最新初中教師心得體會和感悟(大全13篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

初中教師心得體會和感悟篇一

初中階段是孩子們成長的關(guān)鍵時期，而教師在這個階段扮演著舉足輕重的角色。在這個階段，教師除了傳授知識外，還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生品德、塑造學(xué)生成長的任務(wù)。因此，與初中教師的交流是非常必要的。下面，我將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗，談一談初中交流教師心得體會。

首先，教師與學(xué)生的交流是建立良好教育關(guān)系的基礎(chǔ)。在課堂上，我常常和學(xué)生進行溝通，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在交流的過程中，我會尊重學(xué)生的想法，鼓勵他們提問和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。而在日常生活中，我會與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的家庭背景和興趣愛好，以便更好地關(guān)心和指導(dǎo)他們。通過與學(xué)生的交流，我感受到了教育的溫度，增進了與學(xué)生的親切感。

其次，教師與家長的交流是推動學(xué)生成長的重要途徑。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，而家長是孩子最重要的引路人。因此，與家長的交流具有重要的意義。我積極與家長進行溝通，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同制定學(xué)習(xí)目標和幫助學(xué)生解決問題。同時，我也會定期邀請家長來學(xué)校參觀，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，促進家校合作，共同助力學(xué)生成長。

第三，教師與同事的交流是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。作為一個教師，我們應(yīng)該與同事保持良好的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。在教學(xué)中，我常常與同事們交流教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)效果。與同事的交流不僅使我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊意識和協(xié)作能力。

第四，教師還應(yīng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切的交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者和決策者，他們對教師的工作起著指導(dǎo)和幫助的作用。我會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持定期的交流，及時向他們匯報工作進展和困難，尋求解決問題的方法和建議。同時，我也會積極參與學(xué)校組織的教研活動和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

最后，教師與社會的交流也是非常重要的。作為新時代的教師，我們不能只局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極參與社會實踐和志愿活動。這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能拓寬自己的視野和經(jīng)驗。與社會的交流可以增進教師的社會責(zé)任感和使命感，更好地履行教育使命。

總之，與初中教師的交流對于教育工作的開展具有重要的意義。教師應(yīng)該與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會保持密切的交流，通過互相傾聽和互相學(xué)習(xí)，共同努力推動學(xué)生的成長和發(fā)展。只有通過良好的交流，我們才能不斷完善自己的教育理念和教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。

初中教師心得體會和感悟篇二

第一段：

作為初中生活的過客，我深知教師對我的影響是不可磨滅的?；仡欉^去三年的初中生活，我意識到自己在學(xué)習(xí)上取得的進步離不開老師們的指導(dǎo)和幫助。因此，我對教師們心存感激之情，他們不僅教會了我知識，更讓我懂得了感恩。

第二段：

初中生活中，老師們以他們的忍耐、耐心和教育才能，引導(dǎo)我們奮發(fā)向前。無論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，他們都傾盡全力地促使我們獲得更大的進步。我記得曾經(jīng)千辛萬苦地解決一道數(shù)學(xué)題，看到講臺上那位笑容滿面的老師，我的緊張和壓力瞬間消散了。老師們細心地監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，并給予我們足夠的鼓勵和表揚，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。

第三段：

除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)照，老師們也是我們情感世界的引領(lǐng)者。每當(dāng)我遇到困難和挫折，老師總是耐心地聽我傾訴，并給予我正確的指導(dǎo)。他們不僅解答我們的困惑，也和我們進行心靈溝通。我記得有一次在我的英語作文中出現(xiàn)了錯誤，老師看見后沒有當(dāng)眾指正，而是私下告訴了我我的錯誤并耐心地解釋了正確的用法。老師的關(guān)懷和耐心讓我深受感動，明白了幫助他人是一種美德。

第四段：

感恩教師不僅體現(xiàn)在我們?yōu)樗麄兏冻龅母屑ぶ?，也要用實際行動回報他們的辛勤付出。我曾主動為老師們提供輔助教學(xué)材料，幫助他們更好地備課和教學(xué)。有一次，我的語文老師因教學(xué)過程中遇到困難，略有困惑，我便去圖書館借來一本與此有關(guān)的書給她。認識到老師們也是專業(yè)的學(xué)習(xí)者，需要我們的支持和鼓勵，我在力所能及的范圍內(nèi)積極參與到教學(xué)輔助工作中。

