2023年七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用8篇)

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2023年七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用8篇)
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計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇一

回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校教科室和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)在總結(jié)如下。

一方面,我們加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)新版思品史社課標(biāo),使我們受益匪淺;另一方面,我們更注重備課組工作的規(guī)范,精心備課,充分研討。我們不僅精心準(zhǔn)備每一課的教案,還把每一節(jié)課都當(dāng)成演練場。為避免紙上談兵,在教研組長的指導(dǎo)下,我們組內(nèi)開展了幾輪輪流聽課。

通過聽課評課,不僅有利于組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,對于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和困惑也能通過集體的智慧把它克服掉,并在此基礎(chǔ)上形成共識,這在一定意義上來說,聽課評課對以后的課堂教學(xué)能夠起到診斷的作用,避免在視導(dǎo)或在以后的教學(xué)中出現(xiàn)同樣的問題??梢哉f,聽課評課利于經(jīng)驗(yàn)交流,更利于解決疑難。因此,我們在以后的集體備課中,將繼續(xù)把組內(nèi)聽課評課作為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

2、備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短,共同提高;

3、教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生,注重對學(xué)習(xí)過程的評價,多用激勵性的語言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。

4、對學(xué)生作業(yè)盡量做到全批全改,并對不同的作業(yè)情況作出不同的批語,及時反饋,使師生都能夠明確今后努力的方向,體現(xiàn)了老師批改作業(yè)時認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

回顧一年來的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?但是由于經(jīng)驗(yàn)不足和能力所限,還存在一些問題,比如教科研能力比較薄弱、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高探究能力不足等。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇二

1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)校"以學(xué)生的發(fā)展為本"的育人理念,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性,加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),重視對學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。

2、教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)校發(fā)展。踐行"課改"行動計(jì)劃,開展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué)。

1、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

(1)規(guī)范活動時間和地點(diǎn),定周五下午為集體備課時間,活動地點(diǎn)定在生物集備室。

(2)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

(3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,輔備人積極主動的'評議、討論。

2、聽課評課

(1)聽課時全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),不局限于組內(nèi)的互相聽課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄。

(2)評課時由備課組長主持評課,要實(shí)話實(shí)說,注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇三

一、備課組工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(試行稿);

2、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng),積極配合校課題組在本備課組開展課題研究活動;

4、本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思,通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐,再反思”,切實(shí)提高備課的實(shí)踐性,上課的實(shí)效性,讓課件更好的發(fā)揮其輔助教學(xué)、擴(kuò)充信息、激活想象的技術(shù)效應(yīng)。

5、早作準(zhǔn)備,為迎接家校一日活動,群策群力,發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢,爭取給家長留下好印象,為學(xué)校樹立好形象。

6、做好本學(xué)期常規(guī)工作:

(1)認(rèn)真做好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載工作》;

(2)結(jié)合隨堂課評比,提高鉆研教材與改善教法、學(xué)法的能力;

(3)組織觀看優(yōu)秀錄像課;

(4)認(rèn)真做好組內(nèi)其余建設(shè)工作(如,課件的積累,素材庫的整理等)

二、具體措施:

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識、習(xí)慣、能力,促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

3、從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三個維度,精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,努力提高課程的信息化水平,學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合,倡導(dǎo)“做、想、講”有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過程,通過多種途徑滿足學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展的需要。

5、結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),全面結(jié)合年級階段目標(biāo),落實(shí)課程內(nèi)容和要求。

6、教學(xué)內(nèi)容的處理是提高課堂教學(xué)效益的重要策略,要注重學(xué)生的基本語言材料的積累,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的探求,審美意識、審美能力的形成。

7、教學(xué)目標(biāo)定位充分考慮學(xué)生的已知和未知,引導(dǎo)學(xué)生利用已知探索未知。

8、教學(xué)過程中通過朗讀和思考來感受課文內(nèi)容,在加大思維容量的同時,擴(kuò)大有效信息量的傳遞,課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合。

9、訓(xùn)練是提高學(xué)生語文能力的重要手段,通過問題和聯(lián)系的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的思維能力。

10、充分考慮評價的激勵功能,以學(xué)生的不同起點(diǎn)為參照,及時肯定學(xué)生的進(jìn)步,評價有彈性,從三個維度進(jìn)行綜合評價。

11、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,更新知識,在讀寫實(shí)踐中,提高學(xué)識修養(yǎng)。

12、認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生問題,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識,教師的板書要起示范作用。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇四

1、以“隨堂課”評比為契機(jī),認(rèn)真改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得,多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。

