最新班主任教育格言(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-18 09:30:07
最新班主任教育格言(匯總8篇)
時(shí)間:2023-09-18 09:30:07     小編:FS文字使者

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

班主任教育格言篇一

1、一個(gè)人帶著同伴的顏色。

2、學(xué)生可以犯一百次錯(cuò)誤,但他們必須耐心地教他們一百次。

3、親其師,信其道,惡其師,瘦其道。

4、任何人都應(yīng)該有自尊、自信、獨(dú)立,否則就是奴隸。但自尊不輕,自信不自滿,獨(dú)立不孤獨(dú)。

5、愛(ài)需要力量。愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。

6、教育不僅是一種智慧,更是一種策略,讓我們做一個(gè)聰明的班主任。

7、父親和母親既是教師又是教育家;他們不亞于教師;他們是人類(lèi)智慧的創(chuàng)造者,因?yàn)閮鹤拥闹腔凼窃谒錾诘厍蛑?,從他父母的根中延伸出?lái)的。

8、道德教育的核心問(wèn)題是為每個(gè)人樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)。人們似乎每天都在大步走向未來(lái),總是想著未來(lái),關(guān)注著未來(lái)。從對(duì)社會(huì)理想的理解到個(gè)人高尚人生目的的形成,這就是教育,首先,是一條漫長(zhǎng)的情感教育之路。

9、學(xué)而不思則罔;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

10、教師必須有健康的身體、農(nóng)民的技能、科學(xué)的頭腦、對(duì)藝術(shù)的興趣和社會(huì)改革的精神。

11、老師的加法是增加梁的橋梁,老師的減法是減少荒涼。

12、教育的目的是使青年人作好終身自學(xué)的準(zhǔn)備。

13、只有一個(gè)由受過(guò)教育的人組成的國(guó)家才能保持自由。

14、鳥(niǎo)兒展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生的成長(zhǎng)取決于老師。

15、教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。

16、老師的個(gè)人榜樣是年輕人心靈中最有益的陽(yáng)光,無(wú)可替代。

17、隨著世界末日的減少,為什么會(huì)知道。

18、我想成為年輕人爬上我肩膀的梯子。

19、一個(gè)好的教師的師德作風(fēng)必須有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。

20、讀書(shū)是毫無(wú)疑問(wèn)的,必須教有疑問(wèn)的,有疑問(wèn)的,但要向無(wú)疑問(wèn)的,到這里就是進(jìn)步。

21、教師的工作是教書(shū),不僅是傳授知識(shí),而且是教學(xué)生如何做人。

22、當(dāng)你打電話的時(shí)候,微笑,別人會(huì)感覺(jué)到。

23、教育是溫暖的,充滿力量的。

24、發(fā)現(xiàn)的起點(diǎn)是一個(gè)問(wèn)題。聰明的人問(wèn)得聰明,愚蠢的人問(wèn)得愚蠢。

25、人的心可以分為兩部分:一部分是好的,另一部分是壞的。善良足以阻止邪惡,它足以遮蔽自治,并為美國(guó)的聲譽(yù);假如壞的教育,或者壞的影響,使壞的部分變大,好的部分越來(lái)越多地侵蝕,而好的部分是他的奴隸,人們向他吐唾沫。

26、道德教育是第一,欣賞是必不可少的。

27、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),就像沒(méi)有水的池塘,最終會(huì)干涸。

28、啟發(fā)學(xué)生是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

29、每個(gè)有自尊的老師都會(huì)給學(xué)生一個(gè)發(fā)展自尊的機(jī)會(huì)。

30、修而不見(jiàn)人,故意有天知道。

班主任教育格言篇二

1、教育,太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),正因他照亮了所有學(xué)生,也照亮了自我。

2 、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài),教會(huì)了孩子自私和不孝。

3、不拋棄、不放棄,讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。

4 、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

5 、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的保密,愉悅自我的人生。

6 、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

7 、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

8 、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

9、喜歡孩子,善待孩子。

1 0 、切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。

1 1、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1 2、真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。

