寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇一
在寒假里，孩子給我推薦了一本叫做《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》的書，它主要講了四年級(jí)三班的思悅同學(xué)從“玻璃女生”到“班上最堅(jiān)強(qiáng)的女生”的完美蛻變的故事。
后來(lái)，思悅病倒了，小櫻桃和黃蓉去看思悅，她們從醫(yī)生那里知道，思悅患的是白血病，而思悅并不知道自己得的是什么病，還堅(jiān)持要帶病上學(xué)，在思悅在語(yǔ)文課上寫的一篇作文中，全班知道了思悅得了白血病，而小櫻桃和黃蓉感到很吃驚，原來(lái)思悅知道自己得了白血病呀。但令大家感到奇怪的是，這么愛(ài)哭的思悅，知道自己得了白血病居然沒(méi)哭，還一直很開(kāi)心的樣子，她真堅(jiān)強(qiáng)！得了白血病是要做化療的，而做化療頭發(fā)是會(huì)掉光的，為了生命思悅還是做了化療，最終她獲得了健康了，可她的長(zhǎng)發(fā)卻沒(méi)了。幸運(yùn)的是在她身邊有好多朋友在關(guān)愛(ài)著她并給她堅(jiān)強(qiáng)勇氣。讓我敬佩的是，她的好朋友“小櫻桃”和“黃蓉”為了她剪了自己心愛(ài)頭發(fā)，她們太偉大了。想想我們成人世界里，這種純潔的友誼越來(lái)越少，能夠?yàn)榕笥褵o(wú)私奉獻(xiàn)的人越來(lái)越少。
《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》這本書對(duì)孩子的`教育意義很大。人終要長(zhǎng)大的，換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種傷痕他們要做的不僅僅是承受，更多的是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。只有這樣稚嫩的雙翼才能變得強(qiáng)壯，不再懼怕任何風(fēng)雨。
感謝那些讓你受傷的事情，忘記那些讓你受傷的人，傷害也許是無(wú)意的，成長(zhǎng)卻是必須的。希望孩子們通過(guò)這本書都能變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇二
天空像一匹精致的藍(lán)緞子，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。當(dāng)日，似乎也是這樣的天空，在天空下，我們相識(shí)了。轉(zhuǎn)校到這里，感覺(jué)全班都在往自己這邊看，面對(duì)一群陌生的同學(xué)，眼睛都不知道該往哪里放，只好低著頭看著腳尖。老師把我安排在你旁邊。哦，原來(lái)你的名字是“馮倩”。一開(kāi)始自己很靦腆，不敢跟你交流。
第二天，老師布置了一項(xiàng)抄寫作業(yè)。可當(dāng)我完成時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己格式是錯(cuò)誤的。看來(lái)是白忙活一場(chǎng)了?！皩?duì)不起?！边@是你第一次對(duì)我說(shuō)話。我很疑惑，“為什么說(shuō)對(duì)不起？”鼓足勇氣跟你說(shuō)話。“我忘記跟你說(shuō)格式。”原來(lái)是為了這事。“沒(méi)事的'。再抄一遍來(lái)得及的。”這是我們的第一次對(duì)話。接下來(lái)，你告訴了我老師規(guī)定各種作業(yè)的格式。也幫了我不少忙，終于，在你的幫助下，我融入了這個(gè)班級(jí)。你在我們之間搭建了一座堅(jiān)不可摧的無(wú)形的友誼橋梁。你是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女生。跟那些嬌生慣養(yǎng)的女孩子截然不同。有次，我在跳繩時(shí)不小心甩到你，你摸著傷口，疼得哭了起來(lái)。我頓時(shí)手足無(wú)措，一直對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的……”你邊哭邊對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我知道闖大禍了，但你卻沒(méi)有責(zé)怪我的意思。你爸爸來(lái)看你，我頭一直不敢抬。你對(duì)你爸爸說(shuō)沒(méi)事，我才松了一口氣。
你抹干眼淚，拉著我出去玩。我看見(jiàn)你的臉頰上兩道明顯的鞭打痕跡，紅紅的，還腫了。過(guò)了好幾天才痊愈，不難想象，我的那一下有多疼。如今，我們分隔兩地，但你那開(kāi)朗的笑容，不愛(ài)計(jì)較的個(gè)性一直烙印在我心中。
