總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇一
室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計是每個室內(nèi)設(shè)計學生在校期間最重要的任務之一。本文主要通過個人經(jīng)歷，總結(jié)分析自己在畢業(yè)設(shè)計過程中的體驗和心得，希望能夠?qū)磳⑦M行畢業(yè)設(shè)計的同學能夠有一些啟示和參考。
二、思路與方法
在進行畢業(yè)設(shè)計時，初期需要對題目進行選擇和方向界定。在此過程中，我認為需要注意以下三點：
1.選擇合適的題目和方向，需要與自己的興趣和能力相符合。
2.對方向進行調(diào)研和分析，需要深入了解市場需求與推廣方式。
3.結(jié)合實際情況，進行各項計劃和預算，注意風險和變數(shù)。
三、設(shè)計實踐
在進行設(shè)計實踐時，需要注重以下幾個方面：
1.深入了解客戶需求與用戶體驗，根據(jù)需求調(diào)整設(shè)計方向。
2.運用創(chuàng)新思維和技能，創(chuàng)造出獨特的作品并盡量減少低效率的工作。
3.積極與客戶和同學交流和討論，提升作品效果和解決問題。
四、文化潛在
作為一個室內(nèi)設(shè)計人員，應該思考和涉及室內(nèi)設(shè)計潛在的文化和表現(xiàn)形式。在畢業(yè)設(shè)計中，我意識到有如下幾個方面可以被優(yōu)先考慮：
1.在設(shè)計細節(jié)中，突出文化符號和趣味感。
2.通過大量閱讀和真實的文化創(chuàng)作，提升設(shè)計感染力和高度。
3.運用多種材料和能力，進行室內(nèi)設(shè)計的實際呈現(xiàn)和推廣。
五、總結(jié)
總體來說，畢業(yè)設(shè)計是一個挑戰(zhàn)性很大的任務，但是其中所帶來的成就感和準備工作是不可替代的。如果你正在考慮這個問題，你可以選擇從許多不同的方面進行考慮，包括設(shè)計思路、客戶交互、文化潛在等。最后，希望你的畢業(yè)設(shè)計可以進行順利，并取得較好的成績和展示效果。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇二
從大四開始，畢業(yè)設(shè)計便成為了每個機械專業(yè)學生必修的一門課程。作為機械專業(yè)學生的我，也不例外。經(jīng)過一學期的設(shè)計，我深刻體會到了畢業(yè)設(shè)計對于一個學生來說所帶來的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，總結(jié)我在機械畢業(yè)設(shè)計中所得到的心得體會。
第二段：設(shè)計過程的挑戰(zhàn)
機械畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計過程是一項具有很大挑戰(zhàn)性的任務。首先，我們需要通過文獻調(diào)研了解前人的研究成果，找到設(shè)計的切入點和方向。其次，我們需要進行大量的實驗和計算，以驗證設(shè)計的可行性和優(yōu)劣。這其中涉及到很多專業(yè)知識和技能的運用，因此我們需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：團隊合作的重要性
在機械畢業(yè)設(shè)計中，團隊合作起到了至關(guān)重要的作用。一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無窮的。我們需要與隊友密切配合，在設(shè)計的各個環(huán)節(jié)中相互協(xié)作，共同完成設(shè)計任務。通過團隊合作，我們可以有效地分工合作，提高工作效率。同時，不同隊員的專業(yè)背景和才能的結(jié)合，也能夠為設(shè)計帶來更多的創(chuàng)新和想法。
第四段：實踐的鍛煉和成長
機械畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們學習知識的鞏固和運用，更是對我們能力的鍛煉和成長。在設(shè)計過程中，我們需要經(jīng)常面對各種問題和挑戰(zhàn)，并通過自己的努力和思考去解決。這不僅讓我們增加了實踐經(jīng)驗，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，在與指導老師和企業(yè)的溝通合作中，我們也學會了如何與他人合作和交流，這對我們以后的工作和生活都是極其寶貴的。
第五段：心得體會與展望
通過一學期的機械畢業(yè)設(shè)計，我收獲了很多。首先，我對于機械專業(yè)的理論知識有了更深入的理解，并學會了將其運用到實踐中。其次，我也提高了自己的動手能力和解決問題的能力，對于機械設(shè)計有了更深刻的理解和認識。最后，通過團隊合作，我學會了如何與他人相處和協(xié)作，并且體驗到了團隊力量的強大。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)不斷地提升自己的設(shè)計能力和專業(yè)知識，將所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中。同時，我也希望能夠繼續(xù)保持團隊合作的精神，與他人共同進步。機械畢業(yè)設(shè)計不僅是一門課程，更是一種鍛煉和成長的機會。通過這次設(shè)計，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。無論是對于我的個人發(fā)展，還是對于將來的工作和生活，這都是一筆非常寶貴的財富。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇三
最近經(jīng)歷了一段關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的采訪經(jīng)歷，讓我深刻體會到了畢業(yè)設(shè)計的重要性。通過這次采訪，我不僅獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，還學到了很多專業(yè)知識和技能。在這次采訪中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和聰明的解決辦法，我成功地完成了每個階段的任務。我相信這次采訪經(jīng)歷將成為我未來職業(yè)生涯發(fā)展的十分寶貴的財富。
第二段：采訪準備
在開始采訪前，我充分了解了畢業(yè)設(shè)計的背景和目標，收集了相關(guān)資料和參考文獻。我還通過與其他同學的交流，了解了他們的畢業(yè)設(shè)計課題和進展情況。這些準備工作為我進行采訪提供了重要的基礎(chǔ)，讓我更好地理解了畢業(yè)設(shè)計的重要性和實踐意義。
