“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇一
自從學(xué)季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對(duì)我受益匪淺。
季老先生本想等自己事業(yè)成功后，報(bào)答母親，不料母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責(zé)，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對(duì)生身母親的思念，對(duì)祖國(guó)母親也是油然而生，對(duì)兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過(guò)了十一年。
從字里行間中，我感受到了季老先生對(duì)母親的愧疚和那份送不出的思念。
當(dāng)課文學(xué)完，我不禁檢討自己，我有沒(méi)有盡到那份孝心？小時(shí)候的我不知道什么是母愛，認(rèn)為為了兒女是理所應(yīng)當(dāng)?shù)母冻?。長(zhǎng)大了，漸漸知道愛了，然而，自尊心強(qiáng)了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺(jué)，對(duì)母親所付出的愛有些置之不理。但讀了《懷念母親》后，覺(jué)得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機(jī)會(huì)，就會(huì)與季老先生一樣——報(bào)終天之恨。
季老先生對(duì)生身母親和祖國(guó)母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國(guó)他鄉(xiāng)的季老先生身邊沒(méi)有一位朋友，在無(wú)盡的孤獨(dú)中，他日日夜夜都在思念著她——祖國(guó)母親！
季老先生那份愛國(guó)之心和孝子之心，讓我深深地感動(dòng)著！懷著對(duì)季老先生的崇高敬意和對(duì)生身母親與祖國(guó)母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)！
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇二
讀完了季羨林寫得《懷念母親》這篇課文，一絲絲、一滴滴的感受凝聚成一顆大水珠，開始發(fā)泄了。
季羨林六歲時(shí)，就離開生母。六歲這么小的年齡，本該在媽媽的'溫暖、愛護(hù)下成長(zhǎng)，卻離開了母親。然而回了兩次家，但都不是專門去看媽媽的，沒(méi)有一次可以和媽媽促膝談心的時(shí)候。可在他媽媽死去的時(shí)候，讓他痛不欲生，食不下咽，寢不安席。是啊！當(dāng)養(yǎng)你生你的母親死了的時(shí)候，得有多么傷心啊，無(wú)依無(wú)靠，就像具行尸走肉?？墒牵玖w林從六歲起就離開生母，沒(méi)照顧過(guò)自己的母親一天，他得有多愧疚呀！
其實(shí)，古今中外的母親都一樣，只希望自己的孩子健健康康，擁有一份好的工作，多些時(shí)間回家看看。
剛學(xué)完這篇課文時(shí)，就有人在課堂上搗亂。有位同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，老師問(wèn)他，他今天的表現(xiàn)能對(duì)的起他的父親嗎？他的父親得了心臟病，本該吃藥，但家庭條件不富裕，為了給他的孩子，也就是搗亂的這位交學(xué)費(fèi)、請(qǐng)家教，藥不舍得吃，省吃檢用，為的就是自己孩子的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大后一定要好好的孝順父母，不讓父母?jìng)兪艿饺魏蔚膫Α?/p>
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇三
《懷念母親》這篇課文講了作者對(duì)他的親生母親和祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。作者六歲離開他的生母，住在城里，在他讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)，他的母親去逝了，他十分悲傷，食不下咽，寢不安席，常常夢(mèng)到母親，想到母親就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來(lái)，作者到德國(guó)留學(xué)，他又時(shí)常懷念祖國(guó)母親，祖國(guó)也頻來(lái)入夢(mèng)，他想念古國(guó)的朋友時(shí)，心里酸酸的，有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐，一想到祖國(guó)母親，就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有，這種懷念一直伴隨作者度過(guò)了在歐洲的十一年。
作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述了在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國(guó)深深的懷念。母親離去了，作者內(nèi)心無(wú)比空虛、寂寞，似乎整個(gè)世界都變得一片黑暗，作者感到了刻骨銘心的痛苦和終身的遺憾。作者身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限思念，而這種思念隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，我比作者還要幸福：小時(shí)候，她手把手地教我寫字、畫畫，溫柔地給我講故事，耐心地教給我知識(shí)?，F(xiàn)在，她天天給我做可口的飯菜，不辭辛苦地接送我上學(xué)、放學(xué)，仔細(xì)地為我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課，早上喊我起床，夜里為我掖被。媽媽的愛日日夜夜，浸潤(rùn)著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。將來(lái)我也要用愛回報(bào)媽媽，就像詩(shī)中寫的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
