2023年教師節(jié)三年級 三年級教師節(jié)講話稿(通用9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)三年級篇一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是______班的國旗下講話代表。

同學(xué)們，金色的九月又一次將我們帶回了美麗的校園，我們再次在可敬又勤懇的老師的引領(lǐng)下踏上了新一輪的求知路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，知識的殿堂浩瀚無邊，老師是我們攀登的階梯，我們站在老師的肩上看世界，她們告訴我們路在何方。鐵打的磨盤，流水的兵，老師是傳授我們真經(jīng)的西天如來佛，我們是成功取到經(jīng)書的唐三藏孫悟空，她們教會我們學(xué)習(xí)也是歷經(jīng)重重磨難的脫胎換骨。同學(xué)們，老師是天下最可愛的人，老師不僅在學(xué)習(xí)上給我們指點(diǎn)迷津，讓我們在攀登學(xué)習(xí)的高峰上趨利避害，堅(jiān)持不懈，勇往直前，乃至最后可以成為一個(gè)成功而自信的人，老師更加是我們?nèi)松砷L的導(dǎo)師，讓我們受到“真、善、美”全面發(fā)展的素質(zhì)教育，努力使我們在德智體美勞各方面都得到發(fā)展。同學(xué)們，九月開啟了新的學(xué)年，九月拉開了我們再次揚(yáng)帆起航的序幕，九月更是提供了一個(gè)讓我們學(xué)會感恩機(jī)會，那就是教師節(jié)。

同學(xué)們，明天就是我國第______個(gè)教師節(jié)了，所以我代表全體同學(xué)提前向我們最可愛的老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”同學(xué)們，讓我們充分利用這個(gè)難得機(jī)會向我們最可愛的老師表達(dá)最誠摯的祝福，傳達(dá)出我們對老師最衷心的感謝吧!同學(xué)們，最后讓我們一起喊一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”謝謝大家!

教師節(jié)三年級篇二

我即將畢業(yè)。在畢業(yè)前夕，我想為我的老師獻(xiàn)上一首歌。因?yàn)楫厴I(yè)后，我可能很少見到我的老師。雖然我不太擅長唱歌，我的歌聲也不好聽，但我還是想唱一首只屬于我和我老師的歌。

每個(gè)人從小就唱“世上只有媽媽好”。在這里我想唱“世界上只有好老師”我敬愛的老師教我如何做人和如何生活。他教我知識。像嚴(yán)厲的父親慈愛的母親一樣，他陪伴了我十多年。老師更像是為我照亮人生道路的指路明燈。我想唱歌：謝謝你，老師！

我還想唱：老師努力學(xué)習(xí)，老師代表學(xué)生付出了他所有的努力。為了教育我們，我們必須每天工作到深夜。老師，你就像一棵大樹，保護(hù)我們免受風(fēng)雨，讓我們在樹下學(xué)習(xí)感到輕松。你為我們播下了綠蔭，為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境。老師，你無私地保護(hù)了我們。

最后，我想再唱一句：老師原諒我！如果我在未來的生活中沒有太多的成功，請不要因?yàn)槲业氖《?zé)備我。我將永遠(yuǎn)記住你誠摯的教誨。如果我不能成為天空中最亮的星空，但我會成為天空中最好的星空。如果我不能成為一條大河，但我會成為最清澈的小溪。

老師，我還沒唱完這首歌。我會在未來的生活中把它獻(xiàn)給你。我會在月夜為你歌唱。再見，老師。這是我給你的第一首也是最后一首歌。它沒有盡頭。老師會照顧它的！

教師節(jié)三年級篇三

尊敬的各位老師：

大家好!

明天是第___個(gè)教師節(jié)。很榮幸，我代表學(xué)校向全體教師致以節(jié)日的問候!