《堅(jiān)強(qiáng)女孩》
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堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇三
不知怎的，上了初中后，每次考試前總會(huì)緊張得要命。問(wèn)自己為什么，自己心中的答案無(wú)非是害怕退步、怕父母失望的眼神、怕考不上好的高中。有時(shí)我甚至想扔掉書本，躲在自己的角落中靜靜地度過(guò)時(shí)光。可我做不到。
考試前幾天的早晨，醒來(lái)后嘆息著想，離考試又近了一天。吃早飯的時(shí)候胃里翻波涌浪，可還沒(méi)到中午肚子卻咕咕地響。上課的時(shí)候，我也希望時(shí)間過(guò)得慢些，這樣就離考試不那么遠(yuǎn)了，可時(shí)光它還是飛快地流逝。我知道這是在逃避，在向后躲，但我總在想到考場(chǎng)上那令人窒息的氛圍時(shí)恐懼。晚上回到家，美味的飯?jiān)谖铱磥?lái)味如嚼蠟，能勾起我興趣的也只能使我變得煩躁。
考前最后一天晚上。總感覺(jué)還有很多沒(méi)有復(fù)習(xí)，只能在考試的最后一刻最后看幾眼文言文和數(shù)學(xué)卷子。時(shí)間在此過(guò)得飛快，不知不覺(jué)就已經(jīng)九點(diǎn)多了。
躺在床上時(shí)，剛剛疲倦的眼皮卻怎么也合不上。在心里告訴自己：沒(méi)關(guān)系的，相信自己?？尚倪€是在止不住地跳，越跳越快，像揣了一只活力四射的兔子。胃也因?yàn)樾奶^(guò)快而有了反應(yīng)，不住地咳嗽，睡意全無(wú)。一看表，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。我強(qiáng)迫自己睡覺(jué)，為了明天在考場(chǎng)上有個(gè)好精神?？墒菑?qiáng)睡憋了一身汗，我只好緊閉眼睛，終于迷迷糊糊地睡著了。夜長(zhǎng)夢(mèng)多，半夜我又醒了一次，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)快六點(diǎn)了。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽炒飯的聲音，看見(jiàn)那餐廳橙色的燈光，心里不覺(jué)掠過(guò)一絲憂愁——是的，憂愁，那時(shí)的心境，用這樣的詞一點(diǎn)不為過(guò)。
吃早飯時(shí)，仍不忘翻翻語(yǔ)文書，看幾眼古文。明知這已是徒勞，可也圖個(gè)心理安慰。
到了考場(chǎng)，安靜了幾分鐘后，試卷被拆封后傳下來(lái)了。這時(shí)，我的心忽然很靜。
平靜地填寫著試卷，忽然覺(jué)得自己前幾天的緊張很沒(méi)必要。該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，而且只能你一個(gè)人承受。你若不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇四
英國(guó)作家夏洛蒂寫的小說(shuō)的《簡(jiǎn)?愛(ài)》是我最喜歡讀的小說(shuō)之一。主人公簡(jiǎn)愛(ài)在還是個(gè)嬰兒時(shí)父母就雙雙去世了。隨后她便過(guò)著寄人籬下的生活，承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……使她飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦，但也許正是因?yàn)檫@一切，換來(lái)了她堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
她在洛任德學(xué)校對(duì)好友海倫伯恩斯這樣說(shuō)道：“當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打的時(shí)候，我們應(yīng)狠狠地回?fù)簦唤逃?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！焙?jiǎn)愛(ài)在舅媽家里受盡了磨難，她離開(kāi)了那個(gè)充滿硝煙的家后，進(jìn)入洛任德學(xué)校，通過(guò)勤奮努力地學(xué)習(xí)，最終留校任教。但她并沒(méi)有恨她的舅媽，在她世時(shí)，她沒(méi)有忘掉她的誓言并去看了那個(gè)曾經(jīng)惡毒的對(duì)待她的女人。當(dāng)她意外地繼承了叔父的遺產(chǎn)，一夜之間成為富翁時(shí)，她沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)沿街乞討時(shí)救下她的兄弟姐妹們，而是把得到的遺產(chǎn)平均分給他們。這一切都是因?yàn)樗龘碛兄活w善良和感恩的心。
