每天的新聞、通訊,我們也可學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí)。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題,我們都能夠收益良多(所以,有看報(bào)紙雜志習(xí)慣的人,其語(yǔ)文基礎(chǔ)一定不會(huì)差。有哪些報(bào)紙、雜志值得我們欣賞呢?報(bào)紙有《中國(guó)青年報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào) 高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》;雜志有《讀者》、《中學(xué)生》、《青年文摘》等。
我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就是看到的好語(yǔ)句、好文章摘抄下來(lái)。這樣日積月累,終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。
讀書,可以使我們的情操更高尚些,眼界更開闊些,語(yǔ)文知識(shí)也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識(shí)那么淵博?這是因?yàn)樗麄兌际且恢皇愕摹皶x”。毛澤東就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我的文學(xué)功底之所以還可以,在很大程度上是得益于我對(duì)書的愛不釋手?!狈▏?guó)哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)得好:“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢?!彼?,多去書海中遨游,你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來(lái)高考較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力,喜歡看書、勤于思考的人,在這些方面的能力一定不會(huì)差的。
以前同學(xué)們讀初中時(shí)記語(yǔ)文筆記,可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時(shí)代背景、段落及段落大意、寫作特點(diǎn)的,抄完后同學(xué)們不愛看,考試前對(duì)復(fù)習(xí)也沒(méi)什么幫助,久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語(yǔ)文是那么枯燥乏味。其實(shí),語(yǔ)文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科,語(yǔ)文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么,語(yǔ)文這門學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等),詩(shī)詞名句,以前不認(rèn)識(shí)或易讀錯(cuò)的字,錯(cuò)別字,成語(yǔ)及用法,病句搜集,文學(xué)常識(shí)……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上。所以我要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記,把自己該記的記下來(lái),我每周檢查一次。
任何一個(gè)人的寫作水平,都是在勤奮練筆中提高的。雖說(shuō)每學(xué)期老師會(huì)安排一定的作文訓(xùn)練,但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。所以,如果我們能夠做到天天練筆,我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很,校園中,家庭里,社會(huì)上,自己的所見、所聞、所感;都可以成為練筆內(nèi)容;文體也可不限,記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、劇本、對(duì)聯(lián)……什么都可試試。長(zhǎng)短也可隨意,每次既可寫全篇,也可寫片段,還可寫“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品。同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)周記本,可摘抄美文佳作、經(jīng)典語(yǔ)句(要寫出自己的感悟),也可自行創(chuàng)作,分別標(biāo)明即可。每周上交一次。
語(yǔ)文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科,語(yǔ)文知識(shí)并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣,只“存在”于語(yǔ)文課本;或只能從課堂上學(xué)到??梢哉f(shuō),跳不出語(yǔ)文課本,跳不出語(yǔ)文課堂,我們就學(xué)不到更多的語(yǔ)文知識(shí)。其實(shí),在我們的生活中,語(yǔ)文知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)處不在。校園里的墻報(bào),街上的招牌,旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),報(bào)紙上的廣告,廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí),只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。比如報(bào)紙上的廣告,其用語(yǔ)既要精練又要引人注目,甚至有時(shí)還要達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步,所以,廣告策劃者如果沒(méi)有較好的語(yǔ)文功底,就難以收到“一語(yǔ)驚人” 而令人“過(guò)目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播,開校會(huì),乃至聽其他人聊天,也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面也不例外。不要以為學(xué)知識(shí)就只能是以老師為師,孔子說(shuō)得好:“三人行必有我?guī)熝伞!表n愈也說(shuō)過(guò):“道之所存,師之所存也。”要想學(xué)到更多的知識(shí),平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教,虛懷若谷,不恥下問(wèn),從而取人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短;借人所長(zhǎng),為己所用。比如其他同學(xué)的作文,應(yīng)該多借來(lái)看看,尤其是老師推薦的范文,更應(yīng)該反復(fù)品味,以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識(shí)。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮,你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫字,甚至請(qǐng)他示范示范,那么,你的書寫水平就一定會(huì)有明顯的提高。
