在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到。是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編收集整理的六年級下冊語文閱讀【范文8篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】一
三月八日婦女節(jié)到了，我應(yīng)該向媽媽表示祝賀。
媽媽，我想對您說，我要感謝您!媽媽您為我們付出了那么多，您是那么疼愛我們，關(guān)心我們。您每次買魚、買肉回來，都是讓著我們兄弟倆先吃。我們讓您吃，您總是那句話：“我不喜歡吃大魚大肉的，你們正在長身體，你們好好吃。”每當(dāng)這個時候，我心里好感動啊!
媽媽，我想對您說，我不會忘記您的恩情，我要報答您!每天放學(xué)回家，我們都在看電視，您總是忙著干活，您一人做著兩份工作。所以，我不會浪費(fèi)您的心血，更不會讓您生氣。我決定，從今天開始，每天都幫助您干家務(wù)活，讓您有多一點(diǎn)的休息時間。該我們勞動了，我會把地面掃的'干干凈凈，絕不會留一點(diǎn)污跡，并且養(yǎng)成隨手往垃圾箱放垃圾的習(xí)慣。
媽媽，我想對您說，我要祝福您!在您的節(jié)日里，我祝您身體健康，萬事如意，永遠(yuǎn)年輕、漂亮!
媽媽，我想對您說，平時您嘮叨的對。我知道，媽媽最關(guān)心我，即使嘮叨也是對我好，您是想讓我的成績慢慢的上升。我知道，人不能一口吃個胖子。道理很簡單，學(xué)習(xí)也是如此。
媽媽，我想對您說，我愛您!
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】二
一、課標(biāo)要求：
(一)識字與寫字
1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。
3.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。
4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
(二)閱讀
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6.在理解語句的.過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。
10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
(三)習(xí)作
1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、感動的內(nèi)容。
3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
4.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。
5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。
7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
(四)口語交際
1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。
2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
4.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。
4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。
二、學(xué)情分析
我們4.3班共有學(xué)生40人，其中男生25人，女生15人。本班存在的問題：學(xué)習(xí)成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多，(如姜玉鳳、張堡城、張洪建等)時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。
本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績，以促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。
教材設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、重、難點(diǎn)
1.再識字300—500個，會寫字達(dá)到150-200個。
2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
3.訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。
