2023年高中部教育教學(xué)工作總結(jié)(17篇)

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2023年高中部教育教學(xué)工作總結(jié)(17篇)
時(shí)間:2022-12-08 18:27:26     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語(yǔ)文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)非常薄弱,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面

作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教學(xué)無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),越來(lái)越向名師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面

(一)用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

因此,我覺(jué)得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

(二)營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。

如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn),自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

課堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,喚起求知的欲望。

4、我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

三、 教育方面

我曾經(jīng)長(zhǎng)期從事班主任工作(22年班主任),時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn),在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且要做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。

四、努力方向

1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現(xiàn)在,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。

2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì),團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上這些只是我的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

高中部高三教學(xué)工作總結(jié)

回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來(lái)歷史性的特大豐收:其中,我校高考總分600分以上的考生34名,普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名,超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)66名,超目標(biāo)完成絕對(duì)人數(shù)列居全市各高中之首。另外,體育、音樂(lè)、美術(shù)等本科達(dá)線30人。在過(guò)去的一年里,我們圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕,針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),我們認(rèn)為,年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì),但年輕更有許多積極的因素,年輕人能否干出成績(jī),關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來(lái),高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。由于目標(biāo)明確,措施到位,高考中,絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的.工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題,便幫助其認(rèn)真剖析原因,耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去,到教師的辦公室去,他們與高三學(xué)生談心,與高三教師交流。整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

4、樹(shù)立高考信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境,定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌;其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài);班級(jí)內(nèi)部通過(guò)每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立高考爭(zhēng)勝的信心。

此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

其次,嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。一方面,我們將教研室的指導(dǎo)性意見(jiàn)和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,加大聽(tīng)課力度,實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度。

4、狠抓集體備課,增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過(guò)示范課、研究課、組內(nèi)互聽(tīng)課等形式,引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期。

此外,在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái),使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

三、切實(shí)做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

1、實(shí)行“下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”,教師做題是為了選題,為此,我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,必須經(jīng)過(guò)專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程,確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),我們嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法,各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的編制,年級(jí)安排專門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。

工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門(mén)的信任,在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,特就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、抓實(shí)課堂,大力開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)

1、組織開(kāi)展了課程改革活動(dòng)。

為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平,加快教師隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)一支高水平,高素質(zhì),業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,打造高效課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量,制定并實(shí)施了20xx—20xx第一學(xué)期課程改革活動(dòng)。首先,組織制定新學(xué)期教學(xué)、教研、教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)工作計(jì)劃。

進(jìn)行教師課改理念培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每周一例會(huì)由教研組長(zhǎng)進(jìn)行課改理念學(xué)習(xí)。進(jìn)行校級(jí)培訓(xùn),新課程標(biāo)準(zhǔn)作讀,新課程編寫(xiě)的新觀念,新教材的使用及教法,新課程學(xué)習(xí)方式的變革等等。

其次,開(kāi)展了六大教研組教師說(shuō)課和賽課活動(dòng)。在六大教研組長(zhǎng)的積極配合和組織下,九月和十月兩個(gè)月里,共有25名教師參與了此次活動(dòng),活動(dòng)后都積極進(jìn)行了說(shuō)課、賽課、評(píng)課教研課改活動(dòng)總結(jié),進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流。在十一月份針對(duì)課改實(shí)施情況,與11月13日在我校舉行了課改匯報(bào)活動(dòng)。

本次課改活動(dòng),我們重點(diǎn)開(kāi)展了小組合作教學(xué)和云教學(xué)一對(duì)一的探討。在“自主、合作、探究”的教學(xué)方式下,我們狠抓桓臺(tái)縣五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展小組合作教學(xué)。將“教為中心”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為中心”的課堂,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心。通過(guò)開(kāi)展小組合作教學(xué),小組排排坐了,課堂熱鬧了,發(fā)言積極了……更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)了,基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生傾聽(tīng)、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為逐步成為課堂常態(tài)。我們還利用了“學(xué)樂(lè)云”平臺(tái)進(jìn)行云教學(xué)。師生人人有賬號(hào),老師們通過(guò)它可以下載學(xué)科資源,進(jìn)行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等,不僅為老師們的教學(xué)提供了方便,而且學(xué)生還可以根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí),同時(shí)生生、師生在平臺(tái)上可以交流溝通,解疑答惑。老師的手機(jī)上也安裝著此系統(tǒng),即使在假期、不在電腦前也可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)??傊?,學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂(lè)云”平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

最后,進(jìn)行了總結(jié)課改中對(duì)小組合作的困惑和努力方向

1、討論時(shí),有時(shí)存在假討論現(xiàn)象,表面上看上去討論的很激烈,但走近才知,討論的問(wèn)題與內(nèi)容無(wú)關(guān)。

2、小組內(nèi)成員不團(tuán)結(jié),小組長(zhǎng)分配任務(wù)時(shí),有的同學(xué)不服或有情緒,個(gè)別優(yōu)等生也有驕傲情緒,自己會(huì)了,不愿意幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴。如有差生問(wèn)優(yōu)生問(wèn)題,優(yōu)等生也不情愿講解,或不耐心講解。

3、依然有個(gè)別學(xué)生參與不積極,尤其是差生,差生往往抱著一個(gè)態(tài)度,就等著優(yōu)等生說(shuō)答案,然后記下來(lái),不是真的會(huì)了,而是應(yīng)付過(guò)去了。另外,多數(shù)差生也不愿發(fā)言,不樂(lè)于展示,在別人展示時(shí)也不注意聆聽(tīng),容易走神。

4、有個(gè)別小組為了掙分,討論的速度快,討論迅速是好事,但有時(shí)并不是真的討論完了,真的會(huì)了,只是匆匆把任務(wù)分配下去,再把答案統(tǒng)一一下,而忽略了差生到底會(huì)不會(huì)。

5、學(xué)生的語(yǔ)言組織雖然有所提高,但普遍還是較差,即便是口頭表達(dá),也不是很流暢,這往往在展示或點(diǎn)評(píng)時(shí)浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

7、個(gè)別教師理念落后,存在小組開(kāi)展不扎實(shí)。

2、組織并舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會(huì)”

為提高全鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,使小組合作教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上向縱深發(fā)展,于20xx年10月20日在后劉中學(xué)舉辦了“荊家鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)信息化生態(tài)課堂中的小組合作教學(xué)研討會(huì)”。

在本次教學(xué)研討活動(dòng),首先是由后劉**呂**和里仁中學(xué)的榮**,兩名初四教師出示了兩堂公開(kāi)示范課,兩名教師都認(rèn)真做了準(zhǔn)備,做到精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不同程度的體現(xiàn)了新課程理念,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)桓臺(tái)縣12345工程,尤其是多媒體的運(yùn)用和小組合作,課堂教學(xué)氛圍濃厚,小組合作激烈,真正打造了一堂高效課堂。其次,三處中學(xué)的所有數(shù)學(xué)教師坐下來(lái)進(jìn)行了研討活動(dòng),進(jìn)行了說(shuō)課和評(píng)課交流,互相談了自己的看法和認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)如何打造高效課堂,深入開(kāi)展小組合作教學(xué)進(jìn)行了深入的溝通交流。最后,中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下一階段如何開(kāi)展課改,打造高效課堂和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面,初四教學(xué),提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

總之,本次教學(xué)研討會(huì)的開(kāi)展是一次成功的研討會(huì),是一次在大力開(kāi)展高效課堂,實(shí)施課改攻堅(jiān)時(shí)期的一次有效的交流活動(dòng)。

3、 開(kāi)展了鎮(zhèn)縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

20xx年11月16日~11月20日在參加了全鎮(zhèn)開(kāi)展的以“優(yōu)質(zhì)課”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教學(xué)論文”、“優(yōu)秀課例研究報(bào)告”為主要內(nèi)容的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展的課程改革說(shuō)課和賽課基礎(chǔ)上,選取了劉**、王**、孫**、王**、孟**,在荊家中學(xué)參加了鎮(zhèn)上舉行的講課評(píng)優(yōu)活動(dòng),其中英語(yǔ)王坤和體育王東老師被推薦參加桓臺(tái)縣課堂評(píng)優(yōu)優(yōu)質(zhì)課,盧云霞、許寶坤、李洪琴的論文和教學(xué)案例參加縣三優(yōu)評(píng)選。

4、參加了鎮(zhèn)縣組織實(shí)驗(yàn)說(shuō)課活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué),深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能,積極參加了鎮(zhèn)縣組織的初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)。我?;瘜W(xué)劉**、物理成**,參加了在里仁中學(xué)舉行的全鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課活動(dòng),劉**說(shuō)課成績(jī)優(yōu)秀,代表我鎮(zhèn)化學(xué)學(xué)科到縣里參加比賽,成績(jī)優(yōu)異。

5、縣教研室到我校開(kāi)展了教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

新學(xué)期初,迎接了縣教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),在王德軍主任的帶領(lǐng)下,語(yǔ)數(shù)英理化史地生音等10科教研員,分別聽(tīng)取了我校語(yǔ)文宗**、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)王**牟**、物理成**王**、化學(xué)劉**劉**、地理李**、生物岳**、歷史孫**、音樂(lè)高**等人的課,然后進(jìn)行了聽(tīng)課教研交流活動(dòng),會(huì)后對(duì)我校的課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn),為我校今后的課堂教學(xué)指明了努力的方向。

6、共學(xué)、共研、共享、共進(jìn)--陳中、魚(yú)中、邢中、后中業(yè)務(wù)交流活動(dòng)

在課程改革不斷深入的形勢(shì)下,開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流,可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作,提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,更新教育觀自我完善,不斷發(fā)展,達(dá)到資源共享和共同發(fā)展的目的。于20xx年12月18日上午組織開(kāi)展了教研共同體學(xué)校(陳莊中學(xué)、魚(yú)龍中學(xué)、邢家中學(xué)、后劉中學(xué)、)校際交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)有縣教研室王德軍主任,語(yǔ)數(shù)英理化五科教研員,還有四處中學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和初四骨干教師,活動(dòng)主題是《探索復(fù)習(xí)策略,打造高效課堂》。

首先,三處中學(xué)的數(shù)學(xué)和物理老師分別出示三節(jié)公開(kāi)示范課,

然后,老師進(jìn)行說(shuō)課;評(píng)課;參會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。

其次,各校備課組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際分別講述中考復(fù)習(xí)應(yīng)考策略,然后各學(xué)校圍繞中考復(fù)習(xí)進(jìn)一步交流自己的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

最后,教研室領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。

本次活動(dòng)舉行的非常圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了各校的教育教學(xué)管理工作,提高了全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,更新教育觀念,自我完善,不斷發(fā)展,達(dá)到了資源共享和共同發(fā)展的目的。

7、打造數(shù)字化校園 ?建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校----數(shù)字化校園申報(bào)活動(dòng)

本學(xué)期積極開(kāi)展了數(shù)字化校園的申報(bào)工作,

學(xué)校成立了以張濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、許寶坤副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各級(jí)部主任及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的后劉中學(xué)教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,該小組成員職責(zé)明晰、分工合理,核心是督促和保障全校信息化教育教學(xué)工作的落實(shí)。學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)小組在張濤校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定了《后劉中學(xué)學(xué)校教育信息化工作規(guī)劃》,明確了分年度實(shí)施規(guī)劃的細(xì)節(jié)工作。在規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中,推進(jìn)小組經(jīng)常召開(kāi)專題會(huì)議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),分析問(wèn)題,對(duì)于規(guī)劃中存在的問(wèn)題進(jìn)一步修訂和調(diào)整,并提出一些可操作性的建議。另外,我校積極參加市、縣組織的教育信息化工作會(huì)議和信息化研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)外交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推進(jìn)學(xué)校信息化工作的開(kāi)展。