讀完這本書后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，今后無(wú)論我遇到什么困難時(shí)，都不會(huì)退縮，而是要像簡(jiǎn)愛(ài)一樣堅(jiān)強(qiáng)、迎難而上，在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了感恩，不僅要懂得感恩家人，老師和朋友，也要懂得感恩社會(huì)。
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇五
男生，女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)？四（3）班男女生之間展開(kāi)了爭(zhēng)論，并決定舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的比賽，看看在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，男女生面對(duì)困難，各自表現(xiàn)如何。
女生接受了來(lái)自男生的挑戰(zhàn)。漸漸她們發(fā)現(xiàn)，要面對(duì)的不僅僅是男生制造的種種困難，還要解決一些女生愛(ài)哭的問(wèn)題。思悅就是其中一個(gè)，她是四（3）班最愛(ài)哭的，還有“玻璃女生”的稱呼。
為了幫助思悅改掉愛(ài)哭的毛病，思悅的兩個(gè)好朋友小櫻桃、黃蓉每天給她講堅(jiān)強(qiáng)的人和事，希望她受到鼓舞而忘記流淚。還告訴她，抬頭看看天，眼淚就會(huì)退回肚子里。
后來(lái)，思悅住進(jìn)了醫(yī)院，思悅究竟患的是什么病，思悅媽媽的回答很含糊，“思悅很快就會(huì)好起來(lái)的”。思悅的主治醫(yī)生，也就是黃蓉的舅舅對(duì)小櫻桃說(shuō)：“思悅患的是白血病，思悅媽媽怕思悅承受不住可怕的事實(shí)，一直隱瞞著她。”再后來(lái)，思悅帶病上學(xué)，一篇作文讓大家明白了。思悅在作文里寫到：“我偷聽(tīng)父母與醫(yī)生的談話明白了自己患的是白血病，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我遇見(jiàn)了隔壁病房的小妹妹，小妹妹說(shuō)白血病化療時(shí)頭發(fā)會(huì)自動(dòng)脫落，在化療前可以先把頭發(fā)剃光?！睆倪@以后思悅就做好了剃光頭的準(zhǔn)備。
思悅明白父母為什么不告訴她白血病這個(gè)事實(shí)。于是裝作若無(wú)其事，只為了讓父母放心。這讓我想到了自己。平時(shí)，我有一些感冒之類得小病都承受不住，更何況是白血病呢？真不夠堅(jiān)強(qiáng)呀！看來(lái)我要多向思悅學(xué)習(xí)。
這次的比賽結(jié)果顯而易見(jiàn)了，思悅還獲得了“堅(jiān)強(qiáng)個(gè)人獎(jiǎng)”呢！
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇六
原本，我們應(yīng)該都快樂(lè)的生活著?？捎捎?12大地震的到來(lái)，造成了許多原本幸福的家庭不幸家破人亡。
在四川汶川大地震中，一位母親用身軀為孩子支撐起生存空間的故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)世人。
在地震發(fā)生時(shí)，一名僅僅只有9歲的小學(xué)生林浩。本來(lái)自己已經(jīng)跑出來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)教室里面還有同學(xué)的呼喊聲，作為班長(zhǎng)的林浩毅然決然的奮不顧身又跑回去救同學(xué)?？刹恍业氖牵趾苿傄慌芑厝?，教學(xué)樓就塌了下來(lái)。林浩和同學(xué)們一起被埋在了廢墟里。
現(xiàn)在，汶川、北川的受災(zāi)人民都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近三年的時(shí)間和自己的努力，都已經(jīng)住進(jìn)了新房子，忘記了以前的.不幸，快樂(lè)的生活著……他們堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)著，用重建家園的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩我們偉大的祖國(guó)；偉大的黨及各族人民的關(guān)愛(ài)。從悲痛走向文明；從災(zāi)難走向幸福。