第三段：采訪過程
在整個采訪過程中，我積極主動地與指導老師和實踐導師溝通，深入了解他們的想法和期望。我也參與了一些實踐項目，與團隊成員合作，共同解決問題。在采訪過程中，我通過提問和觀察，獲得了很多有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的信息，對實踐項目有了更深入的了解。此外，我也學會了體會和分析他人的觀點和意見，加以吸收和運用。
第四段：采訪難題與解決辦法
在采訪過程中，我遇到了一些難題和挑戰(zhàn)。有時我會對自己的表達能力感到不足，無法準確地傳達我的想法和問題。有時我也會遇到溝通困難，無法得到同事和導師的合作和支持。然而，我通過不斷的學習和實踐，逐漸克服了這些困難。我參加了一些溝通和表達技巧的培訓，提升了自己的能力。我也學會了更好地與他人合作，建立了良好的工作關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次畢業(yè)設(shè)計的采訪經(jīng)歷，我更加深刻地認識到畢業(yè)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)。我學到了很多實踐知識和技能，也充分利用了自己的潛力和能力。采訪過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己的決心和毅力。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我期待著更多的實踐機會，為更多的項目和團隊做出貢獻。同時，我也愿意為其他同學提供幫助和指導，共同成長和進步。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇四
伴隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且更是對自己能力的一種提高。通過此次的畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。
通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習就是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。
我的心得就只有這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的一種感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識就必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。推薦閱讀：大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始——畢業(yè)。
大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了，感覺在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就屬畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折點。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計的兩個月,我學到了很多,也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結(jié)如下:
我選擇的畢業(yè)設(shè)計題目是一個項目的工程量清單計價,是張家界的一個c3的別墅。
我是在拿到畢業(yè)設(shè)計題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應聘，過了一個星期，我就和另外五個同學到了這個公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計。時間非常的緊。
我的畢業(yè)設(shè)計課題主要的步驟是:
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的時候避免很多的問題。
3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：
a、土石方計算(基礎(chǔ)計算)
c、填充墻工程量計算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計算，內(nèi)墻按凈長線計算
e、樓地面工程。按平方米計算。
f、屋面工程。
h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計算
i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算
j、套工程量定額，做清單計價書
k、寫編制依據(jù)整理文字等
l、畢業(yè)設(shè)計結(jié)束
在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。
在算的過程中遇到的主要問題：
在算基礎(chǔ)挖方的時候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。我們的課題所設(shè)計的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類堅土，在深度達到1。2米的時候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機械挖土，因為要選擇放坡系數(shù)?；A(chǔ)算地基梁挖方的時候有一個問題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一個工作面的體積，而是要減去兩個獨立基礎(chǔ)兩邊的放坡長度。這也就是說地基梁的挖方其實是一個梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因為我們的項目是屬于框架結(jié)構(gòu)，墻體屬于填充墻。我開始算的時候，沒有考慮到這個問題，但到后面的計算，想到梁有一個高度，并且再看立面圖的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題,因為施工圖的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照03g-101,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式。在算模板工程量的時候,要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù),和一些細節(jié)上等的的問題。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇五