具體從制度建設(shè)、資源建設(shè)、課程應(yīng)用等方面進(jìn)行了創(chuàng)建工作。

學(xué)校在教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)。在信息技術(shù)環(huán)境下,教師們將信息技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué),開(kāi)展了信息技術(shù)環(huán)境下的高效課堂,一是加強(qiáng)教師培訓(xùn),全面提高師生的信息技能和素養(yǎng);二是利用校內(nèi)服務(wù)器、360云盤(pán)、云教學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源,豐富了學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障;三是利用信息技術(shù)平臺(tái)開(kāi)展了說(shuō)課、賽課高效課堂活動(dòng),重點(diǎn)展現(xiàn)了老師們對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用,交互式電子白板的運(yùn)用;四是我們還利用了“學(xué)樂(lè)云”平臺(tái)進(jìn)行云教學(xué)。通過(guò)它下載學(xué)科資源,進(jìn)行網(wǎng)上備課、授課、布置作業(yè)、批閱作業(yè)等,學(xué)生根據(jù)老師上傳的微課、微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí),同時(shí)生生、師生在平臺(tái)上可以交流溝通,解疑答惑。老師的手機(jī)上也安裝著此系統(tǒng),即使在假期、不在電腦前也可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)??傊?,學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用“學(xué)樂(lè)云”平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的能力明顯提高。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)的使用,在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、激發(fā)興趣、激活課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,有效地提高課堂教學(xué)效率,真正實(shí)現(xiàn)了高效課堂。

8、開(kāi)展了書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)。

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶?shū)香校園”特色,開(kāi)展了一系列的讀書(shū)征文等活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。學(xué)期初,各班召開(kāi)了主題班會(huì),出一期讀書(shū)手抄報(bào),班內(nèi)張貼讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ),名人名言,讀書(shū)警示牌等。各班建立圖書(shū)角,聯(lián)系圖書(shū)管理員劉瑜老師,每周做好圖書(shū)借閱,同時(shí)做好圖書(shū)借閱記錄。人人建立讀書(shū)筆記本。每周至少三頁(yè)紙,摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等,讀后感或讀書(shū)隨筆。

開(kāi)展了一系列的主題征文活動(dòng)。暑假新華書(shū)店杯讀一本好書(shū)、齊山杯暑假生活作文大賽、中國(guó)中學(xué)生作文大賽、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等我們的節(jié)日征文活動(dòng)。開(kāi)展了優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期我校繼續(xù)加大教師的培訓(xùn)活動(dòng)和交流,通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)等形式,提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

1、 ? ? ?語(yǔ)文:許**、宗**到博山中學(xué)參加了9月24日的淄博市20xx年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試研討會(huì),宗**到臨淄中學(xué)參加了初中語(yǔ)文信息化生態(tài)課堂研討會(huì),12月參加了縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和“專題閱讀”賞析教研活動(dòng)。

2、 ? ? ?數(shù)學(xué):呂**、耿**參加了高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“淄博市初中數(shù)學(xué)基于問(wèn)題設(shè)計(jì)的高效課堂教學(xué)研討會(huì)”。

3、 ? ? ?英語(yǔ):孫**、劉**、王**牟**參加了11月12日召開(kāi)的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì)。

4、 ? ? ?物理:成**、王**參加了在世紀(jì)中學(xué)11月26日桓臺(tái)縣初中物理專題復(fù)習(xí)研討會(huì)。

5、 ? ? ?化學(xué):劉**、劉**參加了10月22日召開(kāi)的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì),

6、 ? ? ?地理:李洪琴參加了11月20日召開(kāi)的桓臺(tái)縣初中地理教學(xué)研討會(huì),

7、 ? ? ?生物: 岳**參加了11月12日召開(kāi)的桓臺(tái)縣初中生物教學(xué)研討會(huì)。

8、 ? ? ?歷史:孫**參加了12月2日上午在淄博劇院召開(kāi)全市初中歷史教學(xué)課程評(píng)價(jià)改革教學(xué)研討會(huì),

9、 ? ? ?政治:許**參加了11月19日在唐山中學(xué)召開(kāi)的全縣初中思想品德學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

10、 ? ?音體美微機(jī):高**參加了全市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科區(qū)域性講評(píng)課教學(xué)研討,10月10日上午劉**參加了在桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué)舉辦的初中美術(shù)學(xué)科“信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題研討會(huì),盧**參加了9月22日 “樂(lè)教樂(lè)學(xué)”第二次培訓(xùn),9月15日在桓臺(tái)縣金太洋花園酒店舉辦“淄博市初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn)會(huì),桓臺(tái)云教育平臺(tái)培訓(xùn)。

11、 ? ?其它培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。張**、許**、呂**、劉**、王**參加了9月份全縣初中教學(xué)工作會(huì)。20xx年11月21日,許**、呂**、耿**、劉**、成**參加了全國(guó)中小學(xué)班主任工作暨心理健康教育培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了韓**、耿**、陶**三位專家們的講座,深感收益匪淺,對(duì)班主任工作有了更深的理解。

三、開(kāi)展的其它工作:

1、制定了新學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并進(jìn)行了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流,收繳了全校教師--20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試的反思總結(jié)。

2、迎接縣開(kāi)學(xué)第一課荊**主席領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)。王**校長(zhǎng)對(duì)我校新學(xué)期開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行了反饋。問(wèn)題清單:課堂教學(xué)不規(guī)范,如:帶手機(jī)打電話、不使用多媒體上課、備課不認(rèn)真及時(shí)、辦公室教師辦公狀態(tài)秩序不好。

3、向中心校上傳了新學(xué)期學(xué)生到校情況、教師任課情況、課程安排等。

4、為我校初三年級(jí)患有白血病的馬**同學(xué)愛(ài)心捐款活動(dòng),對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)心教育。

四、教育教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期我校師生在各種教育教學(xué)活動(dòng)中取得了一定的優(yōu)異成績(jī)。

劉**、劉**、楊**、王**、王**、祁**、劉**、劉**榮獲第九屆書(shū)畫(huà)攝影三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。楊**等12人榮獲夏青杯朗誦大賽一等獎(jiǎng)。劉**等21名學(xué)生榮獲“桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)操一等獎(jiǎng)”;劉**等12名學(xué)生榮獲“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽第五名”; 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中劉** ?女子鉛球第二名,劉**女子長(zhǎng)跑第七名、800m第五名、3000m第六名,董**女子400欄第四名,董**女子100欄第一名,劉**男子110欄第一名、跳高第五名,劉**女子鐵餅第六名、鉛球第六名。

劉**、岳**、孫**、劉**、羅**榮獲荊家鎮(zhèn)先進(jìn)女教工;

許**、羅**、羅**、楊**波別榮獲荊家鎮(zhèn)攝影大賽一、二等獎(jiǎng);

成**獲得桓臺(tái)縣“夏青杯朗誦大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

許**、呂**等8人榮獲桓臺(tái)縣教學(xué)工作優(yōu)秀、先進(jìn)教師榮譽(yù)稱號(hào);

李**、劉**、張**、楊**4人榮獲桓臺(tái)縣“微課程設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)”,

李**、劉**、王**3人榮獲淄博市“一師一優(yōu)課,一課一名師”市級(jí)優(yōu)課稱號(hào),

學(xué)校被評(píng)為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“淄博市足球傳統(tǒng)學(xué)?!?、”“桓臺(tái)縣平安和諧校園”、“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽初中組團(tuán)體第五名”、“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽初中組女子第五名”“ 桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)健身長(zhǎng)跑初中女子組團(tuán)體第三名”“桓臺(tái)縣第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組武術(shù)操第六名”。

五、工作反思和今后努力方向

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們做了許多工作,開(kāi)展了不少有益的探討,也收到了一定的效果,但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作,很多地方我們覺(jué)得還做得不夠,甚至不理想,特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里,我們更顯得有點(diǎn)落后了,這不能不引起我們的深刻反思。

1、課堂教學(xué)課改方面力度還不夠深,抓的還不夠?qū)?,開(kāi)展的活動(dòng)需要再具體有效些。

2、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面,開(kāi)展的活動(dòng)較少,尤其是校本培訓(xùn)方面,缺少實(shí)際的內(nèi)容材料。教師成長(zhǎng)發(fā)展的層次較低。

3、在全校教育教學(xué)工作中執(zhí)行力度還不夠,工作策略需要進(jìn)一步提高。

4、教學(xué)中存在制定的計(jì)劃方案執(zhí)行落實(shí)不到位,創(chuàng)新能力欠缺。

5、本學(xué)期開(kāi)展的數(shù)字化校園建設(shè)方面,教師推動(dòng)力度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求,開(kāi)展的實(shí)效性較差。

6、教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)。我們開(kāi)展了許多工作,但工作的收效甚微,比如我們開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),如何科學(xué)劃分小組成員,如何落實(shí)12345工程等等,很少老師進(jìn)行深入的研究探討,所以很多工作只是停留在事情的表象,沒(méi)有深入,工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。

今后努力方向:

1、繼續(xù)突出教學(xué)中心地位,抓嚴(yán)抓實(shí)課堂教學(xué),全面推進(jìn)小組合作教學(xué),落實(shí)縣12345工程,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、帶領(lǐng)教師開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作,在教學(xué)創(chuàng)新力度上更上層樓,在教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)成長(zhǎng)方面,開(kāi)展具體扎實(shí)有效的工作。

3、繼續(xù)完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)好教師考核工作,全面調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,很多成績(jī)值得我們自豪,很多工作值得我們總結(jié),引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年,我們要克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)后劉中學(xué)新的跨越。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

期末將至,盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期教學(xué)工作,主要有如下三個(gè)方面。

一、教學(xué)方面

1、本學(xué)期全體教師身體力行,積極轉(zhuǎn)變觀念,勇于創(chuàng)新,在課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐中不斷探索,不斷改進(jìn),教學(xué)效果有提高,教學(xué)質(zhì)量有提升。

高一年級(jí)的`新課標(biāo)課堂教學(xué)全面落實(shí),小組教學(xué)效果顯著。

高二年級(jí)根據(jù)學(xué)生的需要,在復(fù)習(xí)備考中研究高效課堂,教學(xué)秩序井然,教學(xué)效果好。

高三年級(jí)在高三的二輪復(fù)習(xí)中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法,收效不錯(cuò),高考取得佳績(jī)。

2、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規(guī)工作,教案,聽(tīng)課筆記,導(dǎo)學(xué)案,集體備課檢查落實(shí)到位,保障了課堂的效果。

3、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,從試題組織到成績(jī)分析都有速度,有質(zhì)量。召開(kāi)了過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),表彰了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和有秀個(gè)人。

4、高一年級(jí)進(jìn)行了兩次校本選修課的推介和開(kāi)設(shè),一些課程深受學(xué)生歡迎,如:一站到底、超級(jí)老師、開(kāi)講啦、科技創(chuàng)新與實(shí)踐等,尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實(shí)踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

5、教務(wù)處每周五第八節(jié)的公開(kāi)課是老師展示新課標(biāo)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐平臺(tái),老師們通過(guò)這一平臺(tái)得到了鍛煉和提升,學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和方法。

