在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
元宵節(jié)小學(xué)篇一
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國十分重要的節(jié)日之一。每年的正月十五，人們都會慶祝元宵節(jié)。今年，我在小學(xué)五年級的時候，也有幸參加了這個盛大的節(jié)日活動。通過這次慶祝元宵節(jié)的體驗，我對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解，并且也體會到了其中的樂趣和文化內(nèi)涵。
首先，我覺得元宵節(jié)給我留下了深刻的印象。在這個節(jié)日里，我看到了很多美麗的燈籠。各種各樣的燈籠形狀吸引了我的目光，有動物的、有植物的，甚至還有一些特別的造型燈籠。我最喜歡的是豬年的燈籠，因為今年是豬年，我覺得這個燈籠很有紀念意義。而且在節(jié)日當(dāng)天晚上，天空中的煙花也給我留下了深刻的印象，五彩斑斕的煙花綻放出美麗的光芒和花火，讓人賞心悅目。
其次，元宵節(jié)也給我?guī)砹烁鞣N各樣的樂趣。在這一天，學(xué)校里舉行了元宵節(jié)文化活動，我們學(xué)生和老師們一起玩各種游戲，還可以品嘗到美味的元宵。其中我最喜歡的游戲是猜燈謎。老師在燈籠上掛了許多謎語，我們要猜出這些謎語的答案。有的謎語很簡單，一猜就能猜出來，有的謎語則很難，需要思考和聯(lián)想。猜謎時，我們可以互相交流和討論，還可以學(xué)到很多有趣的知識。品嘗元宵也是一件非常有樂趣的事情，元宵的餡料各不相同，有花生的、豆沙的、芝麻的等等，每一種都有獨特的味道，吃下去香甜可口。
再次，我通過慶祝元宵節(jié)感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。元宵節(jié)是一個有著悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表了中國人民對美好生活的向往和祈愿。我了解到，元宵節(jié)源于古代漢族的元宵祭月活動，后來逐漸演變成了一個具有濃厚民間特色的節(jié)日。每年元宵節(jié)都會有舞龍、舞獅、高臺戲等傳統(tǒng)表演，這些表演吸引了很多人的目光。我特別喜歡舞龍和舞獅，它們身姿矯健、神態(tài)生動，給人一種強烈的視覺沖擊力。通過觀賞這些傳統(tǒng)表演，我更加熱愛我國的傳統(tǒng)文化，也更加自豪。
最后，我覺得慶祝元宵節(jié)不僅僅是享受快樂，更是一種傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式。元宵節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，它有著深厚的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過慶祝元宵節(jié)，我們能夠了解到中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和由來，我體驗到了傳統(tǒng)文化中的樂趣和魅力。在今后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)，將這份傳統(tǒng)文化延續(xù)下去。
總之，慶祝元宵節(jié)是我難以忘懷的一次體驗，通過這次活動，我不僅收獲了快樂和樂趣，還對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解和領(lǐng)悟。我希望在以后的元宵節(jié)里，我能夠更加深入地了解和體驗中華傳統(tǒng)文化，同時也期待能夠與更多的朋友一起慶祝這個美好的節(jié)日。
元宵節(jié)小學(xué)篇二
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對了！”原先這天是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自我準備過來的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學(xué)一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。然后一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“?！弊?。
據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”然后同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。之后，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵節(jié)里，我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！