畢業(yè)設(shè)計采訪是我大學四年中最為緊張而又難忘的經(jīng)歷之一。在這個過程中，我以記者的身份進入了各個企業(yè)、機構(gòu)，并采訪了各行各業(yè)的人士。通過這些采訪，我不僅鍛煉了自己的表達能力，還深入了解了不同行業(yè)的發(fā)展動向和人們對職業(yè)的認識。在此，我將總結(jié)一下我在畢業(yè)設(shè)計采訪中的心得體會。
二、準備工作
采訪之前的準備工作十分重要。首先，得對采訪對象進行深入了解，了解他們所從事的工作、他們對該行業(yè)的認識和看法，以及他們在職業(yè)道路上的成長經(jīng)歷。這樣，才能引導采訪內(nèi)容，提出有深度的問題。其次，需要提前預約，確保對方有足夠的時間與自己進行面對面的采訪。同時，需帶上錄音設(shè)備和攝像設(shè)備，以便后期整理和編輯采訪內(nèi)容。
三、采訪過程
在采訪過程中，與受訪者保持良好的溝通是關(guān)鍵。首先，需要給受訪者留下積極、友好的印象，取得他們的信任。其次，在采訪時，要保持專注和耐心，尊重受訪者的回答，不要打斷對方的發(fā)言。還要善用面部表情和肢體語言，表達出自己的關(guān)注和理解，以促進受訪者展開話題。最后，在整個采訪過程中，要抓住重點問題，提出深入的追問，以獲取更多有價值的信息。
四、問題總結(jié)
畢業(yè)設(shè)計采訪過程中，提出問題是一項富有挑戰(zhàn)性的任務。在準備階段，我會事先準備并整理好問題，然后再與指導老師進行討論和修改。在采訪中，我會根據(jù)受訪者的回答，靈活調(diào)整問題的順序和重要性，以保證采訪的深度和廣度。此外，我也會注意一些開放性的問題，傾聽受訪者的真實感受和經(jīng)驗分享。
五、心得體會
在畢業(yè)設(shè)計采訪中，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和收獲。首先，采訪是一次很好的鍛煉機會，可以提升自己的表達能力和溝通能力。其次，通過采訪，我擴大了自己的視野，了解了不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，深入了解了各個職業(yè)的特點和要求。除此之外，我還掌握了一些采訪技巧，比如如何提出問題、如何引導受訪者等，這些對我未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
六、結(jié)論
總的來說，畢業(yè)設(shè)計采訪是一次非常難得的機會，它為我們提供了一個近距離接觸真實職場的機會。通過采訪，我們不僅可以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還可以增長見識、開闊視野。因此，在今后的學習和工作中，我們應持續(xù)關(guān)注職場動態(tài)，提升自己的采訪能力和應變能力，為未來的職業(yè)道路做好充分的準備。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇六
從20xx年x月份起，我們就開始著手準備畢業(yè)設(shè)計。從開始選題到現(xiàn)場實習，收集資料，學習投標文件的編制，相關(guān)軟件的應用。在長達半年的時間里，我一直努力加強自己的專業(yè)技術(shù)知識。畢業(yè)設(shè)計是我們大學生涯的最后一個學習階段，在這一學習階段，是對大學四年的學習的一個綜合應用，是一個更上一層樓的過程。因此，不管是學校老師還是個人，我們都十分重視最后的畢業(yè)設(shè)計。在完成畢業(yè)設(shè)計的時候，我盡量的把畢業(yè)設(shè)計和實際工作有機的結(jié)合起來，實踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。社會是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會之即，把握今天，才能創(chuàng)造未來，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。 在兩個月的設(shè)計完成過程中，我從工程、從業(yè)主、從市場、從投標企業(yè)自身角度分析此投標項目的特點；然后響應招標文件的有關(guān)內(nèi)容，熟練掌握投標決策、施工方案選擇、不平衡單價的應用，順利完成了投標文件的編制。
此次我畢業(yè)設(shè)計的選題為投標文件，建設(shè)項目為xx工程。
一、投標項目的特點
1. 從項目自身的角度：
強龍電信車間廠房1#2#工程位于江蘇省蘇州市太倉市，是由蘇州強龍電信設(shè)備有限公司建設(shè)開發(fā)的，由蘇州蘇州聯(lián)創(chuàng)工程設(shè)計咨詢有限公司設(shè)計繪制。本工程總用地面積20906.7 ㎡，總建筑面積11507㎡，建筑基底面積3049.8㎡。本工程為四層，在三層1#2#中間有個通道，連接兩棟樓。本工程為框架結(jié)構(gòu)，建筑高度23.59m。
2. 從業(yè)主的角度：
本工程是由xx有限公司建設(shè)的，整個項目一共有6棟廠房，其中1#2#樓為一個整體，在三樓有一條走廊相同。這也是我此次畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容。3#4#相同，5#6#相同，都為獨立的個體。依次排列在1#2#樓的右側(cè)。
施工現(xiàn)場的條件為：
（1）施工場地拆遷及平整情況 已完成 。
（2）施工用水、電 已通到施工現(xiàn)場內(nèi)，內(nèi)部由施工單位負責 。
（3）場內(nèi)外道路
3. 從投標者角度： “南方有嘉木，工大育英才”。南京工業(yè)大學是國家首批“20xx計劃”14所重點建設(shè)大學之一、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃試點高校、教育部首批專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校、省部共建高校、江蘇省重點建設(shè)高校、江蘇省綜合改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校，具有百年辦學歷史，是一所以工為主的多科性大學。
