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小學(xué)想象篇一
第一段：引入小學(xué)童趣與想象的重要性（150字）
童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，而小學(xué)階段則是童年的主要階段。在小學(xué)生的世界中，那些純真的童趣和豐富的想象力都扮演著非常重要的角色。小學(xué)生們不受社會(huì)的束縛，自由地追逐著屬于他們自己的快樂(lè)。他們的天性充滿了好奇心和想象力，這些特質(zhì)不僅豐富了他們的人生經(jīng)歷，也讓他們更加積極主動(dòng)地探索世界。因此，探討小學(xué)童趣和想象的心得體會(huì)是為了更好地理解和關(guān)注小學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。
第二段：小學(xué)童趣的體現(xiàn)（250字）
小學(xué)生的世界充滿了童趣的元素。他們可以隨心所欲地追逐、戲水、踢球；他們展示著天真爛漫的笑容，無(wú)憂無(wú)慮地享受著每一天。他們可以在海洋主題的游樂(lè)場(chǎng)上一展冒險(xiǎn)的本領(lǐng)，也可以在簡(jiǎn)單的童謠中找到玩樂(lè)的樂(lè)趣。而這種童趣正是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，讓他們擁有無(wú)限的精力和激情。當(dāng)老師在課堂上設(shè)計(jì)一些有趣的競(jìng)賽，小學(xué)生們能盡情地投入其中，感受到了游戲的快樂(lè)和成功帶來(lái)的成就感。小學(xué)童趣的體現(xiàn)不僅使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極主動(dòng)，也增進(jìn)了他們與同學(xué)之間的友誼。
第三段：小學(xué)童趣與想象的緊密關(guān)聯(lián)（250字）
小學(xué)童趣與想象密不可分。想象力是小學(xué)階段孩子們最為突出的品質(zhì)之一，他們可以想象自己變成超級(jí)英雄，遠(yuǎn)征太空，甚至能夠創(chuàng)造出自己獨(dú)特的世界。他們的想象力讓他們的視野變得更加開(kāi)闊，從而擁有了更多抓住機(jī)遇和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)想象力，小學(xué)生們不僅可以在紙上創(chuàng)作出美麗的圖畫(huà)，還能夠在游戲中創(chuàng)造出屬于自己的角色和情節(jié)。這種想象力的激發(fā)，不僅豐富了他們的創(chuàng)造力，也讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
第四段：培養(yǎng)小學(xué)童趣與想象的方法（300字）
為了更好地培養(yǎng)小學(xué)生們的童趣與想象力，教育者和家長(zhǎng)需要提供適宜的環(huán)境和引導(dǎo)。首先，可以通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置，讓小學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課堂上可以添加一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。其次，提供豐富的閱讀材料，如童話故事、百科全書(shū)等，在閱讀中激發(fā)他們的想象力。另外，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子參加集體游戲和集體活動(dòng)，讓他們?cè)诮涣髦屑ぐl(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這些方法的培養(yǎng)，小學(xué)童趣與想象力的品質(zhì)將得到更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)小學(xué)童趣與想象的重要作用（250字）