4.練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。
5.習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力
6.習(xí)簡單的記實(shí)作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。
7.會修改自己的習(xí)作，會用標(biāo)點(diǎn)符號(如冒號、引號)。
8.習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展作文及專門書寫速度訓(xùn)練。
9.簡單的讀書筆記，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。
10.書信格式，學(xué)會寫書信
11.用普通話交談;學(xué)會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。
12.習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
13.會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。
六、教學(xué)措施與方法
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.營造自主學(xué)習(xí)的情境
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。
4.輔優(yōu)補(bǔ)差活動
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
班級后進(jìn)生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等。主要措施有：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚(yáng)。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
(1)在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。
(2)在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。
七、時間安排
第一單元：12---14課時
第二單元：10---13課時
第三單元：12---14課時
第四單元：12---15課時
第五單元：10---13課時
第六單元：10---14課時
第七單元：12---14課時
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】三
我愛窗，因為它可以透進(jìn)陽光；我愛窗，因為它可以飄進(jìn)花香；我愛窗，因為窗外有五彩繽紛的世界。
我坐在窗前，最愛看天邊的紅霞和滿天星光，最愛聽的是潺潺的流水聲和鳥兒的歡唱。
窗，多少次，它開了又關(guān)，關(guān)了又開。開時有萬丈光芒，無限風(fēng)光；關(guān)時，有電閃雷明，暴風(fēng)驟雨……
今年夏天，暴雨連下了幾個晚上。因為一個測試的分?jǐn)?shù)，那扇明朗的天空徒然烏云密布，那扇明朗的窗頓時失去了往日的光芒……我趕緊關(guān)上窗子，渾身瑟縮，甚至是恐慌。我閉上雙眼不敢正視窗外暴雨的兇猛，我捂住耳朵不敢聽雷鳴的瘋狂……忽然，一個清柔的聲音清晰地響在耳畔：“別這樣，打開窗子吧，外面早已是眼光明媚?！蔽野胄虐胍桑q猶豫豫，怯怯地睜開眼睛，顫顫地放開耳朵，才發(fā)現(xiàn)電閃雷鳴不過是想展示它的威力，狂風(fēng)暴雨只是在炫耀它的猖狂，這一切的一切不過是一幅粗獷的圖畫……我小心翼翼地推開窗戶，眼前一亮，不禁嘆道：“好一派美麗的風(fēng)光！”暴雨的洗刷，使天空變得更高更藍(lán)，狂風(fēng)的拂拭，讓空氣格外清新……
窗外，陽光更加明媚！漸漸地，我學(xué)會了在窗前欣賞狂風(fēng)和暴雨，電閃和雷鳴不，它們其實(shí)也很精彩。
窗，能讓我在小屋中酣睡；窗，讓有星星的夜晚令人陶醉；窗，讓清晨的光明催醒了賴床的我；窗，讓我感到生命有了陽光的可貴。
我愛窗，因為窗外有陽光和花香；
我愛窗，因為窗外有風(fēng)雨和雷電；
我愛窗，因為窗外有精彩的世界，有風(fēng)雨變幻的景象！
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】四
今年夏天，我參加了蕭山日報小記者團(tuán)組織的“探索帝都，行走壩上”北京八日游活動。平時經(jīng)常聽同學(xué)說他們?nèi)ナ锥急本┖枚啻瘟耍覅s一次都沒有去過。所以去首都游玩是我夢寐以求的一件事，一聽到小記者團(tuán)有這么一個活動，我就趕緊催著老媽報名。
