在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)動(dòng)物篇一
動(dòng)物園是孩子們最愛(ài)去的地方之一，因?yàn)槲覀兛梢钥匆?jiàn)各種各樣的動(dòng)物。最近，我的學(xué)校組織了一次參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，而我在我們學(xué)校動(dòng)物園的墻上繪制了一幅心儀已久的繪畫(huà)作品。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還體會(huì)到了墻繪帶給人們的快樂(lè)。下面讓我為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，動(dòng)物園是一個(gè)充滿生命力和歡樂(lè)的地方。在動(dòng)物園里，我看到了大象搖晃著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，還有正在河中暢游的海豚。這些活潑的動(dòng)物們使得整個(gè)園區(qū)充滿了歡聲笑語(yǔ)。在與這些可愛(ài)的動(dòng)物們互動(dòng)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了他們的名字和習(xí)性，更深深感受到了動(dòng)物們的重要性。他們是大自然不可或缺的一部分，我們要好好保護(hù)他們，讓他們?cè)谧约旱募覉@中幸?？鞓?lè)地生活。
其次，參與動(dòng)物園墻繪活動(dòng)讓我學(xué)到了一技之長(zhǎng)。在墻繪之前，我們先參觀了幾幅別人創(chuàng)作的作品，然后做了一些繪畫(huà)基本功的練習(xí)。這讓我更加自信和專注于自己的創(chuàng)作。在實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想做好一幅繪畫(huà)作品需要耐心和細(xì)心。我重新審視墻上的動(dòng)物，思考如何將它們傳達(dá)到我的繪畫(huà)中去。通過(guò)一天的繪畫(huà)活動(dòng)，我可以說(shuō)我的畫(huà)技得到了很大的提高。并且，我也學(xué)會(huì)了如何用不同的顏色、線條和明暗來(lái)表達(dá)畫(huà)面中的各個(gè)細(xì)節(jié)。
然而，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)，更是一種快樂(lè)。當(dāng)我第一次看到自己繪制的作品時(shí)，我感到非常興奮和自豪。墻上的動(dòng)物在我的呈現(xiàn)下栩栩如生，仿佛隨時(shí)都會(huì)跳下來(lái)。我看著自己的作品發(fā)自內(nèi)心地笑了出來(lái)。同時(shí)，我還看到了其他小伙伴們繪制的作品，同樣美麗而生動(dòng)。這些繪畫(huà)作品散發(fā)出的快樂(lè)和美麗將長(zhǎng)久地留在我們的心中，也讓我們更加喜歡和珍惜動(dòng)物們。
通過(guò)這次動(dòng)物園墻繪活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還提升了自己的繪畫(huà)水平。在過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了觀察、理解和表達(dá)。我專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心地完成每一筆每一劃。我發(fā)現(xiàn)，在自己的努力下，我能夠創(chuàng)造出美麗而有趣的事物。我希望未來(lái)我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索繪畫(huà)，用我的創(chuàng)作表達(dá)更多的思考和情感。
總之，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)為我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和收獲。我不僅學(xué)到了動(dòng)物園的知識(shí)，也提升了自己的繪畫(huà)水平。動(dòng)物園墻繪活動(dòng)是一次很好的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，更是一次讓我能夠表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。希望以后還能有更多的類似活動(dòng)，讓我們的創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。
小學(xué)動(dòng)物篇二
我想：在每個(gè)小朋友的心中都會(huì)有最喜歡的小動(dòng)物，那你知道我最喜歡什么動(dòng)物嗎？下面請(qǐng)大家聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
