體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。
班主任心得感悟篇一
作為一名班主任老師,我深刻意識(shí)到教育的神圣使命和班主任的重要角色。每天與學(xué)生們相處,我感受到自己肩負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任,并面臨著各種挑戰(zhàn)。在利益紛爭(zhēng)和互聯(lián)網(wǎng)影響下,學(xué)生們的行為也更加復(fù)雜多樣,我不光要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)與心理健康。
第二段:傾聽(tīng)與關(guān)注 學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵
作為班主任,傾聽(tīng)與關(guān)注是我對(duì)學(xué)生們最好的呵護(hù)。我經(jīng)常和學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,了解他們的困惑和需求。通過(guò)與每個(gè)學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系和信任,我可以更好地發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),為他們提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo)和支持。只有關(guān)心他們的內(nèi)心世界,才可以真正幫助他們克服困難,進(jìn)步成長(zhǎng)。
第三段:堅(jiān)持多元化教育 煥發(fā)學(xué)生的活力
多元化教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生們的興趣和潛能,組織各種活動(dòng)、講座和社團(tuán),以促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新思維。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過(guò)課堂合作和小組活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互幫助。這樣的教育方式不僅提供了學(xué)術(shù)知識(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和社交能力。
第四段:關(guān)注家庭教育 促進(jìn)家校共育
家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響因素,班主任應(yīng)發(fā)揮橋梁和紐帶的作用,與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。我積極與家長(zhǎng)溝通,了解他們的期望和關(guān)注點(diǎn),幫助他們理解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。我定期組織家長(zhǎng)會(huì),分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并提供家庭教育指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)更好地履行育兒責(zé)任。只有家庭和學(xué)校共同合作,才能為學(xué)生提供更全面的教育。
第五段:反思與成長(zhǎng) 班主任教育的不斷進(jìn)步
作為一名班主任,我時(shí)刻反思自己的工作,并不斷調(diào)整和改進(jìn)。我通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論和經(jīng)驗(yàn)交流,提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我也會(huì)向同事請(qǐng)教,共同研究班主任工作中的難題和挑戰(zhàn)。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生對(duì)我的反饋,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和溝通技巧。班主任工作需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),只有不斷進(jìn)步才能更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
總結(jié):班主任老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上重要的指引者和啟蒙者,需要承擔(dān)起教書(shū)育人的責(zé)任,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與發(fā)展需求。只有通過(guò)傾聽(tīng)與關(guān)注、多元化教育、關(guān)注家庭教育、反思與成長(zhǎng),班主任才能真正成為學(xué)生和家長(zhǎng)們的朋友、知己和引路人。班主任的心得體會(huì)和感悟?qū)⒉粩嘭S富,為班主任工作帶來(lái)更多的啟示和改進(jìn)方向。
班主任心得感悟篇二
帶高一班已經(jīng)一年了,去年我是剛剛帶走了高三班,感覺(jué)時(shí)間還是過(guò)得很快的,不知不覺(jué)就是這樣子送走了一屆學(xué)生,現(xiàn)在帶高一班也有一年了,在這一年中我也有很多不同的感想,高一班固然是比較難帶了,但是說(shuō)好也好帶,主要看學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)話(huà),自覺(jué)不自覺(jué),高一班是一個(gè)剛剛初中畢業(yè)上來(lái)的學(xué)生,很多地方不怎么成熟,但是每天與他們相處倒也是有一種不同的感覺(jué),隨著高一下學(xué)期的結(jié)束,我的工作也是要告一段落,在工作中我感受到了很多不一樣的東西,也有自己在帶了一年的高一班后的一些心得,跟自己的一些體會(huì)。