1 3、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

1 4、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

1 5、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

1 6、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

1 7、志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果。

1 8、教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

1 9、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,讓每一位學(xué)生都獲得成功。

2 0、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

2 1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

2 2、我愿做雨露,給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤,給他們以勃勃生機(jī)。

2 3、要把陽(yáng)光灑向教室的每個(gè)角落。

2 4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

2 5、教師要以父母般的情感對(duì)待學(xué)生。

2 6、多給學(xué)生一些微笑,多給學(xué)生一些信任,也許,學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。

2 7、一切為了孩子,為了一切孩子。

2 8、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。

2 9、與孩子做朋友,如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。

3 0、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。

班主任教育格言篇三

1、教與學(xué)理當(dāng)為一體,即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

2、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。

3、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理,而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

4、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿園香。

5、如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力,就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類(lèi)和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。

6、納百川,容學(xué)問(wèn),立德行,善人品。

7、如果學(xué)習(xí)只在模仿,那么我們就不會(huì)有科學(xué),就不會(huì)有技術(shù)。

8、教育貴在一個(gè)“及”字,重在一個(gè)“小”字,即使天天從小事抓起。

9、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

11、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。

12、不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。

13、人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

14、想,要壯志凌云;做,要腳踏實(shí)地。

15、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。

16、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。

17、好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

18、不要隨便給一個(gè)人定性。

19、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。

20、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

21、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。

22、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

23、循循善誘,誨人不倦的是老師。

24、教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。不在做上用功夫,教固不成為教,學(xué)也不成為學(xué)。

25、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁談十年書(shū)。

26、紀(jì)律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動(dòng)作,集體的表情,集體的信念。

27、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

28、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。

29、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

30、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

31、給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。

32、對(duì)人民來(lái)說(shuō),第一是面包,第二是教育。

33、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。

34、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

35、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。

36、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

37、居處必恭,步立必正,視聽(tīng)必端,言語(yǔ)必謹(jǐn),容貌必莊,衣冠必整,飲食必節(jié),出入必省,讀書(shū)必專。

38、給學(xué)生一片天空,讓他們?nèi)?chuàng)造。

39、表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。

40、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿?,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

41、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以親,小人甘以絕。

42、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

43、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。

44、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。

45、愛(ài)之深,責(zé)之嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任教育格言篇四

博學(xué)、耐心、寬容,是我們最基本的素質(zhì)。

不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。

誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。

芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

我們的天職在勇于探索教育。

我們要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。

要用心去愛(ài),去教育學(xué)生。

應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

我們最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

燃燒自己,照亮別人。

師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。

天荒地老,教師的童心不泯。

想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

心靈塑造的最佳工程師。

循循善誘,誨人不倦的是老師。

嚴(yán)是愛(ài),松是害。

要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

班主任教育格言篇五

1、對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),這樣他們才會(huì)具有努力向上的動(dòng)力。

2、德育為首,賞識(shí)必不可少。

3、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

4、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5、用愛(ài)心.耐心.細(xì)心把每顆心串連起來(lái),構(gòu)架起心靈的橋梁,構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

6、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

7、關(guān)愛(ài)學(xué)生,就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

8、千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。

9、積累,在學(xué)習(xí)中積累,有實(shí)踐中積累,在反思中積累。

10、身教重于言教,看似不教是真教?!?jiǎng)Ⅺ惷?/p>

11、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

12、教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。不在做上用功夫,教固不成為教,學(xué)也不成為學(xué)。

13、用心貼近學(xué)生的生活,用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!

14、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。

15、關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

16、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

17、人生結(jié)交在始終,莫為升沉中路分。

18、修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。

19、熱愛(ài)自己每一天的工作,欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

20、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

21、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤,但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

22、付出不一定有回報(bào),不付出一定不會(huì)有回報(bào)。——楊淑真

23、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。

24、要么不做,做就做好。——郗會(huì)鎖

班主任教育格言篇六

1、老師也,以物和比喻教各種道德也。

2、教與學(xué)應(yīng)該是一體的,即師生和諧是魚(yú)與水、血與肉的家庭的融合。

3、在教學(xué)上,做教師和學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者和教師。

4、志在道,依德,依仁,游于藝。

5、用三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)家庭教育的全部實(shí)質(zhì),就是要我們的孩子對(duì)自己嚴(yán)格要求。我似乎夸大了一點(diǎn),如果他被邀請(qǐng)參加婚禮,即使在場(chǎng)的每個(gè)人都喝醉了,他的母親也會(huì)相信她的孩子會(huì)清醒地回家。