有一天，我的好朋友送我一只小動(dòng)物，我見(jiàn)到它第一面時(shí)就被它的可愛(ài)模樣深深吸引住了。它有一雙明亮又調(diào)皮的大眼睛，圓滾滾黑溜溜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鑲嵌在眼窩里的兩棵寶石。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵很靈敏，當(dāng)聽(tīng)到輕微聲音的時(shí)候，它就會(huì)瞪大眼睛，豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，在原地一動(dòng)不動(dòng)的像個(gè)偵探一樣靜靜觀察著。
每當(dāng)我喂它食物的時(shí)候，它首先會(huì)用鼻子聞一聞食物的味道，遇到它想吃的食物它會(huì)很享受的吃起來(lái)，不喜歡的它連聞都不聞，像個(gè)愛(ài)挑食的小娃娃。時(shí)間久了，我就知道它喜歡吃什么，不喜吃什么，它最愛(ài)吃的是胡蘿卜、青菜。
它身穿一件灰色的毛絨衣服，摸上去又滑又柔軟，舒服極了。我在心里想：要是我也能擁有一件這樣的衣服該多好呀！它的嘴巴和其它動(dòng)物不一樣是三個(gè)瓣的，看著它的嘴巴仿佛每時(shí)每刻都在笑似的。它的四條腿也很有特點(diǎn)，前腿短后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，非?？蓯?ài)。你不要以為它腿短跑不快，它可是跑步高手呦。記得有一次它從籠子里逃了出來(lái)，我想去捉住它，它用敏捷的雙腿躲開(kāi)了，我怎么也捉不到。好像在說(shuō)“快來(lái)抓我呀！”它一會(huì)蹦到東一會(huì)跳到西，似乎在和我玩游戲。
說(shuō)到這里小朋友你知道我最喜歡是什么動(dòng)物了嗎？它就是可愛(ài)的小兔子。
小學(xué)動(dòng)物篇三
動(dòng)物園墻繪是近年來(lái)備受關(guān)注的藝術(shù)景觀之一，墻上的繪畫(huà)不僅能為游客增添美感，更為人們提供了一種更加親近自然、了解動(dòng)物的方式。我參加了學(xué)校組織的動(dòng)物園墻繪活動(dòng)，獲得了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也感受到了自己對(duì)動(dòng)物全新的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。以下是我的一些心得體會(huì)。
第二段：選擇素材
動(dòng)物園墻繪運(yùn)用的是比較寫(xiě)實(shí)的圖像，我們?cè)谶x擇素材時(shí)，首先要了解各種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性特點(diǎn)，這樣才能更好地表現(xiàn)動(dòng)物的特征和氣質(zhì)。比如，我們繪制了熱帶雨林的大型附生植物，植物上盤(pán)旋著一個(gè)巨型的山鳥(niǎo)，山鳥(niǎo)一頭棲息在植物頂端，頭上有一個(gè)明亮的冠。整個(gè)圖像表現(xiàn)了山鳥(niǎo)天真活潑和大樹(shù)深厚的氣勢(shì)，給人們留下了深刻印象。
第三段：色彩運(yùn)用
動(dòng)物園墻繪中色彩運(yùn)用是非常重要的一環(huán)，精心搭配的顏色可以使繪畫(huà)更加的有生命力和感染力，例如在繪制樹(shù)木的時(shí)候，我們要色彩濃烈、層次分明，不僅要考慮樹(shù)干樹(shù)枝的色調(diào)，還要注意樹(shù)樁下方的筋骨和樹(shù)皮的質(zhì)地。每一種動(dòng)物身上也有不一樣的色彩提示，必須根據(jù)實(shí)際特征來(lái)表現(xiàn)其真實(shí)性。在我們的園林景區(qū)，我們將爪哇狗和黑猩猩的形象與其各自生境及映襯之色彩相結(jié)合，并用一種自然的背景點(diǎn)綴著它們，讓它們?cè)趬ι系靡澡蜩蛉缟卣宫F(xiàn)出來(lái)。
第四段：繪畫(huà)技巧
除了要注重色彩運(yùn)用之外，更加重要一點(diǎn)的是繪畫(huà)技巧，可以讓整幅畫(huà)更加的鮮明、立體和生動(dòng)。如在繪制獅子的圖像時(shí)，我們把獅子皮毛交錯(cuò)的紋理用細(xì)節(jié)表現(xiàn)，頭部時(shí)而向前伸展，時(shí)而昂首挺胸，肌肉飽滿、有力，顯得十分的雄壯。結(jié)合黃底色調(diào)，讓獅子的氣場(chǎng)得以獨(dú)立，具有較高的感染力。對(duì)繪畫(huà)技巧的研究和實(shí)踐不僅提升了我們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)更為我們將來(lái)的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