3、加強(qiáng)“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教研:學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例錄象、上教研課前進(jìn)行集體備課、上課、課后及時進(jìn)行有效的反思,然后組內(nèi)第二個老師進(jìn)行實(shí)踐反思,最后形成課例。

4、形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì),一起設(shè)計(jì),一起實(shí)踐,一起反思。

5、認(rèn)真記載《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,以自己的反思來推動教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例,積累平時教學(xué)中的一些改進(jìn),做到優(yōu)化自己的教學(xué),讓學(xué)生受益。

6、提高制作課件的能力,利用已有資源(配套課件),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際。重新制作課件,真正為教學(xué)服務(wù),每人每學(xué)期至少精心設(shè)計(jì)三個課件。

7、精心設(shè)計(jì)作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

8、激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。

本學(xué)期我們備課組的研究重點(diǎn)是識字教學(xué)識字教學(xué),探索識字教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇五

1、教學(xué)內(nèi)容

這本教材是初中歷史學(xué)習(xí)的第一本教材,主要講述了中國歷史社會的發(fā)展,從原始人類的出現(xiàn)到原始社會和奴隸社會的發(fā)展和解體,重點(diǎn)講述了封建社會長期形成到南北朝的發(fā)展。

通過本教科書的研究,掌握了中華民族文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變化、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立和民族融合四個部分。

2、重點(diǎn):

北京人、河姆渡半坡居民的農(nóng)耕生活、夏朝的建立、分封制、統(tǒng)一國家的建立、兩漢絲綢之路的開辟、三國的鼎立和民族的融合。

難點(diǎn):

歷史悠久,難以掌握,學(xué)生難以理解;

措施:

收集數(shù)據(jù),采用故事會、黑板報(bào)等靈活多樣的教學(xué)形式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1.知識目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史的基本知識,了解歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,理解和掌握重要的歷史概念。

2.能力目標(biāo):

(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用記憶分析綜合比較總結(jié)等方法鞏固所學(xué)知識的能力。

(2)通過小討論、小游戲、故事會、看圖分析、動手等形式,培養(yǎng)學(xué)生的活動和探索能力。

3.情感態(tài)度價值觀:

教育學(xué)生愛國主義,努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),樹立民族自豪感。

加強(qiáng)集體備課,找出重點(diǎn)難點(diǎn),集思廣益,探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生積極性,提高課堂效率,大面積提高教學(xué)成績。

借鑒洋思經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用研究性教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀主動性,將課堂還給學(xué)生,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的原則。

第一單元:7課時第二單元:10課時

第三單元:13課時第四單元:9課時

期末復(fù)習(xí):12小時

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇六

1、學(xué)習(xí):

教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2、備課:

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

3、制作課件:

本學(xué)期,我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高我們的上課效率。同時,結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,第一位老師實(shí)踐后反思,再討論修改教案和課件,再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思,切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。

4、上課:

(1)隨堂課:以校隨堂課教學(xué)評比為動力,認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課,每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,課堂力求生動活潑,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,再次改進(jìn)自己一、兩個教學(xué)薄弱之處,真正提高自己的教學(xué)能力。

(2)、研究課:主動邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動,群策群力,認(rèn)真對待。研究課形式可以多樣化,通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程,鍛煉自己,提高自己。課后,再利用一節(jié)課時間進(jìn)行集體評課。

5、作業(yè):

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施。

(1)根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),并針對每篇課文的知識點(diǎn),選擇好課后練習(xí)題,適當(dāng)做些開放性的題目(如:寫段練習(xí)、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解題的能力。

(2)抄寫作業(yè):繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo),教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字,保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。

(3)寫作:寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點(diǎn),要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課,在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平時注重積累,適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記,鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表(貼于學(xué)習(xí)園地)。平時,多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,并挑選好文章積極投稿,爭取發(fā)表,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

(4)家作:書面家作控制好作業(yè)量,預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡,備課組內(nèi)老師互相提醒,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(5)閱讀:根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進(jìn)行有效的借書、讀書活動,讓學(xué)生會看書、愛看書,在閱讀中鞏固所學(xué)的字,擴(kuò)大閱讀量和知識面。

(6)拓展:根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,讓學(xué)生自主查找資料。

6、考試:

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,考試命題要合理,分?jǐn)?shù)不排名。

7、聽課:

不少于10節(jié),聽后針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,要有自己獨(dú)到的見解和想法。

8、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇七

在學(xué)校教育工作意見指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各教育教育制度和要求,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育研究,提高全組教師教育、教育研究水平,明確任務(wù),團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成教育教育研究任務(wù)。具體任務(wù)如下:

1、讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體驗(yàn)其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及其在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探索活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷史。

2、提高學(xué)生空間想象力、抽象摘要、推理論證、運(yùn)算解決、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高學(xué)生提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,提高數(shù)學(xué)表現(xiàn)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,努力思考和判斷現(xiàn)實(shí)世界包含的數(shù)學(xué)模式。

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,確立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,形成堅(jiān)持不懈的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思考習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,進(jìn)一步確立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1、選擇與內(nèi)容密切相關(guān)、典型、豐富、學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言創(chuàng)造數(shù)學(xué)概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引起學(xué)生看到最后的沖動,達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。

2、通過觀察、思考、探索等欄目,引起學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教育中強(qiáng)調(diào)類比、普及、特殊化、歸化等數(shù)學(xué)思想方法,盡量養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。

1、全體老師誠實(shí)團(tuán)結(jié),相互關(guān)心,相互支持,努力使我們的高二數(shù)學(xué)組成為充滿活力的優(yōu)秀集團(tuán)?;ハ嗌险n,取長補(bǔ)短,完善自己,加強(qiáng)形式、時間、場所的交流。在日常工作中,保持和優(yōu)化個人特色,實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級相關(guān)工作基本統(tǒng)一。

2、認(rèn)真執(zhí)行,做好集體準(zhǔn)備課程。每周四上午三四節(jié)集體備課,認(rèn)真分析教材內(nèi)容,研討其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

3、詳細(xì)規(guī)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。在教育中充分利用資料,要求學(xué)生根據(jù)教育進(jìn)度完成相應(yīng)的練習(xí)題,每周以內(nèi)容滾動式制作周練試卷,老師必須整理,存在的普遍問題必須安排時間評價,成績在星期四之前自己輸入年級計(jì)算機(jī)。

4、抓住第二課,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。各班培養(yǎng)好本班優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)員學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。

5、加強(qiáng)指導(dǎo)工作。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,教師的下班指導(dǎo)非常重要。在教師教育中,要盡快把握班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,有目的地進(jìn)行指導(dǎo)工作,注意班級優(yōu)生層,不能忽視班級困難的學(xué)生。

七年級語文備課組教學(xué)計(jì)劃篇八

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的`發(fā)展為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn),教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實(shí)現(xiàn)其功能,在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索,而且要研究教法與學(xué)法的變化,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運(yùn)動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)身體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師,一要明確教學(xué)理念,端正教學(xué)思想,專研教學(xué)策略,落實(shí)六環(huán)三步,提高教學(xué)效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運(yùn)動的發(fā)展,豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。

學(xué)生非常喜歡體育,但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作。說出所做簡單動作術(shù)語。

2、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作,小足球的拖球、撥球、顛球、運(yùn)球技術(shù),明確武術(shù)手型特點(diǎn),基本掌握武術(shù)的簡單組合動作。

3、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動的心理感受,如、在練習(xí)400米項(xiàng)目活動中體驗(yàn)疲勞,在各種適應(yīng)性攀爬活動中體驗(yàn)緊張,在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動中體驗(yàn)興奮等。

4、學(xué)會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,是我們體育教師的重要任務(wù)。

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材,制定教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃,確定重、難點(diǎn),了解學(xué)生實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)。

2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學(xué)方式,吸引學(xué)生參與教學(xué),以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強(qiáng)與重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材,不上無準(zhǔn)備的課,觀察學(xué)生的情緒變化,多與學(xué)生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生,對有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的體育教師。

4、關(guān)注“體差生”,加強(qiáng)特長生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長”活動,讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長項(xiàng)目,制定練習(xí)計(jì)劃(練習(xí)時間、練習(xí)數(shù)量、要達(dá)到的明標(biāo)),上交到教師保管,每個月要回報(bào)一次練習(xí)情況。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,讓學(xué)生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作,做好宣傳和學(xué)生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。

6、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析,總結(jié)成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚(yáng)長避短,繼往開來。

7、認(rèn)真參加集體備課、教研,虛心向他人學(xué)習(xí),與同行們探討教學(xué)策略,在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評價時,轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考,想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計(jì)、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性。

8、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平,它可以對學(xué)生在體育課上得到的知識進(jìn)行鞏固,也可以拓展學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)他們喜愛的體育項(xiàng)目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學(xué)期的課外活動制定了詳細(xì)的計(jì)劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,提高運(yùn)動競賽水平,爭取最好的成績。

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