學校于20xx年由原化工部南京化工大學與原建設(shè)部南京建筑工程學院合并組建而成；原南京化工大學的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的三江師范學堂；原南京建筑工程學院的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的同濟醫(yī)工學堂。
南京工業(yè)大學建設(shè)公司是依托南京工業(yè)大學，以建設(shè)工程技術(shù)服務為特色的、以工程質(zhì)量檢測為主體的科技服務型企業(yè)。公司業(yè)務范圍包括土木工程材料與制品、工程結(jié)構(gòu)、道路橋梁、巖土工程等領(lǐng)域的質(zhì)量檢測。19xx年通過江蘇省建設(shè)廳土建一級實驗室資質(zhì)審查。19xx年、19xx年和20xx年先后通過了江蘇省質(zhì)道路已通 。
量技術(shù)監(jiān)督局的計量認證。20xx年x月份通過國家實驗室認可獲得證書。
所以不管從公司的資質(zhì)、以往工程的經(jīng)驗和所具備施工技術(shù)和設(shè)備都完全有能力承接并出色完成本工程的各項工作。
在編制投標文件過程中，結(jié)合項目公司自身特點進行投標決策是最關(guān)鍵的一環(huán)。投標決策，通過對招標工程自身的特點、招標人的特點及工程所在地政治、經(jīng)濟、法律、市場、金融情況的調(diào)查分析和本畢業(yè)設(shè)計虛擬投標企業(yè)情況的綜合分析，擬訂投標策略。決策是指人們?yōu)橐欢ǖ男袨榇_定目標和制定并選擇行動方案的過程。投標決策是承包商選擇、確定投標目標和制訂投標行動方案的過程。投標決策主要包括三方面的內(nèi)容：其一，針對項目招標是投標，或是不投標；其二，倘若去投標，是投什么性質(zhì)的標；其三，投標中如何采用以長制短，以優(yōu)勝劣。
4. 從市場的角度：
當然在市場化競爭日益激烈的今天，光光了解本工程的情況和特點，還遠遠 不夠，想要自己投資的項目有好的投資回報，對項目所在地的建設(shè)情況必須有一定的了解，只有做好充分的準備工作，才會獲得最終的勝利。 太倉位于江蘇省東南部，東瀕長江、南鄰上海、西接昆山、北靠常熟。距上海市中心50公里，是江蘇省唯一既沿江又沿滬的縣市。全市總面積為823平方公里，轄1個街道，6個鎮(zhèn)和太倉港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。太倉是一座歷史悠久、文化繁榮、教育發(fā)達的江南名城。有4500多年的歷史，春秋時期，吳王在此設(shè)立糧倉，故得名太倉，素有"錦繡江南金太倉"的美譽。
另外，太倉市當?shù)匾灿泻芏嗉医ㄔO(shè)公司，新區(qū)合理配置資源，放大集聚效應，把聯(lián)合抱團發(fā)展作為加快村集體經(jīng)濟發(fā)展的新途徑，引導轄區(qū)16個村(社區(qū))共同參與中德工業(yè)園項目的開發(fā)建設(shè)，計劃投入資金約3億元，規(guī)劃建造標準廠房和辦公用房12.31萬平方米；瀏河鎮(zhèn)新塘、萬安、河橋聯(lián)合組建三益農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，啟動首期標準廠房建設(shè)項目，項目竣工后出租，每年可增加村級經(jīng)濟收入230多萬元；雙鳳9個村和鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展中心共同參股組建的蘇州金雙鳳集體有限公司，注冊資本3億元。
二、投標技巧
不平衡報價法。所謂不平衡報價，就是對施工方案實施可能性大的報高價，對實施可能性小的報低價，如在廣州市“美國花旗銀行”基礎(chǔ)工程的投標中，廣東某水電公司就是采用此方案而奪標的。“花旗銀行”基礎(chǔ)工程主要包括地下室四層及挖孔樁。地下室的施工采用連續(xù)墻回封后，土方分層開挖，連續(xù)墻加設(shè)四至六層錨桿加固，土方開挖畢后進行挖孔樁施工及地下室施工。投標該公司考慮到“花旗銀行”地處廣州市繁華的商業(yè)區(qū)和密集的居民區(qū)，是交通十分繁忙的交通樞紐，采用爆破方法不太可行，因此在投標時將該方案的單價報得很低；而將采用機械輔以工人破碎鑿除基巖方案報價較高。由于按原設(shè)計方案報價較低而中標。施工中，正如該公司預料的以上因素，公安部門不予批準爆破，業(yè)主只好同意采用機械輔以工人破碎開挖，使其不但中標，而且取得了較好的經(jīng)濟效益。
在本次投標中，加重樁基礎(chǔ)和屋面工程的報價，減少主體工程的報價。增加裝飾工程的報價，減少安裝工程的報價等。加大勞動力的價格和人數(shù)，減少施工機械的報價。加重前期工程的比重，減少后期工程的比重。
在編制報價時，按照現(xiàn)有的基礎(chǔ)資料如實編制，個人不做任何應由報價決策時才考慮的事項，而只是負責按照規(guī)定的編制標準及要求，做出準確預算，這是報價決策前的重要一關(guān)，必須嚴格進行。在編制報價過程中，如報價人員發(fā)現(xiàn)需要處理的問題，應另行記錄下來，待決策時統(tǒng)一考慮。
在一個工程的投標報價過程中，資料收集整理是一項必不可少的工作環(huán)節(jié)。雖然這是一項繁雜、瑣碎的工作，容易被報價編制人員忽視。但是只要運用科學的方法，通過長時期的收集和整理，當資料達到一定量后就會發(fā)現(xiàn)這些資料具有可比性和規(guī)律性。這個從量變達到質(zhì)變的過程，會為日后投標報價決策提供充分的參考依據(jù)，充分體現(xiàn)了資料收集整理在整個投標報價工作中的重要價值。所以，投標報價資料的收集整理好比整個投標報價工作的基礎(chǔ)。我在實踐工作中，通過不斷積累、探索，以及查閱相關(guān)文獻，總結(jié)出一套投標報價在資料收集整理方面的方法。資料收集內(nèi)容應包括工程概況、設(shè)計標準、建設(shè)規(guī)模、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計形式、施工方案、材料單價、補充定額、造價分析、評標辦法和開標記錄等方面。這些資料的收集應本著簡明扼要、盡量用數(shù)據(jù)顯示、與工程造價息息相關(guān)和充分體現(xiàn)工程特點的原則。通過資料的收集整理，可以校驗投標報價編制的準確度，并且可以分析出競爭對手通常采用的報價策略和可接受的最低降價幅度，為日后參與各地區(qū)投標報價決策提供有力的參考依據(jù)。
通過這次畢業(yè)設(shè)計，我對施工組織設(shè)計和招投標的流程，進一步了解和熟悉，對pkpm軟件和廣聯(lián)達工程造價軟件已經(jīng)能夠熟練掌握，在各方面都有了很大收獲。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇七
