每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇一
有一個(gè)老婦人，她的田里有個(gè)稻草人，稻草人為她看守稻田。可是，蛾子在葉子上面下了子。老婦人沒(méi)看到葉子卷起來(lái)了。肉蟲(chóng)把稻子全吃了，稻草人給老夫人警告，可婦夫人不知道。稻草人看到漁婦和鯽魚(yú)很可憐，自己又不能幫他們，就傷心的倒下了?！兜静萑恕愤@篇童話就通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
我深深感動(dòng)了，好像聽(tīng)見(jiàn)了稻草人急切的呼喚聲，緊接著是稻草人的哭泣聲，最后是稻草人的暈倒聲。我的心揪了起來(lái)陣陣疼痛，那時(shí)候人們社會(huì)多么黑暗多么可憐啊，吃不飽穿不暖，有的因?yàn)闆](méi)有錢(qián)還被活活地逼死，太可怕了!那個(gè)男孩紅通通瘦巴巴的小臉到現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前，“媽媽，給我一點(diǎn)水喝吧，我好難受埃”這句話深深地烙在了我的心里。
這時(shí)我想到了很多：我和他同樣都是男孩卻有著不同的生活，他生病了想喝一口水這小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，而我每天吃大魚(yú)大肉卻不滿足。他生活在水深火熱的世界里痛苦著，而我生活在如花似錦的世界里幸福著。我多么希望把他們接過(guò)來(lái)呀，讓他們和我一樣得到溫暖得到愛(ài)，但是這是不可能的。
我能做的就是應(yīng)該懷著一顆感恩的心，今天的幸福
多么來(lái)之不易呀，它是許許多多的烈士用生命換來(lái)的，我們要珍惜呀。我要向稻草人學(xué)習(xí)做一個(gè)富有同情心的人，懂得去關(guān)心別人愛(ài)護(hù)別人幫助別人，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天而努力吧!
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇二
寒假里，老師給同學(xué)們推薦了《稻草人》一書(shū)，《稻草人》是葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈?，里面有許許多多的小故事，其中，我最喜歡《稻草人》這個(gè)故事。 于是我每天和丞瑜約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
稻草人是用稻草扎成的，插在田地里，用來(lái)驅(qū)趕那些饞嘴的飛蟲(chóng)。一天晚上，稻草人遇到了三件讓人傷心的事。
第一件事是：一只飛蛾在稻葉上產(chǎn)下了許多卵。稻草人見(jiàn)了，感覺(jué)主人的命運(yùn)太悲慘了，六年前失去了丈夫，四年前又失去了兒子，現(xiàn)在飛蛾又來(lái)糟蹋主人的莊稼，稻草人恨不得撲上去把飛蛾趕走，可自己卻無(wú)法動(dòng)彈，稻草人很著急。
第二件事是：一名漁婦帶著一個(gè)大約三，四歲的孩子捕魚(yú)。孩子生病了，咳得很厲害，可漁婦卻沒(méi)有時(shí)間照顧他?？粗蓱z的孩子，稻草人真想自己去做柴火，給小孩煮茶喝。
第三件事是：稻草人看見(jiàn)一位婦女，這位婦女的丈夫因?yàn)榍妨速€債，要把她賣掉。婦女傷心極了，要投河自盡。不能挽救婦女的生命，稻草人痛苦極了，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地里。
因?yàn)樗选暗静萑恕笨坍?huà)的特別有人性，特別有愛(ài)心。童話中的“稻草人”它立在田野上，親眼目睹了一個(gè)個(gè)我們不愿意見(jiàn)到的人間悲劇，“稻草人”是一個(gè)最懂事的好人，它很想幫助有困難的人，但是它由于不能行走，不能說(shuō)話，想幫別人又幫不上，只能立田野上守望著?！暗静萑恕边@種品質(zhì)、正義值得我們大家學(xué)習(xí)，如果人世間都像“稻草人”一樣關(guān)心別人，這世界就充滿了愛(ài)心。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇三
今天我讀了《稻草人》這本書(shū)，書(shū)的作者是著名作家葉圣陶。這本書(shū)里有許多篇豐富多彩的故事，每一篇故事，都有深刻的寓意，讓我頗有感觸。其中，我最喜歡的故事就是《稻草人》。
農(nóng)村的孩子大多見(jiàn)過(guò)稻草人，它們一般是用稻草做的，被放在田間地頭，用來(lái)驅(qū)趕麻雀等。而在葉圣陶爺爺筆下的稻草人，它既不能走，不能說(shuō)，也不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中的稻草人似乎沒(méi)有什么區(qū)別。唯一不同的是，故事中的稻草人有思想，心地善良，富有同情心，一心想幫助世上所有受苦受難的人，可惜他心有余而力不足。
正是它的所見(jiàn)所思，向我們展示了20世紀(jì)20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。恰到好處地反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓，甚至將他們逼上絕路的悲慘現(xiàn)實(shí)。
稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。眼看莊稼會(huì)有好收成，她很高興，可是稻子的天敵——一種蛾子在稻葉上安了家，豐收是無(wú)望了。稻草人想到主人，心如刀割，她多想告訴老太太，可他不會(huì)說(shuō)話；稻草人還看到了一個(gè)漁婦和一個(gè)病重的孩子。稻草人想給孩子一些溫暖和幫助，但他只能一動(dòng)不動(dòng)地站著；一位婦女想投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，但卻什么也做不了……最后，稻草人倒下了！它恨自己無(wú)能，不能幫助他人，深深自責(zé)，因?yàn)閭亩乃榱恕?/p>
稻草人的精神是多么崇高！他時(shí)時(shí)為別人著想！如果他有能力改變這世間不幸的一切，那該有多好??！我們要學(xué)習(xí)稻草人的這種悲天憫人的情懷，如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，即使我們的力量很微薄，聚集起來(lái)也會(huì)是一股巨大的力量。讓冷被暖融化，那樣，世界就會(huì)變得更美好。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇四
不都說(shuō)，以戲謔的方式看人生，往往最悲情;以童話的方式講童話，往往最不像童話。
葉圣陶老先生的《稻草人》，堪稱為是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑，作為教育學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，葉老在兒童文學(xué)作品中注入了更特別的視角，它有別于大多童話故事中天真爛漫的美好，更在作品中注入了對(duì)普世人生的現(xiàn)實(shí)和悲憫情懷。
作品集中，最具代表的作品就是《稻草人》，它通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，感受來(lái)自勞動(dòng)人民的貧瘠苦難，真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀(jì)20__年代中國(guó)農(nóng)村的生活百態(tài)，也展現(xiàn)出了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
也許是身處的時(shí)代，也許是對(duì)勞苦大眾生活的同情，《稻草人》以悲傷、現(xiàn)實(shí)的角度展現(xiàn)給兒童生活悲苦、貧窮與殘忍的一面。很多人都說(shuō)，兒童的世界應(yīng)該還給兒童純真，但同時(shí)，兒童的世界也應(yīng)該讓他們了解真實(shí)。
《稻草人》是民國(guó)時(shí)期的作品，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景之下，作者的創(chuàng)作深意不言而喻，百姓疾苦的現(xiàn)實(shí)狀況，讓葉老寄情于文字，承載于一片對(duì)人民、對(duì)土地的濃厚深情。所以他寫(xiě)稻草人的悲哀，寫(xiě)不幸福的人群，寫(xiě)被賣掉的婦女，寫(xiě)無(wú)能為力的社會(huì)悲歌。
葉老的童話構(gòu)思獨(dú)特、描寫(xiě)細(xì)膩、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，充滿詩(shī)意的美感，不僅擁有著豐富的想象力，更充滿了趣味而寓意深刻的現(xiàn)實(shí)感受。茅盾這樣評(píng)價(jià)葉圣陶：你要從他作品中尋找驚人的事，不一定有;然而即在初無(wú)驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。
生活原本就是這樣，它美好的時(shí)候你可以盡情暢想，它殘忍的時(shí)候也可一刀斬亂你的所有想象。相信這本書(shū)帶給孩子們心靈的影響和感悟會(huì)很深，也許童話不只是王子公主，還有悲傷默默枯萎的稻草人。
記得小時(shí)候母親給我講安迪生的童話，我記得最清楚的就是《賣火柴的小女孩》，一直到現(xiàn)在，我講給我的女兒聽(tīng)，她都會(huì)深受感觸、每每聽(tīng)后都流下眼淚。也許童話帶給孩子的世界，是能夠想象的，有聲音、有顏色的人物場(chǎng)景，可以是喜笑顏開(kāi)、春花爛漫;也可以是哭泣流淚、饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活。
講給孩子聽(tīng)，不是為了讓他們悲傷，而是通過(guò)悲傷的故事，感恩現(xiàn)在的生活，珍惜當(dāng)下美好的每一天。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇五
暑假里，我讀了葉圣陶的童話集《稻草人》。這些童話優(yōu)美清新，想象力豐富，還蘊(yùn)含著許多道理。它們就像一顆顆夜空中的明珠，閃耀著奪目的光輝。其中有一個(gè)叫《新的表》的故事令我感悟最深。