小學(xué)童趣和想象力對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。小學(xué)童趣的體現(xiàn)可以增強(qiáng)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極投入。而想象力則是小學(xué)生們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的重要能力之一，它讓他們擁有更大的自信心和解決問(wèn)題的能力。因此，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到小學(xué)童趣與想象力培養(yǎng)的重要性，為小學(xué)生們提供良好的發(fā)展環(huán)境和引導(dǎo)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，充滿幸福的童年。
小學(xué)想象篇二
我提著燈籠，沒(méi)有打傘，我的頭發(fā)蒙上了一層水珠，應(yīng)該是亮晶晶的。天空很黑，樹(shù)很高很多，一片一片的全是樹(shù)葉，樹(shù)葉有的在顫抖，好象很怕冷，他們被雨淋著，望著我的燈籠，沒(méi)有打傘，空氣很潮濕，云在哭泣，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)睡著了，一滴眼淚順著我的臉夾，溜進(jìn)了我的嘴里，很甜，眼淚很甜，還很暖，有我臉的余溫，我抬頭望著天空，我睜不開(kāi)眼，滿世界都是糖水，我什么也沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槲议]著眼睛，我睜開(kāi)眼，還是看不見(jiàn)，因?yàn)槲彝耸峭砩?。我連自己也看不見(jiàn)，只看見(jiàn)一個(gè)忽大忽小的影子，像幽靈，并越來(lái)越暗，蠟燭快用完了，它流了很多淚，變成了灰燼，它睡了。
我的心在跳，我的血在流，我的褲腳在滴著水，我左手拿著燈籠，熄的，右手握著一張門(mén)票，音樂(lè)門(mén)票，維也納歌劇院一場(chǎng)鋼琴演奏的門(mén)票。我很喜歡鋼琴，喜歡他發(fā)出的聲音，他的聲音美麗、歡快、充滿幻想。
我的眼前是威武壯麗的維也納歌劇院，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯一直延伸到我的腳下，很軟，很舒服。我把燈籠當(dāng)了，那是一個(gè)女孩送給我的，漂亮的女孩。燈籠就像女孩，漂亮美麗，所以換了很多金幣，我舍不得那燈籠，沒(méi)有燈籠我就無(wú)法微笑著去見(jiàn)她，她會(huì)怪我的，我不能讓她不高興，我不愿見(jiàn)她悶悶不樂(lè)的樣子，那樣會(huì)使人傷心，但是......我會(huì)把它贖回來(lái)的，很快...我用換來(lái)的金幣買(mǎi)了一套華麗的禮服，我打著領(lǐng)結(jié)，我戴著禮帽，我照著鏡子，我看起來(lái)像紳士。我忽然覺(jué)得很餓，我走進(jìn)一座城堡，一座古老的城堡，我要了一瓶紅酒，1849年的，還要了一只烤鴨，我一邊喝著紅酒，一邊吃著烤鴨......我聽(tīng)到了鐘聲，一個(gè)17世紀(jì)古老的鐘發(fā)出的鐘聲，我想起了音樂(lè)會(huì)，丟下一個(gè)金幣便跑出古堡，我叫了一輛馬車(chē)，告訴馬車(chē)夫我要去歌劇院，我坐在馬車(chē)上，喝完了紅酒，烤鴨卻沒(méi)吃完，還有很多。
不一會(huì)車(chē)夫告訴我到了，還好，沒(méi)有遲到，我左手把門(mén)票遞給檢票員，右手提著烤鴨。我漫步進(jìn)音樂(lè)廳，并在瞬時(shí)被凍結(jié)了，我像進(jìn)了國(guó)王的宮殿、像進(jìn)了天堂、像看到了白雪公主......像是在發(fā)夢(mèng)，我睜大雙眼立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，忘了嘴里還咬著烤鴨。我找到我的座位，號(hào)碼是5186，我吃飽了，把剩下沒(méi)吃完的塞進(jìn)口袋，在旁邊的座位上擦干凈了手上的烤鴨油。過(guò)了幾分鐘，音樂(lè)開(kāi)始了。
小學(xué)想象篇三
童年是人生中最美好的時(shí)光，尤其是小學(xué)階段，孩子們天馬行空的想象力和滿腔的好奇心使得他們充滿童趣。我與他們相處的時(shí)間越多，越能感受到他們的純真和活力。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白到童趣與想象是孩子們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。
第二段：童趣的表現(xiàn)