在剛剛接手高一班的時(shí)候我時(shí)常怕學(xué)生們不適應(yīng)高中的這一套學(xué)習(xí),雖然說(shuō)我是帶過(guò)很多屆學(xué)生了但是每次帶高一班的時(shí)候我都會(huì)莫名的會(huì)有一種不同的感覺(jué),也會(huì)考慮到很多的方面,這次帶的高一班也讓我不禁聯(lián)想到以往的工作,但是又似乎過(guò)了很久我不能馬上的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),在帶高一班的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)用自己帶高三班的那一套方式,這樣顯然是不行的,倒不是我不知道這個(gè)道理,只是剛剛帶走了高三班我還不能馬上的轉(zhuǎn)變過(guò)過(guò)來(lái),這是一個(gè)比較尷尬的問(wèn)題,我努力的調(diào)整自己的狀態(tài),經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間我才慢慢的適應(yīng)了過(guò)來(lái)。
這兩個(gè)學(xué)期的高一班主任經(jīng)理讓我有發(fā)現(xiàn)了很多的不同的教育方式,收獲也是頗多,現(xiàn)在很多的學(xué)生都是收到了互聯(lián)網(wǎng)的影響,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很方便,方便的讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校也能受到很大的影響,學(xué)門(mén)們?cè)趯W(xué)校就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接了解到外面的世界,很容易收到網(wǎng)絡(luò)的影響,不管是心理上還是思想上都接受到了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該接受的東西,不是說(shuō)那些東西全部是錯(cuò)誤的,只是我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)過(guò)早的接觸不是一件好事,很容易受到外面世界的一些不好的風(fēng)氣影響,甚至是模仿,我作為一名班主任當(dāng)然要負(fù)責(zé)這方面的教育,對(duì)于一些學(xué)校模仿一些不好的風(fēng)氣,作風(fēng)不好的總是要適當(dāng)?shù)娜ソ逃?,不能夠直接否覺(jué),作為一名老師我覺(jué)得很多時(shí)候就是因?yàn)橹苯臃駴Q了自己的學(xué)生,才導(dǎo)致了師生之間的矛盾,這個(gè)年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得對(duì)于正確的價(jià)值觀,還是不夠清楚,作為老師應(yīng)該加以引導(dǎo)才是,不應(yīng)該直接的去否決,那樣并不好。
然后就是在管理班級(jí)方面,我覺(jué)得做到真正的管理好一個(gè)班級(jí)不簡(jiǎn)單,特別是作為一名班主任,很多的事情都要親力親為,我覺(jué)得做好一名班主任最大的要素就是,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的角度去考慮一些問(wèn)題,往往有時(shí)候會(huì)改變自己的一些想法。
這也是我這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)的一些感悟,跟自己親身體會(huì)到的東西。
班主任心得感悟篇三
高考,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的考驗(yàn),而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)更是承擔(dān)著巨大的責(zé)任。作為高考班主任,我深感責(zé)任重大,壓力沉重,但同時(shí)也收獲了很多感悟和體會(huì)。以下是我對(duì)于擔(dān)任高考班主任的心得體會(huì)。
首先,作為高考班主任,我認(rèn)為最重要的是要建立良好的班級(jí)氛圍。高中三年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的階段,他們需要一個(gè)穩(wěn)定、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍來(lái)支持他們完成學(xué)業(yè)。因此,我常常組織一些班級(jí)活動(dòng),如班級(jí)聚餐、戶(hù)外拓展等,以增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,調(diào)動(dòng)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。我還注重提高集體榮譽(yù)感,給予優(yōu)秀個(gè)體以表彰,并號(hào)召大家齊心協(xié)力,互幫互助,共同努力。通過(guò)這些努力,我們班級(jí)形成了一種“互幫互助、共同進(jìn)步”的氛圍,同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也能得到情感上的支持,更加有動(dòng)力面對(duì)高考。
其次,我深感作為班主任的責(zé)任是教育,不僅僅是教書(shū)育人。我相信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。在高考班級(jí)中,我注重了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情況和需求,并盡力提供幫助和指導(dǎo)。每一次家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)提前做好準(zhǔn)備,與家長(zhǎng)詳細(xì)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問(wèn)題,并與家長(zhǎng)共同探討相應(yīng)的解決方法。同時(shí),在班級(jí)管理上,我注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,讓他們明白自己的高考成績(jī)?nèi)Q于自己,培養(yǎng)他們的自覺(jué)性和責(zé)任感。在家訪(fǎng)中,我也會(huì)和家長(zhǎng)共同分析孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。通過(guò)這些教育方法,我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的關(guān)懷和教育,真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