這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)叫愚兒的小男孩不會(huì)遵守時(shí)間，于是他的爸爸媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)小鐘表，但他不會(huì)看鐘表，鬧出了許多笑話。后來(lái)他明白了鐘表的規(guī)律，按照鐘表告訴他的時(shí)刻，把每件事都做得很好。
“什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)從床上起來(lái)了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)去做事了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)休息了，鐘和表都能告訴我們?！弊x完這個(gè)故事，我明白了葉圣陶爺爺想通過(guò)這個(gè)故事讓我們懂得時(shí)間的重要。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，不能變長(zhǎng)也不能變短。如果懂得時(shí)間，合理地安排時(shí)間，所有的一切都會(huì)井井有條。如果浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)誤了你所要做的事。
對(duì)此，我深有體會(huì)。記得暑假中的一天，我本打算完成數(shù)學(xué)計(jì)算兩頁(yè)和作文一篇。可是上午，我睡到了日上三竿才起床。下午才做了一頁(yè)計(jì)算，我的目光便轉(zhuǎn)移到了報(bào)紙上。不知不覺(jué)，時(shí)間流逝，當(dāng)我把目光從報(bào)紙上收回來(lái)的時(shí)候，這才驚覺(jué)，整整半小時(shí)過(guò)去了。我趕緊繼續(xù)做計(jì)算。第二頁(yè)計(jì)算做完，我想：吃個(gè)水果休息一下吧!于是，吃水果、休息……時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，總是趁我不注意的時(shí)候偷偷溜走，竟然又半小時(shí)過(guò)去了。
正準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作文，哥哥打電話問(wèn)我出去玩嗎?我經(jīng)不住誘惑，想：時(shí)間還早呢!作文等回來(lái)再寫(xiě)吧!結(jié)果……到睡覺(jué)的時(shí)間了，我也沒(méi)有把作文寫(xiě)好。時(shí)間都去哪了?我很懊悔：如果我合理安排時(shí)間，一定完成了今天的任務(wù)。
第二天，我便制定了一張時(shí)間計(jì)劃表，上面仔細(xì)地標(biāo)明了要完成的每件事和每件事需要的時(shí)間。我按著表上的計(jì)劃做事，把每樣事情都完成得很好。規(guī)劃時(shí)間，讓我圓滿完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
魯迅說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”他十二歲讀私塾的時(shí)候，父親患病，弟弟年幼，他不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為避免影響學(xué)業(yè)，他把時(shí)間做好精確的安排，一切都井井有條。規(guī)劃時(shí)間，讓人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，作出了更有效率的事。
規(guī)劃時(shí)間，可以讓我們把每件事都做好;規(guī)劃時(shí)間，能讓我們的生活井然有序;規(guī)劃時(shí)間，能讓我們做事更有效率……時(shí)間，像流水一樣在鐘表的滴答聲中悄然流逝。學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，做時(shí)間的主人，這便是我從《新的表》中得到的啟示。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇六
大家肯定都知道著名作家葉圣陶吧。這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，名叫《稻草人》。
這本書(shū)的作者是葉圣陶，葉圣陶原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，是中國(guó)杰出的作家、教育家和出版家，也是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的先行者。他傾注了畢業(yè)的精力，為文學(xué)、教育、出版等事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
讓我感觸最深的文章是小白船。從前有一條小溪，靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，那里生活著許多生物，是各種可愛(ài)的東西的家。在岸邊?？恐粭l小小的小白船，有兩個(gè)小孩坐了上去，過(guò)了一會(huì)，狂風(fēng)大作，小白船像駿馬一樣狂奔起來(lái)。