小學(xué)生的童趣表現(xiàn)得尤為明顯。我曾和一位小學(xué)生談起他的愿望，而他羞澀地告訴我自己想要成為一位海盜船長(zhǎng)。我被他那股倔強(qiáng)和渴望沖擊到，仿佛看到了他未來(lái)的英勇模樣。我逐漸懂得，童趣之所以珍貴，是因?yàn)樗軌蜃尯⒆觽儫o(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，發(fā)揮自己的想象力。
第三段：想象力的重要性
想象力不僅是小學(xué)生童趣的體現(xiàn)，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的必備品。在課堂上，我常常觀察到孩子們編織的想象故事。有的同學(xué)想象著自己成為一位科學(xué)家，發(fā)明了許多改變世界的機(jī)器；有的同學(xué)想象著自己成為一位大探險(xiǎn)家，勇敢地踏上未知的土地。這些想象不僅讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
第四段：童趣與想象的培養(yǎng)方法
為了培養(yǎng)孩子們的童趣與想象力，我們可以采取一些方法。首先，為孩子提供廣泛的閱讀材料，讓他們接觸到各種不同題材的故事，激發(fā)他們的想象火花。其次，我們可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作，比如寫(xiě)故事、畫(huà)畫(huà)、編歌等等。同時(shí)，我們也要營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子們?cè)跉g快的交流中學(xué)會(huì)分享彼此的想象世界。通過(guò)這些方式，我們可以培養(yǎng)孩子們對(duì)世界的好奇心和探索欲望。
第五段：對(duì)童趣與想象的心得體會(huì)
與小學(xué)生們相處的日子里，我體會(huì)到童趣與想象對(duì)孩子們的重要性。他們天真爛漫的笑容，無(wú)限的想象力，讓我明白到童年的美好是應(yīng)該被保護(hù)和尊重的。我們應(yīng)該給予他們更多的自由發(fā)展空間，讓他們?cè)谙胂笾邢矚g大膽探索，從而養(yǎng)成不拘泥于規(guī)則的思維方式。童趣與想象力是孩子們成長(zhǎng)的階梯，我們作為教育者和家長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，讓他們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。
總結(jié)
童趣與想象力是小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。它們不僅幫助孩子們開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力，還讓他們學(xué)會(huì)享受生活，保持對(duì)世界的好奇心。作為教育者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和空間去發(fā)揮童趣與想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探索精神。讓我們共同努力，讓小學(xué)童的童趣與想象力在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
小學(xué)想象篇四
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，時(shí)間流走了二十年。我已是一名外企的董事長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的二十年中，我日日盼，夜夜盼，盼什么呢？當(dāng)然盼著早點(diǎn)離開(kāi)學(xué)堂，去闖蕩世界。終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
未來(lái)的地球已是一個(gè)高科技的星球，科學(xué)家發(fā)明了能在距地表兩千公里居住的器具；發(fā)明了能在云朵上享受陽(yáng)光仰望星星的空中房屋，一平方還不到二十年前的一半；發(fā)明了能在海中遨游的氣泡房屋，能將一顆水珠形成一缸水的放大光線；啊，二十年后的偉大發(fā)明真是太多了，叫我說(shuō)也說(shuō)不完！