小記者團(tuán)的活動都是集體活動，一切得聽從老師安排，不然很容易走失。爸爸媽媽一再叮囑我外出旅游的注意事項，整理好一樣樣的行李，大包小包的拎著送我上了去往火車站的大巴車。到大巴車啟動的那一刻，我才依依不舍地與爸媽說“拜拜”。接下來的幾天就要離開爸爸媽媽生活了，這是我第二次離開爸媽去夏令營了，雖然是老司機(jī)，但還是有點(diǎn)緊張。
很久以前我看首都的.照片，覺得很漂亮，景色優(yōu)美。到了那兒有點(diǎn)小小的失落，因為很少看到美麗的風(fēng)景，大多是人頭。不過這并沒有影響我欣賞風(fēng)景的心情。本來就是出來玩的，又不是來憂傷的。
我們?nèi)チ锁B巢、水立方、北京科技館、首都博物館、故宮、什剎海、清華大學(xué)、長城、安固里草原、圓明園，由于火車票訂錯延遲了一天，還順帶去了王府井購物。
最好玩的是首都博物館，那里有瓷器，還有很多反映北京歷史的珍貴文物和文獻(xiàn)。我在那買了北京的“神明”兔爺，我還和文物一起拍了張照。
最壯觀的得數(shù)長城了，我們?nèi)サ氖蔷佑龟P(guān)長城。雖然不如八達(dá)嶺險峻，但也自成一派，宏偉壯觀，令人驚嘆。我包攬了爬長城、下長城、上車三項第一，很高興。下長城時，我一邊走一邊想，古人太偉大了，能造出這樣爬都累的防匈奴的建筑，如此陡峭，有的坡度達(dá)45度，有的將近90度，順著山勢忽高忽低，易守難攻。
人最多的地方肯定是王府井了，街道上人山人海，水泄不通。每走一步，都要花更大的力氣，看到的全是人頭。
最自然也最涼爽的非安固里草原莫屬，那里不像市區(qū)那么多人頭，隨時吹來的陣陣清風(fēng)和綠油油的小草讓你離別時感覺如春天般溫暖，篝火晚會也很隆重，我還拍到了一條火龍，還去摘了枸杞。
這就是我眼里的北京，一個涼爽、寬敞、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市，來北京最大的收獲就是登上了長城，我是一條好漢了！
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】五
回憶暑假生活六年級上冊作文
今年暑假，我度過了一個別有情趣的假期，那就是我在青龍峽集訓(xùn)營里參加了一次野外訓(xùn)練。說起這集訓(xùn)營里的故事，還真是好事壞事一籮筐，我愿采擷兩串珍珠與大家分享。
之一：站崗放哨
我們的軍訓(xùn)還真夠苦的.，連睡覺都不讓人安生，每天睡覺都得輪流站崗。這回輪到我們宿舍站崗了，我值第二班。熄燈后，值第一班的邱立明出去后，我卻一點(diǎn)睡意都沒有，心里老想著一會兒自己站崗時的情形。我拿出游戲機(jī)解悶，好不容易有點(diǎn)睡意了，卻該我站崗了。
我穿上軍裝，一動不動地站在崗哨上。夜靜得嚇人，偶爾傳出幾聲蟋蟀的叫聲陪伴著我。一陣風(fēng)吹來，草叢中傳出“沙沙沙”的聲響，好像里面藏著一條蛇，隨時都可能出來咬我一口，令人毛骨悚然。
站了一會兒，我的眼皮不自覺地打起架來，我用力睜著眼，可眼皮上好像壓著千斤重的鉛塊，怎么也睜不開；端著槍的胳膊酸了，真想把槍扔掉；腿腳也發(fā)麻了，真想一屁股坐在地上休息，哪怕一會兒也好。
終于熬到了換崗，我拖著沉重的身子一瘸一拐地回到宿舍，頭一挨枕頭就沒了知覺。
之二：臨別晚會
短短的10天集訓(xùn)生活結(jié)束了，我們舉行了一場別開生面的臨別晚會。傍晚，我們從宿舍里搬出小馬扎，來到空地上，準(zhǔn)備看演出。
晚會開始了。第一個項目是吃西瓜大賽。我們?nèi)筷爢T來到桌前，拿起一塊西瓜?！案骶臀唬A(yù)備，開始！”于教官一聲令下，各位選手都迫不及待地啃起了西瓜，一口接一口，不一會兒，每個人的嘴里都塞滿了西瓜。秦偉一口吃一半，兩口搞定一塊西瓜。有的人干脆把西瓜扣到臉上吃，有的還用西瓜在嘴上“刷牙”。一分鐘過去了，秦偉吃了12個，得了第一。于教官發(fā)給他一個禮物，是什么？哈哈，是塊西瓜皮，逗得大家笑翻了一大片。
下一個節(jié)目是才藝展示。各位營友可真是多才多藝，表演的節(jié)目五花八門。柳錚拿著自制的小紙扇，唱起了京劇《沙家浜》；舒歡唱起了英文歌《雪絨花》；陳偉佳一張伶俐小嘴，說了一段快板兒。馬上該我了，我急中生智為大家來了一段《鄭成功收復(fù)臺灣》的評書。
接下來，我們又玩了搶板凳、跳大繩、貼燒餅等游戲。不知不覺中，我們玩到了晚上11時。
快樂總是轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的10天集訓(xùn)很快就結(jié)束了。我從中體會到了軍人生活的艱苦，磨煉了自己的意志。這10天，將成為我人生一段美好的回憶。
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】六