惠貞書院天地處寧波市文教區(qū)，東西兩門面對文教路、育才路，分別為小學部和初高中部。學校占地共 近40畝。改造面積約 平方米。這次改造的主要內(nèi)容有惠貞書院天水校舍改造工程的校舍維修、室外附屬工程改造及泳池維修等。計劃工期是40天。驗收質(zhì)量要求是按國家規(guī)范驗收一次性驗收合格。
在做這項工程之前我已經(jīng)很熟練的操作了很多工程。這個工程下來還是比較順利的，還是問題還是存在的。工程里面有很多暫估的項目，比如一些門窗的保護費，垃圾外運費。這項我都很難把握，怕估少了，又怕估多了。后來沒有辦法只能去問了我的師傅。對于門窗保護費，師傅是先看了總共的門窗有多少，大致的估算了一扇門窗的保護費用。垃圾外運的話，就要計算一下拆除的部分有多少面積，比如乳膠漆就多少面積乘以一個厚度。然后算出來的立方數(shù)再乘以單價。另外我比較粗心常常忘記在主要材料前面打鉤，這回也是一樣。導出文件的時候，主要材料的那張表格都是空白。不過后來都一一克服了。一定要仔細，以免造成不必要的麻煩。在改信息價的時候也是，很多材料規(guī)格在信息價里面都找不到。這個時候我都會覺得很郁悶。當信息價沒有寫的時候就只能靠市場了。我會去材料城問一下價格，多問幾家取平均值。這樣得出來的材料價格相對來說就比較科學。
這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).讓我對建筑行業(yè)有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。在學校和在社會上最大的區(qū)別就是責任心。上司交給你的工程，一定要在規(guī)定的時間里完成，哪怕是加班。自己一定要細心，因為你的小小失誤對公司會造成巨大的影響和損失。
因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的。
通過這次實習，我明白了自己各方面的不足之處。不僅僅是專業(yè)知識的不足，還有自己的交際能力工作經(jīng)驗。給我今后的生活和工作帶來了很大的幫助。它就像一塊試金石，檢驗我能否將在學校里面所學的理論知識正確的運用到實踐中去。這次實習讓我近距離的觀察到了一個工程建設(shè)的工程，讓我明白了工作人員的職責和艱辛。在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。老師應該關(guān)注每個學生的發(fā)展，讓每個學生都成為課堂上的積極者而不是旁觀者。學校也有實訓樓，很多都是半成品，也能看見部分工程的材料和構(gòu)成。但是我覺得學校要是能組織學生們?nèi)スさ噩F(xiàn)場看現(xiàn)場施工的話這樣的教學效果肯定會更好。而且在課堂上的互動也不夠，一定的互動會增加我們對學習的興趣。很多工作上的內(nèi)容我們在學校里面是接觸不到的，要是學校經(jīng)常會拿些現(xiàn)實的東西來讓我們操作，我相信這樣對于我們以后的工作會有很重要的影響。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇八
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間大學三年的時光已從指間流走，經(jīng)過三年的學習，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，我在基本掌握了會計基礎(chǔ)知識的前提下進行了本次會計實訓練習。以下是此次實習中的一些心得和體會：
會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。按照企業(yè)會計制度的一般要求，會計的基本流程為首先設(shè)立總賬、記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證，再根據(jù)會計憑證登記日記帳，根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳，根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本，根據(jù)記賬憑證編科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總帳，并編試算平衡表，最后根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表。具體步驟如下：
1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。
（1）原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。
（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表?？颇繀R總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。
總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。
8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表。
將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務狀況。
從我個人實踐角度出發(fā)總結(jié)一下幾點小技巧：我們做的是會計工作，會計在每一筆經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。
現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié)，帳款相符。
若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，并按應當月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細核算。