語(yǔ)文考試考什么?主要是考對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用,而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說(shuō)同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)中的大部分,但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多,所以,從高一起就自覺(jué)地開始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),而不是到了高三才復(fù)習(xí),那么,你就會(huì)贏得主動(dòng)。
“既然考試考課本的內(nèi)容很少,那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。
其實(shí),我們語(yǔ)文課本里的課文,絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來(lái)的,這些課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)、理解課文的過(guò)程,其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。同時(shí),每?jī)?cè)課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識(shí),這些單元知識(shí)都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過(guò)程,就是提高語(yǔ)文能力的過(guò)程。所以,認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視。(授之以漁,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力)
中國(guó)有句俗話,叫“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,古詩(shī)有云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分。不管是你們遇到了我,還是你們彼此成為新的同學(xué),請(qǐng)記住,這都是緣分,希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間,一千多個(gè)日日夜夜,倍加珍惜我們的友誼。同時(shí)請(qǐng)大家相信和放心,我視教書為事業(yè),把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù),以后的每一堂課,我都將竭盡全力地上好,同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂!我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友!
你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。寫在周記本上,我閱讀后回復(fù))
健美操第一節(jié)課教案篇三
日常生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩有關(guān)“新郎和新娘”的游戲,因此我們抓住幼兒這一興趣點(diǎn)特意制作了《找新郎》這個(gè)讀本,在讀本中我們把幼兒喜歡的動(dòng)物和新郎聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察動(dòng)物的特征猜測(cè)新郎的真相?;顒?dòng)旨在借助讀本激發(fā)幼兒的閱讀興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)揣測(cè)閱讀的策略,提高閱讀預(yù)期能力。
1、樂(lè)意和同伴閱讀同一本圖書,對(duì)畫面內(nèi)容感興趣。
2、能根據(jù)畫面所提供的線索,猜測(cè)新郎的真相。
3、練習(xí)角色對(duì)話,鍛煉閱讀預(yù)期能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)大圖書《找新郎》,豬、老虎、大象小書《找新郎》若干本。
(2)鞭炮聲音樂(lè)、狼、豬、老虎、大象等動(dòng)物“結(jié)婚照“若干張,花形粘貼紙若干、記號(hào)筆若干支。
一、觀察圖書封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師:老師帶來(lái)了一本很有趣的書,我們看一下封面上有什么?新郎在哪呢?讓我們一起來(lái)幫新娘找新郎吧?。ń處熗瑫r(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀書名)
二、師幼互動(dòng)閱讀大書,學(xué)習(xí)揣測(cè)閱讀法。
1、閱讀圖書1—4頁(yè)并逐頁(yè)觀察和講述“新郎“特征。
師:這個(gè)新郎真有趣了,他想和新娘玩捉迷藏的游戲,游戲開始了。新娘說(shuō)“新郎新郎啥模樣?新郎說(shuō)“請(qǐng)你看看我的腿!”(教師引導(dǎo)幼兒觀察“新郎”的腿)教師總結(jié):哇,新郎的腿上全是毛呀!
(以此類推閱讀完1—4頁(yè)內(nèi)容)
(新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的腿!哇,新郎的腿上全是毛呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的尾巴!哇,新郎的尾巴好大呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的耳朵!哇,新郎的耳朵好尖呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的牙齒!哇,新郎的牙齒好尖呀!
新郎就是大灰狼)
2、閱讀圖書第5頁(yè),找出“新郎”真相。
師:你們猜出新郎是藏在他們中間,請(qǐng)你們把他找出來(lái)吧!