未來(lái)我們還和外星人做了朋友。學(xué)校、飯館、時(shí)裝店、雜貨店、公司，外星人隨處可見(jiàn)?？茖W(xué)家將外星的所有語(yǔ)言通通轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，用變換器將外星語(yǔ)言變成人們記憶中的一部分。
要的菜，再按下生產(chǎn)鍵，桌子上便會(huì)變出一個(gè)長(zhǎng)盒子將你的菜生產(chǎn)出來(lái)。吃完飯，你不用付錢(qián)，因?yàn)槟愠缘氖澄锒际强寺〉摹?/p>
未來(lái)的．．．．．．
未來(lái)的地球是不是很方便呢！歡迎大家來(lái)參觀！
小學(xué)想象篇五
人生的童年時(shí)光是一段充滿了趣味和想象力的旅程。小學(xué)生們活潑好動(dòng)，喜歡思考和創(chuàng)造。我不禁感嘆于他們無(wú)盡的想象力和童趣，深深被他們的天真與機(jī)智所打動(dòng)。在與小學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我不僅得以體會(huì)到他們的童趣，而且也逐漸明白了文化與想象對(duì)他們成長(zhǎng)的重要性。
首先，小學(xué)生的一顆童真的心讓我喜不自勝。在和他們互動(dòng)的過(guò)程中，我看到了他們無(wú)限的熱情和活力。他們玩耍的眼神是那樣明亮，玩笑的聲音是那樣開(kāi)心，他們仿佛永遠(yuǎn)活在一個(gè)沒(méi)有煩惱和憂慮的世界里。我記得有一次，我和幾個(gè)小學(xué)生一起做手工。他們選了一些顏色鮮艷的紙，然后用剪刀和膠水進(jìn)行創(chuàng)作。他們動(dòng)作敏捷，眼神專(zhuān)注，我看到他們的臉上洋溢著無(wú)盡的快樂(lè)，仿佛每一次的剪切和粘貼都是一種享受。他們看到自己的作品完成后，眉毛都笑彎了，臉上洋溢著滿足和驕傲。這個(gè)時(shí)刻讓我感受到了他們內(nèi)心深處的童趣，也感受到了自己與他們一同創(chuàng)造和分享的樂(lè)趣。
其次，小學(xué)生的想象力讓我想起了自己小時(shí)候的童年趣事。小學(xué)生們喜歡玩具，這是他們創(chuàng)造力的源泉。我還記得有一次，我和一個(gè)小學(xué)生一起玩積木。他把積木組成了一個(gè)小房子，然后很驕傲地告訴我這是他的城堡。雖然只是簡(jiǎn)單的積木，但是他的眼中有著無(wú)窮的想象力。他告訴我，這個(gè)城堡有著許多奇幻的故事，這是他的夢(mèng)想之地?？粗壑械呐d奮和激動(dòng)，我也仿佛回到了小時(shí)候，那個(gè)可以任意創(chuàng)造和幻想的時(shí)光。小學(xué)生的想象力是如此豐富，他們可以將一些看似平凡的事物賦予生命和色彩，讓我深深明白了想象力對(duì)于他們成長(zhǎng)的重要性。
而文化與想象則是小學(xué)生童趣與想象力的重要來(lái)源。小學(xué)生的童詩(shī)童話讀物，為他們提供了一種文化學(xué)習(xí)的途徑。通過(guò)讀書(shū)，他們可以了解到不同地區(qū)的文化背景，學(xué)會(huì)欣賞和理解不同的觀點(diǎn)和思維方式。讀書(shū)也可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)陂喿x中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。在我的觀察中，小學(xué)生喜歡讀書(shū)的現(xiàn)象越來(lái)越少見(jiàn)。這讓我深感憂慮，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)是如此重要。通過(guò)讀書(shū)，他們不僅可以拓寬自己的視野，還可以培養(yǎng)自己的思考和創(chuàng)新能力。因此，我認(rèn)為要引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，讓他們能夠讀到更多的有價(jià)值的書(shū)籍，從中吸取知識(shí)與智慧。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)童趣與想象的心得體會(huì)讓我看到了小學(xué)生們活潑好動(dòng)，喜歡思考和創(chuàng)造的天性。他們的童趣和想象力源于內(nèi)心的純真與熱情，也逐漸被社會(huì)和文化所塑造。作為教育者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予小學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的童趣和想象力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)也要注意引導(dǎo)他們正確地接觸和運(yùn)用文化知識(shí)。讓我們一起共同努力，為小學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)充滿童趣與想象的成長(zhǎng)環(huán)境。