教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今天，農(nóng)村人民教師更光榮，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著建設(shè)社會主義新農(nóng)村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學(xué)校從1997年開辦，一步一步艱難地走到今天，可以說目前已經(jīng)踏上快速發(fā)展之路，教師隊(duì)伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻(xiàn)。

作為校長，我要努力維護(hù)教師的合法權(quán)益，千方百計(jì)確保教師待遇水平在不降低的基礎(chǔ)上有提高，多方聯(lián)動為造就一支擁有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊(duì)伍搭建舞臺。

教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學(xué)是師之骨，德為師之魂。借此教師節(jié)的機(jī)會，我給打假提幾點(diǎn)希望：一、要認(rèn)識到自己肩負(fù)的教書育人的重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時(shí)期是接受各種基礎(chǔ)知識教育的最佳時(shí)期，更是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。二、要更加自覺地堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，用新知識武裝頭腦。做到，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為培養(yǎng)和造就社會主義新農(nóng)村的建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實(shí)履行教師的神圣職責(zé)，自覺地把個(gè)人發(fā)展同與時(shí)代的要求緊密聯(lián)系在一起，做品學(xué)兼優(yōu)的教師，做群眾滿意的教師。

祝老師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下!

教師節(jié)三年級篇四

今天一回家就急著要給老師寫賀卡，到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，洗澡換衣服5點(diǎn)30分，本來是打算寫二張賀卡吃飯，沒想到畫第一張賀卡就畫了45分鐘，每個(gè)字要變色，要貼粘紙，等吃飯后開始做作業(yè)已經(jīng)是7點(diǎn)15分了。

唉，照這個(gè)速度，難道今天洋洋打算寫一晚上賀卡嗎？回答媽媽的是，只有班主任老師才是看的，我們有二個(gè)班主任老師，其中一個(gè)是副班主任，所以這二張卡片都是要彩色的，其他的我都用一種顏色。（真是原來賀卡還有區(qū)別的啊）

第一次做書寫作業(yè)就發(fā)生了狀況，發(fā)現(xiàn)書包里根本沒有口算數(shù)學(xué)本，也不知道什么是口算數(shù)學(xué)本，突然想起，說，媽媽，大概今天新發(fā)的一本本子是口算數(shù)學(xué)本，我沒有帶回來。

對的，你這個(gè)小迷糊，連鉛筆盒也沒有帶回來啊，還強(qiáng)調(diào)說，因?yàn)橛袀€(gè)小朋友沖過來說是他的位置，我只好快點(diǎn)走，原來esl是換教室上的。

真是暈倒啊，只好拿了一本數(shù)學(xué)本給他先寫數(shù)字代替數(shù)學(xué)功課，再給數(shù)學(xué)老師發(fā)了個(gè)短消息說明情況，洋洋一直問，媽媽，你給老師發(fā)了短消息了嗎？看來還是擔(dān)心第二天被老師批評啊。

希望他能夠盡快適應(yīng)新生活，這個(gè)小迷糊變成一個(gè)真正的小學(xué)生！

教師節(jié)三年級篇五

又是一個(gè)教師節(jié)，我能送給老師一份什么樣的禮物呢?一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花?還是……，在你的心里老師是個(gè)什么樣的呢?下面是小編為大家收集關(guān)于三年級教師節(jié)

作文

今天是個(gè)特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書包看了看時(shí)間，還來得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲!笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊?小霞左思又想，后來再想一想老師應(yīng)該不知道，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點(diǎn)也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達(dá)自己的心意?！?/p>

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好!”老師覺得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時(shí)，老師對我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了!

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!

清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷 的野菊花?；ò晟线€泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的 教師節(jié)禮物呀!

賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過她的窗口的時(shí)候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張 望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來，無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。小欣頓時(shí)心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這 兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時(shí)正逢期末考時(shí)期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有 時(shí)為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。

把教師節(jié)的禮物放哪兒呢?小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節(jié)”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一 頁，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝 著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課 呢!突然，小欣的目光落在了那個(gè)筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時(shí)，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時(shí)霞光四射。小欣身后的牽牛花 也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣 堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂!說罷，就給了老師一個(gè)幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來。

從賈老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。

又是一個(gè)教師節(jié)，我能送給老師一份什么樣的禮物呢?一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花?還是……老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵;老師還像一場綿綿的春雨，滋潤著我們;老師更像一縷陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。

在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當(dāng)有同學(xué)有不會的問題時(shí)，您總是耐心地指導(dǎo)他們，直到他們會了為止。有時(shí)，您生病了，還堅(jiān)持來為我們上課。

記得有一次，我們的語文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因?yàn)槁曇艉苄。偸侵貜?fù)地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。

在辦公室里，老師的桌子上放著高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著，手中的筆不時(shí)的再

教案

我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來回報(bào)您!老師，我祝愿您桃李滿天下，幸福遍人間!

瞧，那位個(gè)子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默，下課時(shí)的她又是那么活潑、開朗，很受同學(xué)的尊敬和喜愛。

在我四歲時(shí)，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠(yuǎn)的地方，再也沒有見過。上一年級時(shí)，我認(rèn)識“爸”字，從那時(shí)我就開始為自己沒有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學(xué)提到“爸爸”這個(gè)字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學(xué)發(fā)生了矛盾，我們總認(rèn)為同學(xué)們是欺負(fù)我們沒有爸爸，所以當(dāng)我們當(dāng)中有一個(gè)人與同學(xué)吵架后，我們就聯(lián)手出擊，非將對方不可，這樣我們才覺得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。

到了三年級，是陳老師教我們了，對我們常常打架很是頭痛，但也覺得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎么打起架來卻是兇巴巴的呢?后來，陳老師了解了我們的家庭情況后，一語道破了我們打架的玄機(jī)，并且說：“同學(xué)們不會因?yàn)槟銈兊陌职謰寢岆x婚了而瞧不起你們的，同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾是正常的，你看，其他同學(xué)之間也有鬧矛盾的時(shí)候，只不過有些同學(xué)學(xué)會了寬容，才沒有發(fā)生打架的事，再說，那些調(diào)皮的男生欺負(fù)過你們，不也欺負(fù)過其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽，覺得很有道理，原來都是我們自卑的心理在作怪啊!后來，我們與同學(xué)吵架的次數(shù)慢慢變少了，能夠和同學(xué)友好相處了。從那以后，我也就把老師當(dāng)作我的朋友了，受了什么委屈，就和她說。有一次，我還悄悄對老師說：“你要是我的媽媽就好了?！崩蠋熜α?“不都說老師像媽媽嗎?”

你還別說，陳老師真的像媽媽一樣。我是個(gè)活潑的女孩，很喜歡文藝活動，學(xué)校里的文藝活動我都積極參加，有時(shí)到縣城里演出，會住上一兩天，沒有家里人的照顧，家里人不放心。不過沒關(guān)系，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒吃好。晚上睡覺，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜里，老師還起來為我們蓋被子，讓我們心里感到暖乎乎的，一點(diǎn)也不想家了，而且還希望有更多的機(jī)會來享受老師的愛。

陳老師是良師是益友，更像媽媽，長大后我也想當(dāng)一位老師，像陳老師這樣的老師。

最后，老師，我要對你說：教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

教師節(jié)三年級篇六

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區(qū)：娃娃家的`故事，說動詞組合故事

益智區(qū)；圈物，數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

科學(xué)區(qū)；蝴蝶標(biāo)本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數(shù)學(xué)天平、天 平。

生活區(qū)：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）

表演區(qū)：小熊拔牙、三只蝴蝶

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、要求活動時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、學(xué)會了本領(lǐng)，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、指導(dǎo)幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時(shí)的記錄，鼓勵幼兒作進(jìn)一步的探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流共享：

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學(xué)會了許多本領(lǐng)，小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

3、對幼兒的記錄作評價(jià)，鼓勵幼兒對自己的情況負(fù)責(zé)。

4、共同收拾各類教玩具。

教師節(jié)三年級篇七

大家肯定都知道，9月10日是教師節(jié)。老師是那辛勤的園丁，在我們心田里播種。老師還是春蠶，把肚子里的知識都傳授給我們。

所以在教師節(jié)這天，有的同學(xué)送老師鮮花，還有人送筆和本子等等，以此來表達(dá)對老師崇高的敬意。我也不例外，我送了老師一盒巧克力，是因?yàn)槲蚁肜蠋熋恳惶於奸_開心心，像巧克力一樣甜甜蜜蜜。