元宵節(jié)小學(xué)篇三
第一段：引言（150字）
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日之一。今年在小學(xué)五年級的時候，我第一次有機會親身參與到元宵節(jié)的慶?；顒又?，收獲頗多。通過這一次的體驗，我對于元宵節(jié)有了更深的了解，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：體驗活動（250字）
在元宵節(jié)那一天，我們學(xué)校里舉辦了一系列的活動來慶祝這個重要的節(jié)日。我們?nèi)５耐瑢W(xué)都分成了幾組，每個組都有一個炮竹貼畫和元宵制作的任務(wù)。我被分到了炮竹貼畫的小組，我們在老師的指導(dǎo)下，一起設(shè)計并制作出了一幅生動有趣的炮竹圖案。這個過程不僅讓我感受到了團隊合作的力量，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：元宵燈會（250字）
當(dāng)天晚上，我們學(xué)校舉辦了一個盛大的元宵燈會活動。我和爸爸媽媽一起去，那里的人山人海，燈光絢麗。我看到了各種各樣的燈籠，有紅色的，有黃色的，還有各種各樣的動物、花卉形狀的燈籠。其中最讓我印象深刻的是一座巨大的龍燈，它散發(fā)出五顏六色的光芒，讓人仿佛置身于童話世界中。我還參加了猜燈謎的活動，通過解答燈謎，我不僅學(xué)到了很多新的知識，還提高了我的觀察力和思維能力。
第四段：品嘗元宵（250字）
元宵節(jié)當(dāng)然少不了吃元宵。在學(xué)校的文化廣場上，有一個特別的攤位專門賣元宵。我和爸爸媽媽一起排隊買了幾款不同口味的元宵，有豆沙的、芝麻的、桂花的等等。我非常喜歡吃豆沙元宵，它的外皮綿軟，內(nèi)餡香甜，一口咬下去，真是美味無比。通過品嘗元宵，我不僅感受到了濃厚的年味，還體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。
第五段：心得體會（300字）
通過這次元宵節(jié)的慶祝活動，我深刻地體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。元宵節(jié)不僅僅是一個美食和燈籠的節(jié)日，更重要的是它蘊含著深厚的文化底蘊和歷史意義。炮竹貼畫和元宵制作讓我明白了團隊合作的重要性，并讓我學(xué)會了傾聽他人的意見和關(guān)心他人的感受。元宵燈會和猜燈謎的活動讓我提高了自己的觀察力和思維能力，并且也讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展?？傊?，這次元宵節(jié)的慶?；顒幼屛覍W(xué)到了很多，并且也為我未來深入了解和傳承中華傳統(tǒng)文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（共計1100字）
元宵節(jié)小學(xué)篇四
1、讓小學(xué)生學(xué)習(xí)運用重疊折剪的機能制作華燈。
2、讓小學(xué)生在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)小學(xué)生觀賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)若是想制作花燈，要用到哪些出來材料?
3、請小學(xué)生用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽制作，看誰的花燈美。
6、小學(xué)生動手，師巡視幫助能力弱的小學(xué)生完成作品。
7、讓小學(xué)生把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。
小朋友一起欣賞。
魯達當(dāng)和尚(打一成語)。謎底：半路出家
啞巴打手勢(打一成語)。謎底：不言而喻
婁阿鼠問卦(打一成語)。謎底：做賊心虛
超級好牙刷(打一成語)。謎底：一毛不拔
貓狗像什么(打一成語)。謎底：如狼似虎
電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當(dāng)機立斷
空對空導(dǎo)彈(打一成語)。謎底：見機行事
元宵節(jié)小學(xué)篇五
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個家庭團圓的節(jié)日。在去年的元宵節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參加了一個難忘的元宵節(jié)活動。通過這次活動，我學(xué)到了很多，收獲也很大。下面，讓我來和大家分享一下我的心得體會。