現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務全部登記人帳。結(jié)帳時，應當結(jié)出每個帳戶的期末余額。需要結(jié)出當月發(fā)額的，應當在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應當在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣。每月要進行對帳工作，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據(jù)以編制未達帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。需要多加注意的是在企業(yè)成本的核算上，工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產(chǎn)費用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費用，進行生產(chǎn)費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產(chǎn)成本的計算，是將通過生產(chǎn)費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品成本計算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進行分配，計算出完工產(chǎn)品的成本。在實習過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單，月末盤點表等。同時。需要注意的是，在進行費用歸集的時候，必須要有相應發(fā)票才能進行計入費用。
作為會計人員要嚴格規(guī)范自己的行為，主要體現(xiàn)在一下幾方面：
1．做會計要誠信。在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關(guān)鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業(yè)甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇九
20xx年1月初，我們開始了論文題目和導師的選取，我選取x老師是因為她治學嚴謹，學術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，x老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與x老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和x老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設(shè)計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自我的個人學習環(huán)境。x老師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集，以及圖書館資源等等。我對x老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。
20xx年3月，我完成了論文的大概，就發(fā)了一封e-mail給x老師。x老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。
3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。
20xx年4月，我透過與x老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從x老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了x老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與x老師及時的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，x老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個人學習環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持。x老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。x老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人簡單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時，很自豪，很滿足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務必的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。
這就是我大學三年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師x老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。
在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多，不僅更加熟悉的掌握了以往的專業(yè)知識，還對許多以前不常用的知識有了提高，現(xiàn)在我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)完成，我要寫下一篇總結(jié)記錄我們在這次畢業(yè)設(shè)計完成后的心得和收獲：
在這次畢業(yè)設(shè)計中因為是三個人一組也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計的這一個月，我學到了很多，也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結(jié)如下：
根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設(shè)帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多，明細過多，導致在做的時候需要大量的時間，而且還因為容為原始憑證的專業(yè)知識掌握不牢靠，進而不能完全的融入到實踐當中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自己的不細心，謹慎，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細分類賬的登記。
還有記賬憑證一直在重復的改動，特別是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練，這也算是額外的收獲吧。
以上是我此次畢業(yè)設(shè)計的心得體會，最后再次感謝幫助過我的老師和同學，因為你們的幫助和鼓勵，才有現(xiàn)在的自己，我一定會好好努力，嚴格要求自己，好好工作，運用所學的知識服務于我的工作!
