總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇一
本學(xué)期我們教研組結(jié)合學(xué)校提出的“有序、有趣、有效”的合格課堂標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)實(shí)踐探索為主線，抓好本組教師的各項(xiàng)課堂常規(guī)，努力幫助青年教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)本教研組教師的專業(yè)成長，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作情況總結(jié)如下：
每個(gè)年級(jí)的教師都進(jìn)行分工合作集體備課，按照學(xué)校的教案、作業(yè)格式做好教學(xué)常規(guī)，做到先周備課、課前再作好充分準(zhǔn)備。同時(shí)能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、從候課階段就開始做到有序，課中適時(shí)關(guān)注學(xué)生的聽講、學(xué)習(xí)狀態(tài)。如：坐姿、交頭接耳、發(fā)呆等，使整節(jié)課大家都注意力集中。
2、每節(jié)課都要有完整的流程；教師提問，學(xué)生要認(rèn)真傾聽，能分析題目中的已知信息，提高數(shù)學(xué)閱讀能力；小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要分工明確，教師要關(guān)注到每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況。
3、下課前要回顧整節(jié)課學(xué)生的收獲或表現(xiàn)，并給予評(píng)價(jià)。
從合格課堂標(biāo)準(zhǔn)的研討到確定、實(shí)踐，每次教研活動(dòng)，老師們都能認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，提出了許多改進(jìn)建議。我們尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，執(zhí)教者先談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、理念，以及從哪里看出來達(dá)到“有序、有趣、有效”的，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。
在課下我們組內(nèi)成員還相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。特別是經(jīng)常與新教師在一起討論教學(xué)中的策略和問題，促進(jìn)其快速勝任崗位。教研組還組建了“生長的力量”博客團(tuán)隊(duì)參加第12屆鄭州教育博客大賽，促進(jìn)大家勤于反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一學(xué)期的努力，我們組成員在各個(gè)方面也取得了一些成績。
1、課題。組內(nèi)成員積極參與課題立項(xiàng)，去年的課題已經(jīng)順利結(jié)項(xiàng)；今年庫老師的課題《農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主管理意識(shí)的培養(yǎng)與研究》也成功立項(xiàng)。
2、博客。侯老師、楊老師、庫老師、王老師獲得二七區(qū)“最具潛質(zhì)博主”，侯老師還獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
3、教學(xué)。庫老師獲得20xx年鄭州市創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；梁老師參加二七區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)；二七區(qū)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，周老師、楊老師進(jìn)入最終環(huán)節(jié)，比賽結(jié)果還未公布。另外，在學(xué)校的合格課堂展示活動(dòng)中，周老師的課獲得一等獎(jiǎng)，廣受好評(píng)，起到了引領(lǐng)示范的作用。
4、其他。
1、師徒結(jié)對(duì)工作還需要加強(qiáng)。由于種種原因，對(duì)新教師的課堂指導(dǎo)力度不夠。還需切實(shí)提高新任教師及個(gè)別教師的教學(xué)基本功，使其能勝任于自己的教學(xué)工作。同時(shí)多進(jìn)行推門聽課，切實(shí)關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教案、作業(yè)質(zhì)量的要求貫徹整個(gè)學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)化基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂作業(yè)的實(shí)效性。每月的評(píng)比不僅要表揚(yáng)好的，還要通報(bào)不好的教師，并要求其整改；還要進(jìn)一步抓好數(shù)學(xué)能力、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，提高優(yōu)良率、及格率。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極向上的教研組，大家非常支持我的工作，每次的教研組活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)、高效的進(jìn)行，確實(shí)能指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作。教研組長的工作，也讓我自身得到了成長，我要感謝組內(nèi)的的所有老師，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)中我們共同奮斗著、快樂著。
一份耕耘，一份收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們數(shù)學(xué)教研組全體成員將以更飽滿的熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，用心書寫更加精彩的教育篇章！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇二
歲月無痕，時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的.重點(diǎn)工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持成功教學(xué)理論，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo)；以課堂模式為切入點(diǎn)，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級(jí)課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動(dòng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，從以下幾點(diǎn)總結(jié)：
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊(duì)伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對(duì)外公開課中得到同行好評(píng)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持每兩周一次教研的活動(dòng)宗旨，學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個(gè)教研主題，集中討論，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動(dòng)，并認(rèn)真做了評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、每月一次教研不間斷
每次教研確立一個(gè)主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氛圍。
2、組織了一輪聽評(píng)課活動(dòng)
開學(xué)伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點(diǎn)課制度的實(shí)施，讓老師們時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、組織“說好一堂課”活動(dòng)。
持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對(duì)教師作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范化，常規(guī)化進(jìn)行檢查。一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、抓好畢業(yè)班和一年級(jí)新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班和一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時(shí)備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動(dòng)備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級(jí)還不多，仍有待加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)。
3、營造學(xué)習(xí)匯報(bào)及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個(gè)人心得體會(huì)的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇三
時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期又接近尾聲。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的安排部署下，我們繼續(xù)將姜懷順校長的“344”教學(xué)理念貫穿于教學(xué)中，把課程標(biāo)準(zhǔn)的思想和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思路、設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)之旅，永不止步
我們圍繞《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》展開學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；線上學(xué)習(xí)，拓寬視野，我們聆聽專家講座，觀摩名師教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)筆記及時(shí)記錄點(diǎn)滴收獲。
讀書活動(dòng)，如火如荼
讀一本好書如同邂逅一位偉大的老師。讀書交流活動(dòng)每月一次，大家暢談自己在書中的拾趣，交流蘇霍姆林斯基的教育理念，在學(xué)習(xí)與反思中發(fā)展自我。
師徒結(jié)對(duì)，教學(xué)相長
我們利用教研活動(dòng)時(shí)間再次學(xué)習(xí)“紅樓小學(xué)青藍(lán)工程”幫扶要求、考核細(xì)則。名師成員積極承擔(dān)深度教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目引領(lǐng)課，徒弟們?cè)诟魑粠煾档膸ьI(lǐng)下，快速成長為一個(gè)有愛、有溫度、有涵養(yǎng)、合格的人民教師，師徒之間形成一種微型研修團(tuán)隊(duì)，互幫互學(xué)，互惠成長。