第五段：

初中的三年時光匆匆而過，但教師們的教誨將伴隨我一生。正是他們的言傳身教，讓我懂得了感恩的重要性。今后的學(xué)習(xí)生活，我將始終銘記教師們的教誨，對他們的辛勤付出懷有感激之心，并通過實際行動回報他們的關(guān)愛和指導(dǎo)。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，成為他們引以為傲的學(xué)生。同時，我也會將感恩的傳統(tǒng)傳遞給身邊的人，讓感恩之心在每個人的心中生根發(fā)芽，共同傳承感恩的美德。感謝教師，讓我們的人生之路充滿希望和陽光！

初中教師心得體會和感悟篇三

近年來，教育領(lǐng)域的競爭日益激烈，作為初中教師，如何提升自己的業(yè)務(wù)能力成為一項至關(guān)重要的任務(wù)。在多年的教學(xué)工作中，我總結(jié)出一些關(guān)于初中教師業(yè)務(wù)心得與體會，希望可以與各位教師朋友分享。

第一段：培養(yǎng)良好的教育理念和教育觀念

作為初中教師，首先要明確自己的教育理念和教育觀念。要具備正確的價值觀和人生觀，要堅持以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的教育思想。明確教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，而非培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)試技巧。只有樹立正確的教育觀念，才能使自己真正地關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，做到言傳身教，影響學(xué)生的言行舉止。

第二段：提高教學(xué)能力

在教學(xué)能力方面，初中教師首先要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)理論。通過學(xué)科知識的不斷更新和教育理論的研究，不斷提高自己的教學(xué)能力。其次，要注重教學(xué)實踐，積累教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，要善于運用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

第三段：注重學(xué)生個體差異

每個學(xué)生都是獨特的，初中教師要注重學(xué)生個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行教學(xué)。例如，面對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過及時的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。而對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，則要開展一些有針對性的提高課，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。此外，為了滿足特殊學(xué)生的需求，我們還需要為他們提供個性化的教育服務(wù)，關(guān)心他們身心健康的全面發(fā)展。

第四段：與家長保持良好的互動

初中學(xué)生正處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，家長的關(guān)注和支持對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，作為初中教師，與家長保持良好的溝通和互動是必不可少的。我們要及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的進步和改進之處。同時，我們還要尊重家長的意見和建議，與家長一起制定適合學(xué)生發(fā)展的教育計劃和目標。只有與家長形成合力，才能使學(xué)生全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思

教師的工作是一項持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。因此，我們要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注教育變革和新理論的發(fā)展。此外，我們還要善于反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)中的問題，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為真正優(yōu)秀的初中教師。

總結(jié)：

初中教師是肩負著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的重要角色，提升自己的業(yè)務(wù)能力是我們義不容辭的責(zé)任。通過培養(yǎng)良好的教育理念和教育觀念，提高教學(xué)能力，注重學(xué)生個體差異，與家長保持良好的互動，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻。

初中教師心得體會和感悟篇四

初中時期是人生中的一個重要階段，正是在這個時期，我們經(jīng)歷了身心發(fā)展的蛻變。而當(dāng)我們回想起初中時期的點點滴滴，難免會對曾經(jīng)的老師們心生感恩之情。他們不僅是我們學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，更是我們?nèi)松缆飞系膯⒚烧?。因此，筆者想通過這篇文章，向所有初中的老師們表達我的感激之情，同時分享我對于初中感恩教師的一些心得體會。

第二段：老師對我們的教誨與關(guān)懷

在初中時期，老師們對我們的教誨與關(guān)懷始終如一。他們用自己的智慧與耐心，耐心地為我們解答疑惑，引導(dǎo)我們走上正確的學(xué)習(xí)道路。沒有他們，在面對學(xué)業(yè)困惑和人生迷茫的時候，我們將不知道如何面對困難。老師總是悉心聆聽我們的苦衷，耐心給予我們溫暖的陪伴。正是他們的關(guān)懷與教誨，讓我們在這段人生旅途中不再感到孤單。

第三段：老師對我們的啟迪與引領(lǐng)

在初中時期，老師們給予我們的不僅僅是學(xué)業(yè)上的支持。他們更是啟迪了我們的思維，引領(lǐng)了我們的人生方向。在他們的帶領(lǐng)下，我們漸漸懂得如何認真學(xué)習(xí)、如何與他人相處、如何面對挫折和困難。他們用自己豐富的知識和經(jīng)驗，為我們樹立了學(xué)習(xí)目標和正確的價值觀。老師們的言傳身教，讓我們深刻體會到了教育的力量和重要性。