小學(xué)想象篇六
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個(gè)合格的大學(xué)生。
我堅(jiān)信：只要努力，夢(mèng)也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
小學(xué)想象篇七
一天夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我到了未來(lái)，有許多美麗的房子。我想，這就是未來(lái)的房子吧！
機(jī)器人把我?guī)У揭婚g餐廳，那是主人吃飯的地方。吃飯時(shí)，只要你想聽(tīng)音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就會(huì)自動(dòng)響起。
這時(shí)，我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，這場(chǎng)好夢(mèng)就到此為止了。
小學(xué)想象篇八
不好啦，博士，門(mén)外一群人，正等著你為他們克隆東西呢！助手愛(ài)麗斯急匆匆地跑進(jìn)來(lái)。唉，都怪我自作自受，從國(guó)外引進(jìn)克隆技術(shù)，還打著為人民服務(wù)的旗號(hào)，每天一大早就來(lái)克隆的人都排成長(zhǎng)龍了。我擺擺手，讓他們都進(jìn)來(lái)吧。
博士，我家被沙塵暴卷走了！
博士，我的田地沒(méi)了，你幫我克隆一塊吧。
博士，一大批人一擁而入。
于是，我們進(jìn)入緊張的克隆地球工作中。三個(gè)月后，我備齊了所需的物資，一個(gè)晶瑩的球體誕生了！放入大儲(chǔ)藏室一年后，愛(ài)麗斯取出新的地球，乘坐閃電08去了太空，大部分地球人也乘坐移民者去了新的地球。在飛船起飛那一瞬間，人們沒(méi)有歡呼雀躍，而是好像明白了什么。
他們?cè)撁靼琢?。我情不自禁地說(shuō)。
小學(xué)想象篇九
關(guān)于小學(xué)想象作文有哪些呢?我們要敢于思考“不可想象的事情”，因?yàn)槿绻虑樽兊貌豢上胂?，思考就停止，行?dòng)就變得無(wú)意識(shí)。下面是小編為您整理的小學(xué)想象作文，歡迎閱讀參考!
今天，老師布置的作業(yè)特別多，我回到家后，趕忙把晚飯吃完，就拿起書(shū)包，一個(gè)箭步?jīng)_到書(shū)房里“埋頭苦干”。
寫(xiě)了一會(huì)兒，感到手好酸，于是我就開(kāi)始幻想起來(lái)，如果我有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我寫(xiě)作業(yè)該多好，并且知識(shí)還會(huì)自動(dòng)的輸入我的大腦。對(duì)呀，我為什么不來(lái)做一個(gè)這樣的機(jī)器人呢?我說(shuō)干就干。我從書(shū)包里取出一張白紙，用剪刀把紙截成兩半，半張做機(jī)器人的頭，半張做他的身體。我先將半張紙向里對(duì)折，再攤開(kāi)，在四個(gè)角上折起四個(gè)三角，三兩下，就把機(jī)器人的頭做好了。接著，我把另外半張紙做成一個(gè)圓筒，再把圓筒折成長(zhǎng)方形，最后把頭沾上去。這樣，一個(gè)方頭方腦的機(jī)器人做好了。他叫什么名字呢?他無(wú)所不能，就叫他萬(wàn)能吧。我半信半疑，不知他能不能講話?！爸魅?，我可以講話”，我下了一大跳，他真能講話，還能知道人心里在想什么。還沒(méi)等我開(kāi)口，萬(wàn)能就講到：“不就是幫您完成作業(yè)嗎，小菜一碟?！闭f(shuō)完，就“唰唰唰”的寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)就寫(xiě)完了。
時(shí)間匆匆過(guò)去了,一晃已經(jīng)2020年了。我們的國(guó)家憑著一批又一批的棟梁之才，攻破了許多科學(xué)難關(guān)，看見(jiàn)了祖國(guó)日益強(qiáng)盛，為此我十分高興?？蛇€有一些世界之謎一直都沒(méi)有讓人破解。