6、實(shí)驗(yàn)室工作出效率,理化生三個(gè)學(xué)科能做上午演示和操作性實(shí)驗(yàn)課開(kāi)足開(kāi)全。

7、查看教研組郵箱,上傳課件,教案,導(dǎo)學(xué)案,練習(xí)題63項(xiàng),語(yǔ)文,生物,物理和政治組表現(xiàn)較好。

二、科研方面

1、科研處從開(kāi)學(xué)初組織青年教師練習(xí)粉筆字每周一期,供展了17期,在此過(guò)程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進(jìn)步,如林萬(wàn)棟,穆天意,李春梅等。

2、科研處組織名師劉志林,曹紅霞兩位老師對(duì)學(xué)校45歲以下的教師進(jìn)行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓(xùn),受培訓(xùn)的教師都上交了培訓(xùn)心得體會(huì),相信青年教師一定很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3、為了實(shí)現(xiàn)以考促學(xué),提升業(yè)務(wù)水平的目標(biāo),學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試。

4、從分利用博客平臺(tái),將學(xué)期出的計(jì)劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上,這既方便了大家,又曾強(qiáng)了教師的使用博客的意識(shí)。

5、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué),通過(guò)點(diǎn)課磨課,提高了教學(xué)技能,并主動(dòng)參加各種競(jìng)賽,地理學(xué)科畢艷玲,張久梅老師獲得省級(jí)課件說(shuō)課二等獎(jiǎng)。

三、反思不足

1、年級(jí)查課和教務(wù)處查課銜接不好,有漏洞,有丟課的和空課的現(xiàn)象,雖然是偶爾,但是影響惡劣,屬于嚴(yán)重的教學(xué)事故。

2、教師轉(zhuǎn)變觀念上還存在頑固分子,課堂教學(xué)方法陳舊,無(wú)改變,不受學(xué)生歡迎,學(xué)生以睡覺(jué)抗議。

3、我本人能力有限,學(xué)習(xí)不夠,感到教學(xué)方法上指導(dǎo)不利,解決不了一些教師教學(xué)法及觀念的困惑,致使個(gè)別人的教學(xué)沒(méi)有起色,教學(xué)效果堪憂。

一學(xué)期總是在匆忙中度過(guò),做了許多工作,也存在一些困惑和問(wèn)題,在今后的工作中不斷研究探索改進(jìn)。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

高中部教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校高中部教學(xué)工作以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨,按照“鞏固成果、穩(wěn)步提高、搶抓機(jī)遇、積極推進(jìn)”的方針,遵循“以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ),以教師發(fā)展為中心,以學(xué)生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念,抓住教育質(zhì)量的生命線,以積極的態(tài)度把高中部的各項(xiàng)工作推向新臺(tái)階。

一、主要工作及取得的成績(jī)

1、抓好各年級(jí)尤其是高三年級(jí)各類考試工作及高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作

本學(xué)期教務(wù)處組織布置開(kāi)展的考試有期中、期末兩次大型考試,兩次月考及高三年級(jí)大慶市第一次摸底考試,教務(wù)處從考場(chǎng)布置、人員監(jiān)考等方面做出詳盡的安排,除高一期中考試部分學(xué)科試題因?yàn)橥庑W(xué)生原因產(chǎn)生的問(wèn)題外,各項(xiàng)考試工作開(kāi)展得有條不紊,未出一點(diǎn)紕漏。教務(wù)處尤其重視高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作,在各種會(huì)上、各種課堂檢查通報(bào)上多次強(qiáng)調(diào)高二年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)試工作的重要性,強(qiáng)調(diào)理科班要注重本班文科學(xué)科的學(xué)習(xí),文科班要注重理科學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、卓有成效地開(kāi)展了說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)

高中部教務(wù)處精心組織安排了本學(xué)期的說(shuō)課競(jìng)賽,從發(fā)布說(shuō)課競(jìng)賽方案到召開(kāi)說(shuō)課教師動(dòng)員會(huì),以至最后說(shuō)課的圓滿結(jié)束,教務(wù)處用心良苦,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度關(guān)注,評(píng)委們本著公平公正的原則,對(duì)參賽教師的說(shuō)課進(jìn)行了客觀準(zhǔn)確的評(píng)分,參賽教師表現(xiàn)出了較高地專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,經(jīng)過(guò)激烈地角逐,王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),武超、車(chē)艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬(wàn)忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕等八位老師獲得二等獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)

①本學(xué)期教研活動(dòng)安排主要是每一名教師都要精心準(zhǔn)備出兩份本年級(jí)本學(xué)科的考試題,一份期中,一份期末,在期中期末時(shí)組卷作為考試卷或備用考試卷,這種做法提高了每一個(gè)人的.教科研水平。

②雖然本學(xué)期沒(méi)有固定的時(shí)間來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),但教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示要求全體教師要隨時(shí)隨地開(kāi)展研究探討活動(dòng),教學(xué)中的點(diǎn)滴疑惑要及時(shí)討論解決,重實(shí)效,從而升教育教學(xué)質(zhì)量。

③組織多次考試質(zhì)量分析

考試必分析,本學(xué)期教務(wù)處組織了兩次質(zhì)量分析,讓每一個(gè)老師的教學(xué)成績(jī)上看學(xué)生問(wèn)題并客觀找出自己的問(wèn)題,進(jìn)而有效地解決;

④舉行一次教師業(yè)務(wù)考試

1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試,與高三學(xué)生同時(shí)進(jìn)行,本次活動(dòng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。

4.教學(xué)常規(guī)常抓、嚴(yán)抓不懈,重方法、講時(shí)效

①加強(qiáng)常規(guī)管理,向教師的教案要質(zhì)量,要求教師的教案重點(diǎn)要突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效,強(qiáng)化集體備課功能,突出備課的實(shí)用性,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫,一節(jié)課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學(xué)期教務(wù)處共檢查教師教案三次,教師們都書(shū)寫(xiě)合格,檢查教師聽(tīng)課筆記三次,各項(xiàng)目齊全,檢查學(xué)生作業(yè)三次,多數(shù)教師能按學(xué)校要求完成作業(yè)批改。

②嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校要求實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子、勤反饋”的教學(xué)策略,落實(shí)校園巡課制度,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期課堂檢查40多次,通報(bào)17次。

5.完成高級(jí)職稱的評(píng)選工作

教務(wù)處經(jīng)過(guò)細(xì)心安排,按照上級(jí)文件要求開(kāi)展了評(píng)聘高級(jí)職稱教師的述職工作,評(píng)聘高級(jí)職稱的教師說(shuō)課工作,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按文件精神對(duì)教師的政績(jī)和業(yè)績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)加分,最后我校推薦的高級(jí)職稱人選為程永璐、王冬梅。

二、下學(xué)期工作展望

1、做好高三年級(jí)備考工作,高三年級(jí)教學(xué)工作是教務(wù)處工作重點(diǎn)中的重點(diǎn);

2、常規(guī)管理繼續(xù)常抓不懈;

3、做好尖子班周周清與培優(yōu)補(bǔ)差工作

4、做好幾次大型考試工作;

5、加大力度對(duì)青年教師的培養(yǎng);

回顧即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,教務(wù)處的工作收到了一定的成效,展望未來(lái),教務(wù)處教學(xué)管理水平的提高還有極大的空間,教務(wù)處的所有教師堅(jiān)信:一分耕耘,一分收獲。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

這一學(xué)期來(lái),高中部團(tuán)總支在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委、高中部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)高中部全體團(tuán)員青年的共同努力,深入持久開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育,并積極探索高中部團(tuán)建工作特點(diǎn),開(kāi)展了一些工作,取得了一定的成績(jī),為20xx年全年的共青團(tuán)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將高中部團(tuán)總支工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),開(kāi)創(chuàng)高中部團(tuán)總支工作新特色。

1、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。

一個(gè)學(xué)校團(tuán)的工作、團(tuán)的活動(dòng)能否成功,很大程度上取決于團(tuán)委、團(tuán)總支、團(tuán)支部的狀況和工作能力。在本學(xué)期,完善了班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè),規(guī)范了各班團(tuán)干部的設(shè)置,并在這學(xué)期召開(kāi)了4次各班團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議,進(jìn)行了工作安排和團(tuán)干部培訓(xùn),提高了團(tuán)支部的工作能力和工作態(tài)度。

2、加強(qiáng)團(tuán)籍管理,嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳等常務(wù)工作。

本學(xué)期,在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,對(duì)高中部全體團(tuán)員進(jìn)行了注冊(cè)工作,并嚴(yán)格團(tuán)費(fèi)收繳工作、補(bǔ)辦團(tuán)證工作和團(tuán)籍管理工作。這些使得高中團(tuán)員的管理工作更加的規(guī)范、嚴(yán)格、高效。根據(jù)校團(tuán)委的指示,創(chuàng)新了今年的高三畢業(yè)團(tuán)員的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作,為廣大高三畢業(yè)團(tuán)員提供了便利,提高了工作效率,規(guī)范了工作方法。

3、做好新團(tuán)員的發(fā)展和優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的表彰工作。

加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育,保持團(tuán)員先進(jìn)性,重視團(tuán)員發(fā)展和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)總支的一個(gè)重要工作,發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)的工作及學(xué)生自身思想的提高等都十分重要。

本學(xué)期在校團(tuán)委的統(tǒng)一部署下,高中團(tuán)總支進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展程序和優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團(tuán)員的發(fā)展工作,并且層層嚴(yán)格把關(guān):

(1)積極向組織靠攏的同學(xué)提交正規(guī)的一千字入團(tuán)志愿書(shū)(部分不合格的被打回);

(2)兩名老團(tuán)員推薦;

(3)班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議討論;

(4)班主任意見(jiàn)反饋;

(5)團(tuán)總支進(jìn)行是否違反校紀(jì)校規(guī)的審查;

(6)進(jìn)行四次團(tuán)課學(xué)習(xí);

(7)撰寫(xiě)四次思想?yún)R報(bào);

(8)填寫(xiě)入團(tuán)積極分子考察表;

(9)進(jìn)行團(tuán)課結(jié)業(yè)考試;

(10)綜合評(píng)比確定團(tuán)員發(fā)展名單并進(jìn)行公示;

(11)填寫(xiě)正是入團(tuán)申請(qǐng)書(shū);

(12)最后校團(tuán)委進(jìn)行審批;

(13)舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式;

(14)新團(tuán)員名單公布。此次納新嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,確保了新團(tuán)員的各方面素質(zhì)。

4、團(tuán)總支學(xué)生干部自主管理不斷加強(qiáng)

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)總支學(xué)生干部的自主管理工作,通過(guò)團(tuán)總支學(xué)生副書(shū)記,組織部和宣傳部來(lái)加強(qiáng)團(tuán)干部的自主管理,承擔(dān)著聯(lián)系校團(tuán)委、團(tuán)總支、各班團(tuán)支部的工作,負(fù)責(zé)者團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)籍管理、團(tuán)知識(shí)宣傳、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)內(nèi)大型活動(dòng)等工作,自主管理能力不斷加強(qiáng)。

5、學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步深化,逐步規(guī)范化,嘗試創(chuàng)新管理。

為了更好的服務(wù)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,通過(guò)學(xué)生會(huì)的自主管理來(lái)帶動(dòng)全校學(xué)生的自主管理。本學(xué)期學(xué)生會(huì)承擔(dān)著校門(mén)文明崗、衛(wèi)生綜合評(píng)比、課間操管理和評(píng)比、大型活動(dòng)組織和服務(wù)工作。經(jīng)過(guò)嘗試和摸索,在生活部率先實(shí)行了垂直管理,將高一高二年級(jí)各班生活委員全體加入生活部,背對(duì)背進(jìn)行衛(wèi)生綜合評(píng)比檢查工作,既有利于衛(wèi)生評(píng)比工作的公平公正,同時(shí)又有利于把信息和情況進(jìn)行及時(shí)的反饋督促改正,取得了很好的工作成效,并且形成了一套完整的衛(wèi)生綜合評(píng)比制度,包括衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),衛(wèi)生評(píng)比流程,衛(wèi)生評(píng)比分組、衛(wèi)生評(píng)比原則等,在本學(xué)期中后期每周召開(kāi)生活部的例會(huì),將衛(wèi)生綜合評(píng)比的情況和結(jié)果進(jìn)行公示通報(bào),效果良好。

