2022年小雨滴小班美術(shù)教案(十四篇)

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2022年小雨滴小班美術(shù)教案(十四篇)
時(shí)間:2022-12-08 18:20:56     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小雨滴小班美術(shù)教案篇一

1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三種顏色

2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份

2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張

活動(dòng)過程

1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

師:今天老師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

2.出示圖片,認(rèn)識孔雀

(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:

師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏

(2)出示圖片,認(rèn)識孔雀:

師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么?

師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫法,激發(fā)興趣

師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律

(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔

4.展示作品,師生共評

師:你最喜歡哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

小雨滴小班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。

4、教師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

活動(dòng)過程

1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動(dòng):今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)這位小客人說了要考考我們班的小朋友,他帶來了一個(gè)謎語,請聽好:說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

提問:(1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

(3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美

(2)孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護(hù)好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

小雨滴小班美術(shù)教案篇三

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《畫雨滴》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴,學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)

2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動(dòng)過程:

1、感知作畫方式,引起學(xué)習(xí)興趣。

(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),注意不拖拉。

(5)請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞,以及擦手的要求。

2、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。

(2)老師巡回指導(dǎo)。

3、 評價(jià)活動(dòng)。

(1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。

(2)幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。

(3)幼兒自由地去觀賞作品。

活動(dòng)反思:

今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

小雨滴小班美術(shù)教案篇四

畫自己美術(shù)教案設(shè)計(jì)

一、教材分析

1、本課的編寫試圖引導(dǎo)學(xué)生由欣賞徐悲鴻的自畫像開始進(jìn)入學(xué)習(xí)情景,畫自己感受自畫像的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)通過鏡子觀察自己的相貌特點(diǎn),畫自己開展交流和表現(xiàn)活動(dòng),提高學(xué)生撲捉形象特點(diǎn)并進(jìn)行大膽表現(xiàn)的能力。畫自己

3、強(qiáng)調(diào)觀察和回憶時(shí)直覺感受的生動(dòng)性和具體性,通過互贈(zèng)作品、照片等形式,使學(xué)生進(jìn)一步感受同學(xué)間的友情和學(xué)習(xí)的情感色彩。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法,并能捉住人物的形象特點(diǎn),用比較自由的`方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2、 提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力,增進(jìn)同學(xué)間友誼和自我的信心。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

啟發(fā)學(xué)生觀察和撲捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)教學(xué)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。

四、學(xué)習(xí)材料

教師:大師自由像圖片幾張

學(xué)生:小鏡子、水彩筆或油畫棒

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)組織教學(xué):

穩(wěn)定紀(jì)錄、檢查工具

(2)導(dǎo)入:

游戲――“猜猜我是誰”

1、選學(xué)生,并用硬紙遮住臉。

2、露出頭發(fā),請學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。(長短、發(fā)型、顏色)

3、露出眉、眼、耳,請學(xué)生仔細(xì)比較其各自的特點(diǎn)。(大小、形態(tài)、位置)

4、露出鼻、嘴、整張臉,請學(xué)生比較其特點(diǎn)。(長短、大小、肥瘦、形態(tài))

5、比較臉形。

談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么?誰的特征最明顯?為什么?

觀察自己的臉部特征(小鏡子觀察)

感受:游戲――做司令、找五官

(3)揭題:

每各人的長相不同,同一個(gè)人因?yàn)楸砬榈淖兓胁煌拿婷病=裉?,我們就來畫畫自己。出示課題――畫自己。

(4)新授:

1、講解演示作畫方法:

請學(xué)生說說老師的臉部特征,根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師在紙上范畫自己。邊畫邊講作畫步驟。

2、啟發(fā)創(chuàng)作:誰想做老師的好朋友?那么,請把自己畫出來后剪下貼到畫好的老師身邊,完成一幅好朋友的大合影,好嗎?

(5)學(xué)生作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(6)評價(jià)小結(jié)。

1、 作業(yè)展評:請大家一起欣賞“大合影”。

請小朋友互相評價(jià):從大合影中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?

2、 玩游戲――猜猜他是誰?

3、 欣賞大師們的自畫像。

(7)課后延伸。

請學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn),寫一段介紹自己的文字??蓪W(xué)生的作品與文字一起布置在教室中。

(8)結(jié)束語。

這就是我們的班集體,由許多長相不一,個(gè)性不同但都聰明、可愛、充滿自信的成員組成,老師希望我們的集體是團(tuán)結(jié)的集體,進(jìn)步的集體!