“我愛父母”這四個字，聽著看著都很普通，但這普普通通的四個字，里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛。上幼兒園的時候，和我同班的小朋友上課活動都顯得非常膽大，想到什么就說什么。而我的膽子卻非常的小，上什么課都不舉手回答問題，班里的許多活動也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況，耐心的指導(dǎo)和教育了我，使我的到了非常大的啟發(fā)。慢慢的，我和班里的小朋友一樣了，活潑開朗，勇于舉手回答問題了，老師也說我的變化非常大。其實(shí)，這都是爸爸媽媽的功勞，我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。二年級暑假發(fā)生的一件事，也讓我最為感動。暑假里的一天，不知怎么回事，我突然得了病，皮膚過敏，渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院，他們跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、買藥。爸爸陪著我輸液，媽媽回家做飯給我送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續(xù)無償?shù)臑槲曳?wù)著……
父母的愛是蜂蜜，永遠(yuǎn)溫馨甜蜜；父母的愛是花朵，永遠(yuǎn)在幸福的地方開放；父母的愛是大樹，永遠(yuǎn)綠葉繁茂；父母的愛是大海，永遠(yuǎn)寬廣而深厚。讓我們衷心的祝愿各位父母，說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們。愿你們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康”。我愛父母三個月前，父親永遠(yuǎn)離我而去了！在擁有他老人家的日子里我從未思忖過父親在我生命中的真正意義，總以為父親為兒女的付出是天經(jīng)地義的，而我也心安理得的接受著那無私的奉獻(xiàn)，有時還會為得不到想要而父親不能給的東西忿忿不平。我好后悔！“父親是那登天的梯”、“父親是那拉車的牛”，我感謝您，父親，是您給我生命，教我做人。父愛是深沉的，您從未用言語表達(dá)，卻教會我以感恩的心去對待生命中的人和事。我不知道我該拿什么來回報您，我更不知道您的恩情用什么能回報得了，我還沒來得及回報您，您就走了，永遠(yuǎn)的走了！想想從前，您對我的嚴(yán)格要求，被我視為苛刻；您對我的關(guān)懷體貼，被我視為嘮叨；您的勤儉節(jié)約，被我視為吝嗇?？墒菦]有這一切，怎么會有現(xiàn)在常常被人夸獎懂事的我？怎么會有我現(xiàn)在安逸的生活？我的一切一切都是您給我的，父親，我還來不及說一聲謝謝，您就走了！還記得您在我呀呀學(xué)語時教我背唐詩，背毛主席詩詞，小小的我就知道“糞土當(dāng)年萬戶侯”，那時我是您的驕傲！還記得您拿著我的成績單會心的微笑還記得小時候我生病您背著我到處求醫(yī)，我還沒疼怎樣，您就滿頭大汗——是心疼得出汗！還記得寒冬的風(fēng)雪夜，路燈下的雪人，那就是您等待兒子放學(xué)回家的還記得您在最后的日子里，雖然人事不醒，潛意識中聽見我的哭聲，您為我擦掉眼淚，顫抖的撫摸著我！還記得，還記得……好多，好多，我不敢再想，也不愿再想，更沒有勇氣繼續(xù)想，您的恩情大如天，如今這天塌了，我茫然不知所措，您要我替您撐起這個家，替您完成您未盡的責(zé)任，我好害怕我做不好，辜負(fù)了您的囑托，我好無助！您知道嗎？我好想和您說說心里話，可是因為我們性格中同樣存在的倔強(qiáng)，發(fā)生了許多的矛盾，竟然沒有一次心靈的交流，我也再沒有一次機(jī)會向您道歉，這是我今生永遠(yuǎn)的遺憾?？赡茉谀男哪恐形沂莻€不懂事的兒子，可是您知道嗎？您的一舉一動潛移默化的影響著我，我會按您的要求走好我人生每一步路的，您放心吧！我不會再對生活灰心失望，我不會再悲觀難過，我要向您一樣堅強(qiáng)的生活，完成您未盡的心愿，以報您的養(yǎng)育之恩，盡管我無以為報！我現(xiàn)在在這十字路口，為您燒去紙錢，讓您添置寒衣，我想問問這里是否真的有通天的大道，是否能把我的想念，把我這顆遲到的感恩的心帶到您的身邊。且讓風(fēng)兒捎去我揮之不去的思念與感激，另一個世界的您是否能感知到兒子的這顆心，原諒兒子曾經(jīng)的倔強(qiáng)和不懂事，希望在您的庇佑下我們的家依然過著幸福的生活。因為有您，才有我！感謝您！父親！在3年前的那個暑假里，我準(zhǔn)備去考鋼琴5級，那天，天氣陰陰的好像快要下雨了似的。爸爸把我送到考級的地方，在外邊等，我擔(dān)心的看了看爸爸，爸爸也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我放心大膽的去考。我們在里面排隊，大人們在外面等，臉上都有一種焦慮的神情。終于輪到我了，我坐在那里。只聽“轟隆——”一聲，我知道打雷了，接著聽到“嘩啦啦——”的下雨的聲音，我想：該死！什么爛天氣??！我考試他下雨，這難道是不祥的預(yù)兆？什么呀？我趕緊停住了我的思維。開始認(rèn)真看最后一次琴譜，因為我要開始第一次的鋼琴考級了。我突然放下了琴譜，想：爸爸還在外面呢！外面雨那么大，不行，我這次一定要考過去，不能辜負(fù)爸爸對我的信心。過了很長時間，我出來了，好像雨下得不是那么大了，我在人群中找著了爸爸，爸爸撐著一把傘，急切地問我考得怎么樣了，我對他說還可以，基本上都彈出來了。過了幾個星期，我知道了分?jǐn)?shù)，我考過去了，我興奮得跳了起來，看見爸爸笑了……爸爸的“愛”是含蓄的，不想媽媽那樣表現(xiàn)，一回家就是“好想你呀！”而爸爸的“愛”是一種隱藏在內(nèi)心的“愛”。