6、陜科大附中高中部社團(tuán)工作進(jìn)一步發(fā)展,活動(dòng)逐漸展開(kāi)。

在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,根據(jù)校團(tuán)委制定的《陜科大附中學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,高中部團(tuán)總支經(jīng)過(guò)動(dòng)員,本學(xué)期共有文學(xué)社、象棋社、動(dòng)漫社、舞蹈社、音樂(lè)社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術(shù)社、廣播站共計(jì)11個(gè)正式社團(tuán)。本學(xué)期高中部團(tuán)總支對(duì)社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范管理,完善了所有社團(tuán)的資料(包括章程、申請(qǐng)、推薦函、活動(dòng)計(jì)劃、成員名單等)。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下先后象棋社進(jìn)行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了開(kāi)幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團(tuán)杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時(shí)代”首映禮活動(dòng)、美術(shù)社舉辦了校園美術(shù)大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續(xù)為廣大師生帶來(lái)各種廣播節(jié)目,包括新聞時(shí)事、文學(xué)世界、重大節(jié)日、專題報(bào)道、音樂(lè)世界、電影世界、學(xué)習(xí)交流等節(jié)目,效果良好。

7、切實(shí)做好升旗儀式工作,保證升旗儀式正常莊嚴(yán)進(jìn)行。

本學(xué)期高中部團(tuán)總支加強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗班的指導(dǎo),通過(guò)思想教育,服裝統(tǒng)一要求,明確各自責(zé)任和儀式流程,加強(qiáng)升旗儀式訓(xùn)練等方法,提高了國(guó)旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學(xué)期升國(guó)旗儀式順利正常舉行,沒(méi)有一次升旗失誤或事故。

二、開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

1、20xx年5月舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。

通過(guò)舉行了團(tuán)員納新暨優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員表彰大會(huì)。有效地強(qiáng)化了新團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí),提高了團(tuán)隊(duì)伍的整體素質(zhì),培育了團(tuán)結(jié)和諧的集體精神。

2、通過(guò)板報(bào)比賽,豐富學(xué)生的知識(shí)和生活。

黑板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。本學(xué)年我們根據(jù)高中部政教處的.安排,每月圍繞一個(gè)主題,按年級(jí)出板報(bào)進(jìn)行評(píng)比,本學(xué)期共組織學(xué)生出過(guò)以“新學(xué)期、新氣象”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)”“防溺水安全教育”等為主題的板報(bào)。并組織各班團(tuán)支部書(shū)記分年級(jí)進(jìn)行了公開(kāi)背對(duì)背打分評(píng)比,并將結(jié)果及時(shí)公布。收效良好。

3、系列團(tuán)課活動(dòng)和黨課活動(dòng)有序開(kāi)展。

本學(xué)習(xí)為加強(qiáng)入團(tuán)積極分子的思想教育工作,做好新團(tuán)員發(fā)展工作,舉辦了四次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)員青年的政治素質(zhì)教育,鞏固學(xué)校共青團(tuán)組織的建設(shè)。青年學(xué)生業(yè)余黨校也進(jìn)行了兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷提高我校學(xué)生的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。

4、本學(xué)期開(kāi)展了系列學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

本學(xué)期共有五個(gè)社團(tuán)舉行了各類豐富多帶的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),豐富了我校學(xué)生的課余生活,為同學(xué)們發(fā)揮才能、展現(xiàn)才華提供了更加寬廣的平臺(tái),為校園學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展增光添彩,使我校校園文化氛圍更加濃厚。

5、在校團(tuán)委的安排下重大節(jié)日致辭,特殊日期發(fā)表倡議。

在校團(tuán)委統(tǒng)一部署安排下,本學(xué)期有一次校園禁煙倡議,端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、青年節(jié)、清明節(jié)進(jìn)行了致辭或者廣播專題節(jié)目。

總之,一學(xué)期來(lái),高中部團(tuán)總支雖然做了一些事,取得了一些成績(jī),但距離學(xué)校的要求還有一定的距離,許多工作還不夠?qū)嵲?。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作 ,努力改進(jìn)工作中的不足,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,把團(tuán)委工作做細(xì)做實(shí),努力使團(tuán)總支的工作再上一個(gè)臺(tái)階。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

高中部教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期,我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是:高三年級(jí)參加20xx年高考;高一年級(jí)進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門(mén)學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試;高二年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作,各類考試較多,教學(xué)工作量大,任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開(kāi)展,現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門(mén)工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下:

一、做好開(kāi)學(xué)教務(wù)工作

1、發(fā)放課標(biāo)及科書(shū)

教務(wù)處在開(kāi)學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),科學(xué)合理地安排課程,并及時(shí)將班級(jí)課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中;年級(jí)組在2月24日學(xué)生注冊(cè)當(dāng)天將本學(xué)期的科書(shū)發(fā)放給每位學(xué)生,保證第二天正常教學(xué)。

2、學(xué)籍變更

開(kāi)學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù),對(duì)未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解其不到校的原因,做好控輟保學(xué)工作;對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。

3、教學(xué)質(zhì)量分析

高三年級(jí)做好第一次省統(tǒng)測(cè)的成績(jī)分析,與每月的月考成績(jī)做縱向比較,與20xx年的高考成績(jī)做橫向比較,預(yù)測(cè)上線人員和沖擊本科的學(xué)生,做好想輔導(dǎo)工作;高二、三年級(jí)分析20xx年1月份的`高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(包括20xx屆和20xx屆),并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級(jí)安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo),高二年級(jí)教師利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。

二、抓好各項(xiàng)備考工作

高考:

1、開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)高三年級(jí)會(huì)議,布置本學(xué)期的備考工作,要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷,認(rèn)真做好第二次高考備考方案,精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

2、召開(kāi)20xx年高考大綱分析會(huì),要求每位高三教師認(rèn)真閱讀20xx年和20xx年高考考試大綱及大綱說(shuō)明,分析20xx年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化,結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn),對(duì)高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識(shí)。

3、每月召開(kāi)兩次高三年級(jí)會(huì)議,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況;科學(xué)有序組織復(fù)習(xí);不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo),盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。

4、組織好兩次省統(tǒng)測(cè)工作,做好成績(jī)分析

云南省學(xué)業(yè)水平考試

1、高一、二年級(jí)教師認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,把握考試范圍及重難點(diǎn);安排每天下午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。

2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷,加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。

3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。

三、開(kāi)展研究性活動(dòng),多方提高學(xué)生素質(zhì)

為培養(yǎng)高中藝體生,發(fā)展我校高中辦學(xué)特色,本學(xué)期安排音體美教師利用周

一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng);豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)習(xí)興趣,科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。

四、深化高效課改,突出課改特色

通過(guò)前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段,高中部各學(xué)科對(duì)高效課改的模式有 了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法,不斷提高課堂效率,本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。

具體工作安排:

二月份:

1、開(kāi)學(xué)事宜,發(fā)放課表科書(shū),變更學(xué)籍

2、召開(kāi)高三第一次年級(jí)會(huì),布置高考備考相關(guān)工作

3、高三年級(jí)2月份月考

4、20xx年云南省高考研討會(huì)

三月份:

1、3月7—8日高三年級(jí)第一次省統(tǒng)測(cè)

2、分析20xx年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),制定相關(guān)輔導(dǎo)工作

3、參加全市高三質(zhì)量分析會(huì)

4、高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

5、20xx年高考第二次英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)考試

6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)

7、檢查高三教師復(fù)習(xí)教案

四月份:

1、教師上交德育論文

2、抽查教師教學(xué)情況,包括教案、工作手冊(cè)

3、4月18—19日高三年級(jí)第二次省統(tǒng)測(cè)

4、高考體檢

5、第二次省統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析

6、高三備考視導(dǎo)工作

五月份:

1、高三年級(jí)師生交流座談會(huì)

2、高三年級(jí)5月份月考

3、20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名

4、高一、二年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試

5、高三年級(jí)學(xué)生檔案整理

六月份:

1、組織高三年級(jí)參加20xx年高考

2、高一、二年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試

3、高三年級(jí)畢業(yè)典禮

4、迎接“六一”文藝活動(dòng),藝體生成果展示

5、高考填報(bào)志愿

七月份:

1、學(xué)業(yè)水平考試

2、期末考試的組織與分析

3、高考錄取工作

4、高一新生錄取工作

5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備

20xx年2月27日

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

高中部第二周工作總結(jié)

過(guò)了開(kāi)學(xué)季第一周的忙碌,我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對(duì)第二周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書(shū)寫(xiě)、課前口號(hào)等習(xí)慣培養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書(shū)寫(xiě)、課前口號(hào)等環(huán)節(jié)和方面,高中部不管是高一還是高清北班,年級(jí)制定了統(tǒng)一的要求,嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求,但我們耐心細(xì)致的勸說(shuō)和引導(dǎo),使越來(lái)越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如,我們的站式早讀要求:

1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室,一進(jìn)教室就開(kāi)始站式早讀。

2.站式讀書(shū)的時(shí)長(zhǎng),是以作息時(shí)間表上早讀開(kāi)始時(shí)間計(jì),不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7:15開(kāi)始,因而學(xué)生站式早讀不早于7:25結(jié)束。若學(xué)生或班級(jí)提前到教室,是自動(dòng)增加站式早讀時(shí)間,這很好)。

3.作息表中除站式早讀的`時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7:25——7:45),足夠雙語(yǔ)學(xué)科老師安排其它方式讀書(shū)或?qū)W習(xí)。

4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書(shū),老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。

5.早讀內(nèi)容,可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主,兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書(shū)寫(xiě)于前黑板上。

6.請(qǐng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活選擇班級(jí)齊讀和個(gè)體自由讀的形式。

二、選修課的選課配班全面落實(shí)

高中部在本周周三,冉校長(zhǎng)曾副校劉副校三位校長(zhǎng)親帥全體師生匯集運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“選課超市”,進(jìn)行了生動(dòng)有趣、現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)接的自選超市。十八門(mén)選修課,很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空,名課皆有主。

三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)方案。

高中部為了將學(xué)校的重大教育活動(dòng)和年級(jí)的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位,本周,在冉校長(zhǎng)曾副校長(zhǎng)劉副校長(zhǎng)的指導(dǎo)小,高中部編寫(xiě)了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動(dòng)方案》《書(shū)法一輪過(guò)關(guān)比賽活動(dòng)方案》等行動(dòng)方案。有了這些行動(dòng)方案,可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理,強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到以賽促練的效果。

四、教學(xué)工作正常推進(jìn),奧賽班師生爭(zhēng)分奪秒

高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開(kāi)帷幕的基礎(chǔ)上,更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的,都在努力按照校長(zhǎng)的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合,課堂過(guò)手,不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭(zhēng)分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說(shuō),“有兩個(gè)娃娃是好苗子,是可以考上清華北大的。”這讓我們更添信心。

五、問(wèn)題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開(kāi)

高中部在本周開(kāi)始了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注。通過(guò)學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長(zhǎng)反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后,主要由班主任對(duì)所在班級(jí)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問(wèn)該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問(wèn)該生左鄰右舍同學(xué)的評(píng)價(jià)),然后給與特別的幫助,進(jìn)行針對(duì)性的教育。