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇七
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——題記
最近我看了一本叫《堅(jiān)強(qiáng)真好》的書，這本書使我深受啟發(fā)。
這本書講了很多人和動(dòng)物堅(jiān)強(qiáng)的故事，讓我久久難忘的就是《三個(gè)登山者》這篇文章。這篇文章主要講了三位登山者經(jīng)常結(jié)伴登山，有一天，他們決定去攀登一座連專業(yè)登山選手都覺(jué)得艱難的山峰，并做好了充足的準(zhǔn)備。
第一位登山者，沒(méi)走多久，感到山高坡陡，就退了下來(lái)，說(shuō)：“我這是知難而退?！?/p>
第二位登山者勉強(qiáng)攀登到半山腰，氣喘吁吁，上氣接不了下氣，望著上面險(xiǎn)峻的山峰，搖搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”
最后，只有第三位登山者，在攀登途中，披荊斬棘，勇往直前，不怕困難，無(wú)所畏懼，幾次摔倒，毫不氣餒，終于登上了山頂。
海倫？凱勒一生下來(lái)就是聾子，后來(lái)又失明，命運(yùn)給了她多么大的打擊，可生命是堅(jiān)強(qiáng)的，她憑著自己生命里那股頑強(qiáng)的毅力成了著名作家。
屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)了三年不懈的努力，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
司馬遷堅(jiān)守著“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想著成了《史記》。海明威因?yàn)閳?jiān)信“人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗”，才能在諸多戰(zhàn)爭(zhēng)與傷痛后堅(jiān)強(qiáng)寫下心靈的語(yǔ)言。
恰是這一份執(zhí)著，讓平凡的人生綻放出不平凡的光彩！
倘若沒(méi)有執(zhí)著，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)布滿荊棘的山野，采到成功的碩果？
倘若沒(méi)有執(zhí)著，我們?nèi)绾螒?zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，到達(dá)勝利的彼岸？
沒(méi)有一條道路平坦到底，沒(méi)有一場(chǎng)人生了無(wú)波瀾。唯有執(zhí)著，才能登臨絕頂小天下；唯有執(zhí)著，才能長(zhǎng)風(fēng)破浪濟(jì)滄海！
即使艱難，依舊勇往直前。
——后記
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇八
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感恩的樂(lè)章，那是感恩哺育它的大地；小鳥(niǎo)正展翅高飛，描繪出一幅美好的畫面，那是回報(bào)教育它的祖國(guó)。因?yàn)橛辛烁卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)橛辛嘶貓?bào)，才讓我們感悟到人生的真諦。
二零零八年五月十二日，是中國(guó)人民不能忘記的一天，而那天的十四時(shí)二十八分更是四川人民不能忘懷的時(shí)刻。剎那間，四川地動(dòng)山搖，房屋倒塌，十幾萬(wàn)人的生命被瞬間埋在了廢墟中。
而位于震中的我的學(xué)?！d陽(yáng)市高水小學(xué)，霎時(shí)也成了千瘡百孔，墻壁上到處都是裂縫，圍墻倒塌。為了確保同學(xué)們的安全，學(xué)校臨時(shí)搭建了板房，同學(xué)們都在板房上課。因?yàn)槭桥R時(shí)搭建的，板房的`通風(fēng)、保暖性能不是很好——在里面上課，夏天老師和同學(xué)們都汗流浹背、酷熱難耐；冬天里，寒風(fēng)嗖嗖、冰冷刺骨。這一切都被來(lái)我校慰問(wèn)的澳門同胞看在眼里，急在心里。
二零一零年九月，一座由澳門同胞捐建的新學(xué)?！d陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)城北校區(qū)迎來(lái)了歡天喜地的同學(xué)們。這座由澳門同胞捐建的新學(xué)校，擁有明亮的教室、寬敞的操場(chǎng)、干凈整潔的食堂、先進(jìn)的電腦設(shè)備以及各種各樣的健身器材。同學(xué)們活躍在操場(chǎng)上，臉上露出了久違的笑容。地震留下的陰影被眼前的一切所拋到了九霄云外。