6、從講臺(tái)上走下來(lái)給學(xué)生們做演講。

7、君子之交如水綠,小人之交如水綠,小人之交如水薄,小人之交如水薄,小人之交如水薄,小人之交如水薄。

8、老師應(yīng)該善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

9、教學(xué)的藝術(shù)不在于被教的能力,而在于激勵(lì)、覺(jué)醒和啟發(fā)。

10、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)該始終是讓年輕人作為一個(gè)和諧的人離開(kāi)學(xué)校,而不是作為一個(gè)專家。

11、教師,所以傳道,教導(dǎo),也困惑。

12、如果學(xué)習(xí)只是模仿,那么我們就不會(huì)有科學(xué),我們就不會(huì)有技術(shù)。

班主任教育格言篇七

1、拼搏每一天,充實(shí)每一天,快樂(lè)每一天。

2、把我們?cè)撟龅氖伦兂上矚g的事。

3、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí),卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

4、對(duì)待小伙伴要像春天般的溫暖。

5、讀書(shū)使人成為完善的人。

6、讀書(shū)習(xí)慣好,終生受益多。

7、淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。

8、非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。

9、沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。

10、好問(wèn)的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人,終身為愚人。

11、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們借助這些階梯,攀上科學(xué)的**吧。

12、把班級(jí)事情解剖了讓每個(gè)孩子有事情可以干,要學(xué)生自愿來(lái)干,自愿的基礎(chǔ)上有人監(jiān)督干的情況,監(jiān)督了干不好的要有懲罰措施。

13、人只要不失去方向,就不會(huì)失去自己。

14、排隊(duì)學(xué)大雁,走路學(xué)小貓,不跑不跳不打鬧,走路向右靠。

15、不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。

16、當(dāng)老師的人做家長(zhǎng)的基本原則是在家里不要當(dāng)老師。

17、勤讀書(shū),利于腦;多學(xué)習(xí),利于己。

18、人的才能不都表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。

19、少壯不努力,老大徒傷悲。

20、請(qǐng)不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。

21、天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,君子以厚德載物。

22、我們的班級(jí)生活應(yīng)該為孩子們留下溫馨的記憶。

23、校長(zhǎng)不能過(guò)分干涉老師的工作方法,包括批評(píng)。

24、時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。

25、有時(shí)寫(xiě)檢查是教育學(xué)生撒謊。

26、學(xué)生愿意改正了,為什么要懲罰呢?

27、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō),貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

28、人不可能永遠(yuǎn)生活在童年,但我們可以讓童心伴隨我們終生。

29、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

30、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)等至少某方面有揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)和表現(xiàn),也就是在某方面露臉。

班主任教育格言篇八

1、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。

2、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

3、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。

4、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。

5、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。

6、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

7、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

8、愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。

9、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧之所在。

10、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

11、只有受過(guò)教育的人才是自由的。

12、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。

13、教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。

14、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

15、天才不過(guò)是不斷思索,凡有頭腦的人,都有天才。

16、大德不官,大道不器,大信不約。

17、有時(shí)候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>

18、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

19、鼓勵(lì)使人進(jìn)步,批評(píng)使人懈怠。

20、熱愛(ài)自己每一天的工作,欣賞學(xué)生每一天的進(jìn)步。

21、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

22、把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

23、教師要融于師生的相互理解中。

24、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng),只是忠誠(chéng)老實(shí),不自欺欺人,想做一個(gè)以身作則來(lái)教育人的平常人。

25、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以親,小人甘以絕。

26、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

27、與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如人鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。

28、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

29、教育不僅是一種智慧,更是一種策略,讓我們做一名智慧型的班主任。

30、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生,教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生,就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3491213.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