六、解決傘具置放的問(wèn)題

雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄,影響通行;傘上雨水流濕樓道,易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出,都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放,影響樓道整潔美觀。年級(jí)提出了解決措施:1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒(méi)有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽(yáng)臺(tái)的三墻面,分別粘貼上掛鉤。可以將雨傘統(tǒng)一掛小陽(yáng)臺(tái)掛鉤上。3.可將本班教室窗臺(tái)粘貼掛鉤,可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺(tái)。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書(shū)桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。

七、冉校長(zhǎng)做自主管理專題講座

在本周開(kāi)始的第一個(gè)晚上,冉校長(zhǎng)在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長(zhǎng)豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享,讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識(shí)。師生都明白了自主管理的基本意義:一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平 ;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績(jī)突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫(xiě)能說(shuō)能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對(duì)接下來(lái)的開(kāi)始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動(dòng)作用。

八、級(jí)部自主管理正式開(kāi)始運(yùn)行

開(kāi)學(xué)之初,冉校長(zhǎng)就提出了高中自主管理構(gòu)想,并就自主管理事項(xiàng)召開(kāi)了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,討論自主管理基本制度,商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長(zhǎng)還親擬了很多自主管理制度文本,并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中,老師團(tuán)隊(duì)對(duì)自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識(shí)。

在對(duì)自主管理的基本共識(shí)基礎(chǔ)上,高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開(kāi)了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開(kāi)學(xué)第一周便快速制定出了年級(jí)自主管理學(xué)生干部競(jìng)選選拔賽計(jì)劃。高一年級(jí)自主管理委員會(huì)擬定了-----主席1名,副主席2兩名,六個(gè)分部部長(zhǎng)(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名),并迅速發(fā)出競(jìng)聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競(jìng)聘海報(bào),進(jìn)行全年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加競(jìng)聘。在第一周周三晚上(9月5日),學(xué)生發(fā)展中心對(duì)投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排,并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競(jìng)聘者參加自主管理委員會(huì)主席的競(jìng)聘暨演講活動(dòng)。

還有20名競(jìng)聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)。在學(xué)生競(jìng)聘自主管理委員會(huì)各分部部長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對(duì)選手設(shè)問(wèn)、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與,體驗(yàn)過(guò)程,互相感染,展示分享,更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過(guò)程中都卡殼、忘掉說(shuō)詞,但主持人和臺(tái)下大眾評(píng)委都給于了鼓勵(lì),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)建議,并再給機(jī)會(huì)和重試時(shí)間。這對(duì)學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn),參加了第一次演講競(jìng)選的學(xué)生,在第二次競(jìng)選演講活動(dòng)中表現(xiàn)都更加出色。

不管是對(duì)級(jí)部自主管理主席的競(jìng)選還是各分部部長(zhǎng)的競(jìng)選,采取演講活動(dòng)和問(wèn)答面試、投票表決的民主方式,給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想:如:憑能力獲得機(jī)會(huì),交流展示獲得別人認(rèn)可很重要,自己的表達(dá)方式很重要,公開(kāi)公正進(jìn)行競(jìng)聘更加心服口服,民主表決方式人更容易接受干部等等。

自主管理干部選出來(lái)后,立馬召開(kāi)了自管干部的工作啟動(dòng)會(huì)。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,由何玉仙老師陳國(guó)水老師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場(chǎng)所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí),在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下,班級(jí)自主管理小組也按照級(jí)部自主管理委員會(huì)的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來(lái)了。學(xué)生發(fā)展中心邀請(qǐng)尚景文主任、胡安民值周老師對(duì)第一個(gè)班級(jí)自主管理小組也做了培訓(xùn)。

馬不停蹄,于開(kāi)學(xué)第二周,高中級(jí)部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉?jìng)選出來(lái)到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信,更加有工作熱情,更加有工作責(zé)任感。

檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書(shū)、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺(jué)等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班,該班的自主管理小組在班主任和年級(jí)自主管理委員會(huì)學(xué)生干部的指導(dǎo)下,對(duì)高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理,他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查,認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒,并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來(lái)供班主任對(duì)應(yīng)教育和糾正。

在自主管理小組的督導(dǎo)下,各班學(xué)生和第一周比較,好像都變了一個(gè)樣。改變了走路的節(jié)奏,端正了自己的坐姿站姿,學(xué)生在食堂更加有序了,學(xué)生在公寓更加動(dòng)作麻利了,學(xué)生校服也穿得更加整潔了……

我們的自主管理在第二周好像打開(kāi)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅的新局面……

當(dāng)然,上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方,如個(gè)別老師在執(zhí)行力上,在學(xué)生的微問(wèn)題的處理上,都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合,才能做得更好。我們相信,我們堅(jiān)持往前走,我們一定會(huì)更優(yōu)秀!

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

一、指導(dǎo)思想:

以貫徹落實(shí)各級(jí)制訂的十三五教育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,按照上級(jí)教育行政部門(mén)的工作部署,不斷鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果。,牢記使命,努力推進(jìn)智慧校園建設(shè)及教育教學(xué)改革,促進(jìn)素質(zhì)教育,為實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生受到最適合的教育”、“辦好人民滿意的教育”作出新的貢獻(xiàn),向建校50周年獻(xiàn)禮。

二、主要目標(biāo)

1、以鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建“四連冠”及首批市文明校園創(chuàng)建成果為契機(jī),以推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)定為主線,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極推進(jìn)德育工作精細(xì)化管理,落實(shí)智慧德育,建設(shè)良好校風(fēng)。杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生,確保學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上,違法犯罪率為零,安全責(zé)任事故為零。

2、抓好“質(zhì)量提升工程”。不斷跟蹤落實(shí)十三五教育發(fā)展的有關(guān)規(guī)劃,深入研討適應(yīng)新時(shí)期中高考改革的教育教學(xué)工作管理,大力推進(jìn)“慧科研”“慧課堂”建設(shè),落實(shí)部編教材的教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)行為,豐富師生課余生活,深化素質(zhì)教育,維護(hù)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。初一、初二的平均分、合格率達(dá)市平均水平以上;高一、高二平均分、合格率保持入學(xué)時(shí)的相對(duì)水平;抓好畢業(yè)年級(jí)工作的指導(dǎo)與跟蹤,努力實(shí)現(xiàn)201_年高考成績(jī)完成商定任務(wù),中考成績(jī)平均分超5分,合格率超3%,優(yōu)秀率達(dá)中等水平的中、高考目標(biāo)。

3、不斷爭(zhēng)取黨委政府的支持,加大校園建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入,協(xié)助重點(diǎn)辦做好高中部及學(xué)生宿舍的升級(jí)改造,為籌備50周年校慶奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨建工作。繼續(xù)全面深入強(qiáng)風(fēng)廉政建設(shè),加強(qiáng)“一崗一預(yù)防”工作,落實(shí)黨建工作措施。

三、主要工作及要求

(一)加大內(nèi)部管理,促進(jìn)素質(zhì)提升

1.加強(qiáng)黨建工作。本學(xué)期繼續(xù)加大黨的十九大及重要講話精神的學(xué)習(xí)與宣傳力度,貫徹“_”精神,確保十九大及_精神貫徹好,落實(shí)好。在全體黨員中扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員)教育活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”(定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)和黨小組會(huì);按時(shí)上好黨課)制度。加強(qiáng)黨員教師的政治理論學(xué)習(xí),保持思想的時(shí)代性,堅(jiān)持做到“教育經(jīng)常化、管理規(guī)范化、學(xué)習(xí)制度化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求,充分發(fā)揮黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.抓好智慧型教師隊(duì)伍建設(shè)。加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),特別是做好學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)能手、工作室主持人等培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊及輻射作用。加大年輕教師培養(yǎng)力度,落實(shí)青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工程,加強(qiáng)“三名”工程的落實(shí),促進(jìn)全體教師向“”發(fā)展,努力填充市級(jí)的學(xué)科帶頭人、工作室主持人的空白。規(guī)劃好高中擴(kuò)班及普通高中學(xué)生選課走班教學(xué)的教師隊(duì)伍建設(shè),健全師德教育培訓(xùn)制度,制定師德書(shū)和師德考核清單,努力建設(shè)智慧型教師隊(duì)伍。

3.緊密學(xué)校黨團(tuán)隊(duì)工作的關(guān)系。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)工作的指導(dǎo),加強(qiáng)年輕黨員、中層干部的培養(yǎng),落實(shí)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作改革,確保各項(xiàng)工作正常、有效運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)整體管理水平的提升。

4.抓好工會(huì)、教代會(huì)、婦聯(lián)等組織建設(shè)。進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度,保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。積極落實(shí)送溫暖工程,做好教職工福利待遇的保障工作,關(guān)注教職工身心健康。做好病困教師的關(guān)心慰問(wèn)工作。每逢重大節(jié)日,組織教師開(kāi)展豐富多彩的教職工活動(dòng),愉悅教職工身心,增進(jìn)感情,提升教職工的幸福指數(shù)與歸屬感。

(二)落實(shí)立德樹(shù)人工作,鞏固文明創(chuàng)建成果

201_年我校順利完成市首批文明校園及協(xié)助上級(jí)黨委政府完成創(chuàng)建全國(guó)文明城市“四連冠”工作,校風(fēng)建設(shè)取得新的進(jìn)展,如何鞏固并發(fā)揚(yáng)文明創(chuàng)建成果是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)。務(wù)必繼續(xù)以宣傳學(xué)習(xí)十九大精神及落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線,深入推進(jìn)智慧德育工作開(kāi)展,建設(shè)更加文明的校園風(fēng)氣。具體工作如下:

1.抓實(shí)德育常規(guī)。德育處加大值周值日行政、值周教師的工作監(jiān)控力度,及時(shí)通報(bào)檢查情況,將檢查情況納入文明班評(píng)比、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及教師的績(jī)效評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)的考量標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)檢查工作的落實(shí);團(tuán)委學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)學(xué)生干部、年級(jí)學(xué)生分會(huì)的值周、值日工作的指導(dǎo),提高檢查工作的時(shí)效性,準(zhǔn)確性,認(rèn)真落實(shí)德育量化管理,堅(jiān)持做好學(xué)生素質(zhì)綜合考評(píng)(評(píng)出a、b、c、d等)并每月予以公布,堅(jiān)決將綜合素質(zhì)評(píng)定納入學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的條件,發(fā)揮以“檢查評(píng)比”強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識(shí),促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,建設(shè)良好校風(fēng)的應(yīng)有作用。

2.深化德育研討。學(xué)校德育成員不斷強(qiáng)化智慧德育管理工作研討,規(guī)范研討制度,健全強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。特別是加強(qiáng)家委會(huì)、班主任培養(yǎng)、學(xué)生干部、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、小組_管理、德育活動(dòng)開(kāi)展等工作的研討。

3.健全德育網(wǎng)絡(luò)。包括做好家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長(zhǎng)、法律顧問(wèn)等組織的有效利用,把社會(huì)、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。定期組織家長(zhǎng)會(huì)、法制教育或安全教育專題報(bào)告會(huì),落實(shí)家長(zhǎng)開(kāi)放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、上講臺(tái)。做好家訪工作,積極開(kāi)展報(bào)喜式家訪、解困式家訪及探究式家訪,及時(shí)做好信息的互通工作,融洽教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系,學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上。利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)致家長(zhǎng)一封信等途徑,定期向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)信息,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,打造家校合作德育品牌。