名師送教，課堂問診
為了促使教師專業(yè)技能提升，助力“雙減”政策落地生根，我們開展了“名師送教、課堂問診”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡軍芳、紀(jì)向艷老師直擊問題本質(zhì)的深度提問，真正把課堂還給學(xué)生、讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的教學(xué)行為讓我們受益匪淺；同時(shí)名師們也為我們的課堂指出了努力方向。
課題研修，探索不斷
秉承知行合一的原則，我們的課題研修進(jìn)入推廣實(shí)施階段。在學(xué)校三星級(jí)大創(chuàng)建《小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的研究》總課題的引領(lǐng)下，各備課組將自己小課題的研修成果進(jìn)行了推廣實(shí)施，收到了良好的成效。
技能競賽，落實(shí)素養(yǎng)
為了提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、靈活、科學(xué)”地進(jìn)行運(yùn)算，我們進(jìn)行了技能競賽活動(dòng)。同學(xué)們緊張有序、聚精會(huì)神、縝密思考、運(yùn)用技巧，充分展示自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
實(shí)踐作業(yè)，探索奧秘
豐富多彩的綜合實(shí)踐作業(yè)，孩子們感受到數(shù)學(xué)不再是枯燥無味的解題，而是一項(xiàng)項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。他們?cè)谪S富的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成創(chuàng)新的能力。
作業(yè)展示，秀出風(fēng)采
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的有效途徑。孩子們規(guī)范的書寫、創(chuàng)新的表達(dá)，讓人眼前一亮。
總之，紅樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，這個(gè)敬業(yè)樂業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，正以學(xué)習(xí)和研究的心態(tài)行走在教研的路上，以積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的姿態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇四
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)《新常規(guī)》理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，圍繞本學(xué)期教研主題“深度學(xué)習(xí)”開展教研活動(dòng)，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過一學(xué)期如何促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的研究，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。正式開學(xué)后，開展了第一階段線上學(xué)習(xí)的檢測，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課與其他老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、積極開展、參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校采用線上模式開展教研活動(dòng)。從如何更好地開展線上教學(xué)研討會(huì)第一次線上研討會(huì)到正式上課后的線上試課研討，我們不僅在技術(shù)上不斷改進(jìn)，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破，全體數(shù)學(xué)組成員都受益匪淺?？h級(jí)教研活動(dòng)大多也轉(zhuǎn)為線上活動(dòng)，本組教師都能做到積極參加，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師間反饋活動(dòng)的感受，做到取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
經(jīng)過這學(xué)期的校內(nèi)和校際教研活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四、存在問題及今后工作。
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
為提高全組數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“中小學(xué)數(shù)學(xué)”，“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、小課題研究和磨課社的活動(dòng)等，組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學(xué)習(xí)，回來之后及時(shí)交流心得體會(huì)。形式多樣，效果實(shí)在。
1、開學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組活動(dòng)計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題和如何開展小組建設(shè)。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)。輪到自己講課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、加強(qiáng)集體備課。
本學(xué)期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。集體制作課件，集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時(shí)交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施。在復(fù)習(xí)階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分工出試卷。
3、認(rèn)真搞好小課題研究。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和張主任的正確指導(dǎo)下，在同志們的情幫助下，在小課題方面進(jìn)行了研究和探討，學(xué)生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進(jìn)步。取得了一定的成效。
了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學(xué)生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們會(huì)一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇六
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在以郭校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一年來的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面：
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在十月份，我們?yōu)榱巳蠋熌翘闷瑓^(qū)交流課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件，一直到晚上十一點(diǎn)多，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
（三）勇挑重?fù)?dān)，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。特別是葉奕來老師不管有多忙，也不管是自己的年紀(jì)偏大,只要學(xué)校把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。
（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí)。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)新的教育理論，參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇七
時(shí)光荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，繼續(xù)推進(jìn)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們圍繞課程改革，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
1、重視校本教研活動(dòng)。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;我教研組組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評(píng)課，并提出建議和意見，進(jìn)行整合。
2、加強(qiáng)集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以各年級(jí)數(shù)學(xué)教師為單位，由組長負(fù)責(zé)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
1、由于本人能力有限，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的'學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇八
在這一學(xué)期中，白云華附小學(xué)部數(shù)學(xué)組一路擇高，一路相寬，一路收獲。
學(xué)期初組織教師上公開課，全體數(shù)學(xué)教師人人參與聽課，評(píng)課，相互聽取意見，教學(xué)相長。
1、單元知知梳理，一是將所學(xué)知識(shí)梳理一遍，回憶復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，二是將知識(shí)融化貫通，感受知識(shí)間的聯(lián)系。
2、小練習(xí)：根據(jù)一周上課的內(nèi)容設(shè)計(jì)周清和周末練習(xí)，及時(shí)鞏固加深對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。
1、我是小小設(shè)計(jì)師。
2、解決問題比賽
3、數(shù)學(xué)思維拓展
白云華附，夢(mèng)想起航！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動(dòng)中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽課，評(píng)課。通過活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。
3、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的'作風(fēng)換取更好的成績。
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