此外,作為高考班主任,我深知健康的心理狀態(tài)對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們常常會(huì)受到各種壓力的困擾,以至于產(chǎn)生焦慮、消極等問(wèn)題。為了幫助他們調(diào)整心態(tài),我組織了一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng),如心理講座、心理測(cè)評(píng)等,讓學(xué)生們了解和掌握一些應(yīng)對(duì)壓力的方法,增強(qiáng)心理抗壓能力。同時(shí),我也積極與學(xué)校的心理教育部門(mén)合作,為那些有較大心理困擾的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)這些心理方面的輔導(dǎo),我希望學(xué)生們能夠保持積極的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)高考。
最后,作為高考班主任,我始終與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在備考過(guò)程中,我經(jīng)常借用課余時(shí)間與學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)方法和解題技巧,幫助他們順利完成每一份試卷。同時(shí),我也常常引導(dǎo)學(xué)生們定期進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題,以提升他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在高考前夕,我也會(huì)組織一些鼓勵(lì)和送行的活動(dòng),增加學(xué)生們的信心和士氣。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力,終于在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)踏上他們即將大學(xué)的征途時(shí),我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅,因?yàn)槲抑浪麄兊某晒κ俏易畲蟮某删汀?/p>
作為一名高考班主任,我深感自己在學(xué)生們成長(zhǎng)的道路上扮演了重要的角色。通過(guò)建立良好的班級(jí)氛圍、個(gè)性化的教育和關(guān)心學(xué)生們的心理健康,我?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)了全面發(fā)展和高考目標(biāo)的取得。同時(shí),我也收獲了很多快樂(lè)和成就感。我相信,只要我們班主任們堅(jiān)持教育教學(xué)相結(jié)合、注重個(gè)性化關(guān)懷,定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為祖國(guó)的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
班主任心得感悟篇四
七月,迎著第一縷陽(yáng)光,伴著鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,高平一小三級(jí)三班的孩子們每天都會(huì)來(lái)到廣場(chǎng),他們用瑯瑯的讀書(shū)聲喚起了美好的一天;用輕快的步子開(kāi)啟了美好的生活。
他們或背誦古詩(shī)詞,或有感情地朗讀課文,或大聲朗讀英語(yǔ)。孩子們優(yōu)美的聲音吸引了每一位過(guò)路人,孩子們的身影是高平一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
這項(xiàng)活動(dòng)是我們班暑假的活動(dòng)計(jì)劃,主要是提高孩子們的自律能力,并且培養(yǎng)他們刻苦勤奮的良好習(xí)慣。作為三年級(jí)三班的班主任,提起三年級(jí)三班我真有說(shuō)不完的話(huà)題。其實(shí),從一年級(jí)我就帶了這個(gè)班,因?yàn)榉N種原因我在班級(jí)管理方面一直不成熟。后來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的焦作師專(zhuān)學(xué)習(xí),加上自身的思考,我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。是呀!家庭教育對(duì)孩子影響很大,父母是孩子的第一任老師。只有各位家長(zhǎng)都積極配合老師的工作,那么這個(gè)班級(jí)才會(huì)有起色。所以這學(xué)期我就下了苦功夫。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我就給學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)了一次題目為“愛(ài)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)”的主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前人就明確告訴各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),更不是批判大會(huì),而是家長(zhǎng)和老師溝通的良好途徑?!皭?ài)孩子”就不能溺愛(ài)孩子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?!皭?ài)學(xué)習(xí)”,首先家長(zhǎng)就要熱愛(ài)學(xué)習(xí),在家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而影響孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第二次家長(zhǎng)會(huì)我主要是從孩子的心理問(wèn)題來(lái)談,家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通。