小雨滴小班美術(shù)教案篇五

畫高樓美術(shù)教案設(shè)計(jì)

教材分析:

前課蓋高樓(制作),學(xué)生對高樓的印象是深的,教學(xué)本課畫高樓記憶畫畫高樓,教師聯(lián)系舊知,啟發(fā)學(xué)生回憶高樓的外形及細(xì)部是怎樣的,學(xué)生畫一幢高樓不難。畫高樓如何畫成一幅畫?則在于教師的啟發(fā)輔導(dǎo)了。

1.審美教育:通過指導(dǎo)學(xué)生欣賞照片,認(rèn)識開放改革以來,從城鄉(xiāng)的建設(shè)看高樓大廈如雨后春筍,城鄉(xiāng)面貌日新月異,社會(huì)主義建設(shè)取得輝煌成就,充分反映出開放改革政策之正確,體現(xiàn)了人的力量在改造自然中創(chuàng)造了自然美,讓學(xué)生受到一次熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育。

2.本課要求學(xué)生作“高樓”的記憶畫。教學(xué)時(shí),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地觀察高樓照片,教會(huì)他們用口 的幾何形概括形象的記憶練習(xí),以一典型的有代表性的建筑為中心,向四個(gè)方向擴(kuò)展,作整體到局部的觀察記憶。以照片右方的一組高樓群為例,通過談話法指導(dǎo)學(xué)生記憶,問:這組高樓群有幾幢?最高的一幢在高樓群中哪一邊?其余四幢的位置(前后左右)、高低大小怎樣?每幢高樓像什么形?樓頂、門窗是怎樣的?像什么形狀?(這種局部的觀察要深入細(xì)致)天空、樓房的色彩是怎樣的呢?除了這些問題外,誰看到或感覺到什么有意義的事情?通過有目的`的一連串談話,學(xué)生的觀察體驗(yàn)及記憶加深了,要畫記憶畫便不難了。

3.欣賞課文下方的三幅學(xué)生作品,使學(xué)生知道作品的好處是從不同的角度,表達(dá)作者的審美體驗(yàn),我們畫畫也要畫自己的感受。這些學(xué)生作品主題鮮明,都能把高樓的前后、大小的關(guān)系表現(xiàn)出來,畫面氣魄宏大、色彩鮮明、刻劃精細(xì)、構(gòu)圖飽滿,是優(yōu)秀的兒童畫。

教學(xué)目的:

1、通過《畫高樓》(記憶畫)的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到社會(huì)主義建設(shè)成就輝煌,從而增強(qiáng)熱愛祖國的感情。

2、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)形象記憶 的方法,并把記憶中最感興趣的高樓畫出來。

作業(yè)要求:

重在表現(xiàn)自我感受。高樓群的高低、大 小、前后的關(guān)系要清楚,色彩鮮明,還要有細(xì)部的刻劃。構(gòu)圖要飽滿。

課前準(zhǔn)備:

1.各種樓房的彩照圖片。

2.用硬紙剪成不同形狀的樓房外形圖若干。

教學(xué)過程:

第一節(jié)觀察體驗(yàn)

一、引入新課:

前一節(jié)課我們設(shè)計(jì)蓋成了高樓,這節(jié)課帶同學(xué)們?nèi)タ闯鞘械男旅波D―高樓,要仔細(xì)看、記牢,回來后把它畫出來。

二、觀察體驗(yàn):

1.審美教育:遠(yuǎn)眺城鎮(zhèn)新貌,問:“是誰用什么把城市裝扮得這么漂亮?為什么會(huì)有這樣多的高樓大廈?讓學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義的教育。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察記憶:

a.先看全貌,感受建設(shè)的雄偉氣魄。

b.找有代表性的建筑,以它為中心,看前后左右的關(guān)系(高低大小)。

c.用幾何形作概括記憶,觀看每幢樓的門庭、樓體、頂部是什么形狀,有什么特別的地方。

d.仔細(xì)觀察高樓的門窗、陽臺(tái)各是怎樣的?色彩(含天空、地面)又是怎樣的?每人最感興趣的高樓是哪一幢,更要仔細(xì)觀察。

三、觀察記憶練習(xí):

在教師指導(dǎo)觀察后,學(xué)生原地背向城市樓群,由教師指名講述最感興趣的高樓群形象:“代表性的建筑、周圍的建筑群、形象的概括、細(xì)部特征、色彩等?!敝v述后再觀察,看記憶能力如何。

四、小結(jié):

按照教師講授的方法作觀察記憶,只要認(rèn)真細(xì)致地觀察,是能記牢的。表揚(yáng)觀察記憶好的學(xué)生。宣布下節(jié)課,憑記憶畫高樓,看誰畫得好。

小雨滴小班美術(shù)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。小精靈兒童網(wǎng)站

3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

活動(dòng)過程:

一、出示蘋果

1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)

2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請出來吧

3.師:小朋友們,老師給你們帶來了什么好吃的水果?它是什么形狀的?它穿什么顏色的衣服?