第四段：教師教育的價值

初中時期的老師們教育我們，不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的思維能力和品德素養(yǎng)。他們引導(dǎo)我們學(xué)會獨立思考，善于解決問題。他們鼓勵我們鍛煉自己的創(chuàng)造力，勇敢地去追求夢想。他們教給我們堅持不懈的精神，做人做事都要盡善盡美。這些教育真實地體現(xiàn)了教師教育的價值，讓我們在初中時期獲得了全面的成長。

第五段：對教師的感恩與回饋

回顧初中時期，老師們的教誨與關(guān)懷讓我受益匪淺。在教師的辛勤教育下，我們初中生長大成人。因此，我們應(yīng)該對教師們的辛勤付出表示感激，并努力回饋他們。我們可以在教師節(jié)等特殊日子給予老師們一份特殊的禮物，用心的語言和深深的祝福表達我們的謝意。同時，在日常生活中，我們也要以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和積極的行為舉止來回報老師們的教育。最重要的是，我們要獨立自主地向老師們學(xué)習(xí)并傳承他們的教育理念，將自己的所學(xué)所成回報社會。

以上，是對初中感恩教師心得體會的連貫五段式文章?；仡櫝踔袝r期，老師們的教誨與關(guān)懷如一輪暖陽，將我們照亮。我們應(yīng)該銘記他們的辛勤付出，并在日常生活中盡力回報他們。感恩教師，是對他們愛與陪伴的最好回應(yīng)。

初中教師心得體會和感悟篇五

朱永新老師說：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。用心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助。

從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點：

我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格。

先說德。任何國家，任何時代，任何學(xué)校，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在與學(xué)生的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛、尊重學(xué)生，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來。第三，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量。

再說才。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學(xué)生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的絕活、硬功。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個不會管理的教師，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。

第三說學(xué)。衡量教師合格與否，學(xué)問很要緊。一個具有豐富的學(xué)識水平、嚴謹篤學(xué)、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長的尊敬，也才能激勵學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù)、胸?zé)o點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。大量的事實證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學(xué)識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學(xué)識淵博，才會被學(xué)生信服。上課講得清楚，學(xué)生明白，對學(xué)生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學(xué)識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學(xué)生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說教師應(yīng)是好學(xué)之人。

最后說識。作為教師，對事物的認識應(yīng)比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者，培養(yǎng)未來的接班人，因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，教師要知人，尤其對那些在別人眼中是差生的學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學(xué)生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標。

鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。先進的教學(xué)理念是實施有效教學(xué)的前提。

2豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學(xué)的保證。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢?，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學(xué)，可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性，這是實施有效教學(xué)的必然途徑。

(一)課前的有效準備

大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：

目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

(二)課堂的有效組織

這一環(huán)節(jié)，教師要做到：

語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

(三)課后的有效練習(xí)

課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。

經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我對教導(dǎo)學(xué)生有了更深一層的體會。作為一名教師，在課堂上傳授學(xué)生學(xué)科知識，使他們?nèi)〉煤贸煽儯谏钪泻屯瑢W(xué)們成為好朋友，傾聽學(xué)生的心聲，解決他們的困惑。

在這一學(xué)期中我感受比較深的是初中學(xué)生正值青春期，內(nèi)心比較敏感，不太好實施教學(xué)工作。我的個性較為隨和，和同學(xué)們開得起玩笑，平時學(xué)生有什么事情也樂意和我講，但是在課堂上這就不是一件好事，可能看見我好說話，他們上課就不太認真，嬉皮笑臉，課上總是吵鬧的。我想可能是沒有樹立起我的威信，但是我又不想學(xué)生疏遠我，這個度的把握我還沒有集體的想法。我的學(xué)生時代就有一位老師，說不上怕，因為遇見也能侃上兩句，但是在教學(xué)過程中是沒有人挑戰(zhàn)他的，縱然他是一名和氣的老師?，F(xiàn)在的我慢慢改進自己的教學(xué)方式，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的成效。

在一點就是在這學(xué)期的教學(xué)中我了解到學(xué)生大多數(shù)喜歡哪一方面，對網(wǎng)上一些能夠快速吸收的碎片化的信息比較感興趣，學(xué)生們問的一些刁鉆的問題有時候我也回答不上來。我想如果迅速拉近師生之間的距離去探討這些也許是一個不錯的辦法，有選擇性的，將有利于教學(xué)的信息挑選出來，與學(xué)生交流，同時也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了學(xué)科知識。