同樣，如同作者依戀祖國(guó)，我也熱愛我們偉大的母親——中國(guó)。中國(guó)有五千年的文明，中國(guó)人民勤勞、善良、勇敢，黃道婆發(fā)明紡織術(shù)，華昇發(fā)明活字印刷，詹天佑在崇山峻嶺中修建了鐵路，毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平及無(wú)數(shù)的先烈創(chuàng)建了中華人民共和國(guó)。我又想到了祖國(guó)版圖上的世界之最：世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，世界最高的咸水湖——納木錯(cuò)……我也熱愛我的家鄉(xiāng)，在這里我出生長(zhǎng)大，有我的親人和朋友。
我們都與作者有同樣的情懷，愛媽媽，也愛祖國(guó)母親，我們要孝順母親，讓母親幸福。也要努力學(xué)習(xí)、使祖國(guó)母親的未來(lái)更美好。
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇四
今天，我又讀了一遍《懷念母親》。
這篇文章的作者是我們眾所周知的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、作家季羨林老爺爺，他的故事深深地打動(dòng)了我。文章以散文和日記的形式訴說(shuō)了華人對(duì)生身母親和祖國(guó)母親的無(wú)限思念。
季羨林老爺爺六歲就離開了生母，寄養(yǎng)在叔叔家。六歲啊！大家想一想這是個(gè)什么概念。我們六歲在干嘛？在媽媽懷里撒嬌，討價(jià)還價(jià)買零食吃，跟爸爸嚷著買玩具……季羨林老爺爺打六歲起就再?zèng)]見過(guò)母親，再?zèng)]感受過(guò)母愛是什么滋味。
讀大學(xué)，父母相繼離世，他的世界更孤獨(dú)了。在他初到德國(guó)時(shí)，便一直思念著母親和祖國(guó)母親。這種懷念一直很強(qiáng)烈，這種懷念令他不得安然入睡，正如他日記中"我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐"。就這樣，對(duì)這兩位母親的懷念一直伴隨著季羨林老爺爺渡過(guò)了在歐洲的十一年。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。不要等到父母老時(shí)才懂得去關(guān)心，不然我們就會(huì)抱憾終生。不要再等了！同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)吧！
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇五
《懷念母親》這篇課文中，作者對(duì)母親的愛使我久久不能忘懷。
學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。
這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師，他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過(guò)程中，他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到“古今中外的母親都是一樣的?！边@是我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手??！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)海外游子聽到義勇軍進(jìn)行曲時(shí)哪一個(gè)不為之一震！啊，母親，我們是中國(guó)心。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，少先隊(duì)員打著禮貌端莊的隊(duì)禮時(shí)，我為我是中國(guó)人而自豪！
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫懷念母親，通過(guò)讀文我了解作者以懷念母親為題，主要摘抄了幾段日記，體現(xiàn)出了作者對(duì)生母和祖國(guó)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。當(dāng)讀到：這凄涼不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有種說(shuō)不出的味道濃濃的糊在心頭，時(shí)我體會(huì)出了作者對(duì)故國(guó)的想念。是??！我們有一個(gè)共同的母親，中國(guó)。我從小生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，就要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。就像總理說(shuō)的：為中華之崛起而讀書！中國(guó)只有一個(gè)，我們要愛護(hù)這個(gè)大家庭！
努力吧！我們要讓中國(guó)更強(qiáng)大！
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇六
最近，我了《懷念》這一篇課文，心潮起伏，心中頗有感觸。
這篇課文以的形式，講述了季羨林爺爺對(duì)兩位——親生母親和祖國(guó)母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達(dá)了季羨林爺爺對(duì)親生母親永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。這篇課文讓我感慨萬(wàn)千，心中有說(shuō)不完的話。
季羨林爺爺6歲離開了的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學(xué)母親棄養(yǎng)，這么多年來(lái)他沒(méi)有得到過(guò)最無(wú)私的，沒(méi)有得到一點(diǎn)安撫和，他反而怪罪沒(méi)有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時(shí)肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被視為掌上明珠，可是有幾個(gè)人對(duì)母親說(shuō)了“我愛你”。我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，季羨林爺爺又為何將祖國(guó)視為母親，帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)品讀。作者身在異國(guó)他鄉(xiāng)，心中還時(shí)時(shí)刻刻都牽掛祖國(guó)，是有一顆多么赤熱的愛國(guó)心！遠(yuǎn)居海外他本應(yīng)該過(guò)上安定的日子，可他卻在學(xué)業(yè)卓有成效后又來(lái)報(bào)效祖國(guó)！多么令人。