4.凸顯健康教育。抓好智慧德育課程的開(kāi)展,拓寬德育渠道,抓好對(duì)學(xué)生的健康教育。特別是利用好德育工作、文明校園建設(shè)必檢項(xiàng)目的德育課程,如文明禮貌月、志愿者服務(wù)月、掃墓活動(dòng)、勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)慶日、月活動(dòng),及“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三節(jié)三愛(ài)”、、“夢(mèng)起校園”、“大手拉小手”、“道德講堂”、“善行義舉榜”等主題,廣泛開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華傳統(tǒng)文化教育及法制教育等主題活動(dòng)。深化心理健康教育特色學(xué)校工作的開(kāi)展,不斷完善心理健康教育檔案,開(kāi)展生命教育、挫折教育等專題講座,提高心理健康教育水平,保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(三)抓好質(zhì)量提升工程,保障質(zhì)量平穩(wěn)發(fā)展

繼續(xù)以各級(jí)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以積極推進(jìn)“智慧課堂”建設(shè)、打造“智慧科研”為重點(diǎn),全面部署教學(xué)管理工作的開(kāi)展,凸顯抓好教學(xué)質(zhì)量提升工程。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

1.抓教學(xué)常規(guī),建設(shè)智慧課堂。教學(xué)常規(guī)管理盡力做到常態(tài)化,并及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出調(diào)整。尤其是要給年輕教師提要求、壓擔(dān)子,讓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加大教學(xué)改革的研討力度,特別是做好初一初二使用統(tǒng)編教材、高考使用全國(guó)卷的課堂教學(xué)指導(dǎo),定期做好教學(xué)改革工作的總結(jié),爭(zhēng)取不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,有效促進(jìn)智慧課堂建設(shè)。

2.抓教學(xué)科研,促進(jìn)質(zhì)量提升。我們要以打造“慧科研”為契機(jī),積極提升我校的教育科研水平。一是規(guī)范教研組例會(huì)。有計(jì)劃、按步驟地開(kāi)展教研活動(dòng),突出以具體的課例為載體,開(kāi)展課堂教學(xué)研究,打造高效課堂。高中教師要突出對(duì)教育新形勢(shì)的研究,包括新教材、全國(guó)卷及高考改革的研究,以較快的速度適應(yīng)新形勢(shì)的高中教學(xué)。二是健全“學(xué)術(shù)委員會(huì)”工作制度,做好立項(xiàng)課題的研究工作。以課題研究為抓手,推動(dòng)教學(xué)科研水平的提高,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。三是提供平臺(tái),鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng),加強(qiáng)與兄弟先進(jìn)學(xué)校的交流合作,定期邀請(qǐng)、教育專家進(jìn)校園、進(jìn)課堂舉行各類教學(xué)科研專題講座。

3.抓中高考備考,保障質(zhì)量平穩(wěn)。一方面,中、高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要根據(jù)備考方案,全面負(fù)責(zé),細(xì)致管理,跟蹤落實(shí)檢查指導(dǎo)中、高考備考工作的開(kāi)展,確保中、高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另一方面,級(jí)部務(wù)必要協(xié)同做好中、高考備考工作的細(xì)節(jié)管理,規(guī)范月考、??贾贫龋龊脗淇假|(zhì)量的數(shù)據(jù)分析,找出備考短板,深入剖析階段性備考的得失。特別是體藝考生的文化備考工作,如何加強(qiáng)輔導(dǎo),盡的努力提高吻合率。中考高結(jié)果出來(lái)后及時(shí)統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù),及時(shí)跟蹤學(xué)生的升學(xué)情況,并做好通報(bào)工作。積極動(dòng)員全體師生統(tǒng)一思想,全力以赴,重視備考工作的有序、有效開(kāi)展,保障中、高考預(yù)期目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。

4.抓社團(tuán)建設(shè)及活動(dòng)開(kāi)展。經(jīng)過(guò)近幾年的努力,校本課程開(kāi)展不斷得以落實(shí),我們要不斷做好鞏固與深化工作,不斷提高課程效果。教導(dǎo)處及早商討并擬定舉辦第十一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,落實(shí)好第二課堂社團(tuán)、大課間及特色項(xiàng)目(包含科普特色、足球特色、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、心理健康教育、語(yǔ)言文字規(guī)范等活動(dòng)的開(kāi)展。及早商定校慶活動(dòng)的表演節(jié)目、教學(xué)成果的展

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

(一)建立健全制度,規(guī)范管理行為。

1、本學(xué)期初學(xué)校要再次重申修改教師上班、請(qǐng)假、值班等制度,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、落實(shí)績(jī)效考核制度,利用新型的量化評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)教師的主體發(fā)展。要認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)、交流、反饋,以充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評(píng)價(jià)主客體發(fā)展的功能,使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),促進(jìn)自身的發(fā)展,不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控,開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每月檢查教師的教學(xué)常規(guī),并做好詳細(xì)記錄,及時(shí)反饋信息,對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。

(二)營(yíng)造教研氛圍,深化課程改革,以教研帶動(dòng)、搞技能突破。加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口,帶動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。

1、以校本教研為主體,立足課堂教學(xué),以教學(xué)研究為主線,用公開(kāi)課、研究課等形式,推動(dòng)校本教研和校本培訓(xùn)的開(kāi)展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué),組織教師分組學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)了解課改信息,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆,交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開(kāi)展課堂交流研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控,堅(jiān)持集體備課,聽(tīng)課,評(píng)課結(jié)合。向四十分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,加強(qiáng)教師的責(zé)任感,以促進(jìn)教育教學(xué)和教研組的課題實(shí)施。

3、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流與合作,促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,通過(guò)組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí),使教師在參與培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的各項(xiàng)要求。鼓勵(lì)老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),在競(jìng)賽中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高。激勵(lì)教師還原教育本色,走教研強(qiáng)校、科學(xué)課堂之路,強(qiáng)化質(zhì)量管理。質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識(shí),科學(xué)發(fā)展,爭(zhēng)創(chuàng)一流教育。

(三)安全為重,萬(wàn)無(wú)一失,打造和諧平安校園

1、建立健全學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,落實(shí)責(zé)任(校長(zhǎng)為第一責(zé)任人),建立校長(zhǎng)、班主任、任課老師、后勤人員為一體的管理體系,職責(zé)明確。并層層簽好責(zé)任狀,齊抓共管,為師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度,做到有制度、有落實(shí)、有檢查,使安全工作落到實(shí)處。本學(xué)期抓好以下防雷電、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通、安全防范宣傳教育。

3、繼續(xù)加強(qiáng)流感防控和宣傳工作,發(fā)現(xiàn)重大疫情要及時(shí)上報(bào)。

4、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作,節(jié)假日安排人員值班。值班人員要堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所的安全防范。認(rèn)真做好值班登記制度,嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)校,做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作。

5、值日老師對(duì)校圓內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)常性檢查,加強(qiáng)有安全隱患部位的整改與管理,實(shí)行安全零報(bào)告制度,自查情況要有記錄,要有整改意見(jiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)及處理,消除隱患,防止事故的發(fā)生。

6、通過(guò)各種有效途徑、采用多種形式、開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報(bào)、舉行講座、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉行安全教育周活動(dòng)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全及法制知識(shí)的教育,大力提高學(xué)生自護(hù)自救能力。每學(xué)期至少開(kāi)展5次主題安全教育活動(dòng),每班每學(xué)期至少召開(kāi)4次主題安全教育班會(huì)。本學(xué)期,開(kāi)展1次防震、防火安全疏散演練活動(dòng),并要有活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。

(四)、每月工作安排

二月份:

1、教師到校

2、召開(kāi)教師會(huì)議,布置期初工作

3、衛(wèi)生大掃除,分發(fā)課本

4、做好收費(fèi)工作

5、制訂各種工作計(jì)劃,開(kāi)展集體備課

三月份:

1、學(xué)生入學(xué)安全教育,常規(guī)紀(jì)律教育

2、正式上課(3月2日),做好開(kāi)學(xué)第一天各項(xiàng)常規(guī)工作

3、養(yǎng)成教育活動(dòng)1:查找陋習(xí)告別陋習(xí)

4、開(kāi)展學(xué)雷鋒、爭(zhēng)先鋒、當(dāng)先鋒活動(dòng)

5、慶?!叭恕眿D女節(jié)

6、師生開(kāi)展防震疏散演練活動(dòng)

7、環(huán)保教育:植樹(shù)節(jié),開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠化小天使”大隊(duì)主題活動(dòng)。

8、養(yǎng)成教育活動(dòng)2:開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)(八禮四儀)

9、黑板報(bào)——養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)四好少年

10、啟動(dòng)各學(xué)科興趣小組的活動(dòng)

四月份:

1、清明節(jié)緬懷先烈——革命傳統(tǒng)教育,祭掃烈士墓

2、養(yǎng)成教育活動(dòng)3:“好習(xí)慣成就好人生”主題班隊(duì)會(huì)

3.開(kāi)展“小學(xué)生安全教育日、教育周”活動(dòng)

4、環(huán)保教育:世界地球日,開(kāi)展“手拉手,低碳生活我行動(dòng)”宣傳活動(dòng)

5、期中教學(xué)常規(guī)檢評(píng)

6、期中測(cè)試、期中常規(guī)檢查

五月份:

1、開(kāi)展慶“五一”系列活動(dòng)

2、養(yǎng)成教育4:習(xí)慣檢查評(píng)比

3、感恩教育活動(dòng):開(kāi)展“體驗(yàn)父母的辛勞”為中隊(duì)主題活動(dòng)

4、法制教育宣傳活動(dòng)月

5、開(kāi)展“夏天游泳安全”專項(xiàng)教育活動(dòng)

6、黑板報(bào)——安全教育、法制教育專刊

六月份:

1、慶“六一”活動(dòng)

2、端午節(jié)——開(kāi)展“端午的由來(lái)”中隊(duì)主題活動(dòng)

3.各年段期末考試(知識(shí)質(zhì)量抽測(cè))及質(zhì)量分析

4、質(zhì)量分析,學(xué)科教研總結(jié)

5、評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)

6、、校產(chǎn)管理清查

7、開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)

8、安排暑假護(hù)校值班工作

9、發(fā)放年暑假致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

七月份:

1、暑假期間學(xué)生安全跟蹤監(jiān)控工作

2、各部門(mén)、各校工作總結(jié)、值班工作安排

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“兩個(gè)為本”,圍繞“兩個(gè)中心”,抓住“兩條主線”,強(qiáng)化“兩項(xiàng)管理”,突出“六項(xiàng)重點(diǎn)”,把各方面工作做實(shí)做細(xì),全面提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。

兩個(gè)為本:辦學(xué)以師為本、教學(xué)以生為本。

兩個(gè)中心:德育工作為中心、教學(xué)工作為中心。

兩條主線:

年級(jí)組――備課組――教師。

以抓教師的日常行為規(guī)范和教學(xué)行為規(guī)范為切入點(diǎn),以形成良好教風(fēng)和提升教師業(yè)務(wù)水平為目的,以對(duì)教師教育教學(xué)效果的評(píng)價(jià)為手段,搞好師資隊(duì)伍建設(shè)。

年級(jí)組――班主任――學(xué)生

以班主任為主力軍,以抓班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),形成事事有人抓,處處有人管的良好局面。

兩項(xiàng)管理:思想管理、基礎(chǔ)管理

六項(xiàng)重點(diǎn):教師的日常行為管理、教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育、畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作。

二、奮斗目標(biāo)