兩次家長(zhǎng)會(huì)都特別成功,我的工作也得到了各位家長(zhǎng)的大力支持!四月是踏青的好時(shí)節(jié),我又組織學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展了一次別具一格的春游活動(dòng)。這次活動(dòng)首先是先帶領(lǐng)孩子繞西湖跑一圈兒,這樣既磨練了孩子的意志又起到了強(qiáng)身健體的作用;然后就是帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)游覽道口古街,參觀了道口了大運(yùn)河文化遺址,孩子們感受到了滑縣的古文化并且受到了歷史的熏陶;最后我們?cè)谏止珗@午餐,餐后,我們一起走進(jìn)大自然,孩子們又認(rèn)識(shí)了很多種花草樹(shù)木,感受到了大自然的神奇;我們還開(kāi)展了多種有意義的親子活動(dòng),在親子活動(dòng)中孩子,家長(zhǎng)感動(dòng)于孩子們成長(zhǎng)的喜悅,孩子們也感動(dòng)于家長(zhǎng)們的關(guān)懷。
六一兒童節(jié),學(xué)校要組織詩(shī)歌朗誦比賽。在家長(zhǎng)和老師的溝通下,我們班排練的是親子朗誦《爸爸媽媽我要飛翔》,由于白天緊張的工作,演出時(shí)間緊迫,每天晚上家長(zhǎng)們拋開(kāi)所有家務(wù),只為陪伴孩子,給孩子最有意義的童年?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,雖然我們班排練時(shí)間短,但是在比賽中我們卻取得了優(yōu)異的成績(jī)。本次活動(dòng),親子關(guān)系又在潛移默化中得到了升華。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和一致好評(píng),他們請(qǐng)求這樣的活動(dòng)多開(kāi)展一些。
“寫(xiě)好字上好課讀好書(shū)”是我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)要求。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),上好課是提高成績(jī)的前提,而讀好書(shū)不僅能提高的理解能力,還能陶冶他們的道德情操。我們班開(kāi)展了多種讀書(shū)活動(dòng),比如:晨誦、親子朗讀、師生共讀……“功夫不負(fù)有心人”,在我們師生和家長(zhǎng)的共同努力下,我們獲得了“縣書(shū)香班級(jí)”、“縣優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
回想起這學(xué)期的班主任工作,有汗水,也有淚水,但更多的是感動(dòng)。我感動(dòng)于同事們對(duì)我工作的肯定和幫助;感動(dòng)于每一位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和認(rèn)可;感動(dòng)于每一個(gè)孩子對(duì)我的親近和熱愛(ài)。
班主任工作是繁雜而瑣碎的,但是為了孩子們美好的未來(lái),學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定會(huì)攜手并進(jìn),披荊斬棘,搭建家校共育的橋梁,揚(yáng)起孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
班主任心得感悟篇五
暑假是學(xué)生們盼望已久的假期,而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),這也是一段重要的時(shí)間。在這個(gè)期間,班主任不僅要好好休息放松,更要回顧過(guò)去一學(xué)期的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。在暑假的經(jīng)歷中,我對(duì)作為一名班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段:認(rèn)真準(zhǔn)備
暑假是一段寶貴的時(shí)間,班主任應(yīng)該認(rèn)真策劃好自己的假期。要充分利用好這段時(shí)間,認(rèn)真?zhèn)湔n,制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)方案,為學(xué)生帶來(lái)更多的啟示和驚喜。同時(shí),每位班主任也需要加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),深入了解新的教育政策和新的教學(xué)方法,努力將自己的能力發(fā)揮到極致。
第三段:關(guān)心學(xué)生
作為班主任,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和情感發(fā)展,為他們的成長(zhǎng)提供有力的支持和指導(dǎo)。在暑假期間,我們可以拜訪(fǎng)學(xué)生家庭,了解他們的家庭情況,更好地掌握學(xué)生的身心狀態(tài)。同時(shí),我們也可以利用這段時(shí)間加強(qiáng)與學(xué)生的交流,增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和互信。
第四段:積累經(jīng)驗(yàn)
無(wú)論是好的或者是不那么好的經(jīng)驗(yàn)都是我們成長(zhǎng)的重要資本。在新的學(xué)期到來(lái)之前,班主任需要做好總結(jié)和歸納,認(rèn)真反思過(guò)去的工作,尋找改進(jìn)的方法,優(yōu)化自己的策略,從而為下一學(xué)期提供更好的指導(dǎo)。同時(shí),我們也要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋和意見(jiàn),及時(shí)調(diào)整行動(dòng)方案,提高工作效率。
第五段:展望新學(xué)期