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】七
人生不過酸甜苦辣罷了，要問這個老人可是頭頭是道，我的生活可謂是美滋滋的，這就是所謂的甜吧！每次我都會與酸擦肩而過，可那次沒有，至今仍然歷歷在目。
畢業(yè)了，開個派對狂歡一下吧，這不，屋外盛氣逼人，知了鳥兒滿樹飛；屋內(nèi)盛氣凌人，帥哥靚女眼淚橫天飛，連老師也是。唉！對于我這個樂天派來說不至于吧！關(guān)鍵時刻還是讓我來打破這個場面吧！沖上講臺，拍下桌子，大喊道“各位，大家打起精神來，鬧騰個一晚上，老師你也是，這是派對狂歡，不是眼淚狂歡。”臺下一片寂靜，大眼瞪小眼的往我這看，好像用眼神訴說對我的不滿，呃……咋辦？我呆了半天，沒一個替我解圍的，算了不指望這幫哭貨了，整點(diǎn)兒啥，啥也好，有了“大家來玩?zhèn)€游戲吧，叫盛夏留香，怎樣？”既然喜歡哭，我就讓你們哭個夠，嘻嘻，這回不哭還不行了呢！“規(guī)則很簡單，知道運(yùn)輸帶不，和那個一樣的，大家排成個v子行，這邊兩行，那邊兩行，然后面對面說離別話，可以擁抱可以握手，然后向運(yùn)輸帶一樣轉(zhuǎn)起來，這樣大家都可以見面說話了，懂？”
“好，游戲開始，大家動起來?！闭f著，我也動起來，第一個和我面對面的是男生季祥，他平時不怎么和我在一起玩，我只對他說“會在見面的，平時不怎么和你玩，希望你不會忘了我?！蔽液艹泽@，自己至今沒有說過這么肉麻的話。下一個是李美潔，她和我都是樂天派的，她更像個姐姐“今天就分開了，你一直都像我的姐姐一樣，謝謝呀，希望我們的友宜永恒?！北Я艘幌?，她會復(fù)我“希望我這個姐姐可以像友宜一樣永恒”眼淚快下來了，什么嘛，不可以，我可是樂天派，眼睛動了動淚回去了。下一個是馬振豪，很帥，很豪放的男生，我們關(guān)系也很不錯“你很開朗，也很漂亮，是我們的好大隊長，平時看你開朗豁達(dá)，我也情不自禁的和你一起開朗快樂，聽見老師在辦共事夸你，我也開心，可惜，我們今天分開了，你也當(dāng)不了我們的大隊長了，希望你再初中你還可以當(dāng)我們的大隊長?！辈坏任议_話，他先說了，這次不行了，實(shí)在不行了，眼淚下來了……
那次千真萬確成了眼淚狂歡節(jié)了，好酸，但好幸福……
六年級下冊語文閱讀【范文8篇】八
學(xué)下棋六年級作文
我爸爸是開診所的，所以我家的“人氣”特別旺，除了患者之外，還有許多人經(jīng)常到我家下棋。
瞧！又來了，看他那神清氣爽的樣子，就知道肯定不是患者。果然，一進(jìn)門，就與早已等在這兒的棋友擺開了陣勢，而我這時只有旁觀的份，因為與他們下棋我還不夠格呢。
看久了，覺得自己也會了，就想試試自己的棋藝，結(jié)果沒人理我。哼！有什么了不起，我還不想和你們下呢，我心想，要找也得找個和我旗鼓相當(dāng)?shù)腵。
于是，我就盼著有一天，能來一位和我這般大的小孩子，好和他比試比試。一天，終于來了一個比我稍大一點(diǎn)的男孩，從他看棋時那聚精會神的樣子，就能猜到他一定會下棋。剛想和他較量一番，忽然聽到他不停地分析著棋盤上的戰(zhàn)況，嗨！原來也是位行家??！算了，還是等吧。
真是功夫不負(fù)有心人，終于來了位七八歲的男孩，還自稱會下棋。我想：這么小，應(yīng)該好對付。在我的邀請下，我們也學(xué)著大人的樣子擺開了陣勢。
我剛想走“炮”，但一想，他比我小，還是先讓他走吧，我也可以看看他的棋路，便擺出一副大哥哥的樣子，說：“我比你大，還是讓你先走吧。”他也不好推辭，先走了“炮”，我毫不猶豫地跳了“馬”，他也跳了“馬”。我看他和我走的一樣，還以為他在跟我學(xué)的，便暗自得意。但是再走下去，我可看不懂他的棋路了，我干脆瞎走一步，看看他怎么走。而他卻連看也不看，又跳起另一個“馬”來。咦！這是什么意思？我更看不懂了，我只好跟著他跳“馬”。誰知幾個回合下來，我居然損失了好幾員“大將”。竟敢吃我的子，那我將你的軍！我心想。我出動了另一員“大將”直接殺奔“老將”，沒想到，我的棋子直接送入了別人的口中，成了對方的一碟小菜。我一看，想贏已是沒希望了，便使出了我的絕招——把棋盤一掀，大聲嚷嚷著：“不玩了，我得寫作業(yè)了?！?/p>
這就是我學(xué)下棋的第一盤棋，是一盤沒有下完的棋。
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