1、師資隊(duì)伍優(yōu)化

2、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅

3、育人質(zhì)量?jī)?yōu)秀

4、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異

三、保障措施

1、抓對(duì)教師的行政管理

(1)實(shí)行考勤制。主要包括:簽到制、請(qǐng)假制、查崗制。

簽到制:①、周一升旗由教務(wù)處負(fù)責(zé),其它時(shí)段由年級(jí)組負(fù)責(zé)。②、簽到時(shí)間:上午7∶20~7∶25,下午2∶00~2∶05。

③、凡在簽到時(shí)段內(nèi)未簽到者,按遲到處理,并到教務(wù)處補(bǔ)簽。④、遲到界定:上午7∶25――7∶35。 下午2∶05――2∶15。

請(qǐng)假制:①、零星事假。個(gè)人填寫(xiě)由主管校長(zhǎng)蓋章的請(qǐng)假單,備課組長(zhǎng)簽字、年級(jí)組長(zhǎng)簽字后生效。返校后必須在保安室銷(xiāo)假。零星假時(shí)間每次不得超過(guò)兩小時(shí)。不銷(xiāo)假者按曠工處理。②、凡請(qǐng)事假者,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。首先,本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),由年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn),經(jīng)主管校長(zhǎng)或校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后,將請(qǐng)假條交財(cái)務(wù)室。請(qǐng)假一至三天者,須經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn),超出三天必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。事假期間的工資發(fā)放執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

(2)實(shí)行責(zé)任追究制。

(3)繼續(xù)推行課堂巡視制。

(4)實(shí)行獎(jiǎng)懲制。

(5)大力整頓教師辦公環(huán)境。每天要安排值日人員

2、抓教師的專業(yè)發(fā)展

圍繞落實(shí)《大同機(jī)車(chē)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,重點(diǎn)做好以下工作。

(1)非畢業(yè)年級(jí)各備課組運(yùn)空間規(guī)則理論,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效績(jī)測(cè)評(píng)的研究工作,并完成兩個(gè)單元的文本。

(2)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科專題論壇活動(dòng)。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上。

(3)繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)反思活動(dòng)。主要包括班主任的班級(jí)管理反思、教師的教學(xué)反思。要求:班主任每學(xué)期寫(xiě)出兩篇反思,任課教師每寫(xiě)出一篇教學(xué)反思。

(4)開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。

(5)開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。

(6)抓好青年教師、“問(wèn)題教師”的課堂教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

(7)啟動(dòng)“名師”工程。

(8)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

(9)邀請(qǐng)示范高中評(píng)估副組長(zhǎng)許海瀛來(lái)校講學(xué)。內(nèi)容:校本教材的開(kāi)發(fā)及校本教研。在此基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)規(guī)劃,大力開(kāi)發(fā)校本教材。

(10)邀請(qǐng)校外課程專家,針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)。

(11)圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生管理,大力開(kāi)展研究活動(dòng)。

(12)繼續(xù)強(qiáng)化教師職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)水平提升的培訓(xùn)。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

要有明確的教學(xué)目標(biāo),要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本思路和具體辦法,要把單元測(cè)驗(yàn)、月考列入計(jì)劃,要把周六補(bǔ)課、晚自習(xí)的使用列入計(jì)劃。

(2)制定各學(xué)科、各班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

(3)搞好高一年級(jí)教學(xué)的銜接工作。

(4)加大教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查的力度。

(5)每月進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。主要采取形式:?jiǎn)柧硎秸{(diào)查、座談會(huì)。

(6)加大課堂教學(xué)的改革力度。

(7)以備課組為單位,做好單元驗(yàn)收工作。

(8)繼續(xù)堅(jiān)持“講、練、考、評(píng)”相結(jié)合的課堂教學(xué)策略。

(9)組織好期中、期末考試,嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、批卷關(guān)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)關(guān)。

(10)強(qiáng)化集體備課,提高集體備課的效果。一是做好評(píng)課工作,二是做好下一周教學(xué)工作的安排。

4、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)放在以下三點(diǎn)上:

(1)班主任責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立。

(2)班主任管理水平的提升。

(3)班主任具體工作的到位。(要與班主任費(fèi)掛鉤)

5、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

重點(diǎn)放在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。

(1)搞好高中學(xué)生的生涯設(shè)計(jì)教育和學(xué)習(xí)教育。

(2)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。

(3)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)行為的管理。重點(diǎn)抓好普通班學(xué)生的到課率、聽(tīng)課率和吸收率。

擬采取以下措施:

(1)各層次學(xué)生每學(xué)期按5%的比例進(jìn)行滾動(dòng)。

(2)各年級(jí)分班級(jí)建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

(3)推行課堂情況登記制。

(4)建立家校聯(lián)系制。

6、抓畢業(yè)年級(jí)工作

(1)組織教師研究高考考試大綱及其說(shuō)明,了解考試方向和要求。研究近三年高考試題,探尋高考試題規(guī)律。

(2)完成高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定工作,并組織有關(guān)人員檢查計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行情況。

本屆高三各學(xué)科的總復(fù)習(xí),要體現(xiàn)實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性,注重各輪復(fù)習(xí)的定位(從學(xué)生的實(shí)際情況定位、從復(fù)習(xí)的階段性定位)和落實(shí)(課堂落實(shí)和課后落實(shí))。

(3)完成高三復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。

(4)制定“種子選手”和“邊緣生”的培養(yǎng)計(jì)劃,建立優(yōu)生成績(jī)跟蹤檔案。

(5)依據(jù)各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)和基本要求。

(6)以備課組為單位,搞好學(xué)科單元驗(yàn)收工作。

(7)組織好月考工作。重點(diǎn)把好命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)和試卷講評(píng)關(guān)。

(8)每位高三教師要建立學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題檔案,為第三輪沖刺階段的復(fù)習(xí)提供有針對(duì)性的依據(jù)。

7、其他工作

(1)做好山西省示范高中復(fù)評(píng)工作的準(zhǔn)備。

重點(diǎn)放在檔案整理、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上。有兩個(gè)問(wèn)題必須予以高度重視,一是插班復(fù)讀問(wèn)題,一是部分班級(jí)超班容量問(wèn)題。

(3)搞好各年級(jí)教室的調(diào)整。

(4)完成上學(xué)年教師綜合考評(píng)及工資測(cè)算。

(5)完成高一新生的建檔工作。

(6)完成高考獎(jiǎng)勵(lì)的測(cè)算工作。

(7)成立高中家長(zhǎng)委員會(huì)。

三、幾點(diǎn)思考

1、關(guān)于提升管理人員素質(zhì)的問(wèn)題

2、關(guān)于樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí)問(wèn)題

3、關(guān)于確立以教學(xué)為中心的思想問(wèn)題

4、關(guān)于減少干擾教職工情緒的問(wèn)題

5、關(guān)于規(guī)范休、轉(zhuǎn)學(xué)行為的問(wèn)題。制訂具體操作程序,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。一般地,轉(zhuǎn)入程序?yàn)椤白陨隙隆保D(zhuǎn)出程序?yàn)椤白韵露稀薄?/p>

6、關(guān)于提高備課組長(zhǎng)津貼問(wèn)題。

7、關(guān)于外聘教師的管理問(wèn)題。

8、關(guān)于在編人員外流的控制問(wèn)題。

附件:

教師日常行為管理方面主要包括:遵守勞動(dòng)紀(jì)律、維護(hù)公共秩序、注重教師形象等。

擬采取的措施有:考勤制、公示制、獎(jiǎng)懲制。

教師專業(yè)發(fā)展方面主要包括:理論與實(shí)踐的培訓(xùn)、教育教學(xué)科研、校本課程的開(kāi)發(fā)、各種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展等。

擬采取的措施有:

非畢業(yè)年級(jí)以備課組為單位,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效績(jī)測(cè)評(píng)的研究,完成兩個(gè)單元的文本。

各備課組每周進(jìn)行一次研討課。

班主任每學(xué)期寫(xiě)出兩篇班級(jí)管理的反思和兩篇教學(xué)反思,課任教師每人每學(xué)期寫(xiě)出四篇教學(xué)反思。

各年級(jí)每學(xué)期召開(kāi)一次專題論壇活動(dòng)。

各年級(jí)每月舉行一次示范課。

教學(xué)常規(guī)管理方面主要包括:計(jì)劃的制定、集體備課、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試。

班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要包括:責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立、管理水平的提升、具體工作的到位等。

學(xué)生養(yǎng)成教育方面主要包括:日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

畢業(yè)年級(jí)工作方面主要包括:高考規(guī)律的研究、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)、培優(yōu)、補(bǔ)差、幫困工作的開(kāi)展。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為了認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的部署工作任務(wù),為了更好使高中教研工作有條無(wú)紊地進(jìn)行著,現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下:

一、集體備課、公開(kāi)課

每位教師上一節(jié)公開(kāi)課,上公開(kāi)課前必須進(jìn)行集體備課活動(dòng),由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)??平M長(zhǎng)要做好材料的收集工作,如科組活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

二、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)由教研室具體抓落實(shí),科組長(zhǎng)要做好選手選手工作。時(shí)間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

三、城南中學(xué)第三屆高中青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)

本次活動(dòng)由教研室具體抓落實(shí),教研室還要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。時(shí)間初步定在第八周。

四、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科組進(jìn)行,由科組長(zhǎng)具體抓落實(shí),還要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。教研室做好證書(shū)的.打印工作。時(shí)間初步定在第十四周。

五、組織教師參加20xx年海南省高考備考研討會(huì)。

研討會(huì)由教研室組織,與會(huì)教師要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

六、召開(kāi)20xx年城南中學(xué)高考備考研討會(huì)。

研討會(huì)由教研室牽頭,科組長(zhǎng)具體抓落實(shí),科組長(zhǎng)還要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。

七、課前操練培訓(xùn)

培訓(xùn)由教研室牽頭,科組長(zhǎng)具體抓落實(shí)。

八、配合其他部門(mén)落實(shí)學(xué)校部署的工作

任務(wù)由教研室具體抓落實(shí)。

九、學(xué)校臨時(shí)部署的工作任務(wù)

任務(wù)由教研室具體抓落實(shí),教研室還要做好材料的收集工作,如活動(dòng)記錄、活動(dòng)拍照、制作美篇等。必要時(shí),科組長(zhǎng)具體抓落實(shí)。

工作計(jì)劃, 工作任務(wù), 高考備考, 海南省, 公開(kāi)課。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年一度的高考牽動(dòng)著千百萬(wàn)考生、教師和家長(zhǎng)的心。有人把高考比作獨(dú)木橋,原因之一是是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子都想通過(guò)它到達(dá)自己的理想彼岸。然而,橋窄人多,只有智者、有準(zhǔn)備者才有望通過(guò)。雖然知識(shí)的積累、掌握不是一朝一夕所能完成的,但考前的集中、系列化的訓(xùn)練,重要性不言而喻。因此,做好備考工作,打好來(lái)年的一仗,是本學(xué)年的重中之重。須知,高三,學(xué)子十二年的苦讀,系于此間,教師的責(zé)任,便是做他們的助推器,給他們最大的幫助。倏忽一學(xué)期即將過(guò)去,先將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、制定備考計(jì)劃,構(gòu)建合理序列

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)開(kāi)始前,首先對(duì)高三學(xué)年的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面把握,整體安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,并詳盡制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。并指導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)整體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,針對(duì)自己的具體情況制定一套相應(yīng)的計(jì)劃。使學(xué)生能從教師的計(jì)劃安排中明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)、做法和安排,同時(shí)從中發(fā)現(xiàn)自己的缺漏并有意識(shí)地進(jìn)行補(bǔ)救,在自己的計(jì)劃中引出教師未復(fù)習(xí)到的知識(shí)死角和問(wèn)題所在,并安排出時(shí)間進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和難點(diǎn)的各個(gè)擊破。