4.播放哭的背景音

師:小朋友們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰在哭?

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師:小朋友們,誰在哭呢?問一下蘋果寶寶,為什么要哭?

師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,我們來給它穿新衣好不好?

二、教師范畫

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太小),然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚(yáng)畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

小雨滴小班美術(shù)教案篇七

活動(dòng)過程:

1、教師出示空瓶,引導(dǎo)幼兒如何讓這個(gè)瓶子變的漂亮。

2、出示裝飾好的花瓶,激發(fā)幼兒裝飾的興趣。

3、教師講解示范進(jìn)行裝飾

利用即時(shí)貼的特點(diǎn),剪直線、曲線進(jìn)行線條的裝飾;

用幾何圖形進(jìn)行點(diǎn)綴。

4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

5、講評:圍繞裝飾的整體效果,色彩的搭配。

6、用繩子將花瓶掛在活動(dòng)室。

小雨滴小班美術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

活動(dòng)過程:

一、圓圓的蘋果

1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

二、我會(huì)畫蘋果

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個(gè)球。

3.提問:這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

5.請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

6.請個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

小雨滴小班美術(shù)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繞圈圈的方法畫圓形物體。

2、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程:

一、我的蘋果

1、剛才我們一起摘了許多蘋果,這些蘋果看起來是怎么樣的呢?

2、重點(diǎn):根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述。紅紅的蘋果圓溜溜、香噴噴,有的紅,有的黃,有的綠,

二、我會(huì)畫蘋果

1、那這些圓圓的蘋果該怎么畫呢?

2、教師示范畫蘋果:用繞圈圈的方法畫蘋果,先點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn),繞呀繞呀繞成一個(gè)大圈圈,頭上扎個(gè)小辮子。

3、幼兒徒手練習(xí):拿一支喜歡的蠟筆,從中間繞起,繞呀繞,繞成一個(gè)大圓圈,要繞的滿滿的,不要讓白白的地方露出來。

3、幼兒畫蘋果

重點(diǎn):學(xué)用繞圈圈的方法畫出不同顏色的蘋果

三、蘋果豐收了

1、畫好的小朋友請老師掛在樹上

2、我們?nèi)フO果嘍,你喜歡哪個(gè)蘋果,為什么?

重點(diǎn):對色彩飽滿、均勻、造型好看的作品給予肯定。

小雨滴小班美術(shù)教案篇十

教學(xué)目標(biāo)

1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的“汽車”,請一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

教學(xué)過程

(一)阿姨送服裝。

1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——”,汽車響,誰來了?(來了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)?!?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),“篤、篤、篤”有人敲門,來了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)

3、教師小結(jié):“哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋?!苯處熯呎f邊示范印兩個(gè)花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。

(四)進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評價(jià)誰的作品好,好在哪里。

(五)活動(dòng)結(jié)束

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

小雨滴小班美術(shù)教案篇十一

教學(xué)要求:

1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

教學(xué)過程:

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”

“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”

二、幼兒實(shí)踐

師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范,要求:

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束

教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵(lì)。

小雨滴小班美術(shù)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽的光芒。

2.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽尋找光芒的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想象,理解圖案形象。

教學(xué)難點(diǎn):

1.以便豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),

2.更明確了繪畫的方法。

活動(dòng)過程

一、 情景導(dǎo)入

拉上教室窗簾、打開風(fēng)扇

二、談話導(dǎo)入

師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?感覺怎么樣?

師:又是什么使我們感覺這么熱呀?要關(guān)上窗簾、打開風(fēng)扇呀?

1.出示卡片一個(gè)光光的太陽,激發(fā)對太陽找光芒的興趣

師:你們看,這是誰?它的心情怎么樣?可以從哪些方面看出來?

師:問問它你為什么不開心呀?