和季羨林相比，我愛媽媽的情就=1杯“礦泉水”，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)垠的大海。我愛祖國(guó)的情懷就好比一棵“小苗”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚意，好比一棵“百年樹”一樣“高大”！
我是多么?。￠L(zhǎng)這么大，從來(lái)不知道離開祖國(guó)母親是什么滋味。我在學(xué)校里受到的愛護(hù)和，們的關(guān)心和，在家里我受到媽媽的呵護(hù)、愛撫。我這一切都是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大的祖國(guó)！
周恩來(lái)有句話說(shuō)得好：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我想，季羨林就是這樣的人，他熱愛祖國(guó)的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應(yīng)該季羨林爺爺，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國(guó)情懷。去孝敬，去報(bào)效祖國(guó)！
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇七
你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽…伴隨著張老師真誠(chéng)、美麗、悠揚(yáng)的歌聲，我和學(xué)生共同走進(jìn)《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達(dá)了對(duì)親身母親永久的悔恨，對(duì)祖親崇高。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，張老師在教學(xué)中有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
張老師先讓學(xué)生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問(wèn)題那么作者是在什么情況下懷念母親呢?這樣既交待了作者，又讓學(xué)生抓住了文章的主干，同時(shí)也讓學(xué)生明白作者對(duì)的母親在作者生命中的地位。
讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的祖親，我是第一次離開她。張老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生在課堂上會(huì)有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對(duì)祖親的懷念時(shí)，她結(jié)合課文內(nèi)容，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)，通過(guò)多種讀書方式，感受作者對(duì)祖親的感情。
本節(jié)課張老師，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，抓關(guān)鍵詞、體會(huì)感情等多種形式，體會(huì)作者復(fù)雜的思想感情。課堂氣氛優(yōu)秀，環(huán)環(huán)相扣，講練結(jié)合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。
懷念母親讀后感讀懷念母親有感篇八
今天我讀了《懷念母親》這篇文章，讀完后，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，眼睛里早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)親生母親與祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕，并充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨。
當(dāng)我讀到第二自然段時(shí)，我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)。作者六歲就離開了生母，到城里去住。中間僅僅回故鄉(xiāng)兩次，而且都是奔喪，才陪了母親幾天。當(dāng)他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。季羨林得知這個(gè)消息時(shí)，整天食不下咽，寢不安席。是啊，母親在臨終前也未見上自己最親愛的兒子一面。這時(shí)，我明白了：什么金錢、榮譽(yù)、地位……都沒(méi)有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。
再看看生活中的我吧。別說(shuō)是做家務(wù)，就連幫父母洗腳、按摩這樣的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜，只要是稍有一點(diǎn)不合我的口味，我就挑三揀四。沒(méi)辦法，父母只好為我重做。有一次，媽媽讓我掃地，我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫了幾下，就算完工了。媽媽數(shù)落了我兩句，可我卻與媽媽頂起嘴來(lái)。唉，現(xiàn)在想起來(lái)，真后悔！
同學(xué)們，千萬(wàn)不要等到自己后悔時(shí)……現(xiàn)在哪怕是在父母下班后給他們遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事，卻能給他們極大的安慰。
從現(xiàn)在開始，我們要孝敬父母！
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