新學(xué)期就要到來(lái)了,班主任必須在暑假期間充分準(zhǔn)備,精益求精。除了做好教學(xué)方面的準(zhǔn)備,我們也要注重學(xué)生的全面素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的心理健康,積極開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),我們也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和同仁的溝通和協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,讓學(xué)生在健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ):
作為一名班主任,我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則,多方位的關(guān)注和照顧好學(xué)生的全面發(fā)展。班主任的工作是具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的,需要日復(fù)一日的辛勤付出,但是也帶來(lái)了巨大的收獲和成就感。相信我們精心的準(zhǔn)備和付出,會(huì)在新的學(xué)期中為學(xué)生帶來(lái)更多的啟示和震撼。
班主任心得感悟篇六
足球大家并不陌生,基本上所有男孩子都喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),有些女生也不例外。而我也非常的喜歡足球,因?yàn)槲矣X(jué)得足球不僅考驗(yàn)的是技術(shù),還是毅力和熱愛(ài)足球的那份精神。足球,在十一小,更是我們常常掛在嘴邊的話(huà)題。這不,“校長(zhǎng)杯”足球賽又開(kāi)始了。
一、組建隊(duì)伍,保護(hù)孩子們的興趣
隨著方案越來(lái)越完善,比賽越來(lái)越規(guī)范,每個(gè)班級(jí)的足球隊(duì)也越來(lái)越有模有樣了,有隊(duì)名、隊(duì)徽、口號(hào)、隊(duì)服,孩子們領(lǐng)到隊(duì)服的時(shí)候,那開(kāi)心的樣子,我至今難忘,小嘴樂(lè)的都合不上啦。說(shuō)到足球隊(duì),我們的“紅四隊(duì)”應(yīng)該是人數(shù)最多的,孩子們非常積極的報(bào)名,而且家長(zhǎng)們也特別支持,看到孩子們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情,真的不忍心打擊他們的興趣,所以,報(bào)名的孩子們都加入了足球隊(duì),穿上了他們期盼已久的隊(duì)服。比賽時(shí)間雖然有限,但是我會(huì)讓每個(gè)孩子上場(chǎng),感受踢足球的快樂(lè),孩子們也特別珍惜上場(chǎng)的機(jī)會(huì),雖然比賽結(jié)果不是很好,但是我的孩子們?cè)趫?chǎng)上是享受的,在場(chǎng)下也是快樂(lè)的。孩子們的小臉上會(huì)出現(xiàn)遺憾的神情,但是沒(méi)有抱怨,我想,這就夠啦,孩子們對(duì)足球的興趣和熱愛(ài),也許已經(jīng)開(kāi)始萌芽,或是更深了。
二、足球比賽,挖掘里面的教育內(nèi)容
足球比賽,對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅僅是比賽,更不是輸贏。我在乎的是足球?qū)⒆觽兊慕逃绊?。所以,不論是賽前還是賽中我都根據(jù)孩子們的表現(xiàn)適時(shí)的進(jìn)行了教育。
1、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
足球運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),使他們能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去;在進(jìn)行足球活動(dòng)和比賽時(shí),學(xué)生頑強(qiáng)的拼搶、積極的跑動(dòng)更可以磨練學(xué)生勇于克服困難、戰(zhàn)勝挫折,不懼失敗,堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。
孩子們?cè)谫悎?chǎng)上一次一次的摔倒,但是馬上爬起來(lái)繼續(xù)奔跑,這就是足球的魅力。無(wú)論是場(chǎng)上還是場(chǎng)下的孩子們,都會(huì)深深的記?。旱沽耍榔饋?lái),繼續(xù)奔跑。
2、有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成
比賽前,就和孩子們交流,足球,不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng),它需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大能量與對(duì)手對(duì)抗,要獲勝必須依靠集體的力量。不知不覺(jué)中,孩子們學(xué)會(huì)了配合,學(xué)會(huì)了不埋怨,學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì),更認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)、集體的力量。孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),這對(duì)以后班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作都有著積極的作用。
3、促進(jìn)著德育工作的開(kāi)展
足球活動(dòng)是一個(gè)融合著各種游戲規(guī)則的行為活動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生要應(yīng)急處理各種突發(fā)情況,處理與本方隊(duì)員之間的默契配合、處理與對(duì)方隊(duì)員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等,這些活動(dòng)過(guò)程都在踐行著優(yōu)秀的品德,促進(jìn)著德育工作的開(kāi)展。所以每一個(gè)細(xì)節(jié)都是教育,我們老師,需要做的,就是抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子們不知不覺(jué)中感受教育。
足球比賽結(jié)束了,但是與足球的約會(huì)才剛剛開(kāi)始。
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