(“我們要送給新郎一朵大紅花,恭喜他今天結(jié)婚了。教師在“新郎”旁邊的花形標(biāo)志上貼上花形粘貼紙)
3、粘貼“結(jié)婚照”,制作圖書封底。
教師小結(jié):我們剛才是怎么樣幫新娘找到新郎的`呢?我們是一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)觀察根據(jù)“新郎”身上的特征才猜出來(lái)的。
三、幼兒結(jié)伴閱讀小書,拓展揣測(cè)閱讀經(jīng)驗(yàn)。
1、幼兒結(jié)伴閱讀小書找出“新郎”真相。
師:老師還準(zhǔn)備了許多游戲小書,這本小書需要兩個(gè)人一起閱讀,閱讀完以后請(qǐng)你們送給“新郎”一朵大紅花,最后把他們的結(jié)婚照貼上去。
2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用角色問(wèn)答的形式邊看邊講述圖書中的“新郎”特征。
師:你們還記得新娘和新郎是怎樣問(wèn)答的嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友兩人一組邊看圖書邊說(shuō)主產(chǎn)新娘和新郎的對(duì)話。
3、集體分享閱讀的快樂(lè)。
(個(gè)別幼兒結(jié)伴來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的圖書,或老師當(dāng)新郎,幼兒當(dāng)新娘分享小書)
(新郎以豬為例:
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的腿!哇,新郎的腿好胖呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的尾巴!哇,新郎的尾巴好短大呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的耳朵!哇,新郎的耳朵好大呀!
新郎新郎啥模樣?請(qǐng)你看看我的鼻子!哇,新郎的鼻子好大呀!新郎就是豬)
四、和客人老師互動(dòng)閱讀。
師:請(qǐng)你們拿著小圖書和筆找一位客人老師,用好聽的話向客人老師介紹小書里的新郎,并請(qǐng)客人老師把你說(shuō)的話記錄在小書上。
五、播放鞭炮聲結(jié)束活動(dòng)。
師:現(xiàn)在新郎新娘請(qǐng)我們?nèi)ズ认簿屏?,那我們出發(fā)吧!
健美操第一節(jié)課教案篇四
一課時(shí)
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
健美操第一節(jié)課教案篇五
課程名稱:大學(xué)體育課程類型:選修課教研室:體育
學(xué)期:2014年—2015年第一期專業(yè)和年級(jí):2013級(jí)健美操
一、開始部分
1.集合整隊(duì)。2.師生行禮。
********** ********** + 要求:快、靜、齊
二、準(zhǔn)備部分
(1)慢跑熱身。(2)徒手操。(3)游戲或?qū)m?xiàng)練習(xí)。
組織方法:
(1)縱隊(duì)行進(jìn)。(2)原地或行進(jìn)間(3)分組練習(xí)。
要求:積極參與,活動(dòng)充分,減少損傷
三、基本部分
e)學(xué)習(xí)校園青春健美操——青春魅力組合一 組織方法:
********** ********** + 要求:快、靜、齊
1、教法:完整示范,動(dòng)作準(zhǔn)確到位,有彈動(dòng),有力度,有速度。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),觀察學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性,對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。
3、口令指導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí),掌握動(dòng)作
預(yù)備姿勢(shì):站立
1—4拍:左腿開始向前一字步還原,兩臂屈肘前后自然擺動(dòng)
1、教師完整示范
2、先進(jìn)行腳步動(dòng)作的學(xué)習(xí),教師分解示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)
3、再進(jìn)行手上動(dòng)作的學(xué)習(xí),分解示范,講解要領(lǐng)
4、手腳結(jié)合,進(jìn)行慢節(jié)奏完整練習(xí),注重學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性
5、給少量時(shí)間給學(xué)生自由練習(xí)
6、進(jìn)行快節(jié)奏完整練習(xí),注重學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性
7、對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正,采用定型或個(gè)別指導(dǎo)的方法
8、指導(dǎo)學(xué)生跟音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)
9、分小組展示 第三四八拍反方向 視圖: 第一個(gè)八拍
第二個(gè)八拍
學(xué)生學(xué)習(xí):
1、認(rèn)真聽取教師口令,觀察教師動(dòng)作完成模仿練習(xí),要求動(dòng)作準(zhǔn)確到位。
2、主動(dòng)更正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作,標(biāo)準(zhǔn)自己的動(dòng)作
3、在口令下帶領(lǐng)下自主進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)組織方法:
1、仔細(xì)觀察教師動(dòng)作,形成基本動(dòng)作概念
2、進(jìn)行模仿練習(xí),仔細(xì)體會(huì)每個(gè)動(dòng)作,理解動(dòng)作要領(lǐng)并認(rèn)真執(zhí)行
3、進(jìn)行模仿練習(xí),仔細(xì)體會(huì)每個(gè)動(dòng)作,理解動(dòng)作要領(lǐng)并認(rèn)真執(zhí)行
教務(wù)處制
4、在慢節(jié)奏中體會(huì)動(dòng)作,學(xué)會(huì)動(dòng)作
5、在自我練習(xí)中提高熟練度
6、跟上節(jié)奏,加快練習(xí),增加熟練度與規(guī)范性,做到又快又好
7、接受教師指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
8、在音樂(lè)中復(fù)習(xí)所學(xué)組合
9、在小組展示中展現(xiàn)自我,提高自信心與舞臺(tái)表現(xiàn)力
四、結(jié)束部分
1、整理學(xué)生隊(duì)形做放松練習(xí)
2、集合隊(duì)形,向?qū)W生講評(píng)本課學(xué)習(xí)情況
教務(wù)處制3
健美操第一節(jié)課教案篇六
1、 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。
2、 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2、 消防車的圖片一張。
一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。
1、 組織幼兒觀看"消防隊(duì)員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2、 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。
3、 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的`經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。
4、 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。
5、 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。
6、 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。
二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車。
1、 消防車與別的車有什么不一樣?
2、 消防車為什么漆成?
3、 警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
5、 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗(yàn)一下當(dāng)"消防隊(duì)員"的感受。
健美操第一節(jié)課教案篇七
學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球、快速跑練習(xí)
(1)讓學(xué)生了解正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)并能做出正面雙手墊球的正確動(dòng)作。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)快速跑的練習(xí)、掌握好途中跑的加速跑學(xué)習(xí)。
(3)在學(xué)習(xí)中要注意安全,積極參與練習(xí)與展示,在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互交流,共同探討,培養(yǎng)有良好的組織紀(jì)律性。
開始部分1~3,
教學(xué)常規(guī):體育委員召集隊(duì)伍、教師查人數(shù)。
師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)。
安全方面要求、安排見習(xí)生
要求:認(rèn)真聽課、積極回答問(wèn)題。
組織:成四列橫隊(duì)站立。
準(zhǔn)備活動(dòng):6~8,
徙手操練習(xí)8節(jié)4*8拍講解并示范徒手操的第一動(dòng)作、后學(xué)生自己練習(xí)。
教師口令練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽講、力求達(dá)到熱身的效果
基本內(nèi)容:正面雙手墊球、快速跑練習(xí)
墊球的動(dòng)作要領(lǐng)與示范、
教師:
(2)手型:抱拳式,疊掌式
(3)擊球點(diǎn):保持在腹部
(4)擊球部位:腕關(guān)節(jié)向上10厘米左右
(5)用力順序:插,夾,提,移,蹬,跟。
學(xué)生:認(rèn)真觀看教師的示范建立動(dòng)作表象練習(xí)過(guò)程:
1.準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)練習(xí)
要求:重心要底、動(dòng)作迅速,四列橫隊(duì)。
學(xué)生:在教師的口令下集體做徒手原地動(dòng)作。
2.徒手模仿墊球練習(xí)
要求:身體重心要低,移動(dòng)和擊球的動(dòng)作要連貫
學(xué)生:
(1)方法:兩人一組,一個(gè)人持球于腹前,另一人做雙手正面墊球動(dòng)作聽教師的口令開始練習(xí)。
(2)、方法;兩人一組,一球、一位墊球一位看動(dòng)作和幫助撿球。
(3)、交換練習(xí)。
3,墊固定球練習(xí)
重點(diǎn):體會(huì)正確的擊球點(diǎn),手型手臂用力時(shí)肌肉感覺(jué)
要求:持球者保持球的高度適宜;觸球點(diǎn),擊球部位,用力順序要正確.