除此之外，我們班還為老師準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，那就是在老師站在講臺時(shí)，全班起立，鞠躬，并說祝老師教師節(jié)快樂！我們來看看老師“收”到“禮物”時(shí)的表情吧動作吧！上音樂時(shí)，音樂老師踏進(jìn)教室，準(zhǔn)備把東西放下，班長喊了“起立！”老師看見這“陣勢”嚇壞了，呆呆地望向我們，估計(jì)被我們的“禮物”嚇到了。我們接著說：“祝成老師教師節(jié)快樂！”這時(shí)陳老師才回過神來，“驗(yàn)收”了禮物說：“謝謝同學(xué)們！”我們很開心，接著還有英語、數(shù)學(xué)、語文老師，我們都送了他們特殊的“禮物”，老師都很開心。

教師節(jié)的禮物不用那么華麗，一聲“老師好”或“祝老師節(jié)日快樂”就足夠了。如果你真心想感恩老師，在他的課堂認(rèn)真聽，考個(gè)好成績回報(bào)老師吧！感恩教師節(jié)，從小事做起！

教師節(jié)三年級篇八

明天就是9月10日教師節(jié)了，教師節(jié)也是老師們的節(jié)日。放學(xué)以后班長就給我們都留下了，一起討論教師節(jié)應(yīng)該送給老師一個(gè)什么樣的禮物。

學(xué)習(xí)委員提議說，大家每人寫一張賀卡，把自己想說的話給老師寫在賀卡上，這樣子也是我們的心意。

大家點(diǎn)點(diǎn)頭說可以。班長說，只送賀卡的話有點(diǎn)太單調(diào)了，不如我們用自己的零花錢，給老師買一束花吧。

可是我們不是只有一個(gè)老師啊，體育委員提醒道。我們可以給每個(gè)老師都買一束花啊，花束小一點(diǎn)也沒關(guān)系，主要是能夠表達(dá)我們對老師的愛。

大家就同意了，于是大家同意給每個(gè)任課老師寫一張賀卡把自己想說的話寫在卡片上。同時(shí)給每個(gè)任課老師那一束滿天星。

教師節(jié)的第一節(jié)課是語文課，老師走進(jìn)教室之后，看到講臺上放著一束滿天星，放著許多賀卡。大家高聲的說老師辛苦了，教師節(jié)快樂。

老師聽了我們的話特別的開心，都感動得落淚了。

天天老師真的像父母一樣不求回報(bào)的教育著我們，就希望我們的每個(gè)老師都可以開心快樂。

當(dāng)然我們也一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師對我們的期待。

最后祝天下所有的老師教師節(jié)快樂！

教師節(jié)三年級篇九

每年教師節(jié)，這位老師都和我們一起度過。她就向我們的第二個(gè)母親，在我們受欺負(fù)時(shí)，她會挺身而出；當(dāng)我們受傷時(shí)，她會關(guān)心我們；在我傷心時(shí)，她會安慰我們……她，就是我們的語文老師。

她是我們班的語文老師，她瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，她處理事情也井井有條。

記著在上學(xué)期的時(shí)候。因?yàn)橐硌莼@球?qū)氊?，所以幾乎是每一個(gè)中午都要排練。而您也不顧勞累和辛苦，每個(gè)中午都要陪我們排練。有一個(gè)中午，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)“咔”地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶了。您把我們一個(gè)一個(gè)扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。

還記得有一次，大家正在玩游戲時(shí)，有一位同學(xué)一不小心給摔倒了。您一下子沖上去抱著那位同學(xué)，火速跑到了醫(yī)務(wù)室。為此，一早上都沒有看見她的身影。

老師，教師節(jié)到了，我們想對您說：“您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”

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