其中就有讓人望而生畏的金字塔，金字塔的'數(shù)字之謎和它里面的秘密像一只無(wú)形的巨手時(shí)時(shí)抓住全世界科學(xué)家。畢業(yè)于劍橋大學(xué)早已成為博士的我怎能放棄這么好的機(jī)會(huì)?我不辭勞苦、風(fēng)塵塵仆仆來(lái)到埃及，和幾位科學(xué)家一起進(jìn)入了金字塔，開(kāi)始了我們的研究工作。
想要進(jìn)入金字塔，我們可不行，因?yàn)榻鹱炙锏娜瞬痪煤髸?huì)死亡，為什么會(huì)死亡，至今是個(gè)謎，這樣，我們也就只能求助好朋友z-3機(jī)器人了。這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)的和人差不多，可它只要行動(dòng)起來(lái)比叢林里的猴子還敏捷。它高1.6米，有一雙“千里眼”和“順風(fēng)耳”，不論怎樣細(xì)小的聲音、微弱的光線，它都能聽(tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)，并能很快的通過(guò)信號(hào)傳送到外面給我們。它全身“穿”著服裝，只不過(guò)這是一種特制的漆，噴在了機(jī)器人的身上，這可以避免任何輻射和干擾，影響它正常工作。它的身體也是一種特制的zed超鋼鐵做成的，即使是核彈在它前面爆炸，我的好朋友連條裂縫也不會(huì)有。它的大腦可是最主要的，別看它只和人的大腦差不多大小，可它里面縱橫交錯(cuò)著成千上萬(wàn)條光線，它能像人腦那樣思考，解決各種各樣的突發(fā)事件，有了機(jī)器人朋友的幫助，我想金字塔之謎很快就會(huì)被我們破解。
我最喜歡吃海鮮，什么大龍蝦、藍(lán)雪魚(yú)……，我的飯桌上天天不斷，我的房間擺放著各種海底植物，五彩繽紛，千姿百態(tài)，使我房間充滿著海的氣息，天天聽(tīng)到海的聲音，這些大海的禮物可全是z-3送給我的。由于在太深的海底工作，科學(xué)家們無(wú)法減輕壓力，只好再次請(qǐng)機(jī)器人朋友代勞，z-3經(jīng)常到海底世界，每次回來(lái)都帶給我不同的禮物，還帶給我看它在海底拍攝到的錄象，使我興趣大增，下面，海洋世界也是我研究的課題之一。
世界上還有許許多多事要機(jī)器人幫忙呢!許多對(duì)人有危險(xiǎn)的工作都要由機(jī)器人代勞，可它要在2020年才會(huì)出現(xiàn)，相信大家一定會(huì)喜歡它的，它就是我發(fā)明的機(jī)器人z-3。
嘩，一切來(lái)得太快了!科技怎么這么發(fā)達(dá)?滿街都是機(jī)器人!跟人類(lèi)一模一樣。只可惜，他們都是副笨重的鐵身。不過(guò)，他們能變化自如，卸下不必要的部件，就能變得輕小。這完全出乎我的意料。他們各忙各的，有的正在做生意，砍價(jià)呢!
我百思不得其解：難道每家每戶都有機(jī)器人嗎?我出去溜達(dá)一圈，果然不出所料，機(jī)器人遍布了每個(gè)角落。
慢慢地，我適應(yīng)了這種生活。有機(jī)器人真好：功能多，本事大，活干得漂亮，把家里打理得井井有條;更難得是他從不索取任何報(bào)酬。
他能燒得一手好菜。想吃烤鴨的話，吩咐一聲，他把鴨子放進(jìn)肚子里暖一下，就香噴噴的，堪比北京烤鴨，味道好極了。
他還是快捷的交通工具。簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版的孫悟空。不管是山高路險(xiǎn)，還是海闊天空，只要往他肩上一靠，立馬就能到達(dá)目的地。
對(duì)了，他還會(huì)逗我玩呢。講的故事，說(shuō)的笑話，可不是老掉牙的，那可日新月異，層出不窮，永遠(yuǎn)叫你哈哈大笑，胃口大開(kāi)。他本身就是一臺(tái)連接的高級(jí)電腦?！伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”之類(lèi)的游戲，只是小兒科而已。
玩歸玩，他更會(huì)指導(dǎo)和監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。他講課生動(dòng)有趣，解題靈活簡(jiǎn)便，指導(dǎo)巧妙科學(xué)，一掃我昏昏欲睡的感覺(jué)，激起了我無(wú)窮的學(xué)習(xí)興趣，讓我大有長(zhǎng)進(jìn)。
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