動(dòng)物園墻繪的制作是一個(gè)需要反復(fù)修改，不斷調(diào)整的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地思考、調(diào)整，一遍遍修改，最后得出的墻畫(huà)給人們展現(xiàn)了一個(gè)美好的世界。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了繪制動(dòng)物園墻繪的技巧和方法，更深刻地了解了動(dòng)物的生態(tài)及喜愛(ài)，而且還加深了我對(duì)色彩的理解和運(yùn)用能力。截至今天，我對(duì)美的追求更加的執(zhí)著，希望有機(jī)會(huì)將來(lái)能夠與更多的人一起完成更多的藝術(shù)創(chuàng)作。
小學(xué)動(dòng)物篇四
“黑黑”是村里一個(gè)爺爺家養(yǎng)的小狗，“黑黑”是我為它取的`小名。因?yàn)樗娜矶际呛诤诘摹?/p>
每次我去爺爺家玩時(shí)，看見(jiàn)我，它就搖著尾巴跑過(guò)來(lái)，圍著我轉(zhuǎn)圈，仿佛是在歡迎我。即使我好久不去，它也認(rèn)識(shí)我?？扇绻瞧渌吧巳チ?，離好遠(yuǎn)，它就開(kāi)如“汪、汪”地大叫，好像守護(hù)神一樣，守護(hù)著家園。
黑黑特別愛(ài)吃肉骨頭，尤其愛(ài)吃骨頭，每次去，我都會(huì)特意給它拿些肉骨頭過(guò)去，它就會(huì)跑著叼到一邊， 兩只爪子抱著骨頭，滋滋有味的吃著。看著它可愛(ài)的樣子，就想多給它帶些骨頭吃。
有一次，我逗它，拿了一支舊牙刷給它去刷牙，沒(méi)想到小家伙，咔嚓一下，把牙刷給咬斷了。我嚇了一跳，這牙齒還真利以后我得小心點(diǎn)。
我非常喜歡黑黑，每次回鄉(xiāng)里，我都去看它，陪它玩。
小學(xué)動(dòng)物篇五
動(dòng)物園是孩子們最喜歡的地方之一，每年夏天家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子來(lái)此游玩。而動(dòng)物園墻繪不僅僅是為了美化園內(nèi)環(huán)境，更是為了讓孩子們更好地了解動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，傳遞環(huán)保的重要信息。
第二段：談?wù)剦L的繪制過(guò)程，以及對(duì)于繪制的感受
在動(dòng)物園內(nèi)進(jìn)行墻繪，需要根據(jù)墻面的大小和形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。在繪制前，需要進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)、制作橡皮版，并進(jìn)行素描。然后再按照要求，在擺好的板上按號(hào)碼進(jìn)行上色，最后拼合成墻面上完整的畫(huà)面。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了耐心、認(rèn)真、細(xì)心等許多重要品質(zhì)。
第三段：講述墻繪對(duì)孩子們的教育意義
動(dòng)物是孩子們的最愛(ài)，墻繪中的各種可愛(ài)的動(dòng)物形象也吸引了孩子們的目光。孩子們經(jīng)過(guò)這樣的墻繪，可以更直觀地認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的形象、食性、生活習(xí)性等特征，讓其更好地了解動(dòng)物。墻繪還將環(huán)保意識(shí)融入其中，讓孩子在愉悅的環(huán)境中也懂得敬重大自然。
第四段：談?wù)搫?dòng)物園墻繪與其它傳統(tǒng)教育方式的不同
與傳統(tǒng)的教育方式不同，動(dòng)物園墻繪不僅讓孩子們看到了形象，更是進(jìn)一步激發(fā)了其研究的欲望。在碰到不懂的內(nèi)容時(shí)，孩子們可以自主地去查找相關(guān)的信息，去探究這些動(dòng)物。這樣的方式不僅注重知識(shí)的積累，更是增強(qiáng)了孩子們的啟發(fā)性思維，注重其主動(dòng)性，比起單純的背書(shū)式教育入門(mén)更貼近實(shí)際需求。
第五段：總結(jié)，對(duì)墻繪的重要性的回顧和對(duì)于環(huán)境保護(hù)好的寄語(yǔ)
動(dòng)物園墻繪，通過(guò)對(duì)于校園環(huán)境進(jìn)行美化，可以對(duì)小學(xué)生們提高認(rèn)知、提高想象力、增強(qiáng)思維能力等方面提供幫助。同時(shí)，它也將環(huán)保的理念融入其中，讓小學(xué)生們懂得愛(ài)護(hù)身邊的自然環(huán)境，注重生物多樣性，為美好的未來(lái)注入更多的科學(xué)和美好。
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