同時經(jīng)過教學(xué)，我也看到了自己的不足，我和學(xué)生相差僅僅只是閱歷嗎?不，還有知識的儲備，對這個世界的理解。作為老師的我們不能停下腳步，在快速發(fā)展的今天，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步才能不被拋下。在閑暇時，泡上一杯清茶，手捧一本書，享受讀書帶給我們的樂趣，感受獲取知識的快樂。

在教學(xué)中我感受到自己的成長，在與學(xué)生的相處中我好像又有了一顆年輕的心靈，現(xiàn)在有多種方式使我們的教學(xué)變得豐富多彩，我們也要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)使我們更加強大。

新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，樹立嶄新的教育理念。這對我們每一位教師是一次通透的洗禮。如何教好新教材，用好教材，推進新課改，是對我們每一個語文教師的機遇和挑戰(zhàn)。作為新教材的使用年級，我校初一語文組在校領(lǐng)導(dǎo)和其他年級語文教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，認真學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實踐，取得了些許成績。以下是我的心得體會。

我校教研采取短期培訓(xùn)與長期學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，注重校本培訓(xùn)，每周定時定點學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)成為教師的內(nèi)在需求，并在專門的研討會上將教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)設(shè)外、生成性的問題共同解決;學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，選派青年教師參加新課改研討學(xué)習(xí)班和新課標培訓(xùn)，同時請市、區(qū)教研員到校講學(xué)、講課，努力將最前沿的教育教學(xué)思想呈現(xiàn)于一線教師面前，有針對性的解決實際問題。通過這一系列手段使新課程理念滲透于教師的教學(xué)行為中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

在教學(xué)觀念上變“以教師為本”為“以學(xué)生為本”，課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是教學(xué)活動中的參與者組織者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中我們準確把握師生角色定位，堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)掘?qū)W生潛能，舒張學(xué)生個性。在第一冊的“口語交際――這就是我”教學(xué)過程中，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)立了語文學(xué)習(xí)的成長記錄本，讓學(xué)生寫出一個真實的自我，“自我介紹”，充分展示了學(xué)生的個性。

在這一年的課改實驗中，我們充分反思過去備課的弊端，在此基礎(chǔ)上，對備課進行了改革，制定了”集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人加減”的新的備課方式。其中，集體備課是進行資源共享的前提，個人加減是體現(xiàn)教師個人創(chuàng)造和適合不同班級學(xué)生特點的保證。在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計好教學(xué)的基本思路。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。

教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。新課標指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。我們在教學(xué)過程中提出了“讀書、積累、提高”的主題活動，運用各種措施利用生活中的語文資源。新課標下的教學(xué)每一步前進都需要探索總結(jié)。還有許多問題亟待明確。如新課程中“雙基”的落實情況，教學(xué)評價的把握，我們的課程內(nèi)容對于形成學(xué)生素質(zhì)過程中的作用等等。

千江有水千江月，萬里無云萬里天。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上語文，因為它是一門神奇而美妙的學(xué)科，快樂地學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)快樂的語文。讓生活走進語文，用語文來描述生活!

雖然我從事語文教學(xué)工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學(xué)不僅是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，以下是我的心得體會。

根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。

要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學(xué)會思考。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚善溢美的思想情感。學(xué)會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。

初中教師心得體會和感悟篇六

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力；

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

初中教師心得體會和感悟篇七

11月工作總結(jié) 時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。

在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的方法。

首先，我認為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。

第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜?，?yīng)當(dāng)進行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。

對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在 教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。

第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。

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20xx/12/5

初中教師心得體會和感悟篇八

作為一名初中教師，在教育教學(xué)的道路上，我不斷感悟和總結(jié)，積累了一些業(yè)務(wù)心得體會。這些體會是我在教學(xué)實踐中的真實感受，希望能與大家分享，共同成長。

第二段：了解學(xué)生

了解學(xué)生是開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。只有了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)勢劣勢，才能根據(jù)他們的實際情況制定教學(xué)計劃。通過與學(xué)生的交流互動，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都有自己獨特的特點和潛力，只要提供正確的引導(dǎo)和激發(fā)潛能的方法，就能夠培養(yǎng)他們的興趣和學(xué)習(xí)動力。