第一段：認識元宵節(jié)的意義
在活動開始前，我們先在班上進行了元宵節(jié)的知識學(xué)習(xí)。我了解到，元宵節(jié)是農(nóng)歷正月的第一個月圓之夜，也是農(nóng)歷新年的最后一天。人們要煮元宵，吃元宵，還要賞花燈，猜燈謎。元宵是一種圓的湯圓，寓意著團圓和美好的寄托。而賞花燈和猜燈謎則是人們娛樂自己，提高智力的方式。通過學(xué)習(xí)，我明白了元宵節(jié)的意義，也更加期待開始我們的元宵節(jié)活動。
第二段：制作元宵的樂趣
在活動當(dāng)天，在老師的指導(dǎo)下，我們親手制作了元宵。老師把各種不同顏色的糯米粉和一些食材帶來了，我們只需要按照老師的示范一步一步地操作就可以了。雖然有些步驟有點難度，但是同學(xué)們都相互幫助，一起克服困難。最終，我們終于做出了看起來非常美味的元宵。我覺得制作元宵不僅僅是為了吃，更重要的是過程中的樂趣和珍貴的經(jīng)驗。
第三段：歡樂的燈謎猜活動
制作元宵之后，我們進行了燈謎猜活動。老師掛起了五顏六色的燈籠，每個燈籠上都有一條燈謎。同學(xué)們分成小組，輪流猜燈謎。每個燈謎都包含一個隱藏在字里行間的謎底，我們需要通過聯(lián)想和推理來猜測。有的燈謎比較簡單，我們很快就猜出來了，有的則需要我們思考和團隊合作。通過這個活動，我們鍛煉了思維能力、表達能力，還加深了相互之間的友誼。
第四段：賞花燈的美麗
最引人注目的當(dāng)然是賞花燈了。晚上，我們來到學(xué)校的操場上，一條彩燈裝飾的小路引領(lǐng)著我們走向燈海。各種形狀的燈籠被照亮，讓人感嘆不已。走在花海中，我們可以看到各種各樣的花燈，有豬、有龍、有孔明燈等等。其中，我最喜歡的是一個巨型的舞獅燈，它像是要跳出來似的，栩栩如生。一旁還有一座高高的燈山，上面點綴著五彩斑斕的燈籠，美得讓人心醉。這一切都讓我覺得美麗的不像話，我不禁陶醉其中。
第五段：感悟團圓的意義
元宵節(jié)是一個團圓的節(jié)日。在元宵節(jié)活動結(jié)束后，我回到家中，和爸爸媽媽分享了這次活動的趣事和歡樂。我感受到了家人的陪伴和關(guān)心，也感受到了團圓的溫暖。這讓我更加明白了團圓的意義，明白了家人的重要性。元宵節(jié)不僅僅是吃元宵，看花燈，更是一種傳承和弘揚我們中華民族的民俗文化。
通過這次元宵節(jié)活動，我收獲了友情、快樂和思考。學(xué)到了豐富的元宵節(jié)知識，體驗到了制作元宵的樂趣、參與燈謎猜的歡笑，觀賞到了美麗的花燈和體會到了家庭團圓的幸福。元宵節(jié)是一個讓人感到溫馨和幸福的節(jié)日，讓人們更好地品味了生活的美好。我相信，這次難忘的元宵節(jié)活動將成為我人生中美好的一段回憶。
元宵節(jié)小學(xué)篇六
在今年的元宵節(jié)，我很榮幸來到央視少兒頻道《銀河劇場》欄目，參加了元宵聯(lián)歡晚會，錄制了那個美好的瞬間。照片里，我正在和幾個同學(xué)爭著包餃子！
參加這次活動是學(xué)校組織的。老師選我的時候，我心里很高興。在準備演出的前幾天，我做了充分的準備，特意買了一件漂亮的黃色毛衣。
參加活動那天，我早早起床，做好準備，期待早點來電視臺，因為我只在電視上看過。這一次，我能夠感受到電視臺的環(huán)境，親眼看到主持人。我太開心了。
終于來到了央視門口。啊，太壯觀了。高樓一眼望不到頂，仿佛直沖云霄。沿著樓梯，我們進入了燈光明亮、布置精美的`工作室大廳，仿佛進入了童話世界。我一眼就看到了主持人。
節(jié)目開始時，主持人高興地說：“元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。每年的這個時候，人們都有豐富多彩的活動，比如吃元宵和在燈籠上解謎語?！比缓螅鞒秩苏埑隽思钨e，嘉賓是魔術(shù)師。他為我們改變了一個魔術(shù)。他在我們中間用勺子在空中撈，勺子里出現(xiàn)了一個白色的乒乓球，好像是個餃子。
主持人又和我們玩了一個小游戲，內(nèi)容是包餃子。我們請了一家餐廳的糕點師傅來給我們講怎么包餃子，包餃子的要領(lǐng)。比賽正式開始，規(guī)則是誰包了六個餃子不漏餡誰先贏。所有參加比賽的學(xué)生都爭先恐后地采取行動。當(dāng)然，我也不例外。我立刻拿起面團和餡料，把它們包起來。但是，那是我第一次包餃子，很多都是露餡的。我剛包了三個，我一個同學(xué)包的。糕點師傅給了他一朵用面條做成的紅花。雖然沒有拿一等獎，但是很開心，因為終于知道怎么包餃子了。最后我們吃到了好吃的餃子，心里甜甜的。
在接下來的日子里，每當(dāng)我看到這張照片，我都很開心。
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