太陽:“我本來有又長又亮的光芒,可是到了夏天,大家都說我的光芒太熱了,所以我把光芒藏起來了,可是沒有光芒的我變得好難看,真希望能有涼快的光芒?!?/p>

師:呀,那這怎么辦呀?

2.結(jié)合故事情節(jié),欣賞范畫

師:什么樣的光芒是涼快的呢?

(1)青蛙:“呱呱呱,我來送,我來送。”

師:誰呀?會(huì)送什么光芒給太陽呢?

青蛙:“我送水滴光芒給太陽,夏天到,水里涼,太陽一定會(huì)喜歡?!?/p>

師:青蛙要送什么光芒?為什么?

師為太陽畫水滴光芒,并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫。

(揭開面紙)師:看看太陽喜不喜歡這個(gè)光芒。(笑臉,喜歡)

(2)喜洋洋:“我也有辦法。”

“我送卷毛光芒給太陽,夏天到,毛兒少,太陽一定會(huì)喜歡?!?/p>

教師范畫,請個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫

(3)幼:“我來送”

“我送西瓜光芒給太陽,夏天到,很涼快,太陽一定會(huì)喜歡。

師:夏天吃西瓜什么感覺?(涼快)三 教師示范畫(畫西瓜)

三、談話,引導(dǎo)幼兒大膽想象,豐富圖案形象

你們在夏天最喜歡涼涼的什么呢?你想送給太陽什么做的光芒呢?

教師結(jié)合幼兒的想法,畫出相應(yīng)的圖案。

幼:西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

四、幼兒作畫

師:鼓勵(lì)幼兒邊說邊畫,說說,我喜歡……,我送給你……樣的光芒。

五、欣賞作品:

師:誰來介紹一下,你畫的什么…送給太陽。

小雨滴小班美術(shù)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、在觀察發(fā)現(xiàn)中,初步感受桃花的美麗。

2、嘗試運(yùn)用大小不同的印章,大膽的表現(xiàn)桃花。

3、能在操作中保持畫面整潔干凈。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入,認(rèn)識桃花。

1、欣賞桃花圖片,激發(fā)欣賞興趣。

指導(dǎo)語:老師最喜歡春天了,因?yàn)榇禾煊泻枚嗥恋幕?,今天老師給你們帶來了一種,我們一起來看看吧。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解桃花。

指導(dǎo)語:這是什么花?——桃花。桃花漂亮嗎?春天好多桃樹都開花了,老師這里有幾顆桃樹,她們也想開出美麗的桃花,小朋友愿意幫助她嗎?

那桃花是什么樣子的呢?是什么顏色的?長在哪的呢?什么形狀?多少花瓣?大小一樣嗎?像我們平時(shí)玩的什么玩具呢?——雪花片。

二、教師示范作畫,幼兒欣賞。

1、出示背景圖畫紙和印章,激發(fā)操作興趣。

指導(dǎo)語:那我們今天就來用玩具做的印章來幫助桃樹媽媽開花吧!

2、教師念兒歌示范印章的使用方法,幼兒欣賞。

指導(dǎo)語:老師這還有一首好聽的兒歌來幫助我們印桃花。

三、幼兒嘗試運(yùn)用印章大膽表現(xiàn)桃花。

1、引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前試試,教師配合念兒歌。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

幼兒合作,嘗試運(yùn)用大小不同的印章,蘸上顏料,在背景圖上按出大小不等的桃花,注意找空的地方印,盡量保持畫面整潔干凈。

四、展示,評價(jià)。

請幼兒互相評價(jià)作品,重在引導(dǎo)孩子敢于大膽的表達(dá)自己的想法。

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小雨滴小班美術(shù)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2、讓幼兒充分體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽作畫;培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒只在紙張上印畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀,水粉顏料、紙張、抹布若干。

2、 教師范畫

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

教師帶領(lǐng)幼兒來到小畫廊,眼前出現(xiàn)一幅畫《大樹》

教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的? (這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

二、基本環(huán)節(jié)

1、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料! 教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。

重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

(這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

2、幼兒自由印畫

師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

教師介紹材料:

蔬菜印章材料:黃瓜,土豆,芹菜,胡蘿卜,藕等。

其他材料:水粉顏料、紙張、抹布。

將材料分別發(fā)給每組的小朋友時(shí)的溫馨提示:

⑴、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?(擦手)

⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服,因?yàn)闀?huì)把顏料留在漂亮的衣服上,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

將所有小朋友的畫都展示一遍,并讓幼兒自己來解說。

四、延伸環(huán)節(jié)

可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。

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