心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇一
作為孩子們的老師,要重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,既愛“金鳳凰”,也愛“丑小鴨”,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對成績不理想的學生更加愛護。作為班級這個大家庭的家長,要關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)?!笆率掠腥烁桑巳擞惺赂伞保箤W生在集體中找到自己的.“位置”,明白自己是這個大家庭的一份子,體會到自身的價值和尊嚴。讓學生擁有陽光不僅取決于教師的責任心和教育能力,也取決于教師的真誠,取決于教師熱愛學生。愿把愛傳播,讓陽光屬于每一個孩子。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇二
愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!?/p>
名老師,傳的不僅僅是學之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。
教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是個有良好師德的好教師。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。因此,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇三
教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。 師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅定政治方向,自覺愛國守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書育人,關(guān)心愛護學生,加強安全防范,堅持言行雅正,秉持公平誠信,堅守廉潔自律,規(guī)范從教行為。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜,不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自我、愛學生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中,教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂教”,才會有學生的“樂學”,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,學生也快樂不起來,從而影響教學質(zhì)量。
“熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導(dǎo)作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇四
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
然而生的滿足。這就是做教師的幸福。當家長說:我們會好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”?!岸?,這個老師真不錯?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的'和傷心的曲調(diào)。善于認識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師職業(yè)的規(guī)范和愛!
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇五
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、塑造生命的時代重任。因此教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。此次《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》開會學習,讓我對于教師職業(yè)行為有了更加深刻的認識:
一、要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神。
當我還是一名坐在講臺下認真聽課的學生時,就記住了陶行知老先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這幾年,我銘記著陶老先生這句話,時刻提醒自己,要用愛播撒希望,用師德感動學生。身為一名中學教師,首先要熱愛教育事業(yè),熱愛學生。以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現(xiàn)義務(wù)教育的目標:讓每一個學生都能健康快樂地成長。
二、把愛作為從事教育工作的起點。
自從跨進中學的大門之后,我就知道做一名初中教師是非常不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位學生。要公平公正的對待每一位孩子,無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的......都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。以前的我對這句話感悟不深,但當我真正踏入教師行業(yè)后再仔細揣摩,才發(fā)現(xiàn)確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日?;顒又?,老師需要時時關(guān)注學生,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。作為新時代的教師,我們應(yīng)該把愛作為從事教育工作的起點,把愛貫穿教育教學全過程。
三、“人不信于一時,則不信于一世”。
誠信對一個人而言,有時候與眼前利益相斥,很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信,實際上,誠信只有一次,只要你有一次喪失了誠信,你的信任度就會下降,甚至還會出現(xiàn)信任危機。作為一名初中教師,一是對孩子和家長誠信,在師生的一日生活中認真負責,在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng);二是對職業(yè)誠信,既然選擇了這一職業(yè),就認真履行一名教師的職責,熱愛學生、熱愛教育教學事業(yè),肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。
王國維在《人間詞話》中提到過人生三大境界:昨夜西風凋敝樹,獨上高樓,望盡天涯路是第一境界的立志與下決心;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴是第二境界的執(zhí)著追求;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處是第三境界的功到事成。作為新時代的中學教師同樣需要這三種境界:立志做一名優(yōu)秀的教師,執(zhí)著追求科學有效教育孩子的方法和路徑,直到每一朵祖國的鮮花都熱情的綻放。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇六
作為一名政治老師,要做一名有信仰、有敬業(yè)精神、有擔當、有能力的新時代“四有”教師,關(guān)鍵得真心地愛自己的學生。在多年的教育實踐中,我深刻地體會到,當我把微笑帶到課堂,學生就給了我更多的激情和靈感;當我用寬容對待他們的錯誤,他們就給了我更多的驚喜和期待;當我用親切的話語與他們交談,他們在學習上就有了更多的興趣和渴望;當我用對不起及時修正來彌補我的失誤,他們就投以更多的信賴和敬意。以真心為基石,真實為向?qū)?,真誠為動力吧。親其師,信其道,爭做學生的良師益友,這樣的教育才會更有針對性和時效性。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇七
經(jīng)過三個多月的班主任工作下來,讓我認識到了班主任工作的艱辛,班主任肩負的職責重大,回過頭來想一想,確實還有許多做得不夠的地方,很多方面還有待改善。
來到那里,第一次與初二的同學打交道,我發(fā)現(xiàn)同學們都很活潑可愛,從本質(zhì)上來說,他們都是好樣的,他們熱情、積極、純潔、天真,真得就像一張白紙一樣,就等待著教師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?,這讓我既欣喜又緊張,我害怕一點工作上的失誤,給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我特別謹慎,尤其注重學生的行為規(guī)范和學習習慣的培養(yǎng),“細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,教育中始終把學生“學會做人”放在首位。在培養(yǎng)學生良好習慣的同時,還注重挖掘?qū)W生學習中的非智力因素,能較大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,多用談心和整體教育的方式幫忙學生樹立正確和積極向上的人生觀。“多表揚少批評?!边@是我一向堅持的。
另外一點就是要多和同學們交流,因為寄宿制的學校,同學們天天住在一起,很多時候,班級里的問題,學校里的問題,同學們比我更加清楚,也能使很多問題,及早發(fā)現(xiàn),及早解決。
最終,還大膽任用班干部,放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進行一次正式的例會,在會中,我能夠了解班級的現(xiàn)狀,有什么新的問題,從另一方面也增加了班干部的。職責感,讓他們感自己做的工作是有意義的,教師是很重視他們的意見的。
作為一名班主任,我深深明白我肩上的職責,每一名學生,對于教師來說,僅僅是幾十分之一,而對于一個家庭,卻是百分之百,是一位父親和母親的全部期望。都說教師是人類靈魂的工程師,誠然如是,但作為班主任,更是一塊抹布,擦去學生心靈上的塵埃;是一把掃把,幫忙學生掃除學生人生前進的障礙;班主任也是引領(lǐng)學生走向成功的人。應(yīng)對一群孩子,帶著一份職責和無數(shù)的期望,我每一天都在想:我應(yīng)當為他們做些什么……?看著學生一天天成長、成熟,一天天地為自己的夢想奮斗著,這便是作為一名教師由衷的欣慰。
班主任工作永無止境,在今后的工作中,我將一如既往地為教育奉獻自己的一腔熱血。
新時代教師職業(yè)行為十項準則心得體會篇八
作為一名育人導(dǎo)師,肩負著教師和學生管理工作者的雙重身份,學習過《十項準則》之后,感悟頗多。作為一名教師,要學高為師,身正為范。時刻記住自己的初心和使命,不負重托,砥礪前行。作為一名育人導(dǎo)師,我們要嚴格遵守教師行業(yè)規(guī)范,做事講原則,講規(guī)矩。在學生干部的任命和關(guān)系到學生切身利益的名額分配時,要做到公平公正,任人唯賢。從事育人導(dǎo)師工作已經(jīng)十幾年了,學生在不斷的變化,我們的工作方法也必須與時俱進,才能跟得上時代的發(fā)展,才能保證自己不落伍,工作不掉隊。在以后的工作中,還要做到不斷學習,勇于創(chuàng)新,不辱使命,檢查原則,為學校和書院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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