當(dāng)風(fēng)停了下來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)曠野旁，他們上了岸，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，孩子們告訴了那個(gè)人情況，那個(gè)人說(shuō)：“你們答對(duì)我三個(gè)問(wèn)題，我就帶你們回去。”孩子們答應(yīng)了，那個(gè)人說(shuō)：“第一個(gè)問(wèn)題，鳥(niǎo)兒為什么要唱歌？”“它們要唱給愛(ài)它們的人聽(tīng)?！焙⒆觽冋f(shuō)。“第二個(gè)問(wèn)題，花為什么這么香？”那個(gè)人說(shuō)，“香就是善，花是善的標(biāo)志。”孩子們異口同聲地說(shuō)，那個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有意思，為什么你們乘的是小白船？”“因?yàn)槲覀兗儩?，只有小白船才配讓我們坐”。那個(gè)人大笑，愿意帶他們回去。
這個(gè)文章告訴我們?nèi)齻€(gè)意思。都來(lái)自短文三個(gè)問(wèn)題：
一、我們的歌是獻(xiàn)給愛(ài)我們的人；
二、一切美的東西都是善的`；
三、形式和內(nèi)容必須是和諧的。
實(shí)際上，這是對(duì)真善美的詮釋。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇七
《稻草人》這本書(shū)是一本童話集，令我受益匪淺的童話集。
這些童話用活躍的景象、用具體的形狀來(lái)固定，如皇帝的相貌、英雄塑像的形態(tài)······我在讀文章看見(jiàn)它們有時(shí)可惡、有時(shí)可笑、有時(shí)可憐，何等變化而活躍！這些童話里我深深《含羞草》這篇童話的含羞草是用來(lái)代替這不和理的世間而羞愧的。
而《稻草人》這篇童話讓我體會(huì)到了當(dāng)代窮苦人民受到壓迫，強(qiáng)者在呼號(hào)反抗著，弱者只能在痛苦中呻吟。
還有一些童話，如《梧桐子》《芳兒的夢(mèng)》等，從兒童純真的語(yǔ)調(diào)，詮釋了世間的美好之處。
還有《花園外》《克宜的經(jīng)歷》等，色彩十分暗淡，及至快樂(lè)的人薄膜的破裂，稻草人隨著世間的希望而倒下了。在這些童話的開(kāi)頭，寫(xiě)得多么的優(yōu)美呀！所以我們要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)。
在這些童話里我深深的體會(huì)出了窮苦人民的暗淡生活，從中反映出了作者對(duì)窮苦人民的憐憫之情。
稻草人讀書(shū)筆記摘抄篇八
當(dāng)我讀葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕窌r(shí)，感覺(jué)自己就是那個(gè)盡職、善良、無(wú)奈的稻草人。眼看著凄涼悲慘的老婦人勞而無(wú)獲;眼看著漁婦為了糊口，無(wú)暇照顧咳嗽的孩子，竭盡全力卻只捕捉了一條七八寸長(zhǎng)的鯽魚(yú);眼看著遭遇悲慘的婦女因迫不得已而跳河自盡……稻草人眼睜睜地看著村民們生活在水深火熱之中卻心有余而力不足，心中十分壓抑和著急。
讀完全文，稻草人優(yōu)良的品質(zhì)在我腦海里揮之不去，那些被凄涼命運(yùn)和悲慘遭遇折磨的可憐人也一直在心頭徘徊。如果稻草人能和我們一樣能動(dòng)能行，那么它的愿望不就可以得到實(shí)現(xiàn)?《稻草人》里的悲劇不就完全可以避免了嗎?對(duì)，能動(dòng)能行的我們應(yīng)該踐行稻草人的正能量!
這么想著，我也決心以后都這么做。
這天，放學(xué)回家經(jīng)過(guò)鄰居張奶奶家的門(mén)口，發(fā)現(xiàn)張奶奶目光空洞，一個(gè)人僵坐在院子里，好像神不守舍，連我叫她都沒(méi)有聽(tīng)到。因?yàn)閺埬棠痰恼煞虿痪们叭ナ懒?，一連一個(gè)多月都哭成個(gè)淚人兒，最近剛好些，兒子一家都在常州，家里只有她一個(gè)人。我有些擔(dān)心。推開(kāi)家門(mén)，趕緊把這一情況告訴奶奶。
奶奶拉著我的手來(lái)到張奶奶家，奶奶大聲喊了她幾聲，這才回過(guò)神來(lái)跟我們打招呼。奶奶問(wèn)她在想什么?不問(wèn)不要緊，一問(wèn)，淚水就從張奶奶渾濁的眼睛里奪眶而出。自那天以后，我和奶奶就經(jīng)常去陪張奶奶——怕她寂寞，怕她想不開(kāi)。奶奶煮了好吃的，我就送一碗給她;奶奶早上去羌溪花園鍛煉，也喊張奶奶一起去;奶奶還動(dòng)員張奶奶一起報(bào)了市老年大學(xué)的花卉班和合唱團(tuán);媽媽帶回家的演唱會(huì)門(mén)票，我們也約張奶奶一起去看。哈哈，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的調(diào)整，張奶奶現(xiàn)在看上去神采奕奕，經(jīng)常和奶奶參加老年人的合唱活動(dòng)，還經(jīng)常把自己種的花卉送給左鄰右舍呢!
當(dāng)然，正能量無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，從點(diǎn)滴做起，比如：扶老人、盲人或者低年級(jí)的同學(xué)過(guò)馬路;撿起地上的紙屑;在公共汽車上讓座位……總之，只要有一個(gè)像稻草人一樣的心，就能夠沿著稻草人的正確理念去踐行正能量!
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