二、細(xì)心謀劃,抓好“雙基”

抓好基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、句的識(shí)記與課文背誦)和基本技能(包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的能力,學(xué)習(xí)的潛在能力,如理解能力、篩選信息的能力、綜合分析的能力、判斷的能力、思辨的能力、初步鑒賞評(píng)價(jià)的能力等等)訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),是最主要、最根本的東西。抓好“雙基”,才可以在高考中以“不變”來(lái)“應(yīng)萬(wàn)變”。

三、踏踏實(shí)實(shí),抓好課本的復(fù)習(xí)

語(yǔ)文課本是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文能力、陶冶審美情趣的載體。語(yǔ)文高考試題是“題在課外,功在課內(nèi)”。如果把課本這個(gè)載體丟了,那么,它所負(fù)載的東西就很有可能被丟失,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)也就很有可能落空,由課內(nèi)到課外的拓展延伸也就談不上了。因此,雖然是高三,仍然以極其嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待語(yǔ)文課本,不急功近利,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,踏踏實(shí)實(shí)地教好每一篇課文。不僅“教好課本”,而且“用課本教”。就如同做廣播操,“教好課本”就是教動(dòng)作要領(lǐng),這是必不可少的,但這不是做廣播操的目的,目的是要通過(guò)做廣播操來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)?!坝谜n本教”就是為了增強(qiáng)學(xué)生的“體質(zhì)”,即加深學(xué)生的語(yǔ)文積累,拓寬學(xué)生的知識(shí)層面,掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。過(guò)去我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水。這是單純從傳授知識(shí)的角度,就老師所必須的知識(shí)背景而言的。而一個(gè)好的老師,如果有一桶水,就可以給學(xué)生指一條河。真正地抓好課本,真正地抓好課堂,只做到“教好課本”是不夠的,因?yàn)檎n文是有限的。只有做到“用課本教”,才能為學(xué)生開(kāi)拓?zé)o限的學(xué)習(xí)空間,展示在學(xué)生面前的就不會(huì)僅僅是我們的一桶水,而就可能是一條河,一條可以奔向大海的河。

四、研究高考,準(zhǔn)確把握命題動(dòng)向

深入鉆研考試說(shuō)明和歷年高考試題,準(zhǔn)確把握命題動(dòng)向,自己頭腦中首先有一套高考語(yǔ)文試題,并且不斷地增補(bǔ)、修訂。通過(guò)近幾年各省市以及全國(guó)卷的分析及培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越貼近生活,學(xué)以致用就是高考的基本原則。高考語(yǔ)文的命題思路是以能力立意,更加注重對(duì)學(xué)生潛能(即能力傾向)的考查;注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)文化素質(zhì);遵循中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱,但不拘泥于教學(xué)大綱;考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;增加應(yīng)用性和能力性的試題。

為此突出以下復(fù)習(xí)要點(diǎn):

1、遵循語(yǔ)文自身的規(guī)律和特點(diǎn),兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、感悟能力和文化的積淀。

2、突破語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不等式,讓學(xué)生“知”,讓學(xué)生“會(huì)”,讓學(xué)生“得分”。

3、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí),必須具備在語(yǔ)境制約下思考、回答問(wèn)題的習(xí)慣。

4、積累材料,提煉思想,要求每個(gè)學(xué)生都備有考點(diǎn)積累本。

五、精講巧練,重視試卷講評(píng)的促進(jìn)作用

進(jìn)入高三后,學(xué)生每幾周都有一次高考模擬考試,因而,試卷講評(píng)課也就成了高三語(yǔ)文課的重要內(nèi)容。如果試卷講評(píng)課上得好,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的記憶,促進(jìn)理解,提高分析能力和綜合能力等方面,都能起到較好的作用;否則,學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)乏味,提不起精神,甚至呵欠連天,懨懨欲睡,這樣,很難收到好的效果。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

高中部教導(dǎo)主任的工作總結(jié)

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

【第一學(xué)期工作總的回顧】:

xx年第一學(xué)期,我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情,進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制,將制度印發(fā)給每一位老師,并通過(guò)這一系列制度的實(shí)施和落實(shí),使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高:教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開(kāi)課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化;各教研組教研活動(dòng)亦正?;?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余,各教研組開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng),豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善,教師的敬業(yè)愛(ài)崗精神得到了進(jìn)一步的提高。

【第一學(xué)期工作具體總結(jié)】:

一、 落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想

1、 加強(qiáng)坐班辦公制度,提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查,對(duì)不在辦公室者,留條(——老師:剛才查崗您不在,請(qǐng)見(jiàn)條后速到教導(dǎo)處說(shuō)明情況,謝謝您的合作),老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說(shuō)明情況。不定期查崗,杜絕了老師無(wú)故遲到、曠工,整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。

2、 認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門(mén)聽(tīng)課,對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度,督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通,提出解決問(wèn)題的辦法,各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤,此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。

3、 本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念,端正了學(xué)生的思想行為。

二、 加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂,對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽(tīng)課。要求聽(tīng)課教師聽(tīng)課后必須參與評(píng)課,并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查,聽(tīng)課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助,友情提醒,達(dá)到了預(yù)定通過(guò)公開(kāi)課共同提高的目的。

2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。

教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師,一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口,使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向!。

3、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來(lái),各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確,教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。

三、 本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,確保了學(xué)生進(jìn)得來(lái)、保得住、學(xué)得好,在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí),突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng);高二的競(jìng)爭(zhēng)與目標(biāo)意識(shí);高三的高考意識(shí)(目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過(guò)程)。

四、 高一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān),提高了考試信度。各年級(jí)主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育,形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí),各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析,使老師們找準(zhǔn)了問(wèn)題查明了原因,制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。

五、 高三教學(xué)

1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí),廣收信息,準(zhǔn)確把握高考命題方向,提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2、 重視階段性考試和質(zhì)量分析,嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān),選準(zhǔn)選好試題,做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。

3、 加大班主任的工作力度,做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”,做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。

4、 重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理,建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。

5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。

6、制訂出小高考每科考試前的誓詞,考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來(lái),鼓舞了學(xué)生的士氣,振奮了學(xué)生的精神!

六、 組織了“學(xué)生評(píng)教”、“行政評(píng)議”的工作。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期本人任高三的歷史下冊(cè)的教學(xué)工作,這學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期之初,我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,共同制定了較為科學(xué)的高三第二輪教學(xué)計(jì)劃。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),在學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

備課不僅是備教材,認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,同時(shí),力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅(jiān)持從末位抓起。

對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。

提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶基本史實(shí),力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí),使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。

7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

8、以單元為中心,學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過(guò)程,從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫通,形成歷史知識(shí)的主干。

9、復(fù)習(xí)策略

1)每節(jié)課默寫(xiě)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2)以教師講解為主,側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn)。

3)練習(xí)的進(jìn)行,月考加強(qiáng)。

4)用時(shí)間講析資料上的練習(xí)。

10、學(xué)情

1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差,識(shí)記能力差,有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘。

2)除了優(yōu)生以外,其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。

3)學(xué)習(xí)是不善于思考,因?yàn)闆](méi)有思考就沒(méi)有問(wèn)題。也就不能內(nèi)化成自己的知識(shí)。

4)學(xué)生主動(dòng)與科任教師溝通,師生之間學(xué)科交流較少。

二、對(duì)復(fù)習(xí)的反思

1、復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫(xiě)、背書(shū)等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有能夠堅(jiān)持到高考的日子。

2、復(fù)習(xí)時(shí)(主要梳理知識(shí))的時(shí)候,學(xué)生只需要簡(jiǎn)單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中,由于對(duì)應(yīng)的知識(shí),剛剛呈現(xiàn),只需要簡(jiǎn)單再現(xiàn),因而思維層次較淺,教學(xué)過(guò)程中基本上多是強(qiáng)化記憶,強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式,難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

3、對(duì)學(xué)生沒(méi)有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細(xì),只是表面的作些,并沒(méi)有真正細(xì)化分析,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點(diǎn)和方法。

4、復(fù)習(xí)的針對(duì)性較差,往往面對(duì)的是所有的學(xué)生,可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識(shí)都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒(méi)能作到因材施教,導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),現(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下:

1、認(rèn)真研究高考。

高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會(huì)有一定的調(diào)整,所以只要高考還存在,研究高考也是一個(gè)永恒的話題。我首先認(rèn)真研究了近三年的廣東高考試卷,尤其是20__年、20xx年高考試卷,今年高考雖然會(huì)有所調(diào)整,但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問(wèn)法和試題回答的要求,等等。其次是研究去年和今年的考試說(shuō)明(考試大綱),識(shí)讀考試說(shuō)明對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化,從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

2、仔細(xì)研究學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,更是學(xué)習(xí)的主體,最終高考的參加者,高考試卷的解答者。經(jīng)過(guò)接觸,我們基本了解學(xué)生的總體情況:基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注意學(xué)習(xí)自信心的樹(shù)立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率。

3、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)計(jì)劃,都要事先有個(gè)統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計(jì)劃,統(tǒng)籌安排整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計(jì)劃制訂以后并非一成不變,可以在實(shí)施過(guò)程中,不斷充實(shí),使之更完整,或者根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)適當(dāng)調(diào)整。

4、本學(xué)期基本完成了第一、二輪復(fù)習(xí)。

第一、二輪復(fù)習(xí),以時(shí)間為順序,對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向知識(shí),即政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,揭示其間的關(guān)系,歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,并進(jìn)行理論的概括和解釋。時(shí)間安排主要是在一模以前,這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢(shì)決定我們必須注重基礎(chǔ),而且主要打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查,立足于基礎(chǔ)題,立足于基本能力要求題,像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程;對(duì)學(xué)生概括、評(píng)價(jià)、啟示類歷史能力進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練。

5、積極參加研討會(huì),汲取信息,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會(huì),參加高考信息交流會(huì),并通過(guò)校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校教師進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和信息,對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

反思高三歷史教學(xué),還有很多不足,但也取得很好的成績(jī)。高三(15)、(16)班本科升學(xué)率均超過(guò)70%以上。為我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出了好名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細(xì)更實(shí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

高中部教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七

這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任高三政治教學(xué)工作。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。

俗話說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確、合理的安排,在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,組長(zhǎng)就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

其次,發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。

我們高三共有二位政治老師,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過(guò)程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問(wèn)題大家就會(huì)相互交流討論,并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,夯實(shí)基礎(chǔ),做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。

寒假之前,我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),在一輪復(fù)習(xí)中,基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,需要把書(shū)讀厚,如何在把書(shū)讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,我們做了如下應(yīng)對(duì):

一、我們選用的事《走向高考》這本資料,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫(xiě),哪怕是照著答案抄寫(xiě)也可以的,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識(shí)點(diǎn),并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分,做簡(jiǎn)單的記憶。

二、老師做點(diǎn)撥,主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。

三、寫(xiě)生再度讀書(shū),并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線—面上全面掌握知識(shí)。

四、習(xí)題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目,能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握。

五、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。

再次,多授之以“漁”,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

知識(shí)是無(wú)限的,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,所以教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。考慮高三學(xué)生的實(shí)際情況,側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過(guò)程中。例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),通過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問(wèn)題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái),而且在整理的過(guò)程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,主要是要說(shuō)明出錯(cuò)的原因等,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

最后,走近學(xué)生了解學(xué)情。

我平時(shí)與學(xué)生相處都比較開(kāi)心,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué),以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

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