今天坐在寬敞明亮的教室，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。感恩祖國(guó)，感恩澳門同胞，感恩各界同仁。在我們最困難的時(shí)候，是你們向我們伸出了援助之手。在我們最絕望的時(shí)候，是你們鼓勵(lì)我們堅(jiān)持向前，永不退縮。是你們重新燃起我們的生命之光，讓我們重樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的信心。
所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。用我們勤勞的雙手去建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)的未來(lái)添上嶄新的一筆。不僅如此，我們還要發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)，增強(qiáng)社會(huì)主義公民責(zé)任感，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，為建設(shè)美好新家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
俗話說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況澳門同胞為我們付出的不止一滴水，而是一片汪洋。我們長(zhǎng)大一定要用勤勞的雙手去回報(bào)蓮花（澳門的市花）對(duì)月季（綿陽(yáng)的市花）的恩情。
因?yàn)橛辛烁卸鳎觳辉俸?，黑夜不再漫長(zhǎng)。那鮮艷的花朵面朝朝陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光使它們光彩奪目；那湖畔的垂柳隨風(fēng)飄舞，習(xí)習(xí)涼風(fēng)使它們搖曳多彩；那涓涓溪流奔向大海，報(bào)效大海對(duì)它們的包容與接納。
堅(jiān)強(qiáng)的錫兵的讀后感篇九
今天在作文班，趙老師給我們講了一個(gè)故事，它叫《我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)》，使我明白了很多道理。
這個(gè)故事講了作者的朋友從美國(guó)回來(lái)，作者請(qǐng)他吃飯，可他非要aa制，作者覺(jué)得是沒(méi)有給他面子，可他卻給作者講了一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)孩子和一個(gè)中國(guó)孩子一起去爬山，下山的時(shí)候，山體發(fā)生了坍塌，他們被困在了山上，美國(guó)孩子在身體多處骨折的情況下，堅(jiān)持爬到了小鎮(zhèn)去求救，當(dāng)村民去救那個(gè)中國(guó)孩子的時(shí)候，那孩子已經(jīng)奄奄一息了。為什么美國(guó)孩子會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)？是因?yàn)閺男?，父母就教?huì)了他們“沒(méi)有人替你買單”的道理。
中國(guó)孩子為什么就不行呢？不是他們不勇敢，而是父母太嬌慣了?！皩氊悆海嗪赛c(diǎn)兒吧，再吃一口……”每個(gè)中國(guó)孩子在家都是“小皇帝”，一遇到挫折就會(huì)撐起一把把“擋風(fēng)傘”，拿什么勇氣去面對(duì)挫折，一遇到困難，只能畏縮不前。中國(guó)孩子受到了太多的幫助，遇到危險(xiǎn)，哪怕是不行動(dòng)，就會(huì)喪失生命，也會(huì)習(xí)慣性的等待別人的救助。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！比松?，本性是一樣的，只不過(guò)是后天的環(huán)境和教育改變了我們。就像美國(guó)孩子出去吃飯從來(lái)都是自己買單，因?yàn)樗麄兊母改钢?，無(wú)論什么事情，人生沒(méi)有人替你買單，就算你的父母、摯愛(ài)，也不會(huì)。所以他們就養(yǎng)成了“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)！”的性格。
“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)”，多么普通的一句話，卻蘊(yùn)含著人生的大道理。
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