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十
在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上探索自己獨特的風格是不言而喻的。大學四年，無論是理論知識還是專業(yè)素質(zhì)都有了很大的提高。經(jīng)過反復的思考和實踐，懷疑，否定，懷疑，否定，我的創(chuàng)作稿終于定稿了。
從生活中收集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活的美好。我創(chuàng)作的這個作品主題很簡單，就是我的小侄女。因為他經(jīng)常在家陪侄女玩，那天他天真無邪的笑容和小時候的可愛深深打動了我。于是我用相機記錄下了這一瞬間，我創(chuàng)作的初稿就此敲定。在創(chuàng)作過程中，我能充分享受到孩子的快樂?？梢哉f創(chuàng)造就是和這個結(jié)合在一起的！
畫面很簡單，就是抓拍的瞬間，從簡單中表現(xiàn)出孩子的童趣和快樂。油畫創(chuàng)作的形式是通過觀察和描繪的外在形象，是通過自己的感受和理解。這種藝術(shù)創(chuàng)作符合觀者的視覺體驗，為觀者提供審美愉悅。從而表達自己內(nèi)心的感受。
創(chuàng)作一部好的作品需要時間和時間去理解它。我是一個叛逆的人，好的一面是不盲從，不跟風，堅持自我。消極的一面是，我不能及時糾正問題。最讓我沮喪的是，有一天我自以為是的作品突然看起來很可笑，于是我常常后悔過去的時光。在驚嘆大師作品技巧的同時，也要理解他們的精神和情感追求。我們沒有理由懷疑自己的智慧，但我們?nèi)鄙俚闹皇蔷裥叛?。但是油畫藝術(shù)畢竟是一種外在的形式，所以我們學習油畫一定要知道油畫的美。正如靳尚誼老師所說，“在美院學習，就是讓你知道歐洲油畫的最高標準是什么?！庇彤嫷淖罡邩藴适恰罢w、概括、精致”，這不僅是油畫的標準，也是一切藝術(shù)的標準。它衡量的不是技巧，而是修養(yǎng)。也許因為推崇這個標準，我們陷入了語言的無奈困境，藝術(shù)是人的精神意志的產(chǎn)物。
我用自己的繪畫語言和心理感受向觀者傳達一種愉悅和回味，這將是我童年的無憂無慮。尤其是在這個物欲橫流的物質(zhì)世界里，人們每天都生活在壓力之下，沒有時間去感受這種平靜和幸福。
為了創(chuàng)作這幅作品，我連續(xù)畫了很多畫，這對我的練習非常有益。不斷的畫，不斷的思考，隨時修正自己的畫法，隨時添加一些新的想法，隨時實驗。首先我仔細推敲了素描速寫，考慮畫面的構(gòu)圖安排，人物的形象特征，面部表情，動態(tài)要成熟，然后設(shè)計色彩關(guān)系。萬事俱備，動畫筆大膽活躍，這部作品就是這種嘗試的結(jié)果。
通過四年的專業(yè)知識和理論學習，我認為不同的繪畫語言可以體驗不同的繪畫風格和風格。風格更多地體現(xiàn)在藝術(shù)家個人的生活感受和藝術(shù)氣質(zhì)上，是在運用具有個性的藝術(shù)語言時形成的不同于他人的藝術(shù)風格，風格是這種個人藝術(shù)風格的審美風格，滲透著作品的意蘊和情調(diào)。判斷一部作品的品位和風格，主要看作品有利于提高人的精神、物質(zhì)、文化含量和審美含量的高低。油畫是來自西方的一種繪畫。它傳入中國后，形成了自己的民族特色和文化傳統(tǒng)。油畫創(chuàng)作需要很強的專業(yè)性和學術(shù)性內(nèi)容，尤其是具象寫實繪畫，包括嚴格的造型、體積塑造、色彩交融、邊緣線處理、肌理透視、解剖、層次問題、節(jié)奏、韻律等。在這個過程中，它不再僅僅是對自然的簡單再現(xiàn)，更是一種主觀的提煉、醞釀，讓灰色有了一種蒼勁、寧靜、優(yōu)雅、高貴的外觀，一種通透的色彩效果，一切在繪畫的過程中，我們力求表達人物的情感，讓人體驗到一種來自東方的潛在詩意和藝術(shù)修養(yǎng)。我們以生動的真實感過濾掉意識中的雜質(zhì)，成為一種純粹的沉思。對整體風格的追求呈現(xiàn)出“靈性”的審美意蘊。