第三段：靈活的教學(xué)方法

靈活的教學(xué)方法是成功的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。我會采用多種教學(xué)方法，例如講解、討論、實踐等，讓學(xué)生在掌握知識的同時培養(yǎng)思考和解決問題的能力。此外，我也注重根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，個性化地調(diào)整教學(xué)方式，使每個學(xué)生都能獲得適合自己的教學(xué)效果。

第四段：精心備課

精心備課是高效教學(xué)的基礎(chǔ)。我在備課時會認真研究教材和相關(guān)資料，通過系統(tǒng)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化的課堂設(shè)計，使每個學(xué)生都能夠參與到教學(xué)中，達到更好的教學(xué)效果。精心備課不僅能夠提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，還能夠提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

第五段：與家長的溝通

與家長的良好溝通是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我認為與家長的密切合作能夠更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，及時了解學(xué)生在學(xué)校以外的表現(xiàn)，并能夠及時采取措施解決問題。在與家長的溝通中，我會積極傾聽家長的意見和建議，及時和他們分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同探討如何更好地幫助學(xué)生發(fā)展。通過與家長的合作，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長會有更好的保障。

總結(jié)：

初中教師業(yè)務(wù)心得體會主要包括了解學(xué)生、靈活教學(xué)方法、精心備課和與家長的溝通等方面的內(nèi)容。這些心得體會都是我在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，希望能夠?qū)V大初中教師有所啟發(fā)。作為一名初中教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。

初中教師心得體會和感悟篇九

在我們與學(xué)生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。

在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響會考的成績，所以期末復(fù)習(xí)工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)會考題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo)，為提高會考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學(xué)生對知識掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進的調(diào)控工作，為全面提高會考成績而不斷地進取。

初中教師心得體會和感悟篇十

在初中教育中，教師們扮演著至關(guān)重要的角色。為了提升教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都會舉行教師會議。最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次初中教師會議，對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，特此撰寫此文，分享我的體驗和感受。

第二段：會議主題

會議主題是學(xué)校近期的教育改革和最新教學(xué)方法的介紹。在會議中，各位主講人詳細講解了學(xué)校對教學(xué)模式的改革和升級，以及新的教學(xué)策略和技巧。我從會議中學(xué)到了很多新知識，這些知識不僅使我的教育工作更有意義，也為我的學(xué)生提供了更好的服務(wù)。

第三段：關(guān)于教育改革的啟示

教育改革對初中教育的未來至關(guān)重要。我從這次會議中獲悉，學(xué)校的教育模式也遵循著這一改革方向，包括更多的人性化課程設(shè)置、學(xué)科交叉設(shè)置、課外拓展和資源分享等。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，以滿足當(dāng)今社會對優(yōu)秀教育人才的需求。這啟示我應(yīng)該注重更新自己的教學(xué)方法和視角，更積極適應(yīng)改革的要求，以更靈活的方式教育我的學(xué)生。

第四段：關(guān)于教學(xué)技巧的體驗

此次會議還介紹了最新的教學(xué)技巧。這些技巧涵蓋多方面，諸如如何制定教學(xué)計劃、如何制作幻燈片、如何安排課堂討論、如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等技能。在會議中我積極發(fā)言，在與其他教師交流中，我感受到自己對于教育理念和實踐的更進一步理解，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也提高了對教學(xué)方法的掌握程度。我相信這些新的技巧和策略對于今后我的教學(xué)將會有很大的推動作用。

第五段：總結(jié)

我在這次初中教師會議中受益匪淺。參加教師會議不僅是義務(wù)，也是學(xué)習(xí)和不斷進步的一種手段。通過會議獲取到的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，不僅能提高我的教學(xué)能力，也會直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我堅信，在這次會議中積累的經(jīng)驗和知識，對我的前進道路有著積極、長遠的影響。感謝學(xué)校的精心安排，讓我在這次會議中得到了如此大的收獲。

初中教師心得體會和感悟篇十一

本人本學(xué)期擔(dān)任初三_班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的.《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

初中教師心得體會和感悟篇十二

近年來，我作為一名初中教師，深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。常年在崗位上的學(xué)習(xí)和實踐，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和與同事們的交流，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了一些初中教師業(yè)務(wù)心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

初中學(xué)生正處于性格形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期，他們對于學(xué)習(xí)的興趣往往決定了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。作為一名初中教師，我們應(yīng)該不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我注重通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我會運用故事、問題、游戲等方法，將枯燥的知識點貼近學(xué)生的生活實際，用生動活潑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第二段：個性化的教學(xué)對學(xué)生成長的影響