方法:兩人一組進(jìn)行墊球練習(xí),墊球高度視具體情況而定。
4、鞏固提高練習(xí):
教師:
(1)1鼓勵(lì)學(xué)生展示并進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
2通過(guò)反饋組織學(xué)生再練習(xí),采用比賽的方法看誰(shuí)墊球最多
學(xué)生:
1認(rèn)真觀摩同學(xué)的表演展示
2積極參與展示,且對(duì)自己與同伴作出正確的評(píng)價(jià)。
要求:在指定的位置接捧、不路線。
比賽規(guī)則是二勝一負(fù)、定勝負(fù)、負(fù)的一方做下蹲20次。
結(jié)束部分:放松語(yǔ)言提示學(xué)生如何放松、對(duì)本課進(jìn)行評(píng)價(jià)
組織收器材
學(xué)生:
(1)在教師的提示下,調(diào)整呼吸,充分放松身心。
(2)自我評(píng)價(jià)。
(3)相互交流運(yùn)動(dòng)后的體會(huì)與感受。
(4)同老師再見。
組織:四列橫隊(duì)
要求:盡情放松身心
(5)歸還器械。
教師本課小結(jié)
健美操第一節(jié)課教案篇八
一、知識(shí)目標(biāo):
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.進(jìn)一步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。
二、能力目標(biāo):
1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)初步的探究問(wèn)題的方法。
2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。
三、德育目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中,學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。
教學(xué)難點(diǎn):
能從看到的現(xiàn)象中提出問(wèn)題。
教學(xué)方法:
討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、教師自我介紹
二、引入
[師]從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請(qǐng)同學(xué)們觀看漂亮的章首圖,然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。
三、進(jìn)行新課
[師]科學(xué)之旅的第一站,先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
[演示]課本圖0.1-1實(shí)驗(yàn)[演示]課本圖0.1-2實(shí)驗(yàn)。
教師邊演示,邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
教師再演示書本的幾個(gè)[想想做做]
1.放大鏡看自己的手指紋:是放大的;再用放大鏡看窗外的物體:是縮小的。
2.乓球會(huì)落下嗎?
[師]以上的這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎?
[板書]物理是有趣的
[板書]物理學(xué)的研究范圍:聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象
[師]這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理,以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘。
物理學(xué)不僅有趣,而且非常有用:
[板書]怎樣學(xué)習(xí)物理。
[板書](1)勤于觀察、勤于動(dòng)手
[板書](2)勤于思考、重在理解
[板書](3)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)
四、小結(jié)
物理學(xué)是有趣的,有用的。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀察周圍的生活,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐,才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律,才能在“真理的大?!敝杏峦鼻?。
五、布置作業(yè)(略)
健美操第一節(jié)課教案篇九
羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介
一)、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽,進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。
二)、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。
[準(zhǔn)備部分]:
一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行(特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序);
二、慢跑600m;
三、徒手操6節(jié)
[基本部分]:
一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介:
1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)
4、交換場(chǎng)地
5、發(fā)球和接發(fā)球
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序
7、違例
1)、發(fā)球時(shí)的幾種違例
2)、接發(fā)球時(shí)的幾種違例
3)、擊球時(shí)的幾種違例
二、分組教學(xué)比賽
要求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判
1、分組比賽6—8人一組
三、課課練:移動(dòng)步法練習(xí)。
[結(jié)束部分]:
1、整理放松;
2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn);
3、器材收拾;
4、下課。
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