繪畫反映的是生活，是作者按照自己的世界觀和審美觀對生活的看法和態(tài)度，所以作者要提高自己的繪畫專業(yè)素養(yǎng)。每個藝術(shù)門類都有自己的藝術(shù)語言和組織結(jié)構(gòu)。繪畫的藝術(shù)語言是色彩、線條、表面、明暗等。油畫創(chuàng)作首先涉及的就是構(gòu)圖，所謂構(gòu)圖就是“業(yè)務位”。野獸派畫家馬蒂斯是這樣談構(gòu)圖的:構(gòu)圖是畫家為了表達感情，按照自己的意圖裝飾各種因素的藝術(shù)。不管是人像還是場景，都有構(gòu)圖的問題。西方藝術(shù)的所有流派也不例外。從形式美的角度來看，構(gòu)圖可以分為對稱和不對稱。無論哪一種都有節(jié)奏感，自然界的一切都有自己的節(jié)奏，這是我們感知事物的主要依據(jù)，通常有一定的規(guī)律:橫的給人以閑適、平和、林箐的印象，斜的給人以激烈的運動和不穩(wěn)定的感覺，而三角的構(gòu)圖則有一種堅定、安全的造型感。
我認為任何藝術(shù)作品都包含著概括和簡化的因素。能不能輕易簡化，是衡量一個藝術(shù)家好壞的標準。色彩的表達最能體現(xiàn)藝術(shù)家的情感。色彩的情感是創(chuàng)造的結(jié)果，模仿是風格形成的禁忌。
我覺得想象力豐富的人不會感到恐懼和孤獨，會通過想象來緩解自己的情緒。心理學給了我們這樣的解釋。有想象力的人可以想象出一個美好的未來，可以幫助我們在一定的時間和環(huán)境里趕走心理上的恐懼。所以，我們可以通過心理咨詢，讓有心理恐懼的人，尤其是孩子，很好地發(fā)展自己的想象力，讓他們充滿自信和活力地面對這個社會。他們用想象力創(chuàng)造一個需要發(fā)展的世界。當今世界需要有創(chuàng)新能力的人，創(chuàng)新需要建立在想象的基礎(chǔ)上。
畢業(yè)給我最大的感受就是用心畫，畫出屬于自己的東西。凱爾奇說:“我的畫是隱喻，不是對形式和色彩的模仿，不是自我的美，而是心靈的意志創(chuàng)造的美?！焙芏嗨囆g(shù)大師都認為發(fā)自內(nèi)心的東西才是最美的。如著名藝術(shù)大師畢加索所說，“純粹的美不是表面的或粗糙的，而是原始的，而是最高的智慧和內(nèi)在豐富的質(zhì)樸。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十一
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。今天公文小編收集整理了畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，希望對您有幫助!
經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中!通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結(jié)和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉(zhuǎn)眼四年的大學生活即將結(jié)束，又要開始新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
xx年9月，剛?cè)胄５淖约哼€是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的大學生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著調(diào)整。我安慰自己，能夠來到這里上學，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時光中愛上我的母校。事實證明，在這四年的大學生活中，我也正努力實踐著它。
這四年中，學校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎(chǔ)。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。
在這里，認識了來自五湖四海的大學同學。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。
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