每個學(xué)生都有自己的個性和特點，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力也是不同的。作為一名初中教師，要做到個性化的教學(xué)是至關(guān)重要的。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和個體差異，制定有針對性的教學(xué)計劃。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我會提供更多的拓展材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采取更多的輔導(dǎo)和幫助。通過個性化的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)每個學(xué)生的潛能，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得優(yōu)異的成績。

第三段：與家長的密切合作與交流

家長是學(xué)生的第一任教師，家長與教師的合作和交流對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名初中教師，我時刻保持著與家長的良好溝通與合作。我主動與家長進行面對面的交流，了解學(xué)生在家庭中的情況，并與家長探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和解決方法。通過與家長的密切合作與交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平

作為一名初中教師，要想做好教育工作，就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高自身的業(yè)務(wù)水平。教育工作是一個不斷前進、不斷更新的過程，要適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己。我會定期參加各類教師培訓(xùn)和講座，提升自己的教育理論和實踐能力。同時，我還會積極尋求同行交流和研討的機會，從其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中借鑒和吸取教育教學(xué)的新思想和新方法。

第五段：注重教育的終身價值觀培養(yǎng)

教育工作的意義不僅僅在于教會學(xué)生知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的終身價值觀。作為一名初中教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的德育教育和價值觀培養(yǎng)。我會注重在課堂教學(xué)中注入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷和價值追求。我還會將德育教育與課外活動結(jié)合，組織學(xué)生參加志愿者活動等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會責(zé)任感和價值觀念。

總結(jié)起來，作為一名初中教師，要做好教育工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，個性化的教學(xué)，與家長的密切合作與交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。希望通過我的努力和實踐，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

初中教師心得體會和感悟篇十三

初中教師會議是教育界一項非常重要的活動，不僅可以促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)，還能夠讓教師們更好地了解教育的最新動態(tài)和思路。近日，我參加了一次初中教師會議，通過這次會議，我深刻體會到了教師們的熱忱和對教育事業(yè)的執(zhí)著，同時也讓我對自身的教學(xué)方法和教育理念有了更深一步的思考。

首先，會議中最讓我印象深刻的是教師們的熱情和專業(yè)性。會議上，每一位教師都積極參與討論，針對各自的教學(xué)問題提出自己的看法和建議。有的老師針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題提出了一系列啟發(fā)性的活動設(shè)計方法，有的老師分享了自己在教學(xué)中遇到的難題并請教其他老師的意見。教師之間的互動和交流，展示了他們的教學(xué)熱情和對學(xué)生的關(guān)愛。在這樣積極的氛圍中，我受到了很大的鼓舞，也更加看到了自己還有很多需要提高的地方。

其次，會議也讓我認識到了教育工作的復(fù)雜性。在會議中，一些教育專家和學(xué)者分享了自己的研究成果和教育觀點。例如，他們強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性，指出了當(dāng)前教育中存在的問題和改進的方向。通過聽他們的講座，我意識到了教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教師，我應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三，會議讓我意識到教師之間的合作是非常重要的。在會議中，我跟一些和我教同一科目的教師進行了交流和合作。我們互相討論了教材的解讀和教學(xué)方法的改進，共同尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。通過這種合作，我不僅得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還建立了與其他教師的良好關(guān)系。我認為，今后我還應(yīng)該進一步加強與其他教師的合作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

第四，會議中也有一些教育資源的介紹。我收獲了一些教學(xué)資料和教學(xué)工具，這些資源對于我今后的教學(xué)將起到很大的幫助。例如，我了解到了一些在線教育平臺和教育應(yīng)用程序，它們可以為我的教學(xué)增添一些新的內(nèi)容和互動形式。這些資源的分享和展示讓我對教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加全面和系統(tǒng)的認識，也讓我明白了教學(xué)不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的課堂教育形式，還可以借助科技手段來擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

最后，會議中的內(nèi)容讓我對自己的教學(xué)方法和教育理念有了更深的思考。我反思了自己的教學(xué)方式是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我也反思了自己的教育理念是否符合時代的要求，是否關(guān)注了學(xué)生的個性和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次會議，我認識到了自己還有很多需要改進和提高的地方，今后我將更加注重學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。

總之，這次初中教師會議讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流和合作，我加深了對教育工作的認識，并找到了自己今后教學(xué)中需要努力改進的地方。我會將這次會議的收獲付諸實踐，并不斷反思和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠參加更多的教師會議，通過不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷豐富自己的教育知識和教學(xué)經(jīng)驗。

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